Unit 5读写课第一课时教学设计 - 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

Unit5读写课第一课时教学设计-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课为七年级英语上册Unit5读写课第一课时，以“Healthyeating”为主题，通过阅读课文，了解健康饮食的重要性，并学习相关词汇和句型。教学设计注重培养学生阅读理解能力和写作能力，通过小组合作、角色扮演等活动，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。核心素养目标1.培养学生批判性思维，通过阅读健康饮食相关文章，分析不同观点。

2.提升学生跨文化交流意识，学习如何用英语表达个人健康饮食观念。

3.增强学生合作学习能力，通过小组讨论和角色扮演，提高英语口语表达能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，掌握健康饮食相关的词汇和句型。

2.通过阅读，分析文章结构，提取关键信息。

难点：

1.学生对健康饮食话题的词汇掌握不足，影响阅读理解。

2.学生在表达个人观点时，缺乏相关句型支持。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生提前收集健康饮食相关的词汇，课堂上进行复习和拓展。

2.设计问题引导，帮助学生逐步理解文章结构，提取关键信息。

3.提供常用句型模板，指导学生在表达个人观点时进行套用和拓展。

4.通过小组讨论和角色扮演，让学生在真实语境中练习使用词汇和句型。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统

-课程平台：学校英语教学平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：健康饮食相关的英语文章、图片、视频资料

-教学手段：实物教具（如食物模型）、PPT课件、小组讨论卡片教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用图片展示不同食物和健康饮食的场景，激发学生兴趣。

2.提问：“Whatdoyouthinkisahealthydiet?”（你认为什么是健康饮食？）

3.学生自由发言，教师总结并引入新课主题。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.阅读课文：

a.学生自主阅读课文，了解健康饮食的重要性。

b.教师检查学生阅读效果，提问课文内容。

c.学生回答问题，教师点评并纠正错误。

2.词汇学习：

a.教师带领学生学习健康饮食相关的词汇，如：vegetable,fruit,healthy,unhealthy,etc.

b.学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。

c.学生分组练习使用新词汇，教师巡视指导。

3.句型学习：

a.教师展示常用句型，如：“Ilikeeating...”和“Ithink...”

b.学生跟读并模仿句型，教师纠正发音错误。

c.学生分组练习使用句型，教师巡视指导。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：

a.学生分成小组，每组扮演健康饮食顾问和咨询者。

b.健康饮食顾问向咨询者介绍健康饮食的好处和注意事项。

c.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

2.小组讨论：

a.学生分组讨论：如何制定一个健康的饮食计划。

b.各小组派代表发言，分享讨论成果。

c.教师点评并给出建议。

3.课堂游戏：

a.教师出示健康饮食相关的图片，学生抢答说出对应的英文单词。

b.答对的学生获得积分，积分最高的组获胜。

c.教师点评并纠正发音错误。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容一：健康饮食的重要性

a.学生分享自己家庭中的健康饮食习惯。

b.学生讨论如何将健康饮食融入到日常生活中。

c.教师点评并给出建议。

2.讨论内容二：如何制定健康饮食计划

a.学生讨论如何选择健康的食物。

b.学生分享自己的饮食计划，并互相提出改进意见。

c.教师点评并给出建议。

3.讨论内容三：如何与他人分享健康饮食观念

a.学生讨论如何向家人和朋友介绍健康饮食的好处。

b.学生分享自己的经验，并互相学习。

c.教师点评并给出建议。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。

2.学生回顾所学词汇和句型，教师纠正发音错误。

3.学生分享自己的学习心得，教师点评并给出建议。

教学用时总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够较好地理解健康饮食相关文章的主旨和细节信息。他们能够识别文章中的关键句，理解作者的观点，并能够分析文章的结构和逻辑。

2.词汇运用能力增强：学生在课堂上的词汇学习环节，通过重复朗读、模仿和实际应用，能够熟练掌握健康饮食主题下的新词汇，如vegetable,fruit,healthy,unhealthy等，并在日常对话中自然地使用这些词汇。

3.写作技能提高：学生在实践活动和小组讨论中，通过撰写小段关于健康饮食的文字或口头表达个人观点，锻炼了写作和组织语言的能力。他们学会了如何运用已学的句型结构来表达自己的想法。

4.合作学习能力进步：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们通过讨论、交流和互相学习，提高了团队协作能力和解决问题的能力。

5.文化意识增强：通过学习健康饮食的相关内容，学生不仅了解了西方国家的饮食习惯，还认识到健康饮食对个人和社会的重要性，从而增强了跨文化交流意识。

6.生活方式的改变：本节课的学习内容与学生的日常生活紧密相关，学生通过学习，可能会开始反思自己的饮食习惯，并在课后尝试采取更加健康的生活方式，如增加蔬菜和水果的摄入量，减少高热量食品的摄入。

7.英语口语流利度提升：在实践活动和角色扮演中，学生有更多的机会使用英语进行交流，这有助于提高他们的口语流利度和自信心。

8.思维能力的培养：通过分析不同观点、讨论健康饮食计划的制定，学生培养了批判性思维和创造性思维，能够在面对问题时提出自己的见解和解决方案。课后作业1.阅读课文，完成以下填空题：

-Ahealthydietincludes_______and_______.

