北师大版中考数学复习：二元一次方程组的应用专项讲练（含答案解析）

二元一次方程组的应用压轴题（九大题型总结）

【题型一：行程问题】

1.（23-24七年级下•北京延庆•期末）学校和博物馆相距20千米，小明与小强分别从学校和博物馆出发，

相向而行.如果小明比小强早出发30分钟，那么在小强出发后2小时，他们相遇；如果他们同时出发，那

么1小时后两人还相距11千米.求小明、小强每小时各走多少千米.

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用，解答本题的关键是读懂题意，找出合适的等量关系，列方程组求解.

设小明每小时走x千米，小强每小时走了千米,根据小明走2.5小时的路程-小强走2小时的路程=20千米,

他们共同走1个小时，俩人走的路程差为11千米，据此列方程组求解.

【解题过程】

解：设小明每小时走x千米，每小时走y千米，根据题意列方程组，得：，

解这个方程组，得：

答：小明每小时走4千米，小强每小时走5千米.

2.（23-24七年级下•吉林白城•期末）一艘轮船在相距120千米的甲、乙两地之间匀速航行，从甲地到乙地

顺流航行用了6小时，逆流航行比顺流航行多用了4小时.求该轮船在静水中的速度和水流速度.

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程组的应用一航行问题.熟练掌握船顺水速度、逆水速度与静水中速度和水

流速度的关系，列出二元一次方程组，是解题的关键.

设该轮船在静水中的速度是久km/h,水流速度是ykm/h,根据路程=速度x时间，即可得出关于x、y的二元

一次方程组，解之即可得出结论.

【解题过程】

解：设该轮船在静水中的速度为xkm/h,水流速度为ykm/h.

依题意，得｛6(x+y)=120

(6+4)(x-y)=120'

解得，（x-=16

.y=4,

答：该轮船在静水中的速度为16km/h,水流速度为4km/h.

3.（23-24七年级下•山东临沂•期末）甲、乙两人在400米的环形跑道上练习赛跑，如果两人同时同地反向

跑，经过25秒第一次相遇；如果两人同时同地同向跑，经过200秒甲第一次追上乙，求甲、乙两人的平均

速度.

【思路点拨】

设甲的速度为X米/秒，乙的速度为y米/秒，根据“如果两人同时同地反向跑，经过25秒第一次相遇；如果两

人同时同地同向跑，经过200秒甲第一次追上乙”，即可得出关于X,y的二元一次方程组，解之即可得出结

论.

【解题过程】

解：设甲的速度为x米/秒，乙的速度为y米/秒，

依题意，W：（200x-200}7=^400

解得:=1

答：甲的速度为9米/秒，乙的速度为7米/秒.

4.（23-24七年级下•全国•课后作业）学校组织学生乘汽车去自然保护区野营，前争各段为平路，其余路段

为坡路.已知汽车在平路上行驶的速度为60km/h,在坡路上行驶的速度为30km/h.汽车从学校到自然保

护区一共行驶了6.5h,求汽车在平路和坡路上各行驶了多长时间.

【思路点拨】

本题考查的是二元一次方程组的应用，设汽车在平路上行驶了xh,在坡路上行驶了yh,再利用汽车从学校

到自然保护区一共行驶了6.5h,前g路段为平路，建立方程组求解即可.

【解题过程】

解：设汽车在平路上行驶了xh,在坡路上行驶了yh,

由题忌，得=|（60x+3Oy）,解得{y=5.2

答：汽车在平路上行驶了1.3h,在坡路上行驶了5.2h.

5.（24-25九年级上•全国•课后作业）/、2两地相距12km,甲骑电动车从/地出发到2地，与此同时，

乙骑电动车从3地出发到/地，两人均保持匀速行驶.已知第10分钟两人相遇，又经过4分钟，甲剩余路

程是乙剩余路程的8倍.求甲、乙二人的骑行速度.

【解题过程】

解：设甲的骑行速度为xkm/h,乙的骑行速度为ykm/h,

10,10

而％+而y=12,

依题意得

12-1211%=8112----1-0-+--4y

60V60/

解得&=48：

答：甲的骑行速度为24km/h,乙的骑行速度为48km/h.

【题型二：工程问题】

6.（23-24七年级下•福建泉州•期末）6.18期间某网店销量大增，共售出商品520件，安排甲、乙两个工人

打包发货，若甲先做2小时，然后两人再共做3小时，则还有10件没有打包；若两人合作4小时，恰好打

包完.问甲、乙两个工人每小时各打包多少件商品？

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用，设甲每小时打包x件、乙每小时打包y件，根据“若甲先做2小时，然后

两人再共做3小时，则还有10件没有打包；若两人合作4小时，恰好打包完”列出二元一次方程组，解方

程组即可得出答案，理解题意，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解此题的关键.

【解题过程】

解：设甲每小时打包万件、乙每小时打包y件，

依题意,得产+常/瑞-叫

解这个方程组，得钳，

经检验，符合题意，

答：甲每小时打包60件、乙每小时打包70件.

