2025七年级语文上册部编版期末综合训练（含答案）

期末综合训练七年级语文上册部编版

一、基础知识综合

1.阅读下面文字，按要求作答。

步入初中，我们来到了人生的又一个驿站。随着语文课本的徐徐打开，一个个人物栩栩

如生：毫无自私自利之心，没有一个不通服，伟大的白求恩；靠一个人的体力和毅力把荒

漠变成绿zh6u,倔强的牧羊人；帮“我”克服胆怯收获自信，智慧的父亲；不务正业只爱新

装，明知被骗仍装常作样演戏，愚蠢的皇帝……

语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一副意境深远的油画，让人惊

叹不已；一，一在超久的世界旻，.我们.果数埃楂旦,用值,.切是丕果走当婴范,.修传图.

荏久里的表面

(1)根据拼音写出相应的汉字或者根据汉字写出相应的拼音。

pei___服绿zhou装鹿作样

(2)仿照前面的句子，在文中横线上填上合适的内容，组成一个排比句，来表达你对语文的

感受。

(3)文末最后一句画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。

二、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下面小题。

宿迁道中望骆马湖

清•陈仪

照眼湖光一片明，遥岑隐约黛眉横。

云低雁阵垂垂下，风趁渔帆叶叶轻。

极浦孤村无限好，()不胜情。

客愁连日忽销豁，始觉江南道上行。

2.从诗歌体裁上看，这首诗是。

3.颔联描绘了一幅优美的画面，请你用生动形象的语言描绘你看到的美景。

4.这首诗抒发了作者怎样的情感？

（2025年）

5.请你从下面两个选项中选择一项填入诗歌第六句括号内，并说明理由。

A：细雨斜风B：淡烟疏柳

我的选择是（），理由：

三、名句名篇默写

6.在横线处填写恰当的古诗文名句，使句子完整。

诗歌离不开想象。想象让壮志灵动山水，“河流大野犹嫌束，（1）"；想象让

豪情连接宇宙，"（2）,若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪

西窗烛，（3）"；想象助诗人缓解担心友人的愁思，“我寄愁心与明月，

（4）"。“乡书何处达？（5）"，是王湾对寄书故乡的美好愿想；

“（6）,"，是《夜上受降城闻笛》中李益对边城月夜的凄美想象；

“（7）,"，是《十一月四日风雨大作》中陆游对驰骋沙场的雨夜梦回。

7.根据提示填空

中华文化源远流长。你会钦佩于曹操“日月之行，若出其中;（1）,⑵'

的壮志雄心（《观沧海》），你会感叹于李白"（3）,随君直到夜郎西”的真挚友情

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），你会叹服于王湾"（4），旦__________”

的哲思理趣（《次北固山下》），你会听从于孔子“知之者不如好之者，岂S____________”的

谆谆教导（《论语》），你会沉浸于郭沫若“⑦,定然有美丽的街市”的美好想象……

这些传承着中华民族精神基因的经典诗文，是中华民族独特的精神标识，是我们最深厚的文

化软实力，涵养着我们成长为“一个高尚的人，用___________,一个有道德的人，一个脱

离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”（《纪念白求恩》）。

四、综合性学习

8.下面是小联同学撰写的宣传文稿，请你按照要求完成任务。

以书为友，看大千世界。畅游其中，可以领略自然的四季风光、感受亲情的热ch6n

感人、聆听先贤的谆谆教诲。博览群书，我们快意于“一日看尽长安花”；精益求精，我们惊

叹于“远近高低各不同读书，能愉悦身心、哼育成长，让我们多一份缤纷，少一点单调；

多一份温暖，少一点清冷；_o

以书为师，观人生百态。徜徉其中，我们领略李白“飞流直下三千尺，①（《望庐山

瀑布》）的浪漫豪放，感受李商隐“②，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）的美好期待，体

会刘禹锡即使贬官，仍高唱“③，④”（《秋词》）的豪壮情怀。读书，能帮助我们成长为

“一个高尚的人，@,一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”

