北京市昌平区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含答案与解析）

昌平区2024〜2025学年第一学期初一年级期末质量抽测

语文试卷

1.本试卷共8页，共五道大题，25道小题，满分100分。考试时间150分钟。

考

2.在试卷和答题卡上认真填写姓名、考号。

生

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

须

4.在答题卡上，选择题用25铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。

知

5.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、基础•运用（共13分）

班级进行了“知家乡，爱昌平”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展览内容的初稿，请你

进行审校、修改和补充。

1.同学们从书法作品中搜集单字组成展览题目，对于“平”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，

和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（）

知家乡爱昌

板块一：文脉

昌平是一座行走在历史古①里的城市,拥有约6000年文明史。秦设军都县，西汉设昌平县，至

今已有2000多年的建置史。

一处处名②古迹,见证着昌平的悠久历史。银山宝塔奏响着金元时期的乐章，白浮泉水展示着运

河的文化原点，居庸关长城刻录着中华文明交③共生的记忆,十三陵神路凝望着历史的变迁……这些

历史文化瑰宝承载着过去，连接古今，是民族记忆与智慧的结晶。

2.文段横线处选填汉字全都正确的一项是（）

A.籍盛溶B.籍胜融C.藉胜融D.藉盛溶

板块二：生态

昌平北枕燕山，西峙太行，由此形成的长达百里的山前暖带，首都锦绣之地。一脉脉温泉琳琅

满目，曾经专属皇家的小汤山“汤泉行宫”，如今成为大众的康养圣地。波光粼粼的温榆河，灌溉着京北

千里沃野，形成一幅幅美丽而富饶的田园画卷。兴寿草莓基地硕果累累，现代化种植技术与大自然规律的

完美结合，使其成为现代农业中人与自然和谐共生的样板。城市森林公园，生态景观廊道，特色文化沟

峪，畅意休闲民宿……一个个逑耳乒宇的新景观，构筑起首都西北部生态屏障。

3.你检查文段中加点的四字词语使用的情况，其使用不恰当的一项是（）

A,琳琅满目B.波光粼粼C.和谐共生D.独具匠心

4.根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（）

A,犹如长长的臂弯，环抱着

B.犹如浩瀚的星河，装点着

C.就像美丽的花环，点缀着

D,就像五彩的丝线，缠绕着

板块三：创智

昌平是北京重要的科教基地，汇聚了一流科技园区【甲】一流创新型企业和一流科技人才。未来科学

城“两谷一园”协同发力：东区“能源谷”。中国能源领域战略支撑点【乙】西区"生命谷”，北京自贸

试验区科技创新片区的重要组成部分，人类生命健康的探索重地；高教园，紧靠昌平新城，科教资源富

集，一流鬲校荟萃，为首都高质量发展提供人才支撑。

5.在文段甲、乙两处依次填入标点符号，恰当一项是（）

A.顿号逗号B.逗号逗号C.顿号分号D.逗号分号

6.根据文段内容做出判断，“生命谷”在图中的位置是（）

图

A.①B.②③

板块四：结语

7.同学们结合活动主题拟写了一副对联。下列填补对联最恰当的一项是（）

知家乡①存雅韵

爱昌平创新科技②

A.传承文脉助发展B.文脉传承续华章

C文脉传承助发展D.传承文脉续华章

二、古诗文阅读（共18分）

（一）（4分）

8.默写。

（1）,江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（2）学而不思则罔，o（《论语》）

（3）在古人的创作中，自然界中的日月星辰皆可入诗。如含有“月”字的连续两句“

。”（本试卷中出现的句子除外）

。（共7分）

阅读《观沧海》和《天净沙•秋思》，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

9.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

在《观沧海》中，“①一”一句点明了秋景。在《天净沙•秋思》里，作者借助“枯藤”“老

树”“昏鸦”等景物，营造出秋天②______氛围，抒发了游子的羁旅之苦和思乡之愁。同样是借秋景抒

怀，《观沧海》则表达了诗人③______O

10.用自己的话描绘“小桥流水人家”所展现的画面，并分析这一句的作用。

（三）（共7分）

阅读《诫子书》，完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

11.“年与时驰”中“时”与下列词语中加点的“时”，意思相同的一项是（）

A.学而町习B.町隐町现C.町来运转D.町不我待

12.对文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的理解不正确的是（）

A.“非淡泊无以明志”，“淡泊”指不为名利所动，能安贫乐道，守道不移。

B.“非宁静无以致远”，“宁静”指内心安宁，屏除杂念和干扰，宁静专一。

C.“淡泊”“宁静”方能明确内心真实所想，才会坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负。

D.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，表明“明志”是“淡泊”和“宁静”的前提。

13.根据《诫子书》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

陈谏议教子

宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：

“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子，曰：“汝⑦为贵

臣，家中左右尚不能制⑧，贾人安能蓄⑨之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑩。戒仆养之

终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

（选自《宋名臣言行录》）

注：①［陈议］姓陈、谏议是官名。②［驭］驾驭马匹。③［蹄］名词活用动词，踢。④［啮］、⑤［费人］商人。

⑥［遽］马上，赶快。⑦［汝］你。⑧［制］制服。⑨［蓄］饲养。⑩［直］通“值”、价值。

古人重视家庭教育。诸葛亮在文章开篇劝勉儿子要“①______”，在文章结尾提醒儿于要②________

并为社会作贡献；陈谏议教育儿子不能“⑧_______"，由此我们可以看出他希望儿子做一个能够设身处

地为他人着想的人。

三、整本书阅读（共5分）

14.阅读《西游记》，不同的人会有不同的感悟。有人读出的是团队协作的力量，有人读出的是对权威的反

抗精神，还有人读出的是对信念的执着坚守……请结合小说的相关情节说说你读出的是什么。（字数100

字左右）

四、现代文阅读（共24分）

（一）（共12分）

阅读《京城新秋》，完成下面小题。

京城新秋

高自双

①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的

凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。

②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们

宣告立秋的到来。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习惯，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜

花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，

肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里创出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的

