2024-2025年高中政治 第3单元 收入与分配 3.8.1 国家财政教学实录 新人教版必修1

2024-2025年高中政治第3单元收入与分配3.8.1国家财政教学实录新人教版必修1主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解国家财政的概念、职能、作用及其在经济发展中的作用。教材章节为新版人教版高中政治必修一第3单元收入与分配中的3.8.1节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的基础经济知识有关，如货币、商品、价格等概念。通过学习，学生能够更好地理解国家财政在经济生活中的重要作用，以及个人与国家财政的关系。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1）经济意识，使学生理解国家财政的基本概念和作用；2）法治意识，认识到国家财政的合法性和规范性；3）公共参与，激发学生对国家财政决策的参与兴趣；4）理性思维，通过分析财政数据，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过学习，学生能够形成正确的经济观念，为未来参与社会经济活动打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解国家财政的基本概念，包括其定义、职能和作用；

②掌握国家财政的收入来源和支出方向，以及财政政策对经济的影响；

③分析国家财政在经济发展中的作用，包括调节经济、保障民生和促进社会公平等方面。

2.教学难点，

①深入理解国家财政与个人经济行为的相互关系，使学生认识到个人在财政中的角色和责任；

②解读和分析财政数据，培养学生运用数据说话的能力，提高其经济分析和判断力；

③理解财政政策的多维度影响，包括短期和长期效应，以及不同政策工具的适用性；

④结合实际案例，引导学生思考如何通过国家财政实现社会资源的合理配置和经济效益的最大化。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、实物教具（如货币模型、财政收支图表）。

-课程平台：高中政治教学平台、在线教育资源库。

-信息化资源：国家财政相关视频资料、财政政策文件摘要、财政数据图表。

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们来学习一个重要的经济概念——国家财政。”

2.通过提问：“大家知道什么是财政吗？它在我们的生活中扮演着什么样的角色？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授

1.老师展示国家财政的定义：“国家财政是国家为了实现社会公共事务和保障民生，通过收入和支出活动，对国民收入进行再分配的一种经济活动。”

2.讲解国家财政的职能，包括资源配置、收入分配、经济稳定和宏观调控。

3.通过案例分析，让学生了解国家财政在经济发展中的作用，如基础设施建设、社会保障、教育投入等。

三、重点内容探究

1.老师提出问题：“国家财政的收入来源有哪些？支出方向又包括哪些方面？”

2.学生分组讨论，各小组代表汇报讨论成果，老师点评并总结。

3.老师讲解国家财政收入的构成，包括税收、非税收入、债务收入等。

4.讲解国家财政支出的方向，如教育、医疗、社会保障、国防等。

四、难点突破

1.老师提出问题：“如何理解国家财政与个人经济行为的相互关系？”

2.学生分组讨论，各小组代表汇报讨论成果，老师点评并总结。

3.老师讲解个人在财政中的角色和责任，如纳税、享受公共服务等。

五、案例分析

1.老师展示一个与国家财政相关的实际案例，如某地区的基础设施建设。

2.学生分组讨论，分析案例中财政政策的作用和影响。

3.各小组代表汇报讨论成果，老师点评并总结。

六、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调国家财政在经济生活中的重要作用。

2.提醒学生关注国家财政政策，提高自己的经济素养。

七、布置作业

1.老师布置课后作业：“请同学们收集我国近年来国家财政收支情况的数据，并分析其对经济发展的影响。”

2.布置思考题：“如果你是国家财政部门的决策者，你会如何制定财政政策以促进我国经济的持续健康发展？”

3.强调作业的重要性，鼓励学生积极参与。

八、课堂互动

1.老师提问：“同学们，今天的学习有哪些收获？”

2.学生积极回答，老师给予肯定和鼓励。

九、课后反思

1.老师对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.制定改进措施，为今后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生对国家财政的基本概念、职能、作用有了清晰的认识，能够区分财政收入的来源和财政支出的方向，了解了财政政策对经济的影响。

2.思维能力：学生在分析国家财政与个人经济行为关系的过程中，培养了批判性思维和逻辑推理能力。通过案例分析和小组讨论，学生学会了从多角度分析问题，提高了解决问题的能力。

3.应用能力：学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如，在了解税收政策时，学生能够认识到自己作为纳税人的权利和义务，以及税收对社会公平和经济发展的重要性。

4.情感态度：通过对国家财政在保障民生、促进社会公平等方面的作用的学习，学生增强了社会责任感和国家认同感，认识到国家财政对于国家发展和人民福祉的重要性。

5.创新能力：在课程设计中，学生通过角色扮演和案例分析，发挥了自己的创造力，提出了针对财政政策的创新性建议。

6.合作能力：小组讨论和课堂互动环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。在讨论过程中，学生学会了倾听、尊重他人的意见，并能够有效地表达自己的观点。

7.研究能力：学生在完成课后作业时，需要收集和分析数据，这锻炼了学生的研究能力。通过独立研究，学生能够更加深入地理解国家财政的运作机制。

8.自主学习：学生在学习过程中，能够主动查找资料，拓展知识面，形成了良好的自主学习习惯。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对国家财政基本概念和职能的理解。

2.收集并整理最近一年的国家财政收支数据，分析其变化趋势和原因，撰写一篇小论文，字数不少于500字。

3.观察并记录家庭或社区中与国家财政相关的经济活动，如税收缴纳、公共设施使用等，撰写一篇观察报告，探讨这些活动对个人和社会的影响。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对基础知识的掌握程度，如国家财政的定义、职能等。

2.对于收集整理的财政收支数据，评估学生分析问题的能力，包括对数据的解读、趋势的判断和原因的分析。

3.针对小论文和观察报告，评价学生的研究能力和表达能力，同时关注学生对社会现象的观察和思考。

4.对于作业中存在的问题，如概念混淆、分析不深入、逻辑不严密等，给出具体的批改意见和改进建议。

5.在下一节课开始时，对作业进行集体反馈，表扬优秀作业，对普遍存在的问题进行讲解和指导。

6.鼓励学生针对作业中的问题进行自我反思，并提出改进措施，以促进学生的持续学习和进步。

7.对于需要个别辅导的学生，安排课后辅导时间，针对性地进行指导和帮助。

8.定期收集学生对作业的反馈，了解作业布置的合理性和学生的实际需求，不断调整作业内容和难度，以适应学生的学习情况。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《国家财政政策解读》一书，由我国财政部门专家编写，内容涵盖财政政策的基本理论、实践应用和案例分析。

-视频资源：《财政政策与经济发展》专题讲座，邀请财政专家讲解财政政策在调控经济、促进社会公平等方面的作用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关书籍和观看视频，加深对国家财政政策理解。

-学生可结合教材内容，思考以下问题：

①财政政策在不同经济周期中的作用有何不同？

②如何评估财政政策的成效？

③财政政策在促进社会公平方面有哪些具体措施？

-教师可提供以下指导：

-推荐阅读材料：《财政学》、《宏观经济学》等书籍，帮助学生深入了解财政政策的经济理论基础。

-解答疑问：对于学生在阅读过程中遇到的问题，教师应及时解答，帮助学生克服学习障碍。

-组织讨论：鼓励学生就拓展内容进行小组讨