（毛泽东《纪念白求恩》）。

（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。

热chen（）哺（）育

⑵与“精益求精”中的“益”意思相同的一项是（）

A.延年至寿B.老当至壮C.良师至友D.受命匪浅

（3）根据语境，在画横线处补写一个句子。

（4）在①-⑤处用诗文原句填空o

五、文言文阅读

鳍救婢

清代张潮

高怀中，业①鲤■面于扬州小东门，日杀鲤■以千数。一婢悯之，每夜窃部分缸中鳗，从后

窗投诸河，如是累年。

一日面店被焚，婢仓皇出逃，为火所伤，困于河滨。夜深入睡，比②醒而痛减，伤尽愈。

视之，有河中污泥，敷于伤处，而周有鳍之行迹，始知向所放生之鳍来救也。

高怀中感其异，遂为之罢业。及拆锅下有生鳗无数蜜甚史悉纵之于河。

（选自清代张潮所辑《虞初新志》，略有改动）

【注释】①业：经营。②比：等到。

9.解释加点字词。

（1）日杀鳍以千数（）（2）一婢咽之（）

（3）伤尽尊（）（4）及拆锅（）

10.用“/”为文中画线的句子断句。（限两处）

及拆锅下有生鳍无数盘其中悉纵之于河

11.翻译句子。

（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（2）高怀中感其异，遂为之罢业。

（2025年）

12.你觉得张潮在《虞初新志》中收录这则故事，是为了说明什么道理?

六、现代文阅读

阅读下面文章，完成题目。

人前人后

李海生

①小时候，我们经常会做一些好事，大多是小孩子们自发去做的。比如，帮助一些独居

老人和“五保户”打扫卫生、干杂活等。

②我们的镇子很小，镇上的居民互相之间都是很熟悉的。大人们经常能遇到学校里的老

师，聊天的时候常会说到谁家的孩子做了什么事，如果是好事，老师们就会在学校的大喇叭

里进行表扬。

③有一次放学后，我和几个哥们去镇外的壕沟边上玩，刚跑到那，就听见有小孩的哭声，

我们冲到沟边，探着头往下看，一个四五岁的小男孩正在往上爬，刚爬上来一点儿，就又滚

到了沟底。仔细一看，是王叔叔家的孩子，应该是自己跑出来玩，不小心跌下了壕沟。这条

大壕沟，我们十来岁的孩子爬上来都很困难，他当然不可能爬上来。

④于是，我们马上进行分工，派跑得快的胜利去告诉王叔叔。然后，大春、志广和我连

推带拉，费了好大劲儿，才总算把那个男孩“救”了上来。

⑤过了几天，这件事传到了我们的班主任刘老师那里，她听说“救援队员”有我一个，

就把我喊到了办公室了解情况，并让我把几个参与救援的人告诉她，以便进行表扬。我马上

兴奋地报出了名字：我、大春、志广和胜利。

⑥“嗯，你们做得很好。”听到她的表扬，我分外自豪。不过，就在我要离开办公室的

时候，她又轻声对我说：“以后做了好事，应该把你自己的名字放在别人的后面！”

⑦我既不解又不服气，本来一件值得骄傲的事，马上就没有了兴致，无精打采地回了教

室，大家还以为我做错了什么，被老师狠狠地批评了一通呢！

⑧不久，我们哥们几个做砸了一件好事，也传到了刘老师那里。

⑨那天傍晚，我们去一户“五保户”家里，大家担水、收拾屋子都做得挺好的。可是后

来，我们意犹未尽，就提议擦玻璃。那天的风有点儿大，刚推开的窗户就被风吹得重重地合

上了，窗户上的几块玻璃一下子都被震碎了。那个时期，买玻璃并不是一件容易的事。

⑩“这次，你们都有谁去了？"我又被刘老师叫去办公室的时候，自知理亏，就低着头、

支支吾吾地说：“大春、志广、胜利和我。”

⑪“知道了。风大开窗户很危险，以后得注意。”看到刘老师严肃的表情，我的手心里

立刻出了汗。“做错了事的时候，要把自己放在别人的前面，男子汉要敢于承担责任！回去

吧！”