大葱，都摆出来了。

③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，

已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，吹过面颊的风像水流一

样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花

期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。

④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不

远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不

透风，寸步难行。没有办法，只得原路返回。经春历夏，草木箴蕤①，达到了极致。夏天雨水较为集中，

地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。

⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望

西山，站在长安街与南池子南口交叉处望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三

楼窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地到西山东坡上蜿蜒的小路。

⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰

落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉

蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。

⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把

天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。

⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，

虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。

⑨金秋的帷幕就这样拉开了。

（选自《北京日报》）

①［威蕤］（weirul）形容枝叶繁密，草木茂盛的样子。

15.文章精准捕捉北京新秋“新”之韵味，从街头巷尾的变化、菜市场里________的变换，以

及四合院、城墙边的季节更替，蝉落黄叶、蜻蜓捕蚊等动物在秋天的表现，人们生活的新变化

等方面着墨，生动勾勒出京城新秋别样风貌。

16.对下列句子修辞手法及作用分析不正确的一项是（）

A.“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。”这句话运用比喻的修

辞手法，把韭菜花比作宣告立秋到来的使者，生动形象地表现秋天的到来。

B.“老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。”这句话运用拟人手法，将老

枣树人格化，写出了老枣树生长得从容，从侧面衬托出初秋那种悠然的氛围。

C.“小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。”这句话运用比喻的修辞手

法，将风比作水流，形象地描绘出胡同里秋风轻柔、凉爽的特点。

D.“国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。”这句话运

用拟人的修辞手法，赋予槐豆“炫耀”的行为，生动地展现了槐豆挂满枝头的饱满状态，增添了趣味性。

17.本文多处运用对比和多感官结合的写法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这

样写的妙处。

18.结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。

（二）（共12分）

阅读《看看母亲》，完成下面小题

看看母亲

武保忠

①我上大学后就和母亲不常生活在一起了。对于母亲对我人生的影响有多大，过去也没有多想过。庚

