2024-2025学年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节练习含解析新人教版必修3

PAGE8-通过激素的调整[A组·基础达标练]1．下列选项中不属于提高血糖途径的是()A．食物中糖类的消化、汲取B．肝糖原的分解C．脂肪等非糖物质的转化D．血糖的氧化分解解析：食物中糖类的消化、汲取会增加血糖的含量；肝糖原分解产物为葡萄糖，会增加血糖含量；脂肪等非糖物质可转化为葡萄糖，可增加血糖含量；血糖的氧化分解使血糖含量下降。答案：D2．在人体血液中，甲状腺激素的含量只有3×10－5～14×10－5mg/mL，而1mg的甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ。这说明激素()A．通过体液运输B．干脆作用于靶细胞C．干脆参加生命活动D．微量但调整作用高效解析：依据题意，甲状腺激素的含量只有3×10－5～14×10－5mg/mL，说明甲状腺激素在人体中含量很少。由于1mg的甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，说明甲状腺激素的作用效率高。答案：D3．如图为人体内血糖调整的模型，下列相关叙述正确的是()A．激素甲由胰岛A细胞分泌B．激素乙由胰岛B细胞分泌C．激素乙分泌不足可能患糖尿病D．激素甲和激素乙之间相互影响解析：题中激素甲是胰岛素，由胰岛B细胞分泌，激素乙是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌。激素甲(胰岛素)分泌不足可能患糖尿病。胰岛素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌，二者之间相互影响。答案：D4．如图是高等动物甲状腺激素分泌调整示意图，以下叙述正确的是()A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与大脑皮层无关B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会马上停止C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不能促进新陈代谢D．给动物注射③，通过反馈调整使①和②的分泌增加解析：分析题图可知，①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素。在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌受神经—体液的共同调整，与大脑皮层感觉中枢有关；切除垂体后，③的分泌不会马上停止，在垂体原来产生的促甲状腺激素的作用下，会促进甲状腺分泌③；切除甲状腺后，①和②的分泌都会增加，但由于无甲状腺，不能再分泌③，故不能促进新陈代谢；给动物注射③，通过反馈调整使①和②的分泌削减。答案：C5．对两只生长状况相同、健康的幼兔进行如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后视察，与正常健康幼兔相比()A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体渐渐消瘦D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振解析：甲兔切除甲状腺，不能分泌甲状腺激素，甲兔生长发育停止，且行动迟缓，食欲不振；乙兔定期注射甲状腺激素，甲状腺激素过多，食欲旺盛，机体代谢旺盛，身体渐渐消瘦，体温较高，心跳较快。答案：C6．探讨发觉，胰岛素必需与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调整血糖平衡。假如人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致()A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低解析：由“胰岛素必需与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调整血糖平衡”可知，若人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，则无法传递信息，胰岛素也就不能发挥其作用，所以选A。答案：A7．体液调整中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。有关激素与靶细胞关系的叙述不正确的是()A．甲状腺激素与下丘脑细胞B．促性腺激素释放激素与垂体细胞C．胰高血糖素与骨骼肌细胞D．促甲状腺激素与甲状腺细胞解析：胰高血糖素能促进肝糖原的分解，骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。答案：C8．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。下列相关说法不正确的是()A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B．分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合C．假如分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D．假如分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞解析：激素通过体液运输至靶细胞，与靶细胞细胞膜表面的受体(糖蛋白)结合，使细胞的生理活动发生改变；下丘脑分泌的促激素释放激素的靶细胞是垂体；甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈调整下丘脑和垂体的活动，因而甲状腺激素的靶细胞也可以是下丘脑和垂体。答案：C9．胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答下列问题：(1)胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是__________，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是________。(2)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌________，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)脂肪细胞________(填“是”或“不是”)胰岛素作用的靶细胞。(4)健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加，然后复原到餐前水平。在此过程中，血糖中胰岛素浓度的相应改变是________________。解析：(1)胰岛素的本质是蛋白质，属于大分子物质，胰岛B细胞合成胰岛素并分泌到细胞外的过程是胞吐；由题意可知，骨骼肌细胞细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP，因此葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是帮助扩散。(2)当血糖浓度上升时，胰岛素的合成和分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，从而促进葡萄糖运入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖。(3)胰岛素的作用是加速物质氧化分解，促进血糖合成糖原。促进葡萄糖转化为脂肪等非糖类物质，当胰岛素促进糖类转化为脂肪时，作用的靶细胞是脂肪细胞。(4)健康人进餐后，血糖浓度上升，此时胰岛素分泌增加，使血糖浓度降低，血糖浓度降低后，胰岛素的合成和分泌下降。