⑫“哼！”我暗含着眼泪跑出她的办公室后，才敢发泄一下内心的委屈，一路擦着眼泪。

■-转眼，几十年过去了，我离开了小镇去外地读书、工作，当我理解了刘老师关于“人

前人后”的教诲时，一打听才得知她已经永远地离开了我们。那次，我哭了很久，像失去了

一位挚爱的亲人，悲伤无比。

（选自《北京晚报》2023年9月23日，有删改）

13.选文叙写了刘老师教育“我”的两件事，请分别概括其主要内容。

14.著名学者柳鸣九先生说：“在内心独白中，一切都是以人物的清楚而相当完整的语言的

形式出现的，只不过这种语言并未发而为声、书而为文而已。”根据文中画横线的句子，请

你为‘'我"设计一处内心独白。

15.标题“人前人后”有什么深刻含义？请用简洁的语言加以概括。

16.阅读选文后，你也许会想到这些词语：助人为乐、教育、感恩……请任选一个词语，结

合选文内容，谈谈你的感想。

任务二：请你阅读下面非连续性文本，完成小题。

培养你的阅读习惯

【材料一】

在学习的过程中，一定要注意培养良好的阅读习惯。好的阅读习惯，对孩子未来的学习，

以及他以后人生的成长都有很大的好处。

阅读的时候大脑就会跟着转动起来，大脑就会主动参与思考，经过一段时间的阅读，慢

慢地就会形成思维缜密的思考模式。大量的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力，当孩

子长期坚持，积累到一定的量，将会达到质的飞跃。孩子的大脑可以得到充分的发挥，思考

能力变得更强，他的洞察能力也会高于普通人。这样大量的阅读，会让孩子的大脑得到充分

的发育。孩子越努力阅读，他就会变得越聪明。

那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引

起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会

被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不

(2025年)

向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华作用，并可以促使

一个人形成良好的品质和健全的人格。

读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。

还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无

奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。

此外，读书还有一个很大的功效，他可以培养我们的综合分析能力。在阅读过程中，我

们通常会对多阅读的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高。

【材料二】

下面是影响初中学生课外阅读原因的调查统计表。初中学生认为影响课外阅读的主要原

因。

年课业负担重其他（人网络娱乐其他（人枯燥，没耐心其他（人其他（人数/

级数/百分比）数/百分比）数/百分比）百分比）

七

年16(32%)17(34%)17(34%)0(0)

级

八

年17(34%)17(34%)15(30%)1(2%)

级

九

年28(56%)13(26%)7(14%)2(4%)

级

【材料三】

怎么做才能让孩子喜欢读书，让阅读成为孩子的一种生活方式呢？谈到这个问题，总是

令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来，读

书是一件很枯燥的事情，有一点空闲时间，他们都用来看电视、玩电子游戏了，实在是静不

下心来看书。

读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书

香门第多才子，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子，本身

都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。

孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要

让孩子感受到读书的快乐。当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己

的兴趣对孩子提出一些要求。因为这个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中，你要做的是分

享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子向我们讲述自己阅读的快乐和收获的时

候，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并

对读书产生更浓厚的兴趣。

如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。

一位优秀家长分享了他的经验：“我和依依经过商议制定的生活作息时间表里，读书和看电

视一样有固定的时间，除此之外，睡前半小时是雷打不动的读书时间。为了给依依争取更多

读课外书的时间，我免掉了孩子的很多作业。因为在我看来，浩瀚的书海中有更多的知识琼

浆等待孩子去汲取。”