寅年，母亲九十岁了，在这前一年又做了一次手木，差点离我们而去，这一下子让我想了许多许多。才更

看到母亲究竟是一位什么样的人，对我的一生影响到底有多重要。

②我的母亲是农民，没有上过一天学，不识字。但从我记事起，就听她常说一句话：“人要想成点

事，就得上学，就得学本事。”七岁那年，她用自己亲手织的花上布。在油灯下给我缝了一个书包，用针

线缝了两个作业本，交八角钱买了课本，把我送进了村里的小学。从此，“人要想成点事，就得上学，就

得学本事”这句话就成了我的座右铭。我上大学学的是中文专业，毕业后在经济管理岗位工作，我立即学

了经济管理。近五十岁的时候又换了岗位，需要掌握财务会计业务知识，我就又学了这方面知识。不是这

样不断的学习，我肯定不能干好这些工作。

③不记得母亲给家里人和我说过多么热情、多么关心的话，记得最清楚的是家里人要出远门时，母亲

总是说：“出门的饺子回家的面，人到哪里都平安。”每逢家里人出远门，母亲都要包饺子相送，做面条

相迎。上大学期间，每个假期回家后返校，我都要早上五点钟去镇上赶早班车。每次四点多钟，就会听到

厨房里响起做饭声。不一会儿，就会见到母亲端着一大碗刚煮好的饺子，放到我面前。每次放假回家，不

管天色早晚，也不管我在路上是否吃过饭，母亲都会很快做出一大碗热气腾腾的面条，看着我吃完。而每

次都是重复着一句话：“出门的饺子回家的面，走到哪里都平安。”几十年过去了。我走遍了全国各地和

大半个世界，不管到了哪里，我都想着这句话。那一个个又白又圆的饺子，就像母亲一句句的嘱托和祝

福：那一根根面条，就像母亲手中放飞我这只风筝的长长丝线；一直伴随在我身边。使我一直都平平安

安。饺子和面条也成了我一生最爱吃的饭食。

④小时候，我有时也和小伙伴吵嘴打架赌气。每逢这时，母亲总是说；“你敬人一尺，人敬你一丈；

只要你对得起人，人家不会对不起你，路都是靠自己走宽的。”于是，就要求我主动去和人家和好。我们

家有一棵大枣树，结的枣又大又红又甜，是全村最好的枣树。枣红的时候，整条街上的小伙伴都喷喷称

赞，也都想吃几个尝尝。每逢把枣收下来，母亲就让我给这些小伙伴去送枣。对和我闹过别扭的小伙伴，

我不想去送，母亲这时还是那句话：“路是靠自己走宽的，你得去。"我就按母亲的要求去送。就这样，

我和闹过别扭的小伙伴后来都成了好兄弟。转眼几十年过去了，我到了不少地方，都和大家相处的不错，

也没有遇到过大的坎坷，这得益于我从小就没有忘记母亲这句话。

⑤上中学的时候，父亲突然得了重病，很不好治，家里还遇上了一些别的困难，生活状况一下子很不

好，我压力很大，想退学在家里干活，给母亲分担点困难。母亲知道后说：“男人要顶得住事，这点事都

顶不住，以后成不了大事，你说啥也得上学。“在大学毕业前一年，得病十年多的父亲去世了。在这期

间，一直是母亲照顾着重病的父亲和两个弟弟，操持着整个家务。我也一边想办法帮助母亲克服一些生活

困难，一边顶着生活的压力上学、直到大学毕业到北京工作。在这几十年的工作和生活中，只要遇到困难

和挫折，我都想起母亲说过的“男人要顶得住事”这句话，浑身也就有了勇气和力量。现在想起来，若不

是母亲从小的苦心支持和鼓励，我可能早就离开了学校，也很难在这大半生中做成一些事情。

⑥前年冬天、母亲来北京我家居住，突然胆囊结石发作，是一些大块结石从胆囊进入了胆道，造成胆

道堵塞，疼编难忍，不能吃喝，不几天就脸色蜡黄，已有并发胰腺炎的征兆，必须开刀做手术，摘除胆

龛，否则，不可能活命。但对于八十九岁的母亲来说，这种手术风险根大，有可能下不了手术台，医生怎

么也下不了做手术的决心。我和爱人从来没有遇到过这种事情，看着母亲的病苦模样，急得乱转，拿不定

主意—不做手术吧，肯定没法活，做手术吧，也怕活不过来。尽管这些话我和医生都没有给母亲说明，

母亲大约也看清楚了这事，把我和爱人叫到面前说：“开刀做手术吧，我不怕，越怕死越活不成，要活就

得想办法，不想法啥事也办不成。”几句话坚定了我和医生做手术的决心。医生马上开始准备，很快做了

胆切除手术。整个住院治疗期间，母亲从始至终没有说过一声疼。七天顺利出院,比年轻人恢复得都好都

快，医生和同室的病友都为之称道佩服。母亲这次治病中表现出的勇气，让我和我爱人更加由衷敬佩。

⑦我觉得，我对母亲身上的这种勇气认识得太晚了。若是早些认识，像母亲一样，这几十年肯定还会

多做成一些事情。我爱人曾几次说：“看看母亲，母亲没有文化，也没有见过多大世面，我们有文化，也

工作了这么多年，为什么我们常常办事还不如母亲。”我想了很久说：“这是因为母亲对生活和困难有一

种不图不帙的精神。”

