js14-17运球过人《虚晃拨球过人技术》实践课教学设计 pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第1套

js14-17运球过人《虚晃拨球过人技术》实践课教学设计pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第1套课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本课为八年级上学期体育与健康课程中《运球过人》单元的第14-17课内容，以《虚晃拨球过人技术》为主题，旨在帮助学生掌握虚晃拨球过人技巧，提高实战中运球突破能力。通过本节课的学习，激发学生对足球运动的兴趣，培养团队协作精神，增强身体素质。二、核心素养目标1.培养学生勇敢、顽强、团结协作的体育精神。

2.提升学生观察、分析、解决问题的能力，特别是在足球实战中的应用。

3.增强学生的规则意识，培养遵守体育竞赛规则的自觉性。

4.促进学生身体协调性、灵活性和运动技能的提升。三、学情分析本节课针对八年级学生，这一年龄段的学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力较强。在知识层面，学生对足球有一定的了解，但对足球技巧的掌握程度不一，部分学生具备一定的运球基础，但过人技巧较为欠缺。在能力方面，学生的观察力和判断力逐渐增强，但实际操作时容易受到心理因素的影响，如紧张、焦虑等。在素质方面，学生的团队协作意识有待提高，部分学生缺乏自信，影响了在团队中的表现。此外，学生的行为习惯各异，有的学生课堂纪律较好，但有的学生容易分心，影响学习效果。这些因素对本节课的教学有直接影响，教师需根据学生的实际情况，合理安排教学内容和方法，以提高教学效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《体育与健康》教材，包含运球过人技巧的相关章节。

2.辅助材料：准备足球技巧教学视频、图片和图表，用于辅助学生理解虚晃拨球过人技术。

3.实验器材：准备足够的足球，确保每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置练习区域和观摩区，划分小组练习区域，方便学生分组练习和互相观摩学习。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放足球比赛精彩片段，引导学生回忆足球比赛中运球过人的场景。

2.提出问题：观看视频后，提出问题：“同学们，你们知道足球比赛中运球过人的技巧有哪些吗？今天我们就来学习一种叫做‘虚晃拨球过人’的技术。”

3.引导学生思考：引导学生思考虚晃拨球过人的技巧要点，激发学习兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生掌握虚晃拨球过人的动作要领，提高实战中运球突破能力。

2.教学重点：虚晃拨球过人的动作要领、时机把握和实战应用。

3.教学内容：

a.动作要领讲解：教师示范虚晃拨球过人的动作，强调脚腕、腿部和身体的协调配合。

b.时机把握讲解：讲解虚晃拨球过人的时机，强调在对手防守松懈时进行。

c.实战应用讲解：分析足球比赛中虚晃拨球过人的实际应用，提高学生的实战意识。

（三）巩固练习（20分钟）

1.练习一：学生分组进行虚晃拨球过人练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

2.练习二：学生进行实战对抗练习，运用虚晃拨球过人技巧突破对手。

3.练习三：学生进行小组比赛，以比赛形式巩固虚晃拨球过人技巧。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：学生练习过程中，教师针对动作要领、时机把握等方面进行提问，检验学生对新知识的掌握情况。

2.学生提问：学生就练习过程中遇到的问题向教师提问，教师给予解答。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师示范：教师再次示范虚晃拨球过人动作，引导学生注意动作细节。

2.学生展示：学生展示自己练习的虚晃拨球过人技巧，教师给予点评和指导。

3.小组讨论：学生分组讨论虚晃拨球过人的技巧要点，分享学习心得。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调虚晃拨球过人的动作要领和实战应用。

2.拓展：引导学生思考如何在比赛中灵活运用虚晃拨球过人技巧，提高实战能力。

教学过程设计结束。六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.足球运动发展史：介绍足球运动的起源、发展历程以及不同时期的重要事件和比赛。

