普通心理学习题（附答案）

普通心理学习题（附答案）一、单选题（共74题，每题1分，共74分）1.“潜移默化”“耳濡目染”是一种()A、有意识记B、意义识记C、机械识记D、无意识记正确答案：D2.习得性无助是指将多次失败无条件地归因于自身因素的个体,会习得是一种自我失控感,认为自己的一切努力都是无效的,因此会放弃努力,被动屈从,变得淡漠而毫无激情。根据上述定义,下列不属于习得性无助的是:()。A、小李曾交往过好几个女朋友,但都以分手告终,于是他认为自己没有魅力,再也不敢和女孩交往了B、小王工作中粗心大意,常出现失误,被领导批评几次后工作细致了许多,近期再没被领导批评过C、小红因弹钢琴出错屡遭母亲训斥,她认为自己没有音乐天分,不再愿意练钢琴了D、小张大学所学的专业相对冷门,在多次求职无果后,他便不再对外出工作抱有热情正确答案：B3.把天上白云自然而然想象成草原上的羊群,这是()。A、创造想象B、有意想象C、再造想象D、无意想象正确答案：D4.心理过程不包括()。A、情感过程B、心理状态C、认知过程D、意志过程正确答案：B5.关于气质类型的说法哪项正确()A、都是坏的B、都是好的C、有好有坏D、无好坏之分正确答案：D6.一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象是()。A、空想B、再造想象C、创造想象D、幻想正确答案：D7.学习中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()。A、附属内驱力B、学习动机C、自我提高内驱力D、认知内驱力正确答案：D8.晶体智力()。A、是对学习速度的测量B、在成年期开始衰退C、在成年期还会有所增长D、在20岁左右达到顶峰正确答案：C9.老师讲课时声音抑扬顿挫并配以手势。这种方式引起的无意注意是由于()。A、刺激的强度B、刺激的活动变化C、刺激的经验D、刺激的合理组织正确答案：B10.根据耶基斯多德森定律,下列说法错误是()。A、在学生学习较复杂任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛B、在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导C、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平D、在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些正确答案：C11.根据耶克斯-多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,学生的学习动机强度控制在()。A、中等水平B、较低水平C、较高水平D、任意水平正确答案：C12.古人的“千里眼”、“顺风耳”故事是()。A、再造想象B、幻想C、创造想象D、记忆表象正确答案：B13.某人做事总是风风火火,速度很快,脾气暴躁,缺乏耐心,而且时不时会出些错误。其气质类型属于()。A、黏液质B、多血质C、胆汁质D、抑郁质正确答案：C14.下列心理学派与其代表人物,匹配正确的是()。A、格式塔——华生B、行为主义——考夫卡C、机能主义——冯特D、人本主义——罗杰斯正确答案：D15.下列现象中,体现知觉理解性的是()。A、我们在观察门时,无论门是开着的还是关着的,观察角度是否有变化,我们都倾向于把它感知为一个标准的形状B、在听句子“Itwasfoundthat*eelwasonthetable”时,将“*eel”听成“meal”C、我们倾向于把大小、形状、颜色相似的刺激物知觉为一个整体D、我们习惯将部分组成的对象知觉为一个有机的整体正确答案：B16.一般职业能力测验是一种测量人们()的测验。A、单一职业能力的倾向性B、一般职业能力的倾向性C、一般职业能力适应性D、专项职业能力适应性正确答案：B17.设计师设计城市规划蓝图的过程属于()。A、空想B、创造想象C、再造想象D、无意想象正确答案：C18.关于发散型思维,以下说法错误的是()。A、个体注意面广,不只局限于信息的某一方面B、常常就以直觉式的、顿悟式的方式做出决定C、在解决问题过程中其思维沿着许多不同的方向扩展D、产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案正确答案：A19.看小说时产生的想象活动主要是()。A、无意想象B、创造想象C、再造想象D、表象正确答案：C20.动摇与执拗是与意志的()相反的意志品质。A、果断性B、自觉性C、坚韧性D、自制性正确答案：C21.晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,她面临的心理冲突是()。A、趋避冲突B、双重趋避冲突C、双趋冲突D、双避冲突正确答案：A22.先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫作()。