7.（2024七年级下•全国•专题练习）一项工程，甲队独做需12天完成，乙队独做需15天完成，丙队独做

需20天完成.按原计划，这项工程要在7天内完成，现在甲、乙两队先合作若干天，以后为加快进度，丙

队同时加入这项工作，这样比原计划提前一天完成，求甲、乙两队先合作了多少天.

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用；设甲、乙先合作做了x天，丙队加入后又做了y天，根据题意列出二元

一次方程，解方程，即可求解.

【解题过程】

%+y=7-1

b+/+（工+工+/=1

解得C:%

答：甲、乙两队先合作了4天.

8.（24-25七年级上•四川成都•开学考试）一家工厂里2个男工和4个女工一天可加工全部零件的玲，8个

男工和10个女工一天内可加工完全部零件.如果把单独让男工加工和单独让女工加工进行比较，要在一天

内完成任务，女工要比男工多多少人？

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程组的应用——工程问题.解题的关键是熟练掌握工作量与工作效率和工作时

间关系，列方程计算.

设男工的工作效率为无，女工的工作效率为外根据2个男工和4个女工一天可加工全部零件的玲，8个男

工和10个女工一天内可加工完全部零件，列出方程组，解方程组即可.

【解题过程】

解：设男工的工作效率为x,女工的工作效率为力

根据题意得，停+普=1,

18%+10y=1

1

-一

解谆

-早

-

30

如果单独让男工加工或单独让女工加工，

需要女工1+击=30（人），

需要男工12（人），

女工比男工多30-12=18（人）.

故女工比男工要多18人.

9.（23-24七年级下•湖南郴州•阶段练习）为防止城市雨水内涝，政府对一段1200米长的管道进行改造，

如果乙工程队单独施工了18天，剩余的任务由甲工程队再单独施工8天可以完成；如果甲工程队单独施工

了16天，剩余的任务由乙工程队再单独施工6天可以完成.

（1）甲、乙工程队每天各施工多少米？

（2）若甲工程队施工一天的费用为3000元，乙工程队施工一天的费用为2000元，当两队施工天数相同时,

求需支付的总费用为多少元？

【思路点拨】

本题考查二元一次方程组的应用，以及一元一次方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等

量关系是解决问题的关键.

(1)设甲工程队每天施工X米，乙工程队每天施工y米，根据题意列出二元一次方程组求解，即可解题；

(2)设甲工程队施工。天，需支付的总费用为w元，则乙工程队施工a天，根据题意列出方程求出。的值,

再根据“总费用=甲工程队费用+乙工程队费用求解”即可解题.

【解题过程】

(1)解：设甲工程队每天施工x米，乙工程队每天施工y米，

根据题意，得偿北1罂m

解得｛；：40.

答：甲工程队每天施工60米，乙工程队每天施工40米；

(2)设甲工程队施工。天，需支付的总费用为w元，则乙工程队施工。天，

则60a+40a=1200,

解得a=12,

iv=3000x12+2000X12=60000(元).

答：需支付的总费用为60000元.

10.(23-24八年级下•吉林•期中)一家商场进行装修，若请甲、乙两个装修队同时施工，8天可以完成，需

付两个装修队费用共3520元；若先请甲装修队单独施工6天，再请乙装修队单独施工12天也可以完成，需付

两个装修队费用共3480元.

(1)求甲、乙两个单独装修一天，商场各应付多少元？

(2)若只选一个装修队单独完成，从节约开支角度考虑，应选装修队，比另一装修队少花元.

【思路点拨】

此题主要考查了二元一次方程组的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程组.

(1)设甲每天费用为x元，乙每天费用为y元，根据题意可得等量关系：①甲、乙两个工程队同时施工，8

天可以完成，需付两队费用共3520元；②甲队单独做6天，再请乙队单独做12天可以完成，需付两队费用

共3480元，根据费用列出方程组，解方程组即可；

(2)设甲每天完成x,乙每天完成y,根据题意可得等量关系：①甲和乙8天的工作量=1,②甲6天的工

作量+乙12天的工作量=1,根据等量关系列出方程组，求解可得甲和乙的工作效率，再求费用即可.

【解题过程】

(1)解：设甲每天费用为x元，乙每天费用为y元，由题意得：

（8x+8y=3520

16x4-12y=3480'

解得仁:142•

答：甲每天的费用为300元，乙每天的费用为140元.

（2）解：设甲每天完成％,乙每天完成y,由题意得:

1

X-¥一

解-

y一

24

所以甲单独做需要12天完成，乙单独做需要24天完成.

甲单独做需要12x300=3600元，乙单独做需要24x140=3360元.

二只选一个装修队单独完成，从节约开支角度考虑，应选乙装修队，比另一装修队少花3600—3360=240

元.

