12《巧用工具》 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

12《巧用工具》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版主备人备课成员设计意图本节课以《巧用工具》为主题，旨在引导学生认识并学会使用常见的工具，提高动手实践能力。通过实际操作，让学生体会工具的便捷性，激发学生对科学的兴趣，培养良好的生活习惯。核心素养目标分析1.科学素养：通过认识和使用工具，学生能够理解工具的工作原理，培养科学探究的兴趣和好奇心。

2.技术应用：学生学会正确操作工具，提高动手能力，为今后学习和生活中应用技术打下基础。

3.创新思维：鼓励学生在操作过程中尝试创新，培养解决问题的能力和创造力。

4.社会实践：学生通过实际操作，体验团队合作，增强社会责任感和实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确识别和使用各种工具，如剪刀、螺丝刀等，并了解其基本功能。

②通过实际操作，掌握工具的使用方法，如如何安全使用剪刀剪裁，如何正确拧螺丝等。

③学会根据不同的任务选择合适的工具，提高解决问题的效率。

2.教学难点，

①理解工具的工作原理，如剪刀的剪切机制，螺丝刀的旋转原理等。

②学会正确判断工具的适用性和安全性，避免在使用过程中发生意外。

③在实际操作中，培养学生的细致观察力和耐心，提高操作的精确度。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合实物展示，让学生直观了解工具的形状、功能和操作方法。

2.设计小组合作实验，让学生在操作中学习如何正确使用工具，培养团队协作能力。

3.利用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示工具的使用场景，激发学生学习兴趣。

4.设置角色扮演环节，让学生扮演工程师或工匠，体验工具使用的实际情境，加深对工具的理解。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，以一个简单的问题导入：“同学们，你们平时都用到哪些工具？它们有什么作用？”让学生自由发言，激发学生对工具的好奇心。然后，展示一些常见的工具图片，如剪刀、螺丝刀、锤子等，简要介绍它们的基本功能和用途，为新课的讲解做好铺垫。

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解工具的分类和特点，如生活工具、修理工具、建筑工具等，并举例说明。

②介绍几种常用工具的使用方法和注意事项，如正确握持剪刀的方法，使用螺丝刀时如何防止手指受伤等。

③强调工具使用的安全常识，如不将工具随意放置，不将工具用作其他用途等。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组发放一套工具，如剪刀、螺丝刀、锤子等。

②指导学生进行简单的操作练习，如用剪刀剪裁纸条，用螺丝刀拧紧螺丝等。

③鼓励学生尝试使用不同的工具解决实际问题，如用锤子敲打木块，用螺丝刀固定家具等。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

①学生讨论：“你认为哪种工具在使用时最需要小心？”

-回答举例：学生可能会提到剪刀容易割伤手指，螺丝刀用力不当可能损坏物品等。

②学生讨论：“你最喜欢的工具是哪一种？为什么？”

-回答举例：学生可能会说最喜欢的工具是螺丝刀，因为它可以帮助自己修理玩具。

③学生讨论：“如果遇到没有工具的情况，你会如何解决问题？”

-回答举例：学生可能会提出使用其他物品代替，如用橡皮筋代替橡皮筋固定物品等。

5.总结回顾

-详细内容：首先，引导学生回顾本节课所学的工具知识，包括工具的分类、特点、使用方法和注意事项等。然后，让学生分享自己在实践活动中的收获和体会。最后，教师进行总结，强调工具使用的安全性和实用性，并提出以下问题供学生思考：

①如何正确使用工具？

②如何选择合适的工具？

③工具在我们生活中有哪些重要作用？

-用时：15分钟

教学流程总结：

本节课以“巧用工具”为主题，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生认识并学会使用常见工具，提高动手实践能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生科学探究的兴趣和好奇心，激发学生创新思维，培养良好的生活习惯。教学总用时约45分钟。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的科学小常识》：这本书通过图文并茂的方式，介绍了日常生活中常见工具的科学原理和用法，适合学生阅读，帮助他们将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

-《小小发明家》：这本书收录了各种有趣的发明案例，鼓励学生发挥想象力，结合所学工具知识，尝试进行简单的发明创造。

-《家庭安全手册》：这本书介绍了家庭中常见的安全隐患和预防措施，包括正确使用工具的安全知识，有助于学生提高自我保护意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试制作一个简单的工具，如简易剪刀、螺丝刀等，通过实际操作，加深对工具使用的理解。

-鼓励学生在家中观察家人使用工具的场景，记录下工具的种类、用途和操作方法，并进行分析和总结。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对工具使用的心得体会，促进知识交流和思维碰撞。

3.知识点拓展

-工具的历史发展：介绍工具的起源、演变过程以及不同历史时期的重要工具，让学生了解工具的发展脉络。

-工具的材质和工艺：探讨不同工具的材质特点、加工工艺以及这些因素对工具性能的影响。

-工具的环保与可持续发展：引导学生思考工具使用过程中的环保问题，如工具的回收利用、减少资源浪费等。

4.实践活动建议

-学生可以参与家庭或社区的环保活动，如回收废旧工具，了解其回收处理过程。

-组织学生参观当地的制造业企业，了解不同行业对工具的需求和使用情况。

-开展“小小发明家”比赛，鼓励学生运用所学知识，设计并制作实用的工具或设备。教学反思与改进亲爱的小伙伴们，这节课我们一起探索了《巧用工具》的奥秘，现在我想和大家分享一下我的教学反思与改进的想法。