【材料四】

博克明(Birkmimc)1985年在大学物理系和音乐系的学生中作了一■个实验，让这两组

学生阅读有关物理、音乐知识、鸟类知识等三篇文章，其结果是，当文章内容与学生的背景

材料有联系时，学生的阅读速度与理解程度明显地超过缺乏相应背景材料的情况。这种实验

的结果应该说是意料之中的。“夏虫不可语冰”的比喻就说明了这个道理。所以，光是“读

万卷书”仍是不够的，还得“行万里路”才行。茅盾说：“他应当一边读，一边回想他所经

验的相似的人生，或者一边读，一边到现实的活人中去看。"凡此，无不点明和强调了阅读

的重要条件之一，即生活经验的积累。

17.小东同学在班上成绩好，每天都埋头做题，老师劝他多读点课外书，但小东认为，读课

外书对考试并没有多大帮助。你赞同小东的说法吗？请结合材料简要谈谈。

18.李想是一个爱阅读的学生，阅读了大量书籍。他很想利用暑假到书中的圣地去旅行，但

李想妈妈不同意，认为这会浪费宝贵的假期学习时间。如果你是李想的同学，你如何借助材

料信息劝说阿姨？

19.材料一中的加点词语能否删去？请说说理由。

木掌的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力。

20.王阿姨的儿子今年已经读初一了，但他一直不喜欢阅读，这让王阿姨很是头疼，不知怎

样办。请你结合材料内容帮王阿姨分析孩子不爱阅读的原因，并提供一些培养阅读兴趣的方

法。

（2025年）

七、作文

21.阅读下面的文字，根据要求作文。

回首往事，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，

你真遗憾；那一次，你真尴尬；那一次，你真感动；那一次，你长大了；那一次，你重新

振作……正是经历了这无数的“那一次”，你懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛

及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。

请以“那次，我」'为题，从你生活中选择一件事，写一篇具有真情实感的记叙文。

要求：①在题目横线上填入恰当的词语，使题目完整；②记事内容具体完整，中心明确；③

要有适当的描写和议论，议论要因事而发；④书写工整，不少于600字。

（2025年）

参考答案：

1.(1)佩洲mil

(2)示例：语文就是一本智慧无穷的书籍，让人受益无穷。

(3)删去“切忌不要走马观花”中的“不”。

2.七言律诗(律诗)3.天空中的云脚比较低，排成行列的大雁低低的飞着，悠悠落下，

湖面上和风轻轻吹动渔船的白帆，小船行驶的更加轻快。4.诗人看到骆马湖的景象后，

客愁消失，心情开朗，轻松喜悦之情以及对骆马湖景色的赞美和喜爱之情。5.选

择B。理由：从诗意上分析，这首诗写的是晴天的美丽景色；从平仄上分析，“极浦孤

村”，“浦”是仄声，“村”是平声，下联对应位置应该分别是平声和仄声。

6.山入潼关不解平星汉灿烂却话巴山夜雨时随君直到夜郎西归

雁洛阳边回乐烽前沙似雪受降城外月如霜夜阑卧听风吹雨铁马冰河

入梦来

7.星汉灿烂若出其里我寄愁心与明月海日生残夜江春入旧年

好之者不如乐之者我想那缥缈的空中一个纯粹的人

8.(1)忱bu

⑵B

(3)多一份豁达少一点狭隘

(4)疑是银河落九天何当共剪西窗烛晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄

一个纯粹的人

9.每天怜悯、同情痊愈、好了等到10.及拆锅/下有生鳍

无数盘其中/悉纵之于河IL(1)禽兽的诡诈手段能有多少啊，只是给人增加

些笑料罢了。

(2)高怀中被这奇异的事感动，于是为此不再营业。12.好人有好报/要善待生命/凡事

要懂得知恩图报。

13.示例：事件一：刘老师教育“我”，做了好事要把自己的名字放在后面。事件二：刘老师

教育“我”，做错了事要把自己的名字放在前面。14.示例：玻璃又不是我们有意损坏的，

更何况我们还做了别的好事,为什么只抓住错事不放？为什么要把我放在他们的前面承担责

任呢？(意思对即可)15.示例：它告诉我们，为人处事既要谦虚、低调，也要敢于承

担责任。16.示例：我选择助人为乐。“我”和几个同伴在壕沟边救了一个小孩，自发去

帮助一些独居老人和“五保户”打扫卫生、干杂活等，这些都是很有意义的事情。我们在日常

（2025年）

生活中，也要尽力去帮助别人。（言之有理即可）

17.不同意，阅读对未来的学习，以后的成长都有很大的好处。（1）阅读有利于大脑得到充

分的发育。（2）阅读能形成良好的品质和健全的人格。（3）阅读能够祛除内心的浮躁和空虚。

（4）阅读能培养综合分析能力。18.阿姨，您好！光是“读万卷书”仍是不够的，还得“行

万里路”才行。外出旅行，能够积累生活经验，当阅读作品与己有的生活经验有联系时，阅

读速度与理解都会明显增强，提高阅读效果。因此，李想同学的旅行不但不会影响假期阅读，

反而有助于今后的阅读。您还是支持李想外出旅行吧。19.不能删去。“大量”表数量多，

表明阅读量大才能激发孩子无限的想象力和创造力，少量阅读不一定会有此效果。如果删去，

就没有数量的要求，改变了原意。“大量”一词体现