【题型三：数字问题】

11.（23-24七年级下•甘肃天水•阶段练习）一个两位数的十位数字比个位数字大2,如果将十位数字与个

位数字交换位置，所得新数和原数的和是66,求原来的两位数是几？

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程组的实际应用，设原来的两位数的十位数字为x,个位数字为了，根据十位数

字比个位数字大2得到方程x—y=2,根据将十位数字与个位数字交换位置，所得新数和原数的和是66可

得方程+y+10y+x=66,据此列出方程组求解即可.

【解题过程】

解：设原来的两位数的十位数字为x,个位数字为乃

由题意得，｛10x+y+i0y+x=66'

解得妆L2，

.••原来的两位数为4x10+2=42.

12.（23-24八年级上•陕西西安•阶段练习）一个两位数的十位数字与个位数字之和是7,若把这个两位数

加上9,所得的两位数的十位数字和个位数字恰好与原来的两位数的十位数字和个位数字颠倒了，求原来的

两位数.

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用，设原来的两位数的个位数为X,十位数为力根据十位上的数与个位上

的数之和是7,新的两位数的个位数字，十位数字恰好分别是原来两位数的十位数字和个位数字，据此列方

程组求解.

【解题过程】

解：设个位数为x,十位数为乃由题意得：

（x+y—7

llOy+x+9—10x+y'

解得:{0.

所以，原来的两位数是为34.

答：原来的两位数是为34.

13.（23-24七年级下•全国•课后作业）有甲、乙两个两位数，若把甲数放在乙数的左边，组成的四位数是

乙数的201倍；若把乙数放在甲数的左边，组成的四位数比上面的四位数小1188,求甲、乙这两个数.

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程组的应用，设甲数为x,乙数为y,然后根据把甲数放在乙数的左边，组成的

四位数是乙数的201倍；若把乙数放在甲数的左边，组成的四位数比上面的四位数小1188列出方程组求解

即可.

【解题过程】

解:设甲数为x,乙数为小

根据题意，得{io。/鲁1猛得二1188

解得妆：?2

答：甲数是24,乙数是12.

14.（24-25八年级上•全国•课后作业）一个三位数是它各数位上数字之和的27倍.已知百位上的数字与个

位上的数字之和比十位上的数字大1.若把百位上的数字与个位上的数字交换位置，则所得的新数比原数大

99.求这个三位数.

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程组的应用，设百位上的数字为x,个位上的数字为y.则十位上的数字为

（%+y—1）题意列出关于x,y的二元一次方程组求解，再行进计算即可得出结果.

【解题过程】

解：设百位上的数字为％,个位上的数字为八则十位上的数字为(％+y—1),

加日百上出(100%+10(x+y—1)+y=27(x+%+y—14-y)

侬型忌，w：llOOy+10(%+y—1)+久一[lOOx+10(x+y—1)+y]=99，

解得t:I,

所以100%+10(%+y—1)+y=243.

答：这个三位数为243.

15.(23-24七年级下•内蒙古乌兰察布•期中)将自然数排列在多个同心圆或多个连环圆上，使各圆周上的

数之和相同，各条直径上的数之和也相同，就得到了幻圆.著名的同心幻圆有杨辉的攒九图和丁易东的太

衍五十图.如图是一个简单的二阶幻圆模型，要求：

①内、外两个圆周上的四个数之和相等；

②外圆两直径上的四个数之和相等.

求图中两空白圆圈内的数字.

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用，设图中两空白圆圈内左边的数为x,右边的数为》由题意：①内、外

两个圆周上的四个数字之和相等；②外圆两直径上的四个数字之和相等，列出方程组，解方程组即可.

【解题过程】

解：设外圆白圆圈内的数字为X,内圆白圆圈内的数字为以•.•外圆两条直径上的四个数之和相等，

4+6+7+8=x+3+y+110,

•••内外两个圆周上的四个数之和相等，

二3+6+y+7=x+4+ll+8@,

整理得：｛二

解得：｛评，

•••外圆白圆圈内的数字为2,内圆白圆圈内的数字为9.

【题型四：年龄问题】

16.（23-24七年级下•全国•课后作业）一名34岁的男子带着他的两个孩子一同接受采访，下面是两个孩子

与记者的对话:

。《我和哥哥的年龄'四年门,徐株年龄的

J\知是16岁.」3侪'j我的年酢柳加

恰好等于衽爸的年龄

工__________________

根据对话内容，哥哥和妹妹的年龄分别是.

【思路点拨】

本题考查二元一次方程组的实际应用，设妹妹的年龄是X岁，哥哥的年龄是y岁，根据对话中的信息，列出

方程组进行求解即可.

【解题过程】

解：设妹妹的年龄是x岁，哥哥的年龄是y岁,

依题意.得｛3（刀+2）+^7+2）6=34+2,

解得｛:益；

所以妹妹的年龄是6岁，哥哥的年龄是10岁.

故答案为：10岁和6岁.

17.（2024七年级•全国•竞赛）小强问他的数学老师今年多少岁了，数学老师说：“我像你这么大时，你才1

岁.你到我这么大时，我就40岁了.”那么数学老师今年的岁数是岁.