（选自《光明日报》）

19.阅读文章②-⑤段，根据文章内容，填写下面表格

母亲的语言对我的影响

人要想成点事，就得上学，就

①

得学本事。

出门的饺子回家的面，人到哪

里都是平安。始终怀揣着家的温暖与安全感，饺子和

面条也成为一生眷恋的食物。

路是靠自己走宽的。②

③④

20.品读第⑥读段画线句“整个住院治疗期间，母亲从始至终没有说过一声疼”，说说其中蕴含了作者怎

样的情感。

21.文章结尾，作者用“不屈不挠”来概括母亲的精神品质，你觉得是否恰当？请结合文章内容说明理

由。

22.以下对《看看母亲》这个题目的理解不准确的一项是（）

A.提示文章围绕对母亲的重新审视展开，呈现母亲在作者成长历程中的多样言行与经历，以“看看”二

字引领读者感受母亲形象的多面性与深刻性。

B.起到结构上的统领作用，使文章围绕母亲这一核心人物组织素材，展现母亲对作者人生的塑造意义。

C.有观察母亲的意思，是作者用眼睛观察母亲的外貌和日常行为，重点在于描写母亲的外貌、动作和语

言。

D.表达作者对母亲的深情，借由题目传达出随着岁月沉淀而愈发浓烈的情感，强调母亲在作者心中地位

的重要性。

五、作文（40分）

从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。

23.课间十五分钟，是心灵的休憩站，是创意的孵化巢，是知识的巩固角，是社交的小舞台……在这短暂

时光里，欢笑与思考交织，活力同探索共舞。请以《我的课间十五分钟》为题目，写一篇作文。不限文体

（诗歌除外）。

24.请以“我小心翼翼地打开了一封来自未来的信”为开头，写一个故事。题目自拟。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，中心突出，字数不少于600字，不要出现所在学校

的校名或师生姓名。

参考答案

一、基础•运用（共13分）

班级进行了“知家乡，爱昌平”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展览内容的初稿，请你

进行审校、修改和补充。

1.同学们从书法作品中搜集单字组成展览题目，对于“平”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，

