《一块奶酪》教学设计2024-2025学年统编版语文三年级上册

《一块奶酪》教学设计2024-2025学年统编版语文三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本教学设计旨在通过《一块奶酪》一文，引导学生感受语言文字的魅力，学习运用多种表达方式表达自己的情感，同时培养学生的阅读理解能力和写作能力。通过本节课的学习，让学生在轻松愉快的氛围中，提高语文素养，为今后的学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析本节课以《一块奶酪》为载体，旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过阅读理解，提升学生的文学鉴赏能力；通过角色扮演，锻炼学生的表达与沟通能力；通过仿写练习，激发学生的想象力和创造力，增强文化自信。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解课文内容：通过阅读《一块奶酪》，理解故事情节，把握主要角色特点，如小熊的爱心和责任感。

-学习表达方式：学习作者如何通过细节描写和对话来展现角色的内心世界和情感变化。

-仿写练习：模仿课文中的表达方式，尝试用类似的语言描述自己的情感体验。

2.教学难点：

-情感体验的共鸣：引导学生深入理解小熊在故事中的情感变化，使其能够体会到关爱他人和自我牺牲的精神。

-细节描写的理解：帮助学生理解作者如何通过细节描写来增强故事的真实感和感染力，例如小熊发现奶酪时的心情变化。

-表达方式的迁移：指导学生如何将课文中的表达方式应用到自己的写作中，实现从阅读到写作的过渡。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级上册教材《一块奶酪》。

2.辅助材料：准备与课文相关的动物图片、奶酪制作视频以及相关文字材料，用于辅助学生理解课文内容。

3.教学工具：准备小黑板或白板，用于展示重点词汇和句子。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生在阅读和讨论过程中自由交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一块奶酪》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有吃过奶酪？你们知道奶酪是怎么制作的吗？”

展示一些关于奶酪的图片或视频片段，让学生初步感受奶酪的魅力或特点。

简短介绍奶酪的基本概念和营养价值，为接下来的学习打下基础。

2.基本内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一块奶酪》的故事情节，把握主要角色特点。

过程：

讲解《一块奶酪》的故事背景，包括小熊发现奶酪的情景。

详细介绍小熊和其他动物在故事中的行为和情感变化，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小熊的爱心和责任感。

过程：

分析小熊发现奶酪后如何决定与同伴分享，以及他们之间的互动。

详细介绍小熊在故事中的情感变化，让学生体会关爱他人的重要性。

引导学生思考小熊的行为对同伴和自己的影响，以及如何在自己的生活中实践这样的价值观。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在自己的生活中实践小熊的爱心和责任感。

小组内讨论可能的情境和解决方案，如帮助他人、分享快乐等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱心和责任感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境描述和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爱心和责任感的重要性。

过程：

简要回顾《一块奶酪》的故事情节和主要角色特点。

强调爱心和责任感在现实生活中的重要性和意义，鼓励学生将所学应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在生活中实践爱心和责任感的短文或日记，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过阅读《一块奶酪》这一故事，学生能够提高对文学作品的理解能力。他们学会了如何从字里行间捕捉信息，理解故事情节，把握人物性格，以及体会作者所传达的情感。

2.语言表达能力增强：学生在学习过程中，通过模仿课文中的表达方式，如细节描写和对话，能够提升自己的语言表达能力。他们学会了如何用生动的语言描述事物，如何用恰当的词汇表达情感。

3.情感共鸣与价值观塑造：学生通过小熊这一角色的故事，能够体会到关爱他人和自我牺牲的精神。这种情感共鸣有助于学生形成正确的价值观，学会在现实生活中关心他人，乐于助人。

4.写作技巧的掌握：通过仿写练习，学生学会了如何将阅读中的收获应用到自己的写作中。他们能够运用细节描写、对话等技巧，创作出具有个性和创意的作品。

5.合作学习能力的提高：在小组讨论环节，学生学会了如何与他人合作，共同解决问题。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并在集体中发挥自己的作用。