【思路点拨】

本题考查二元一次方程组的实际应用.设数学老师今年万岁，小强今年y岁，根据题意，列出方程组进行求

解即可.

【解题过程】

解：设数学老师今年X岁，小强今年y岁，由题意，得：

｛一号■芥二解得:6=14-

•••数学老师今年27岁；

故答案为：27.

18.（23-24七年级下•河南郑州•开学考试）父亲今年44岁，儿子今年16岁，当父亲的年龄是儿子的8倍

时，父子的年龄和是岁.

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键.

设x年前父亲的年龄是儿子年龄的8倍，父亲的年龄为y岁，则儿子的年龄为（16—吗岁，由题意：父亲今

年44岁，x年前父亲的年龄是儿子的8倍，列出二元一次方程组，解方程组即可.

【解题过程】

解：设x年前父亲的年龄是儿子年龄的8倍，父亲的年龄为y岁，则儿子的年龄为（16—x）岁，

根据题意得:{y=8苗A）'

解得:32'

.•.16—X=16-12=4,

.*.32+4=36,

即当父亲的年龄是儿子的8倍时，父子的年龄和是36岁,

故答案为：36.

19.（23-24七年级上•广东江门•开学考试）甲对乙说：“我像你这样大岁数的那年，你的岁数等于我今年的

岁数的一半；当你到我这样大岁数的时候，我的岁数是你今年岁数的二倍少7岁.”则今年甲的年龄为

岁，乙的年龄为岁.

【思路点拨】

设今年甲的年龄为x岁，乙的年龄为y岁，则甲比乙大Q—y）岁，然后根据题意列出方程组求解即可.

【解题过程】

解：设今年甲的年龄为x岁，乙的年龄为y岁，则甲比乙大（X—y）岁,

f=y-(x-y)

由题意得:

.%+(%—y)=2y—7

解得：{;:11

即今年甲的年龄为28岁，乙的年龄为21岁,

故答案为：28,21.

20.（23-24七年级下•江苏宿迁・期末）爸爸、妈妈、我、妹妹，四人今年的年龄之和是101岁，爸爸比妈

妈大1岁，我比妹妹大6岁，十年前，我们一家的年龄之和是63岁，今年爸爸的年龄是（）

A.38岁B.39岁C.40岁D.41岁

【思路点拨】

由题意得：妹妹今年的年龄为8岁，我今年的年龄为14岁，设妈妈今年的年龄为无岁，爸爸今年的年龄为y

岁，再由题意：一家四口人的年龄加在一起是101岁，爸爸比妈妈大1岁，列出方程组，解方程组即可.

【解题过程】

解：现在一家四口人的年龄之和应该比十年前全家人年龄之和多40岁，

但实际上101—63=38（岁）,说明十年前妹妹没出生，

则妹妹今年的年龄为10—（40—38）=8（岁），我的年龄为6+8=14（岁），

设妈妈今年的年龄为x岁，爸爸今年的年龄为y岁，

cfagffiM.（%+y+8+14=101

y=x+1

解得：｛x:=39

y=40'

即爸爸今年的年龄为40岁，

故选：C.

【题型五：分配问题】

21.（23-24七年级下•广东汕头・期末）一套仪器由一个/部件和三个2部件构成.用lm3钢材可做40个N

部件或240个8部件，现要用6m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做/部件，多少钢材做2部件，恰好

配成这种仪器多少套？

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程组的应用，读懂题意、设出未知数、找出合适的等量关系、列方程组是解题

的关键.

设应用xm3钢材做A部件，ym3钢材做B部件，再根据等量关系“共有6m3钢材”和“一个A部件和三个B部

件刚好配成套”列方程组求解即可.

【解题过程】

解：设应用xm3钢材做/部件，ym3钢材做5部件，由题意得，

）解得:

3x40%=240y7=2'

刚好配成：240x2+3=160（套）.

答：应用4m3钢材做A部件，2n13钢材做B部件，刚好配成160套.

22.（24-25八年级上•全国•课后作业）某工厂加工螺栓、螺母，已知每块金属原料可以加工成3个螺栓或4

个螺母（每块金属原料无法同时既加工螺栓又加工螺母），已知1个螺栓和2个螺母组成一个零件.若把

26块相同的金属原料全部加工完，则加工的螺栓和螺母是否存在恰好配套？若存在恰好配套，请求出加工

螺栓和螺母各需要的金属原料的块数；若不存在恰好配套，请说明理由.

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程组的应用，设把x块金属原料加工成螺栓,y块金属原料加工成螺母恰好配套,

根据配套可得出｛笈或：为，解出的值，即可判断出结果.

【解题过程】

解：设把X块金属原料加工成螺栓，y块金属原料加工成螺母恰好配套，

依题意，得｛玄^^为，

=5-2

为

解得

-一

5

因为求出的X,y的值不是整数，

所以加工的螺栓和螺母不存在恰好配套.