首先，我觉得课堂上的互动性还不够。虽然我在讲授工具的使用方法和注意事项时，尝试通过提问和举例来引导学生思考，但似乎学生们的参与度并不高。在接下来的教学中，我打算设计一些更加互动的教学环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生们在实践中学习，提高他们的积极性。

其次，我发现有些学生在实际操作时对工具的使用还不够熟练。这可能是因为他们对工具的了解不够深入，或者是操作练习的机会不多。为了解决这个问题，我计划在课前准备一些操作示范视频，让学生在课前预习时就能对工具的使用有一个初步的了解。同时，在课堂上，我会安排更多的实践操作时间，让学生在教师的指导下反复练习，逐步提高他们的操作技能。

再来说说工具的安全教育。这节课我强调了工具使用的安全常识，但感觉学生们对于安全意识的重视程度还不够。我觉得可以结合具体案例，让学生们更直观地认识到安全使用工具的重要性。比如，我可以播放一些因不当使用工具而造成伤害的新闻报道，让学生们在心中敲响安全的警钟。

此外，我还注意到有些学生对于工具的材质和工艺不太感兴趣。这可能是因为我没有在讲解时结合实际生活中的例子。以后，我会更多地联系学生的生活经验，比如介绍一些环保工具、节能工具等，让学生们感受到科学知识的实用性和趣味性。

最后，我想谈谈课后拓展的问题。我发现有些学生对于拓展材料的选择和阅读并不积极，可能是因为拓展内容与他们已有的知识基础和兴趣点不够贴近。因此，我打算在未来的教学中，更加注重拓展材料的针对性，让学生们在拓展学习中也能有所收获。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们对工具的认识和兴趣得到了显著提升，课堂参与度高，积极回答问题。

-在小组讨论环节，学生们能够主动分享自己的经验和见解，展现出良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果展示中，学生们能够清晰地表达工具的使用方法和安全注意事项。

-各小组在展示时，能够结合实际案例，提出创新性的工具使用建议，体现了他们的思考深度。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，大部分学生能够正确回答关于工具使用的基础知识问题。

-部分学生在测试中显示出对工具材质和工艺的理解不足，需要进一步加强这部分内容的教学。

4.课后作业反馈：

-学生们提交的课后作业显示，他们能够将所学知识应用到实际操作中，如设计简易工具、撰写工具使用心得等。

-作业质量普遍较高，但也有部分学生的作业缺乏创意和深度，需要引导他们更加深入地思考和探索。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，对积极参与的学生给予肯定，鼓励他们继续保持良好的学习态度。

-对小组讨论成果展示，对表现优秀的小组给予表扬，同时也指出不足之处，如讨论过程中的时间管理问题。

-对随堂测试结果，对基础知识掌握较好的学生给予肯定，对理解不足的学生提出针对性的复习建议。

-对课后作业，对能够创造性应用知识的学生给予表扬，对缺乏深度和创意的学生提供改进方向，如鼓励他们查阅更多资料，拓宽知识面。

-整体评价上，对学生的进步给予肯定，同时也指出需要改进的地方，如加强课堂互动，提高学生的操作技能，以及加强对安全意识的培养。重点题型整理1.题型一：描述工具的使用方法

-细节补充与说明：

-问题：请描述如何正确使用螺丝刀拧紧螺丝？

-答案：首先，选择合适的螺丝刀头，确保与螺丝的形状匹配。然后，握住螺丝刀的手柄，用力均匀地旋转螺丝刀，使其沿顺时针方向进入螺丝。在螺丝即将拧紧时，注意不要过度用力，以免损坏螺丝或螺丝刀。

2.题型二：比较不同工具的特点

-细节补充与说明：

-问题：比较剪刀和美工刀在剪裁纸张时的区别。

-答案：剪刀通常用于剪裁较厚的纸张或布料，而美工刀适用于剪裁较薄的纸张或精细的剪纸。剪刀的刀片较宽，适合剪裁大块材料；美工刀的刀片较窄，适合精细操作。

3.题型三：分析工具的安全使用原则

-细节补充与说明：

-问题：在使用锤子时，有哪些安全使用原则？

-答案：使用锤子时，应确保锤头完好无损，避免使用损坏的锤子。握持锤柄时，手指应远离锤头，以防锤头脱落造成伤害。敲击时，用力应均匀，避免用力过猛导致锤头飞出。

4.题型四：设计工具使用场景

-细节补充与说明：

-问题：请设计一个使用螺丝刀的场景。

-答案：场景示例：在组装一个家具时，需要使用螺丝刀将螺丝拧入孔中，固定家具的各个部件。在这个过程中，螺丝刀的作用是连接和固定，确保家具的稳定性。

5.题型五：探讨工具的环保使用

-细节补充与说明：

-问题：如何使工具的使用更加环保？

-答案：首先，选择可回收或可降解材料的工具，减少对环境的影响。其次，合理使用工具，避免浪费。最后，使用完毕后，将工具清洗干净并妥善存放，以便下次使用。