和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（）

知家乡爱昌

3吁

板块一：文脉

昌平是一座行走在历史古①里的城市,拥有约6000年文明史。秦设军都县，西汉设昌平县，至

今已有2000多年的建置史。

一处处名②古迹,见证着昌平的悠久历史。银山宝塔奏响着金元时期的乐章，白浮泉水展示着运

河的文化原点，居庸关长城刻录着中华文明交共生的记忆，十三陵神路凝望着历史的变迁……这些

历史文化瑰宝承载着过去，连接古今，是民族记忆与智慧的结晶。

2.文段横线处选填汉字全都正确的一项是（）

A.籍盛溶B.籍胜融C.藉胜融D.藉盛溶

板块二：生态

昌平北枕燕山，西峙太行，由此形成的长达百里的山前暖带，首都锦绣之地。一脉脉温泉平举

懑耳，曾经专属皇家的小汤山“汤泉行宫”，如今成为大众的康养圣地。速毛整整的温榆河，灌溉着京北

千里沃野，形成一幅幅美丽而富饶的田园画卷。兴寿草莓基地硕果累累，现代化种植技术与大自然规律的

完美结合，使其成为现代农业中人与自然和谐共生的样板。城市森林公园，生态景观廊道，特色文化沟

峪，畅意休闲民宿……一个个逑丹乒平的新景观，构筑起首都西北部生态屏障。

3.你检查文段中加点的四字词语使用的情况，其使用不恰当的一项是（）

A,琳琅满目B.波光粼粼C.和谐共生D.独具匠心

4.根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（）

A,犹如长长的臂弯，环抱着

B.犹如浩瀚的星河，装点着

C.就像美丽的花环，点缀着

D.就像五彩的丝线，缠绕着

板块三：创智

昌平是北京重要的科教基地，汇聚了一流科技园区【甲】一流创新型企业和一流科技人才。未来科学

城“两谷一园”协同发力：东区“能源谷”。中国能源领域战略支撑点【乙】西区“生命谷”，北京自贸

试验区科技创新片区的重要组成部分，人类生命健康的探索重地；高教园，紧靠昌平新城，科教资源富

集，■一流鬲校荟萃，为首都鬲质量发展提供人才支撑。

5.在文段甲、乙两处依次填入标点符号，恰当的一项是（）

A.顿号逗号B.逗号逗号C.顿号分号D.逗号分号

6.根据文段内容做出判断，“生命谷”在图中的位置是（）

图

A.①B.②

板块四：结语

7.同学们结合活动主题拟写了一副对联。下列填补对联最恰当的一项是（）

知家乡①存雅韵

爱昌平创新科技②

A.传承文脉助发展B.文脉传承续华章

C.文脉传承助发展D.传承文脉续华章

【答案】1.C2.B3.A4.A5.C6.B7.D

【解析】

【1题详解】

本题考查书法字体识别、鉴赏。

根据书法作品中“知家乡爱昌"可知，形体方正，笔画平直，规矩端正是楷书。

A.风格古朴，笔画繁复是篆书；

B.结构简省，纵任狂放是草书；

C.形体方正，笔画平直，规矩端正是楷书；

D.讲究蚕头燕尾，一波三折是隶书；

故选C。

【2题详解】

本题考查字形。

古籍(gtijD：古代流传下来的书籍。

名胜古迹(mingshOnggOji)：风景优美且有古代遗迹的著名地方。

交融(jiaorong)：融合在一起，相互交汇。

故选B。

【3题详解】

本题考查词语运用。

A.琳琅满目：形容美好的事物众多，满眼都是，多指书籍、工艺品、商品等。此处用来形容温泉，搭配不

当，温泉是自然景观，并非这类具体的物品，使用不恰当；

B.波光粼粼：形容水面被阳光或月光照射后，水波闪动的样子。此处用来描绘温榆河的水面状态，使用恰

当；

C.和谐共生：意思是相互协调，融洽生存。此处说现代化种植技术与大自然规律融洽配合，突出人与自然

的良好关系，使用恰当；

D.独具匠心：指具有独特、巧妙的构思。此处用来修饰一个个新景观，说明这些景观设计精巧、有创意，

使用恰当；

故选Ao

【4题详解】

本题考查补写。

A.“犹如长长的臂弯，环抱着”，用“臂弯”来比喻山前暖带，“环抱着”生动体现出暖带对首都这片区

域的环绕、呵护姿态，契合昌平地理位置与首都之间的紧密关系，从整体上给人一种温暖、包容又贴合实

际地理形态的感觉，与文段的生态、地域描述氛围相符；

B.“犹如浩瀚的星河，装点着”，“星河”的意象侧重于宏大、遥远且璀璨，和描述现实中昌平山前暖带

对首都的作用关联性不大，“星河”很难与“环抱”“守护”等贴合地理实际的意义挂钩，所以不合适；

C.“就像美丽的花环，点缀着“，“花环”多起装饰作用，比较轻巧、表面，无法体现出像臂弯那般扎实

又全面的守护、环绕之感，不能凸显昌平地理区位对于首都的关键意义；

D.“就像五彩的丝线，缠绕着“，“丝线”显得太过纤细、柔弱，而且“缠绕”给人一种随意、松散的感

觉，不能精准表达出山前暖带与首都地域紧密相连、稳固环绕的状态；

故选Ao

【5题详解】

本题考查标点符号。

甲处：“一流科技园区”“一流创新型企业”“一流科技人才”这三个短语是并列关系，且并列成分较

短，在并列的词语之间，通常用顿号来表示短暂停顿，所以甲处用顿号。

乙处：前面介绍东区“能源谷”的情况，后面介绍西区“生命谷”的情况，二者意思相对独立完整，属于

并列关系的分句，在这种并列分句之间，需要用分号来分隔，标明层次，所以乙处用分号。

故选Co

【6题详解】

本题考查图文转换。

这是一张关于昌平地区的地图示意图。图中可以看到“昌平新城”位于上方偏左的位置，“回龙观、天通