23.（23-24七年级下•广东广州•期中）福林制衣厂现有24名制作服装的工人，每天都制作某种品牌的衬衫

和裤子，每人每天可制作这种衬衫3件或裤子5条.已知制作一件衬衫可获得利润30元，制作一条裤子可

获得利润16元，若该厂要求每天获得利润2100元，则需要安排多少名工人制作衬衫？多少名工人制作裤

子？

【思路点拨】

本题考查列二元一次方程组解决实际问题.

设安排x名工人制作衬衫，y名工人制作裤子，根据“现有24名制作服装的工人”和“要求每天获得利润2100

元”列出二元一次方程组，求解即可.

【解题过程】

解：设安排x名工人制作衬衫，y名工人制作裤子，根据题意，得

（x+y—24

130x3x+16x5y=2100'

解得｛9，

答：安排18名工人制作衬衫，6名工人制作裤子.

24.（23-24八年级上•河南郑州•期末）某校准备组织师生共300人参加一项公益活动，学校联系租车公司

提供车辆，该公司现有/,3两种座位数不同的车型，如果租用/型车3辆，5型车3辆，则空余15个座

位;如果租用/型车5辆，3型车1辆，则有15个人没座位.

（1）求4,2两种车型各有多少个座位.

（2）若最终租用了两种车型的车，且座位恰好坐满，则两种车型的车各租用了多少辆？

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程（组）的应用，解题的关键是根据题意找出等量关系.

（1）设该公司4B两种车型各小y个座位，根据题意得：｛卷二学［瑞曾，即可求解；

（2）设需租/型车加辆，8型车"辆，可得n=5—再利用正整数解的含义可得答案.

【解题过程】

（1）解：设每个/型车有X个座位，3型车有y个座位，

依题意，得：

解得:e：to-

答：每个/型车有45个座位，8型车有60个座位.

（2）设需租N型车"?辆，5型车〃辆，

依题意，得：45m+60n-300,

匚3

.-.n=5—~4m.

■■-m,〃均为正整数，

（m=4

"In=2•

答：需租用/型车4辆，2型车2辆.

25.（23-24八年级上•贵州毕节•期末）运输公司要把120吨物资从/地运往5地，有甲、乙、丙三种车型

供选择，每种型号的车辆的运载量和运费如表所示.

车型甲乙丙

运载量（吨/辆）5810

运费（元/辆）450600700

解答下列问题：（假设每辆车均满载）

（1）若全部物资仅用甲、乙型车一次运完，需运费9600元，则甲、乙型车分别需要多少辆？

（2）若用甲、乙、丙型车共14辆同时参与运送，且一次运完全部物资，其中甲型车有2辆，则乙、丙型

车分别需要多少辆？此时的总运费是多少？

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程组的应用，熟练掌握建立方程组是解题关键.

（1）设需要甲型车。辆，乙型车6辆，根据“120吨物资”和“运费9600元”建立方程组，解方程组即可得；

（2）设需要乙型车x辆，丙型车y辆，根据“甲、乙、丙型车共14辆”，“一次运完全部物资”建立关于x,y

的方程组，解方程组即可得.

【解题过程】

（1）设甲、乙型车分别需要。辆、6辆.

根据题意，得｛45（^；湍63黑00'

解得｛片著，

答：甲、乙型车分别需要8辆、10辆；

（2）设乙、丙型车分别需要x辆、y辆，

根据题意得§xS+Qx+/lOy^120，

解得｛：：7，

此时总运费为450x2+600x5+700x7=900+3000+4900=8800（元）.

答：乙、丙型车分别需要5辆、7辆，此时的总运费为8800元.

【题型六：销售利润问题】

26.（24-25九年级上•海南海口•期中）某小区为了绿化环境，计划分两次购进/,8两种树苗，第一次购

进/种树苗30棵，3种树苗15棵，共花费1350元；第二次购进/种树苗24棵，2种树苗10棵，共花费

1060元.（两次购进的/,3两种树苗各自的单价均不变）,A,2两种树苗每棵的价格分别是多少元？

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键.设每棵a种树

苗的价格是x元，每棵B种树苗的价格是y元，根据“第一次购进4种树苗30棵，B种树苗15棵，共花费1350

元；第二次购进4种树苗24棵，B种树苗10棵，共花费1060元”，可列出关于“，y的二元一次方程组，解

之即可得出结论.

【解题过程】

解：设每棵4种树苗的价格是x元，每棵B种树苗的价格是y元，

根据题意得：微然捣*溜，

解得：{二工

答：每棵4种树苗的价格是40元，每棵B种树苗的价格是10元.

27.（23-24七年级下•广东汕头・期末）为庆祝“六一”儿童节，某商场全部商品打折出售.打折前，买60件

A商品和30件8商品用了1080兀，买50件/商品和10件8商品用了840兀；打折后，买500件4商品

和400件2商品用了8640元.求该商场商品打几折？

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程组以及一元一次方程的应用.熟练掌握总价与单价和数量的关系，折后价与

原价和折率的关系，是解题的关键.

