学校政教处德育工作总结

学校政教处德育工作总结

本年度，我校政教处在上级部门的正确领导下，紧紧围绕学校中心工作，以立德树人为根本任务，以培养学生良好思想品德和行为习惯为重点，以加强师德师风建设为抓手，以提升学生综合素质为目标，全面推进学校德育工作，取得了一定的成绩。现将本年度工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平

1.加强德育干部队伍建设。本年度，学校政教处注重加强德育干部队伍建设，通过定期组织德育干部培训、学习交流等方式，不断提高德育干部的业务能力和工作水平。同时，学校还注重选拔和培养一批政治素质高、业务能力强、工作作风实的年轻教师加入德育干部队伍，为学校德育工作注入新鲜血液。

2.加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，本年度，学校政教处通过定期组织班主任培训、经验交流、主题研讨等方式，不断提高班主任的业务能力和工作水平。同时，学校还注重加强班主任的考核和激励机制，通过评选优秀班主任、优秀班集体等方式，激发班主任的工作热情和积极性。

3.加强德育教师队伍建设。本年度，学校政教处注重加强德育教师队伍建设，通过定期组织德育教师培训、学习交流等方式，不断提高德育教师的业务能力和工作水平。同时，学校还注重加强德育教师的考核和激励机制，通过评选优秀德育教师、优秀德育课等方式，激发德育教师的工作热情和积极性。

二、加强德育课程建设，提高德育教学质量

1.加强德育课程建设。本年度，学校政教处注重加强德育课程建设，根据教育部《中小学德育工作指南》的要求，结合学校实际，制定了《学校德育课程实施方案》，明确了德育课程的目标、内容、形式和要求。同时，学校还注重加强德育课程的实施和评价，通过定期组织德育课程研讨、教学观摩等方式，不断提高德育课程的教学质量。

2.加强德育课堂教学。本年度，学校政教处注重加强德育课堂教学，通过定期组织德育教师培训、教学观摩等方式，不断提高德育教师的教学能力和水平。同时，学校还注重加强德育课堂教学的考核和评价，通过评选优秀德育课、优秀德育教师等方式，激发德育教师的教学热情和积极性。

3.加强德育实践活动。本年度，学校政教处注重加强德育实践活动，通过组织开展丰富多彩的德育实践活动，如爱国主义教育、法制教育、环保教育、安全教育等，不断提高学生的德育素养和实践能力。同时，学校还注重加强德育实践活动的组织和指导，通过定期组织德育实践活动研讨、经验交流等方式，不断提高德育实践活动的质量和效果。

三、加强德育环境建设，营造良好的育人氛围

1.加强校园文化建设。本年度，学校政教处注重加强校园文化建设，通过组织开展丰富多彩的校园文化活动，如校园艺术节、校园科技节、校园体育节等，不断提高学生的文化素养和审美情趣。同时，学校还注重加强校园文化的宣传和推广，通过校园广播、校园网站、校园橱窗等方式，不断提高校园文化的知名度和影响力。

2.加强班级文化建设。本年度，学校政教处注重加强班级文化建设，通过组织开展丰富多彩的班级文化活动，如班级主题班会、班级主题墙报、班级主题板报等，不断提高学生的班级归属感和集体荣誉感。同时，学校还注重加强班级文化的宣传和推广，通过班级博客、班级微博、班级微信等方式，不断提高班级文化的知名度和影响力。

3.加强校园环境建设。本年度，学校政教处注重加强校园环境建设，通过组织开展丰富多彩的校园环境活动，如校园绿化、校园美化、校园净化等，不断提高校园的美观度和舒适度。同时，学校还注重加强校园环境的管理和维护，通过定期组织校园环境检查、校园环境评比等方式，不断提高校园环境的整洁度和美观度。

四、加强德育制度建设，提高德育工作实效

1.加强德育制度建设。本年度，学校政教处注重加强德育制度建设，根据教育部《中小学德育工作指南》的要求，结合学校实际，制定了《学校德育工作制度》，明确了德育工作的目标、内容、形式和要求。同时，学校还注重加强德育制度的实施和执行，通过定期组织德育制度学习、德育制度检查等方式，不断提高德育制度的执行力和实效性。

2.加强德育考核评价。本年度，学校政教处注重加强德育考核评价，通过定期组织德育工作考核、德育工作评比等方式，不断提高德育工作的质量和效果。同时，学校还注重加强德育考核评价的结果运用，通过将德育考核评价结果与教师绩效考核、职称晋升、评优评先等挂钩，不断提高德育考核评价的激励性和导向性。

3.加强德育工作督查。本年度，学校政教处注重加强德育工作督查，通过定期组织德育工作检查、德育工作评比等方式，不断提高德育工作的质量和效果。同时，学校还注重加强德育工作督查的结果运用，通过将德育工作督查结果与学校年度考核、学校评优评先等挂钩，不断提高德育工作督查的权威性和影响力。