A、抑制B、干扰C、前摄抑制D、倒摄抑制正确答案：C23.人本主义心理学的代表是()。A、马斯洛B、冯特C、华生D、弗洛伊德正确答案：A24.柯老师在上课的时候,一边念课文,一边观察学生的反应,有时还提醒个别开小差的同学。这体现了()。A、注意的分配B、注意的稳定性C、注意的深度D、注意的转移正确答案：A25.思维反映不是某个事物的个别属性,而是反映一类事物共同具有的本质属性和事物之间规律性联系的思维特性是()。A、创造性B、概括性C、聚合性D、间接性正确答案：B26.小明边吹口哨边骑自行车的现象属于()。A、注意的转移B、注意的分散C、注意的动摇D、注意的分配正确答案：D27.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的()心理特征。A、动机B、能力C、性格D、气质正确答案：C28.一般而言,成熟的歌手能够用吉他自弹自唱,这种现象属于()。A、注意的集中B、注意的稳定性C、注意的转移D、注意的分配正确答案：D29.与优柔寡断相反的意志品质是()。A、坚韧性B、自觉性C、自制性D、果断性正确答案：D30.人们往往认为书本是用来学习的,笔是用来写字的,而不容易想到它们别的方面的用途,这种现象称为()。A、原型启发B、定势C、功能固着D、原型正确答案：C31.阅读小说《祥林嫂》时,我们头脑中出现的祥林嫂的形象是()想象的形象。A、再造B、创造C、有意D、无意正确答案：A32.在思想上把事物的各个部分、个别特征或个别方面结合起来考虑的思维过程是()。A、综合B、分析C、抽象D、具体化正确答案：A33.教师通过加减法的运算法则教学生理解乘除法的原理,这是一种()。A、记忆规律B、机械识记C、意义识记D、无意识记正确答案：C34.一名教师走到安静的教室门口,故意咳嗽两声,目的是引起学生的()。A、关注B、有意后注意C、有意注意D、无意注意正确答案：D35.100%掌握材料以后的学习称为()。A、超时学习B、多余学习C、过度学习D、适度学习正确答案：C36.梦是()的极端形式。A、无意想象B、空想C、有意想象D、幻想正确答案：A37.与人的责任心有关的情绪体验是()。A、美感B、理智感C、热情D、道德感正确答案：D38.再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在()上。A、知识经验B、实践要求C、表象储备D、新颖程度正确答案：D39.把抽象出来的本质属性、特征推广到同类事物中去的思维过程是()。A、具体化B、概括C、分析D、综合正确答案：A40.职业能力素质不包括()。A、理论研究能力和经验总结能力B、教师职业的一般能力要求C、培训的专业技术攻关能力D、职业培训教师的特殊能力要求正确答案：C41.小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()的发展的表现。A、概括性B、有意性C、现实性D、创造性正确答案：D42.以下关于注意的说法正确的是()。A、有意注意也可以是没有目的的注意B、要避免学生在课堂上产生无意注意C、有意后注意不应在课堂中出现D、长时间的有意注意容易产生疲劳正确答案：D43.经典的“视觉悬崖”测验测查的是()。A、时间知觉B、深度知觉C、形状知觉D、大小知觉正确答案：B44.人们偶然看到天上的白云,会下意识地脱口而出它像棉絮、小山等。这是()。A、幻想B、幻觉C、有意想象D、无意想象正确答案：D45.下列属于学习的内部动机的是()。A、对某门学科本身感兴趣B、为得到同学的羡慕而努力学习C、为家长挣面子而努力学习D、努力提高学习成绩,得到老师的表扬正确答案：A46.以下几种现象中,能够典型表现注意的集中性的是()。A、记单词要做到眼到、耳到、口到、手到B、两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书C、左手画圆、右手画方D、一目十行,过目不忘正确答案：B47.学生的()因素集中体现了学生各种认知因素的发展水平和发展速度。A、适应性B、心理能力C、心理动力D、创造性正确答案：B48.遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至于最后消失。这是()的观点。A、提取失败说B、痕迹衰退说C、干扰说D、动机说正确答案：B49.现代认知理论的研究发现,创造力的培养的最好途径是()。A、加强基本技能的训练B、进行反省认知训练C、进行发散性思维训练D、重视基础知识、基本技能的同时注意策略性知识的培养正确答案：A50.渴求知识的人得到一本好书会感到满意,无端遭到攻击会感到愤怒,这说明情绪的产生是以个体的愿望或()为中介的。A、意志B、认知C、思维D、需要正确答案：D51.绿叶陪衬下的红花看起来更红,这是()。A、先后对比现象B、视觉对比现象C、感觉后像D、感觉适应现象正确答案：B52.()是指接受、加工、存储和应用信息的能力。