设没打折时，一■件/商品x兀，一■件8商品y兀，由买60件/商品和30件8商品用了1080兀，买50件

/商品和10件8商品用了840元，列出二元一次方程组，解方程组求出的值；再设做活动时，商品打

加折，由打折后，买500件/商品和400件2商品用了8640元，列出一元一次方程，解方程求出加的值即

可.

【解题过程】

解：设没打折时，一件/商品x元，一件3商品y元，

由题意得：F配踪黑°，

解得:{f，

设做活动时，商场商品打加折，

由题意得：16x500x^+4x400x^=8640,

解得：m=9.

答：做活动时，该商场商品打9折.

28.（23-24七年级下•四川成都•阶段练习）近期，成都商品住宅市场房屋销售出现销售量和销售价齐涨态

势，数据显示，2024年2月，甲、乙房地产公司的销售面积一共18000平方米，乙房地产公司的单价是甲

房地产公司单价的箫.甲房地产公司单价为每平方米1.6万元，两家销售的总金额为30520万元.

（1）求2024年2月，甲、乙房地产公司各销售了多少平方米？

（2）根据市场需求，甲、乙房地产公司决定调整2024年3月份的房价，甲房地产公司每平方米的售价上

涨a%,销售量预计比2024年2月减少200平方米；乙房地产公司决定以降价促销的方式应对当前的形势,

每平方米的售价下调》％,销售面积预计将比2024年2月增加900平方米，预计2024年3月份两家的总销

售额恰好为32437万元，求。的值.

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用以及一元一次方程的应用.

(1)设2024年2月，甲房地产公司销售了x平方米，乙房地产公司销售了y平方米，根据2024年2月，

甲、乙房地产公司的销售面积一共18000平方米，两家销售的总金额为30520万元.列出二元一次方程组,

解之即可得出结论；

(2)利用总销售额=销售单价x销售数量，即可得出关于a的一元一次方程，解之即可得出结论.

【解题过程】

(1)解：设2024年2月，甲房地产公司销售了x平方米，乙房地产公司销售了y平方米，

fx+y=18000

依题意得：h.6x+1.6xQ=30520'

fX~9400

斛代：iy=8600，

答:2024年2月，甲房地产公司销售了9400平方米，乙房地产公司销售了8600平方米；

(2)解：依题意得：1.6(1+a%)x(9400—200)+1.6a%)x(8600+900)=32437,

解得：a=10

答：a的值为10.

29.(24-25七年级上•黑龙江哈尔滨•阶段练习)某学年计划从商场批发帽子和手套奖励给部分同学，商场

标价，帽子单价是50元，手套单价为22元，并且学年用于购进帽子和手套的总金额相等.(一顶帽子为一

件，一副手套为一件).

(1)第一次购进的帽子和手套共288件，求第一学年购买帽子和手套各多少件？

(2)第二次购买时从商场得知，帽子100件起售，超过100件的部分每件打八折，不超过100件的部分不予

以优惠；手套50件起售，超过50件的部分，每件优惠2元，不超过50件的部分不予以优惠，经过学年统计,

此次需购买帽子超过100件，购买手套也超过50件，且第二次购买帽子和手套共375件，则该学年第二次需

准备多少资金用来购买手套和帽子.

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用，正确理解题意是解题关键.

(1)设第一次购买万顶帽子，y副手套，由题意得｛：超二2羿，即可求解；

(2)设第二次购买了山顶帽子，n副手套，由题意得:

1100x50+80%x50(m-100)=^50x22+(22-2)(n-50),求出犯几即可求解;

【解题过程】

(1)解：设第一次购买支顶帽子，y副手套,

由题意得：｛X5to=22y，

解得：｛:2%,

故：第一学年购买帽子88件，手套200件

(2)解：设第二次购买了山顶帽子，n副手套，

।(勿1.十九—375

由题意得：tiooX50+80%x50(m-100)=50x22+(22-2)(n-50)，

解得:(n：265'

学校需要准备资金：100x50+80%x50(110-100)+50x22+(22-2)(265-50)=10800(元)

30.(24-25八年级上•全国•期末)随着“低碳生活，绿色出行”理念的普及，新能源汽车正逐渐成为人们喜

爱的交通工具.某4s店用120万元购进4,2两种新能源汽车进行销售，这两种汽车的进价和售价如下表

所示，全部销售后可获毛利润16万元.［毛利润=(售价—进价)X销售量］

AB

进价/(万元/辆)1512

售价/(万元/辆)16.514

(1)该4s店购进/,8两种新能源汽车各多少辆？

(2)由于销售状况特别好，该4s店决定再用240万元同时购进/,2两种新能源汽车(240万元资金刚好

用完且两种汽车均购买)，有哪几种购买方案？

【思路点拨】

本题考查二元一次方程组的应用以及二元一次方程的应用，解题的关键是找准等量关系，正确列出二元一

次方程(组).