答案：(1)胞吐帮助扩散(2)增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞被利用，降低血糖(3)是(4)先上升后降低10．如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，结合所学学问及图中相关信息回答以下问题：(1)若a、b过程表示激素①分泌的分级调整；c、d的调整过程是：当激素①的含量增加到肯定程度时，对甲和垂体的分泌活动起____________作用。若激素①表示性激素，则物质b是____________，据图分析，激素①进入靶细胞的方式是________。(2)激素①进入靶细胞内，通过Ⅰ、Ⅱ过程影响蛋白质的形成，这个过程主要说明白能通过影响______________过程而调整生命活动。(3)若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可干脆影响激素②的形成与分泌，该化学物质称为________；激素②的生理功能是________________。(4)假如丙器官中细胞分泌甲状腺激素，那么该激素的靶细胞是________________________等。解析：(1)当激素①的含量增加到肯定程度时，对甲和垂体的分泌活动起负反馈调整作用。假如激素①表示的是性激素，物质b应是垂体分泌的促性腺激素。性激素的化学本质是脂质中的固醇，其进入细胞的方式属于自由扩散。(2)由图可知Ⅰ过程是转录，Ⅱ过程是翻译，这两个过程是基因的表达。(3)结构甲表示下丘脑，可通过传出神经释放神经递质干脆作用于胰岛B细胞，影响胰岛素的分泌。胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖。(4)甲状腺激素可促进几乎全身组织细胞的新陈代谢、还可反馈调整下丘脑、垂体的活动。答案：(1)抑制(反馈调整、负反馈调整)促性腺激素自由扩散(2)基因的表达(3)神经递质促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖(4)组织细胞、垂体细胞、下丘脑细胞[B组·实力提升练]11．为探讨胰腺分泌活动的调整机制，探讨人员对试验动物做了下列试验：试验处理方法胰液分泌量①用相宜的电流刺激通向胰腺的神经增加②切断通向胰腺的全部神经，当食物经胃进入十二指肠时增加③切断通向胰腺的全部神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中大量增加④切断通向胰腺的全部神经，把一些相同成分的食物不经过胃而干脆引入十二指肠中不增加依据以上试验，下列推断最合理的是()A．胰液的分泌既受神经支配又受体液调整B．胃内消化的食物干脆刺激胰腺分泌胰液C．引起胰液分泌量增加的物质是盐酸D．胃酸刺激神经，使胰液分泌量增加解析：据试验可知，①说明胰液的分泌受神经调整，②③说明胰腺分泌胰液受体液调整，②③④说明在胃酸的作用下十二指肠产生的物质会促进胰液分泌；引起胰液分泌量增加的物质是促胰液素；胃酸能够刺激小肠黏膜，使胰液分泌量增加。答案：A12．如图是血糖调整的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是()A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B．激素a能够促进过程①，抑制过程②C．激素b是唯一能够上升血糖的激素D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌解析：由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏。激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素。胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和肝糖原的合成。除胰高血糖素外，肾上腺素也能够提高血糖浓度。血糖浓度上升后，反过来会抑制胰高血糖素的分泌。答案：D13．探讨发觉血糖水平的上升与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同)，分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的改变，如表所示，下列相关叙述不正确的是()组别试验处理血糖浓度(g/L)处理前处理后30min60min90min120min甲胰高血糖素1.001.281.201.101.10乙激素X1.001.011.000.991.01丙胰高血糖素＋激素X1.001.501.601.561.50A.本试验中的自变量是不同激素的处理B．处理前测定血液中葡萄糖含量，在试验中起比照作用C．激素X可上升血糖，同时也可促进胰高血糖素上升血糖D．可用斐林试剂检测丙组小鼠是否出现尿糖解析：由表格中的试验处理可以看出，本试验中的自变量是不同激素的处理，A正确；处理前测定血液中葡萄糖含量，在试验中起比照作用，B正确；通过表格中的甲组数据可以看出胰高血糖素单独作用能上升血糖，乙组中激素X单独作用，不能上升血糖，丙组中胰高血糖素和激素X共同作用，上升血糖的效果强于甲组，可见激素X的作用是促进胰高血糖素生理作用的发挥，但其本身不能上升血糖水平，C错误；检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂，D正确。答案：C14．用体重、性别等均相同的三组狗进行以下试验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。试验结果如图所示，对试验结果描述不正确的是()A．a是由于甲状腺功能受到抑制B．c在该试验中起比照作用C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D．假如给狗注射促甲状腺激素释放激素，则试验狗的血液中放射量与a相同解析：碘是合成甲状腺激素的原料，给狗注射放射性碘后合成的甲状腺激素具有放射性。4天后，a组狗注射无放射性的甲状腺激素，由于甲状腺激素的负反馈调整，使甲状腺功能受到抑制，从而使含放射性碘的甲状腺激素分泌削减，所以a组血液中放射量削减。b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，此激素作用于甲状腺，可促进甲状腺激素的分泌，所以b组血液中放射量增加。c组起比照作用。假如给狗注射促甲状腺激素释放激素，将促进甲状腺分泌甲状腺激素，所以试验狗的血液中放射量与b相同。答案：D15．胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调整机理如图所示。据图回答：(1)胰岛素受体(InR)的激活，可以促进神经元轴突末梢释放________，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的________功能。(2)胰岛素可以抑制神经元死亡，其缘由是胰岛素激活InR后，可以________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)某些糖尿病病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活实力下降，导致InR对GLUT转运葡萄糖的干脆促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而________了炎症因子对GLUT的抑制实力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率________。与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量________。解析：(1)由图示可知，胰岛素受体(InR)被激活后引起了多方面的改变，例如促进神经元轴突末梢释放神经递质。神经递质作为信息分子，会引起突触后神经元的改变，该过程体现了细胞膜具有信息沟通的功能。(2)胰岛素受体被激活后，可以抑制神经元凋亡，同时还抑制了炎症因子的释放，而炎症因子可以促进