苑地区”在下方偏右。中间有一条横向的“协同创新发展走廊”，还有一条纵向的“北中轴延长线”。图

中用①②③分别标注了三个区域。

根据文段中对未来科学城“两谷一园”的描述，西区“生命谷”在未来科学城的西区，结合图中位置，②

符合。

故选B。

【7题详解】

本题考查对联

上联：“知家乡”是动宾结构，“存雅韵”也是动宾结构。那么中间的②处也应该是动宾结构，选项“助

发展”是动宾结构，但“助”字的动词性与上联“存”字的动词性在平仄等方面不够协调；“续华章”是

动宾结构，“续”与“存”在动词的词性和平仄上相对较为工整；故填写：续华章。

下联：“爱昌平”是动宾结构，“创新科技”是动宾结构，①处也应为动宾结构，“传承文脉”是动宾结

构，“文脉传承”是主谓结构。故填写：传承文脉。

从内容上看：上联“知家乡传承文脉存雅韵”，表达了对家乡文化的认知、传承以及对雅韵的留存，强调

了文化方面的内涵。下联“爱昌平创新科技续华章”，体现了对昌平地区创新科技的热爱以及对未来继续

创造辉煌的期许，与上联在内容上相互呼应，既涵盖了地域特色（昌平），又突出了科技与发展的主题，

整体内容连贯且契合活动主题。

故选D。

二、古诗文阅读（共18分）

（一）（4分）

8.默写。

（1）,江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（2）学而不思则罔，0（《论语》）

（3）在古人的创作中，自然界中的日月星辰皆可入诗。如含有“月”字的连续两句“,

。”（本试卷中出现的句子除外）

【答案】①.海日生残夜②.思而不学则殆③.示例：月出惊山鸟④.时鸣春涧中（王维《鸟

鸣涧》）（本试卷中出现的句子除外，符合要求的诗句均可。如“举杯邀明月，对影成三人"（李白《月下独

酌》）；“海上生明月，天涯共此时”（张九龄《望月怀远》）等。）

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、殆”等字容易写

错。

第（3）小题写出含有“月”字的连续两句诗句即可。示例：月上柳梢头，人约黄昏后；沧海月明珠有

泪，蓝田日暖玉生烟。

（二）（共7分）

阅读《观沧海》和《天净沙•秋思》，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

9.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

在《观沧海》中，“①”一句点明了秋景。在《天净沙•秋思》里，作者借助“枯藤”“老

树”“昏鸦”等景物，营造出秋天②_____的氛围，抒发了游子的羁旅之苦和思乡之愁。同样是借秋景抒

怀，《观沧海》则表达了诗人③______o

10.用自己的话描绘“小桥流水人家”所展现的画面，并分析这一句的作用。

【答案】9.①.秋风萧瑟②.凄凉、萧瑟③.统一中原、建功立业的雄心壮志（或“博大的胸

襟、宏伟的抱负”）

10.画面：一座小桥横跨在潺潺流淌的小溪上，溪水清澈见底，溪边有几户人家，屋顶上升起袅袅炊烟。（描

绘出桥、水、人家等要素，语言通顺即可。）

作用：①以乐景衬哀情，描绘出温馨恬静的景象，与游子的孤独漂泊形成鲜明对比，更加突出了游子的羁旅

之苦和思乡之情。②营造出宁静、祥和的氛围，使读者更能感受到诗人内心的孤寂与凄凉。（意思对即可。）

【解析】

【导语】《观沧海》展现了曹操胸怀博大的气势，通过对沧海的描写，表达了对自然的赞美和人生的思

考；《天净沙•秋思》则借寂寥的秋景勾勒出悠悠的思乡情愁，展现出游子的孤独凄凉。两者皆以秋景为

喻，抒发内心情感，分别体现了豪情壮志和乡愁怨念。

【9题详解】

本题考查诗歌理解。

第一空，《观沧海》中“秋风萧瑟”一句，点明了作者写作此诗的时间是秋季，写出了秋天萧瑟的风声

传来，草木动摇，海中海浪翻涌的景色。描写的是秋景。

第二空，《天净沙•秋思》里，作者借助“枯藤”“老树”“昏鸦”等景物，描写了天色黄昏，一群乌鸦

落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣的景象。作者用白描手法，写景之凄清，营造出秋天凄凉、萧瑟

的氛围，描绘出一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，渲染了悲凉的气氛，

抒发作者因远离家乡，浪迹天涯，居无定所，漂泊无依时内心愁苦、惆怅的心情。

第三空，《观沧海》是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日

月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔。”秋风萧瑟，洪波涌

起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，

读者仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、

军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动，表达了诗人以景托志，胸怀天下，统一中原，建功立

业的进取精神。

【10题详解】

本题考查诗句画面及作用。

“小桥流水人家”描绘了这样的景象：一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅袅升起炊烟的农家小院。用自