(1)设购买/型号的汽车。辆，8种型号的汽车6辆，根据题意列二元一次方程组，即可求解；

(2)设购买/型号的汽车加辆，8种型号的汽车M辆，根据总价为240万元列出二元一次方程，进而分析

得出购买方案.

【解题过程】

(1)解：设/种型号的汽车每辆进价为。万元，3种型号的汽车每辆进价为6万元,

由题意可得｛”5一方富泉占3铲=16,

解得｛片：I

答：购进/型号的汽车4辆，8型号的汽车每5辆；

(2)解：设购买N型号的汽车加辆，3种型号的汽车〃辆，

由题意可得15巾+12n=240,

■.•m>0,n>0,心和〃均为整数，

(m=12_p.fm=8-^(m=4

,',In=5或tn=10或bi=15'

答：共有三种购买方案：购买/型号的汽车12辆，2种型号的汽车5辆；购买/型号的汽车8辆，2种型

号的汽车10辆；购买/型号的汽车4辆，8种型号的汽车15辆.

【题型七：和差倍分问题】

31.(23-24七年级下•河南新乡•期中)如图，足球的表面是由32块呈多边形的黑、白皮块缝合而成的，已

知黑色皮块数比白色皮块数的一半多2块，则白色皮块的块数是()

A.18B.20C.22D.24

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程的运用，设黑色的有x块，白色的有〉块，根据数量关系列二元一次方程组求解即

可，掌握二元一次方程组的解法是解题的关键.

【解题过程】

解：设黑色的有X块，白色的有y块,

(x+y=32

"(X=]+2，

解得，｛丁/

••・白色皮块的块数为20,

故选：B.

32.（2024•浙江•二模）2023年元旦期间，小华和家人到杭州西湖景区游玩，湖边有大小两种游船，小华发

现：2艘大船与3艘小船一次共可以满载游客60人，1艘大船与1艘小船一次共可以满载游客26人.则1艘

大船可以满载游客的人数为（）

A.10B.16C.18D.20

【思路点拨】

本题考查二元一次方程组的实际应用，设1艘大船可以满载游客x人，1艘小船可以满载游客N人，由题意：

2艘大船与3艘小船一次共可以满载游客60人，1艘大船与1艘小船一次共可以满载游客26人.列出二元一

次方程组，解方程组即可.

【解题过程】

解：设1艘大船可以满载游客x人，1艘小船可以满载游客y人，

依题意得：仔篮湾2落

解得：｛真对,

即1艘大船可以满载游客的人数为18人，

故选：C

33.（23-24七年级下•浙江宁波・期中）甲、乙两人各有书若干本，如果甲从乙处拿10本，那么甲所有的书

就比乙所有的书多5倍；如果乙从甲处拿10本，那么两人所有的书相等.问：甲、乙两人原来各有书多少

本？

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程组的实际应用，设甲原来有x本书，乙原来有y本书，根据如果甲从乙处拿

10本，那么甲所有的书就比乙所有的书多5倍；如果乙从甲处拿10本，那么两人所有的书相等列出方程组

求解即可.

【解题过程】

解：设甲原来有x本书，乙原来有y本书，

由题意得，｛号等:卅,

解得｛；：2?,

答：甲原来有40本书，乙原来有20本书.

34.（2024六年级下•上海・专题练习）学校合唱队男生人数是女生人数的,后来调入3名女生，这时男生

人数与女生人数的比是3:4,学校合唱队原来有多少名同学？

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键.

设学校合唱队原来有万名女同学，y名男同学，根据学校合唱队男生人数是女生人数的,后来调入3名女生,

这时男生人数与女生人数的比是3:4,列出二元一次方程组，解方程组即可.

【解题过程】

解：设学校合唱队原来有%名女同学，y名男同学，

，6

y=才

由题意得:

y=：(%+3)

解得:女襄,

•*.x+y=5+6=11,

答：学校合唱队原来有11名同学.

35.（23-24七年级下•吉林长春•阶段练习）为让学生们感受书香文化，学校组织学生们去省图书馆阅读，

计划将学生分若干小组管理，每个小组由一位教师带领.若每位教师带19名学生，则剩余26名学生；若

每位教师带20名学生，则最后一位教师只需带5名学生.求此次带队的教师人数.（列方程或方程组求解）

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用.设此次带队的教师人数为X人，学生有y人，根据若每位教师带19名学

生，则剩余26名学生；若每位教师带20名学生，则最后一位教师只需带5名学生.列出二元一次方程组,

解方程组即可.

【解题过程】

解：设此次带队的教师人数为x人，学生有y人，

由题意得：｛20春棋建y，

解得：｛二款，

答：此次带队的教师人数为41人.

【题型八：几何问题】

36.（23-24七年级下•广西河池・期末）如图，八块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形，则每块小长方

【思路点拨】

本题考查二元一次方程组在几何问题中的应用，结合图形找到两组等量关系是关键.假设小长方形的长、

宽分别为acm、bcm,通过图形中大长方形的边长关系，可列出二元一次方程组，求得a、6的值即可.