-Tostayhealthy,weshouldeat_______foodandavoid_______food.

-It'simportantto_______and_______.

答案：vegetables,fruits,healthy,unhealthy,eat,exercise

2.根据课文内容，回答以下问题：

-Whatarethethreemainpointsinthearticleabouthealthyeating?

-Whyisitimportanttoeatabalanceddiet?

-Whataresomeexamplesofunhealthyfood?

答案：

-Thethreemainpointsare:eatingavarietyoffood,controllingportionsizes,andstayingactive.

-It'simportanttoeatabalanceddietbecauseitprovidesallthenutrientsthebodyneedsandhelpstopreventdiseases.

-Someexamplesofunhealthyfoodarefastfood,sugarydrinks,andprocessedsnacks.

3.写一篇短文，描述你理想中的健康饮食计划，包括以下内容：

-你每天会吃哪些食物？

-你会避免哪些食物？

-你会进行哪些运动？

答例：

MyIdealHealthyDietPlan

Ibelieveinabalanceddietthatincludesavarietyoffoods.Everymorning,Istartwithabowlofoatmealtoppedwithfreshfruitsandnuts.Forlunch,Ihaveasaladwithgrilledchicken,mixedvegetables,andavinaigrettedressing.Intheevening,Ienjoyaleanproteinsourcelikefishortofu,accompaniedbysteamedvegetables.Itrytoavoidprocessedfoods,sugarysnacks,andhigh-fatdesserts.Tostayactive,Igoforajogorabikerideeverydayafterschool.

4.设计一张健康饮食海报，包括以下元素：

-标题：HealthyEatingforaHealthyLife

-图文并茂：展示健康的食物图片，如水果、蔬菜、全谷物等。

-健康小贴士：提供一两条关于健康饮食的建议。

答例：

HealthyEatingforaHealthyLife

-Eatmorefruitsandvegetables.

-Choosewholegrainsinsteadofrefinedgrains.

5.角色扮演：假设你是学校健康俱乐部的一员，准备一份演讲稿，向同学们介绍健康饮食的重要性，并给出一些实用的建议。

答例：

Dearclassmates,

Today,Iwanttotalktoyouabouttheimportanceofhealthyeating.Ahealthydietisthefoundationofgoodhealthandwell-being.Herearesometipstohelpyoumaintainahealthydiet:

-Eatavarietyoffoodstogetallthenutrientsyourbodyneeds.

-Drinkplentyofwaterthroughouttheday.

-Avoidsugarydrinksandhigh-fatsnacks.

-Includephysicalactivityinyourdailyroutine.

Let'sworktogethertomakehealthyeatingahabitandenjoyahealthierlife!Thankyou.板书设计①知识点

-健康饮食的重要性

-常见健康食物（vegetable,fruit,wholegrains,leanprotein）

-常见不健康食物（fastfood,sugarydrinks,processedsnacks）

-健康饮食建议（eatavarietyoffoods,controlportionsizes,stayactive）

②词汇

-healthy

-unhealthy

-vegetable

-fruit

-wholegrains

-leanprotein

-fastfood

-sugarydrinks

-processedsnacks

③句型

-Ahealthydietincludesvegetablesandfruits.

-Tostayhealthy,weshouldeathealthyfoodandavoidunhealthyfood.

-It'simportanttoeatabalanceddiet.

-Ilikeeatingvegetablesandfruits.

-Ithinkit'simportanttoexerciseregularly.教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我想谈谈教学方法上的反思。

在导入环节，我用了图片展示健康饮食的场景，这个方法挺有效，学生们一下子就被吸引了。但是，我发现有几个学生还是有点迷茫，他们对健康饮食的理解还不够深入。这可能是因为他们的生活经验有限，所以我在接下来的环节中，特别强调了健康饮食的重要性，希望通过这个话题能激发他们更多的思考。

新课讲授部分，我主要围绕课文内容，让学生通过阅读、讨论和角色扮演来学习。我发现，这种方法挺受学生欢迎的，他们参与度很高。但是，在词汇学习环节，我发现有几个学生还是不太能跟上，他们的词汇量不够。所以我决定在课后加强词汇教学，比如通过制作词汇卡片，让学生在课余时间也能复习。

实践活动环节，我安排了角色扮演和小组讨论，学生们表现得非常积极。在角色扮演中，他们能很好地运用所学词汇和句型，这让我很欣慰。但在小组讨