第四单元第3课时 两位数减一位数（退位）教学课件-一年级数学下册（青岛版·2024秋）

四、护绿行动第3课时

两位数减一位数（退位）青岛版2025春一年级下册—100以内的加减法（一）学习目标Learninggoals01

在探索算法的过程中，培养学生积极思考、勇于尝试的学习态度，让学生感受数学运算的逻辑性与趣味性，增强对数学学习的兴趣和自信心。

通过多样化练习，提升学生的运算能力，使其熟练、快速、准确地进行两位数加一位数（进位）计算，培养学生运用数学知识解决简单实际问题的能力，能分析情境列出算式求解。

学生能理解两位数减一位数（退位）的算理，掌握计算方法，明确个位不够减时需从十位借1当10，能准确说出计算过程，理解100以内数的组成与减法运算的关系。知识目标情感目标技能目标重点难点素养掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，尤其是理解个位不够减时向十位借1的算理，能正确进行计算，熟练运用不同算法解决实际问题。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties培养学生的运算能力，使其理解运算的本质，通过解决实际问题，提升数学应用意识和逻辑思维能力，让学生学会用数学的思维方式分析和解决问题。核心素养Coreliteracy理解“借位”的概念以及十位数字的变化原理，克服计算过程中因借位导致的错误，准确把握十位被借走1后数值的改变。情境导入SituationalIntroduction02

你知道这些小朋友在做什么呢？探究新知Explorenew

knowledge03一共要种30株花，现在还有9株没栽。这些小朋友在种向日葵。根据情景图，从里面你了解到哪些信息？你能提出什么问题呢？

已经栽了多少株花？一共种的花数减去还没栽的数量就是已经栽的数量。一共要种30株花，现在还有9株没栽。10－9=120＋1=212130－9=（株）□已经栽了多少株花？已经栽了多少株花？个位上不够减怎么办？10－9=120＋1=21根据情景图，从里面你了解到哪些信息？你能提出什么问题呢？

这个小朋友在给花做浇水。可以求还要浇多少株花？还要浇多少株花？一共浇的花数减去已经浇的数量就是还没浇的数量。需要浇24株花，已经浇了8株。24－8=（人）□14－8=610＋6=1616还要浇多少株花？24－8=（人）□24

－4=2020－4=1616还要浇多少株花？还要浇多少株花？24－10=1414＋2=161624－8=（人）□巩固新知Internalizeknowledge04。1.练习应用第1题和第3题。。圈一圈，算一算。。1.练习应用第1题和第3题。。圈一圈，算一算。2.练习应用第2题和4题。＋3.练习应用第5题。4.练习应用第6题。哪些叶子生病了？5.练习应用第7题。让小火车沿着减法算式的得数前进，并把前进路线画出来。两人一组玩一玩，看谁先到站。6.练习应用第8题。下面的这架古等共有21根弦,白色的弦有多少根?7.练习应用第9题。一共要清理多少处河道？8.练习应用第10题。一共要清理多少处河道？总结评价SummativeAssessment05学生用小棒和小正方体摆一摆，同桌之间相互说一说计算方法。小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？注意事项我在游戏中学到的你今天收获了什么？

整十数减一位数（退位）的口算方法：从整十数中拿出1个十，用这个十减一位数，所得结果再与剩下的整十数相加。

两位数减一位数（退位）的口算方法：从个位减起，个位不够减时，从十位拿出1个十，与个位上的数合在一起减一位数，所得的结果再与剩下的整十数相加。点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。自我评价点击此处