6.解决实际问题的能力：学生在讨论如何在自己的生活中实践小熊的爱心和责任感时，能够提出切实可行的解决方案。这有助于他们在面对生活中的困难时，能够运用所学知识，积极寻求解决问题的方法。

7.课后作业的完成情况：学生通过撰写关于如何在生活中实践爱心和责任感的短文或日记，巩固了课堂所学。他们能够将理论与实际相结合，反思自己的行为，并不断改进。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《动物王国的故事集》中的相关故事，如《小蜜蜂采蜜》、《小兔子种胡萝卜》等，这些故事可以让学生进一步体会动物之间的友情和互助精神。

-视频资源：动画片《熊出没》中关于小熊和朋友们互相帮助的片段，通过观看视频，学生可以直观地感受到团结合作的重要性。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读上述推荐的阅读材料，通过阅读了解更多关于友情、互助和合作的故事。

-观看视频资源后，可以组织学生进行讨论，分享观看感受，讨论故事中体现的价值观。

-教师可指导学生如何将故事中的角色行为与自己的生活实际联系起来，思考在日常生活中如何实践这些价值观。

-学生可以尝试写一篇读后感，结合自己的理解，表达对故事中主题的看法。

-鼓励学生创作自己的故事，以《一块奶酪》中的角色或类似的故事情节为基础，发挥想象力，创作一个充满正能量的故事。

-组织学生进行角色扮演活动，通过模拟故事中的场景，让学生更深入地体验角色的情感和选择。

-布置家庭作业，要求家长参与，一起讨论故事中的家庭价值观，探讨如何在家庭中培养孩子的爱心和责任感。

-学生可以收集关于关爱他人、乐于助人的名言警句，制作成手抄报，展示在班级中，互相学习，共同进步。八、教学反思与改进教学反思是教师不断成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现教学中的不足，从而不断改进教学方法。以下是我对《一块奶酪》这节课的反思与改进计划。

首先，我觉得在导入新课环节，可以通过更多互动的方式激发学生的兴趣。比如，在展示奶酪图片或视频时，可以让学生先自由发言，谈谈自己对奶酪的认识，这样既能活跃课堂气氛，又能让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

其次，关于基础知识讲解，我发现有些学生对于故事情节的理解还不够深入。在今后的教学中，我计划增加一些互动环节，如小组讨论或角色扮演，让学生在参与中更好地理解故事内容。同时，我会结合学生的实际情况，调整讲解的深度和广度，确保每个学生都能跟上教学进度。

在案例分析环节，我发现部分学生对小熊的行为缺乏共鸣。为了改善这一点，我打算在今后的教学中，引入更多贴近学生生活的案例，让学生更容易产生共鸣。同时，我会引导学生从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维。

在小组讨论环节，我发现学生的参与度不够高，有些学生不太愿意表达自己的观点。针对这个问题，我计划在今后的教学中，更加注重培养学生的合作意识和表达能力。我会鼓励学生积极参与讨论，尊重他人的意见，并在讨论中学会倾听和表达。

在课堂展示与点评环节，我发现有些学生的表达不够流畅，缺乏自信。为了提高学生的表达能力，我计划在今后的教学中，增加口语表达训练，如演讲比赛、故事接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。

此外，我还发现课后作业的完成情况参差不齐。为了提高学生的作业完成质量，我打算在今后的教学中，更加关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况，布置相应的作业。同时，我会鼓励学生主动向老师请教问题，确保他们能够更好地掌握所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《一块奶酪》这篇课文，通过小熊和其他动物的故事，我们感受到了友谊和互助的重要性。小熊在发现奶酪后，没有独吞，而是与朋友们分享，这体现了他关爱他人的品质。我们学到了，在生活中，我们也应该像小熊一样，学会分享，帮助他人。

在课堂上，我们一起分析了故事