己的语言描绘这一画面即可。

如：不远处，有一座小桥，潺潺的流水从小桥下流过，桥边有几户人家的茅屋，屋顶上炊烟袅袅，是那样

的温馨恬静。

结合“小桥流水人家”可知，展现的画面是纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显

得安谧而温馨，与前句“枯藤老树昏鸦”形成鲜明的对比，故“小桥流水人家”一句运用了反衬手法，以

眼前的美丽乡村景色衬托出流落他乡的游子彷徨无助之心。眼前这一切情景，不能不令浪迹天涯的游子想

起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心

彷徨无助的客子之悲。

（三）（共7分）

阅读《诫子书》，完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

n.“年与时驰”中“时”与下列词语中加点的“时”，意思相同的一项是（）

A.学而町习B.町隐时现C.町来运转D.肛不我待

12.对文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的理解不正确的是（）

A.“非淡泊无以明志”，“淡泊”指不为名利所动，能安贫乐道，守道不移。

B.“非宁静无以致远”，“宁静”指内心安宁，屏除杂念和干扰，宁静专一。

C.“淡泊”“宁静”方能明确内心真实所想，才会坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负。

D.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，表明“明志”是“淡泊”和“宁静”的前提。

13.根据《诫子书》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

陈谏议教子

宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：

“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子，日：“汝⑦为贵

臣，家中左右尚不能制⑧，贾人安能蓄⑨之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑩。戒仆养之

终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

（选自《宋名臣言行录》）

注：①［陈议］姓陈、谏议是官名。②［驭］驾驭马匹。③［蹄］名词活用动词，踢。④［啮］、⑤［费人］商人。

⑥［遽］马上，赶快。⑦［汝］你。⑧［制］制服。⑨［蓄］饲养。⑩［直］通“值”、价值。

古人重视家庭教育。诸葛亮在文章开篇劝勉儿子要“①_______”，在文章结尾提醒儿于要②_______

并为社会作贡献；陈谏议教育儿子不能“③_______”,由此我们可以看出他希望儿子做一个能够设身处

地为他人着想的人。

【答案】ILD12.D

13.①.静以修身，俭以养德；②.珍惜时光；③.移祸于人

【解析】

【导语】《诫子书》是诸葛亮写给儿子的家训，用简练的文字阐述了修身、养德、立志的重要性，强调静

与俭的重要作用，提醒子孙珍惜时间、勤于学习。文章以典雅婉约的文辞表达了对后代的深切期望，希望

他们做到淡泊明志、宁静致远，最终成才立业。文章结构严谨，寓意深刻，对后代子孙的教育有着深远的

影响，体现了古代士人的修身齐家理念。

【11题详解】

本题考查一词多义。

“年与时驰”中“时”是“时光”的意思。

A.按时；

B.时而；

C.时机；

D.时光；

故选D。

【12题详解】

本题考查句子理解。

D.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”意思是：不恬静寡欲就无法明确志向，不保持内心宁静就无法到

达远方。淡泊宁静、不受世俗影响才能明确内心所想，坚定志向。故“淡泊”“宁静”是“明志”的前

提，而非相反；

故选D。

【13题详解】

本题考查文章内容概括。

第一空，《诫子书》开头，“夫君子之行，静以修身，俭以养德”开篇点题，诸葛亮劝勉儿子要“静以修

身，俭以养德”，即用宁静来提高自身的修养，用节俭来培养自己的品德。可用原文填空。

第二空，文章结尾，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及"从反面进行说

理，告诫儿子：如果不珍惜时光，不努力学习，就会随着时间的流逝而逐渐失去才华和志向，最终一事无

成，只能悲叹时光的流逝和机会的错失。故提醒儿子要珍惜时光；

第三空，根据材料中“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也”可知，陈谏议认为

儿子把劣马卖给别人，是把祸害转嫁给人家，因此可用“移祸与人”填空。

【点睛】参考译文：

《诫子书》

君子的行为操守，用宁静来提高自身的修养，用节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，

不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，

没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随时光而飞

驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居

舍，其时悔恨又怎么来得及！

链接材料：

宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，他走进马棚，没看到

这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿

子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里没有一人能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你

这是把祸害转嫁给别人啊！"（陈尧咨）赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人

把那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。

三、整本书阅读（共5分）

14.阅读《西游记》，不同人会有不同的感悟。有人读出的是团队协作的力量，有人读出的是对权威的反

抗精神，还有人读出的是对信念的执着坚守……请结合小说的相关情节说说你读出的是什么。（字数100

字左右）

【答案】示例：我读出的是对信念的执着坚守。唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，途中遭遇各种

妖魔鬼怪、艰难险阻，但他们始终未曾放弃。尤其是唐僧，无论遇到多少诱惑和危险，都坚定信念，一心向

佛，一定要取得真经。这种对信念的执着追求令人敬佩，也告诉我们在生活中无论遇到多大困难，只要坚守

信念，就有可能实现目标。

【解析】

【详解】本题考查名著内容理解。

《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16

世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后

终于取得真经的故事。

作答此题，首先要明确主题。题目要求结合《西游记》相关情节阐述自己的感悟，所以首先要确定自己的

感悟方向，比如团队协作、反抗精神、成长蜕变等；根据确定的感悟，从《西游记》众多情节中选取与之

紧密相关的内容，像体现团队协作的情节有三调芭蕉扇，体现反抗精神的是孙悟空大闹天宫等；在描述情

节后，要深入分析该情节如何体现自己的感悟，最后可以适当联系生活，升华主题。

示例一：我读出的是团队协作的力量。在三打白骨精后，孙悟空被唐僧赶走，唐僧师徒失去了最强的战斗

力，随后遭遇黄袍怪，唐僧被变成老虎，沙僧被擒。猪八戒不得不去花果山请回孙悟空，最终大家齐心协

力打败妖怪。这表明只有团队成员相互配合，才能战胜困难，取得成功。

示例二：我读出的是对权威的反抗精神。孙悟空不满天庭的招安，嫌弼马温官职太小，于是大闹天宫，与

天兵天将展开激烈战斗。他无视天庭的权威，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”的豪言壮语。这种敢于挑