【解题过程】

解：设小长方形的长、宽分别为acm、bcm.

由题意可列方程组：｛/?，

解得：｛属案，

每块小长方形地砖的宽为：15cm,

故答案为：15.

37.（23-24七年级下•山东临沂•期末）如图，在长方形4BCD中，放入六个形状、大小相同的小长方形，所

标尺寸分别为20cm和8cm,如图所示，则图中阴影部分的总面积为cm2.

【思路点拨】

本题考查了二元一次方程组的应用，设小长方形的长为xcm,小长方形的宽为ycm,根据图形列出方程组即

可求解，根据图形正确列出方程组是解题的关键.

【解题过程】

解：设小长方形的长为xcm,小长方形的宽为ycm,

由题意得,［二—样y，

解得｛真3,

，・阴影部分的总面积为20(8+2y)—6xy=20x(8+2x3)—6X11X3=82cm2,

故答案为：82.

38.(23-24七年级下•广西南宁•期末)如图，大长方形是由正方形/、8和长方形①、②、③组成，若长

方形①的周长为25,长方形②的周长为13,则正方形/、2的边长之比是.

本题考查正方形的周长面积公式，整式的加减法，列代数式，表示出两个正方形边长之间的数量关系是解

题的关键.设正方形N的边长为a,正方形8的边长为6,根据图形分别得出长方形①、②的长和宽，再根

据长方形①、②的周长，得到方程组解出a、b,即可求出正方形/、B的边长之比.

【解题过程】

解:设正方形4的边长为a,正方形8的边长为b,

长方形②的宽为b,长为a+b：

长方形①的长为2b+a+b=a+36,宽为a+3b-(a+b)=2b,

,••长方形①的周长为25,长方形②的周长为13,

(2b+2(a+b)=13

(2(a+3b)+2x2b=25，

5

a-

解得2-

b-2

则正方形/、8的边长之比是a：6=万：2=5:4

故答案为:5:4.

39.(23-24七年级下•湖南郴州•阶段练习)刘爷爷计划在一块长为20m,宽为17m的长方形空地种上蔬菜,

如图所示，在空地上留出三个完全相同的小长方形和四个完全相同的正方形来种植番茄(阴影部分)，其

余部分种植辣椒.已知正方形的边长与小长方形的宽相等，请分别求出种番茄和辣椒的面积.

【思路点拨】

本题主要考查了二元一次方程组的应用等知识点，设小长方形的宽为xm,长为ym,再结合图形可得方程组,

然后解方程组求出招y的值，进而即可得解，结合图形找出等量关系列出方程组是解题的关键.

【解题过程】

解：设小长方形的宽为久m,长为ym,

根据题图，得因二,二队

解得《：I，

.1•种植番茄的面积为2x2x4+2x5x3=46(m2),

种植辣椒的面积为20xl7-46=294(m2),

答：种植番茄的面积为46平方米，种植辣椒的面积为294m2.

40.(23-24七年级下•山西吕梁・期末)综合与实践：设计制作纸盒方案

素材一：如图1，现将300张纸板裁剪成材料，1张纸板可以裁成4个正方形或3个长方形，并用这些材料

制作两种无盖纸盒(如图2),横式无盖纸盒需要2个正方形和3个长方形，竖式无盖纸盒需要1个正方形

和4个长方形.

竖式无瓶纸盒

素材二：①所有纸板都要裁剪，且每张纸板只能裁剪一种材料.

②制作纸盒后没有剩余材料.

(1)问题解决：为方便解决问题，设制作了横式无盖纸盒〃?个，竖式无盖纸盒“个.

问题一：初探材料用量，请完善下表:

纸盒类型正方形（张数）长方形（张数）

m个横式无盖纸盒3m

n个竖式无盖纸盒n

问题二：再探关系，请完善下表:

需裁成正方形的纸板数（张）需裁成长方形的纸板数（张）合计

300

问题三：写出加，〃之间满足的关系式：;

（2）方案选择：用这300张纸板制作两种纸盒，并且材料没有剩余，得到的横式无盖纸盒的数量能否为竖

式无盖纸盒数量的二倍，请你做出判断，写出详细的解答过程.

【思路点拨】

本题考查了列代数式，二元一次方程组的应用；

（1）问题1：根据横式无盖纸盒需要2个正方形和3个长方形，竖式无盖纸盒需要1个正方形和4个长方

形，列出代数式即可.

问题2：根据横式无盖纸盒与竖式无盖纸盒所需，和1张纸板可以裁成4个正方形或3个长方形，列出代数

式即可.

问题3：根据纸板总用量为300张，得到加，”之间满足的关系式；

（2）假设能得到的横式无盖纸盒的数量为竖式无盖纸盒数量的二倍，再根据（1）中问题3得到的二元一

次方程，列出二元一次方程组，根据解的情况即可作出判断.

【解题过程】

（1）问题一：初探材料用量，请完善下表：

纸盒类型正方形（张数）长方形（张数）

m个横式无盖纸盒2m