五、加强德育特色建设，提升学校德育品牌

1.加强德育特色项目。本年度，学校政教处注重加强德育特色项目，通过组织开展丰富多彩的德育特色项目，如德育特色课程、德育特色活动、德育特色课题等，不断提高学校的德育特色和品牌影响力。同时，学校还注重加强德育特色项目的宣传和推广，通过校园广播、校园网站、校园橱窗等方式，不断提高德育特色项目的知名度和影响力。

2.加强德育特色活动。本年度，学校政教处注重加强德育特色活动，通过组织开展丰富多彩的德育特色活动，如德育特色主题班会、德育特色主题墙报、德育特色主题板报等，不断提高学生的德育素养和实践能力。同时，学校还注重加强德育特色活动的宣传和推广，通过校园广播、校园网站、校园橱窗等方式，不断提高德育特色活动的知名度和影响力。

3.加强德育特色课题。本年度，学校政教处注重加强德育特色课题，通过组织开展丰富多彩的德育特色课题，如德育特色课题研究、德育特色课题实践、德育特色课题推广等，不断提高学校的德育特色和品牌影响力。同时，学校还注重加强德育特色课题的宣传和推广，通过校园广播、校园网站、校园橱窗等方式，不断提高德育特色课题的知名度和影响力。

六、加强德育合作交流，拓展德育工作视野

1.加强德育合作交流。本年度，学校政教处注重加强德育合作交流，通过组织开展丰富多彩的德育合作交流活动，如德育工作研讨会、德育工作交流会、德育工作观摩会等，不断提高学校的德育合作交流能力和水平。同时，学校还注重加强德育合作交流的结果运用，通过将德育合作交流结果与学校德育工作改进、学校德育工作创新等挂钩，不断提高德育合作交流的实效性和针对性。

2.加强德育合作项目。本年度，学校政教处注重加强德育合作项目，通过组织开展丰富多彩的德育合作项目，如德育合作课程、德育合作活动、德育合作课题等，不断提高学校的德育合作项目质量和效果。同时，学校还注重加强德育合作项目的结果运用，通过将德育合作项目结果与学校德育工作改进、学校德育工作创新等挂钩，不断提高德育合作项目的实效性和针对性。

3.加强德育合作课题。本年度，学校政教处注重加强德育合作课题，通过组织开展丰富多彩的德育合作课题，如德育合作课题研究、德育合作课题实践、德育合作课题推广等，不断提高学校的德育合作课题质量和效果。同时，学校还注重加强德育合作课题的结果运用，通过将德育合作课题结果与学校德育工作改进、学校德育工作创新等挂钩，不断提高德育合作课题的实效性和针对性。

七、加强德育工作创新，提升德育工作活力

1.加强德育工作创新。本年度，学校政教处注重加强德育工作创新，通过组织开展丰富多彩的德育工作创新活动，如德育工作创新大赛、德育工作创新论坛、德育工作创新课题等，不断提高学校的德育工作创新能力和水平。同时，学校还注重加强德育工作创新的结果运用，通过将德育工作创新结果与学校德育工作改进、学校德育工作发展等挂钩，不断提高德育工作创新的实效性和针对性。

2.加强德育工作改革。本年度，学校政教处注重加强德育工作改革，通过组织开展丰富多彩的德育工作改革活动，如德育工作改革试点、德育工作改革示范、德育工作改革推广等，不断提高学校的德育工作改革能力和水平。同时，学校还注重加强德育工作改革的结果运用，通过将德育工作改革结果与学校德育工作改进、学校德育工作发展等挂钩，不断提高德育工作改革的实效性和针对性。

3.加强德育工作研究。本年度，学校政教处注重加强德育工作研究，通过组织开展丰富多彩的德育工作研究活动，如德育工作研究课题、德育工作研究论坛、德育工作研究推广等，不断提高学校的德育工作研究能力和水平。同时，学校还注重加强德育工作研究的结果运用，通过将德育工作研究结果与学校德育工作改进、学校德育工作发展等挂钩，不断提高德育工作研究的实效性和针对性。

八、加强德育工作总结，提升德育工作水平

1.加强德育工作总结。本年度，学校政教处注重加强德育工作总结，通过组织开展丰富多彩的德育工作总结活动，如德育工作总结报告、德育工作总结交流、德育工作总结评比等，不断提高学校的德育工作总结能力和水平。同时，学校还注重加强德育工作总结的结果运用，通过将德育工作总结结果与学校德育工作改进、学校德育工作发展等挂钩，不断提高德育工作总结的实效性和针对性。

2.加强德育工作反思。本年度，学校政教处注重加强德育工作反思，通过组织开展丰富多彩的德育工作反思活动，如德育工作反思报告、德育工作反思交流、德育工作反思评比等，不断提高学校的德育工作反思能力和水平。同时，学校还注重加强德育工作反思的结果运用，通过将德育工作反思结果与学校德育工作改进、学校德育工作发展等挂钩，不断提高德育工作反思的实效性和针对性。

3.加强德育工作展望。本年度，学校政教处注重加强德育工作展望，通过组织开展丰富多彩的德育工作展望活动，如德育工作展望报告、德育工作展望交流、德育工作展望评比等，不断提高学校的德育工作展望能力和水平。同时，学校还注重加强德育工作展望的结果运用，通过将德育工作展望结果与学校德育工作改进、