2023三年级数学下册 五 面积第5课时 面积单位的换算教学实录 北师大版

2023三年级数学下册五面积第5课时面积单位的换算教学实录北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级数学下册五面积第5课时面积单位的换算教学实录北师大版设计思路本课时围绕北师大版三年级下册第五单元“面积”内容展开，旨在让学生理解面积单位的换算关系，并能灵活运用。教学活动以探究和实践为主线，结合生活情境，通过小组合作、游戏等方式，引导学生深入理解面积单位换算的实际意义。核心素养目标分析本课时旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。学生通过参与面积单位换算的学习，能够建立空间观念，理解数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力。同时，通过合作学习，培养学生的合作意识和沟通能力，促进其数学思维的发展。教学难点与重点1.教学重点，

①理解面积单位之间的进率关系，并能熟练进行面积单位之间的换算。

②运用面积单位换算解决实际问题，如比较不同物体的面积大小。

2.教学难点，

①学生在换算过程中正确把握进率的倍数关系，避免计算错误。

②学生将抽象的面积单位换算应用到具体情境中，形成解决问题的策略。教学资源-硬件资源：实物教具（面积单位模型、图形卡片）、多媒体设备（电脑、投影仪）

-课程平台：班级学习平台（用于发布学习资料和作业）

-信息化资源：面积单位换算相关视频、动画演示软件

-教学手段：小组合作学习、游戏化教学、实物操作演示教学流程1.导入新课

-详细内容：教师利用多媒体展示生活中常见的物体，如书本、桌子、黑板等，引导学生回顾面积的概念。接着，提出问题：“如何比较这些物体的面积大小？”以此激发学生的兴趣，引出面积单位的换算主题。用时5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

①教师展示面积单位模型，如平方厘米、平方分米、平方米等，讲解各面积单位之间的进率关系，并引导学生观察、比较，初步建立面积单位之间的联系。用时10分钟。

②通过实例讲解面积单位换算的方法，如将平方厘米换算为平方分米，平方分米换算为平方米等，并指导学生进行实际操作。用时10分钟。

③展示一组面积单位换算的题目，让学生独立完成，教师巡视指导，帮助学生解决在换算过程中遇到的问题。用时15分钟。

3.实践活动

-详细内容：

①教师提供一组实物，如不同大小的正方形卡片，要求学生用已学的面积单位换算知识，将卡片上的面积换算成不同的单位，并展示结果。用时10分钟。

②组织学生进行“面积单位接力”游戏，每组学生依次完成面积单位换算的题目，时间最短的小组获胜。用时10分钟。

③让学生利用手中的图形卡片，设计一个需要换算面积单位的实际问题，并尝试解决。用时15分钟。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

①如何确定面积单位换算的进率？

-学生回答：通过观察面积单位模型，我们可以发现，相邻面积单位之间的进率是10。

②在换算过程中，如何避免计算错误？

-学生回答：首先要确保单位换算的顺序正确，其次要仔细计算，避免出现遗漏或重复。

③如何将面积单位换算应用到实际问题中？

-学生回答：比如，我们可以在测量房间面积时，根据实际情况选择合适的面积单位进行换算。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调面积单位换算的重要性和实际应用。通过提问，如“今天我们学习了哪些面积单位？它们之间的进率是多少？”等，帮助学生巩固所学知识。最后，布置课后作业，让学生回家后尝试解决一些与面积单位换算相关的实际问题。用时5分钟。

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够正确理解并掌握面积单位的概念，如平方厘米、平方分米、平方米等。

-学生能够熟练运用面积单位之间的进率关系，进行不同面积单位之间的换算。

-学生能够将面积单位换算应用到实际情境中，如测量物体面积、计算面积差等。

2.能力培养方面：

-学生通过实践活动，培养了动手操作能力和观察能力，如通过实物操作演示面积单位换算。

-学生在小组合作中，提升了沟通能力和团队合作意识，学会了如何共同解决问题。

-学生通过游戏化教学，提高了学习兴趣和参与度，激发了自主学习的能力。

3.思维发展方面：

-学生在解决问题过程中，培养了逻辑思维能力和空间观念，如通过比较不同物体的面积大小。

-学生通过换算实际情境中的面积，提高了抽象思维能力和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了从不同角度思考问题，培养了创新思维。

4.情感态度方面：

-学生通过本节课的学习，增强了数学学习的兴趣，激发了继续学习的动力。

-学生在解决问题过程中，培养了克服困难的信心和决心，提高了心理素质。

-学生在合作学习过程中，学会了尊重他人，关心他人，培养了良好的道德品质。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括面积单位换算的题目，如将20平方分米换算为平方厘米，将150平方米换算为平方分米等。

2.设计一个家庭物品的面积测量活动，如测量房间的面积，并记录测量结果，然后进行单位换算，最后将结果以图表形式展示。

3.选择一个生活中的场景，如公园、学校等，用文字描述该场景中不同物体的面积大小，并尝试用面积单位进行换算。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

2.对于面积单位换算的题目，检查学生是否正确理解了进率关系，是否能够准确进行换算。

3.对于测量活动，评估学生是否能够将所学知识应用到实际情境中，以及是否能够准确记录和展示数据。

4.对于描述生活中的场景的作业，观察学生是否能够将面积单位换算与实际生活相结合，是否能够清晰地表达自己的观察结果。

5.对于作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如对于换算错误的学生，可以指出错误的原因，并提供正确的解题步骤；对于描述不清晰的学生，可以建议他们使用更简洁的语言，或者提供一些描述的范例。

6.鼓励学生在作业中展示自己的创新思维，对于有创意的解答或表达方式，给予积极的评价和鼓励。

7.通过作业反馈，帮助学生巩固所学知识，提高他们的数学应用能力和解决问题的能力。

8.定期收集学生的作业反馈，与家长沟通，共同关注学生的学习进展，形成家校共育的良好氛围。板书设计1.本文重点知识点：

①面积单位：平方厘米、平方分米、平方米

②面积单位进率：1平方