b.足球技巧解析：收集并整理不同足球技巧的视频和图文资料，如头球、盘带、传球等。

c.足球规则解读：详细讲解足球比赛中的规则，包括犯规、判罚、计分等。

d.足球明星事迹：介绍足球历史上著名的球员及其成就，激发学生学习足球的兴趣。

2.拓展建议：

a.鼓励学生观看足球比赛，了解足球战术和技巧在实际比赛中的应用。

b.引导学生阅读足球相关书籍，如足球技巧指导、足球规则解析等，提高理论知识水平。

c.组织学生参加校内外的足球比赛，让学生在实际比赛中锻炼和提升足球技能。

d.鼓励学生参与足球俱乐部的活动，结识志同道合的朋友，共同提高足球水平。

e.开展足球知识竞赛，激发学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球素养。

f.邀请专业足球教练为学生进行现场指导，帮助学生纠正动作错误，提高足球技能。

g.组织学生观看足球训练视频，学习专业足球运动员的训练方法和态度。

h.鼓励学生关注足球新闻，了解国内外足球赛事动态，拓宽足球视野。

i.开展足球主题班会，让学生分享足球心得，提高学生的团队协作精神。

j.邀请足球爱好者进行讲座，分享足球故事和经验，激发学生学习足球的热情。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-虚晃拨球过人的动作要领

-时机把握的关键点

-实战中的应用技巧

②关键词：

-虚晃

-拨球

-过人

-时机

-技巧

③重点句子：

-“虚晃拨球过人技术是一种通过虚晃动作迷惑对手，然后在合适的时机拨球过人的技巧。”

-“在练习虚晃拨球过人时，要注意脚腕的灵活性和腿部的协调性。”

-“正确的时机是虚晃拨球过人成功的关键。”八、课后作业1.实践题：

-完成以下动作练习，并在家中或学校操场进行实际操作，观察并记录自己的进步。

-虚晃拨球过人动作练习：在5米距离内，练习虚晃拨球过人动作10次，记录每次成功的次数。

2.分析题：

-分析以下场景，讨论在哪种情况下使用虚晃拨球过人技术更合适。

-场景：对方防守队员站位较近，直接突破困难，队友位置较远，传球不易。

3.应用题：

-设计一个简单的足球比赛，要求在比赛中至少使用一次虚晃拨球过人技术。

-设计要求：比赛场地10米×10米，双方各5人，比赛时间5分钟。

4.创新题：

-创造一个足球游戏，其中包含虚晃拨球过人的元素，并说明游戏规则。

-游戏规则：玩家需在限定时间内完成一定数量的虚晃拨球过人动作，每成功一次获得一分。

5.反思题：

-在练习虚晃拨球过人技术后，写一篇反思日记，总结自己的学习体会和改进方向。

-反思要点：动作要领掌握程度、练习中的困难、如何改进动作、对实战应用的思考。

答案示例：

1.实践题：

-成功次数：8次

-改进方向：加强脚腕灵活性训练，提高拨球速度。

2.分析题：

-在队友位置较远，传球不易的情况下，使用虚晃拨球过人技术更合适，因为这样可以迅速摆脱对手，为队友创造传球机会。

3.应用题：

-比赛设计：在比赛开始后，双方球员围绕球进行短传配合，寻找突破机会。一旦对方防守队员站位靠前，主攻球员立即尝试虚晃拨球过人。

4.创新题：

-游戏名称：“虚晃大师”

-游戏规则：玩家控制一个足球角色，在限定时间内完成虚晃拨球过人动作，每成功一次获得一分。分数最高的玩家获胜。

5.反思题：

-学习体会：通过练习，我发现自己对虚晃拨球过人技术的掌握还不够熟练，特别是在面对防守队员时，容易犹豫不决。今后，我将加强脚腕和腿部的力量训练，提高动作的稳定性。同时，我会多观看专业球员的比赛视频，学习他们在实战中的运用技巧。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生在课后练习虚晃拨球过人技术，记录练习次数和成功次数，并分析自己的不足之处。

2.案例分析作业：选择一场足球比赛，分析其中一次虚晃拨球过人的成功或失败案例，总结经验教训。

3.视频学习作业：观看专业足球运动员的虚晃拨球过人视频，记录关键动作和技巧，尝试模仿并在下次课上展示。

4.创意设计作业：设计一个足球训练游戏，融入虚晃拨球过人技巧，并说明游戏规则和目的。

5.反思报告作业：撰写一篇关于虚晃拨球过人技术的学习反思报告，包括动作要领的理解、练习过程中的体会以及对实战应用的思考。

作业反馈：

1.及时批改：在学生提交作业后的第二天，教师进行作业批改，确保及时反馈。

2.个性化反馈：针对每位学生的作业，给出个性化的反馈意见，指出优点和不足。

3.问题纠正：对于作业中出现的错