战权威的勇气，体现了一种追求自由平等的精神，值得我们在生活中借鉴。

示例三：我读出的是成长与蜕变。孙悟空从最初的花果山猴王，任性妄为，到后来跟随唐僧取经，一路上

不断克服自身缺点，逐渐学会了隐忍和担当。比如在真假美猴王事件后，他更加成熟稳重。这告诉我们，

人在经历磨难后，会不断成长，实现自我的蜕变。

四、现代文阅读（共24分）

（一）（共12分）

阅读《京城新秋》，完成下面小题。

京城新秋

高自双

①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的

凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。

②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们

宣告立秋的到来。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习惯，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜

花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，

肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的

大葱，都摆出来了。

③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，

已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，吹过面颊的风像水流一

样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花

期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。

④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不

远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不

透风，寸步难行。没有办法，只得原路返回。经春历夏，草木蕨蕤①，达到了极致。夏天雨水较为集中，

地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。

⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望

西山，站在长安街与南池子南口交叉处望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三

楼窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地到西山东坡上蜿蜒的小路。

⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰

落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉

蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。

⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把

天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。

⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，

虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。

⑨金秋的帷幕就这样拉开了。

（选自《北京日报》）

①［威蕤］（weirui）形容枝叶繁密，草木茂盛的样子。

15.文章精准捕捉北京新秋“新”之韵味，从街头巷尾的变化、菜市场里________的变换，以

及四合院、城墙边的季节更替，蝉落黄叶、蜻蜓捕蚊等动物在秋天的表现，人们生活的新变化

等方面着墨，生动勾勒出京城新秋别样风貌。

16.对下列句子修辞手法及作用分析不正确的一项是（）

A.“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。”这句话运用比喻的修

辞手法，把韭菜花比作宣告立秋到来的使者，生动形象地表现秋天的到来。

B.“老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。”这句话运用拟人手法，将老

枣树人格化，写出了老枣树生长得从容，从侧面衬托出初秋那种悠然的氛围。

C.“小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。”这句话运用比喻的修辞手

法，将风比作水流，形象地描绘出胡同里秋风轻柔、凉爽的特点。

D.“国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。”这句话运

用拟人的修辞手法，赋予槐豆“炫耀”的行为，生动地展现了槐豆挂满枝头的饱满状态，增添了趣味性。

17.本文多处运用对比和多感官结合的写法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这

样写的妙处。

18.结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。

【答案】15.①.天气②.果蔬③.植物16.A

17.示例一：对比手法。将三十年前立秋所见的天空与现在立秋时的天空进行对比，突出现在天空更加蔚蓝,

强调了京城新秋空气清新、环境变好的特点，表达了作者对京城新秋的喜爱之情。

示例二：多感官结合写法。作者描写蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，从视觉（“蓝天下”“雪白的鸽

子”“蔚蓝的天空”）和听觉（“沙沙鸽哨”）角度，生动形象地描绘出京城新秋天空的美丽景象，给读

者带来丰富的感官体验，让读者仿佛身临其境，感受到京城新秋的独特魅力。

18.①表层含义：表明秋天正式来临，金秋时节的各种景象将依次呈现，如秋高气爽、落叶纷飞、果实成

熟等。②深层含义：暗示京城新秋的独特韵味和美好已经展现在人们面前，它带来了自然的变化、生活的

新景象以及人们心境的改变，开启了一个充满诗意和美好的季节，表达了作者对京城新秋的期待和喜爱之

情。

【解析】

【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了北京秋季的特有韵味。作者结合了自然景色、人文习惯和个人情

感，以街头巷尾、菜市场、四合院等多角度切入，呈现了季节转变带来的喜悦与新鲜感。文中运用了丰富

的修辞手法，如比喻和拟人，使景物描写生动且富有层次感。通过对新秋景致与生活细节的描述，文章传

递出对自然变化的敏锐感知和对生活的热爱，唤起读者的情感共鸣。

【15题详解】

本题考查内容理解与概括。

文章第①段“街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又

是火辣辣的”描绘了北京立秋后的独特天气变化，早晨的凉意与中午的燥热形成鲜明对比，展现了新秋带

来的清新与欣喜感受。由此可知这是街头巷尾天气的变化；

文章第②段“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来……一整个夏天

都卖得快的西瓜，生意也淡了下去……秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红

薯，青白分明的大葱