A、社交能力B、认知能力C、操作能力D、模仿能力正确答案：B53.适度的紧张和焦虑会促使个体积极思考并产生行动,达到成功解决问题的目的。这是情绪的()。A、组织功能B、信号功能C、适应功能D、动机功能正确答案：D54.()是指在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度体验或感受。A、意志过程B、情绪情感过程C、性格D、认识过程正确答案：B55.斯皮尔曼的智力二因素中的“S因素”指()。A、先天因素B、特殊因素C、后天因素D、一般因素正确答案：B56.是重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造新的思维成果的思维形式是()。A、抽象思维B、创造性思维C、求同思维D、常规思维正确答案：B57.看到某种颜色、边界、线段,听到某种音响,闻到某种气味,这种机能属于()。A、错觉B、思维C、知觉D、感觉正确答案：D58.幻想是()的一种特殊形式。A、无意想象B、再造想象C、空想D、创造想象正确答案：D59.“度日如年”“一日三秋”这种错觉产生的主要原因是()。A、过去经验的影响B、情绪、态度的影响C、客观条件变化D、各种感觉相互作用的结果正确答案：B60.小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质属性,这一思维形式是()。A、判断B、概念C、推理D、综合正确答案：B61.针对行动盲目和易受暗示的学生,应加强目的动机教育,培养学生的()。A、坚韧性B、自制性C、果断性D、自觉性正确答案：D62.在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是()。A、能力是掌握知识技能的结果B、能力是掌握知识技能的前提C、一个人能力的高低会影响他掌握知识技能的水平D、可以根据掌握知识技能的多少判断一个人能力的大小正确答案：D63.主张丘脑在情绪形成中起作用的是()。A、沙赫特的情绪认知理论B、坎农巴德理论C、詹姆士兰格理论D、阿诺德的评定兴奋说正确答案：B64.遗忘是因为受到内外因素的干扰,导致记忆痕迹被抑制而产生的,而不是痕迹的消退。这是()的观点。A、痕迹衰退说B、干扰说C、压抑说D、提取失败说正确答案：B65.外向,活泼,好动,乐观,思维灵活,善于表达,行动敏捷,对环境适应力强,但缺乏耐心和毅力,稳定性差,该特点属于的气质类型是()。A、胆汁质B、抑郁质C、多血质D、粘液质正确答案：C66.智力是指()。A、认知能力B、理解力C、特殊能力D、思维能力正确答案：A67.“我走月亮走,我停月亮停”这种儿童在特定阶段所表现出来的思维特点是()。A、不可逆性B、永久客体性C、自我中心性D、不恒常性正确答案：C68.按现成的方案和程序直接解决问题的思维形式是()。A、创造性思维B、求同思维C、常规思维D、抽象思维正确答案：C69.某人智力年龄是8岁,实际年龄是10岁。此人的比率智商是()。A、100B、90C、80D、125正确答案：C70.与冲动性相反的意志品质()。A、自制性B、果断性C、自觉性D、坚韧性正确答案：A71.关于气质类型的说法哪项正确?()A、都是好的B、都是坏的C、有好有坏D、无好坏之分正确答案：C答案解析：气质类型并没有绝对的好坏之分，不同的气质类型在不同的环境和角色下都有其优劣之处。例如，内向型的人在独立思考和创造方面可能更有优势，而外向型的人在社交和沟通方面可能更有优势。因此，选项C“有好有坏”是正确的。72.吉尔福特提出发散思维的三种特性成为评价创造力的主要维度,以下哪个不是()。A、精细性B、独特性C、变通性D、流畅性正确答案：A73.“临危不惧,舍己救人,化险为夷”这种情绪状态是()。A、热情B、心境C、应激D、激情正确答案：C74.需要层次理论中,最高层次的需要是()。A、尊重需要B、爱与归属需要C、自我实现需要D、安全需要正确答案：C二、判断题（共26题，每题1分，共26分）1.“短腿神行太保”是一种想象的典型化。A、正确B、错误正确答案：B2.语言是记载和巩固思维加过的工具。A、正确B、错误正确答案：A3.创造力高的人智力一定高。A、正确B、错误正确答案：B4.百折不挠是意志坚韧性的表现。A、正确B、错误正确答案：A5.吃了苦的东西后,再喝白开水也会觉得水很甜,这是一种感觉适应现象。A、正确B、错误正确答案：B6.情绪记忆比其他类型的记忆保持的时间要更长久。A、正确B、错误正确答案：A7.以随意动作为基础的行动就是意志行动。()A、正确B、错误正确答案：B8.煤块无论在阳光下还是月色下,都是黑的。这是因为我们有颜色恒常性。A、正确B、错误正确答案：B9.意志能调节外部动作,不能调节人自身的心理状态.A、正确B、错误正确答案：B10.同卵双生子,他们的性格是完全一样的。A、正确B、错误正确答案：B11.一般来说,机械识记的效果会优于意义识记。A、正确B、错误正确答案：B12.适应现象一般表现未感受性的降低,但是视觉的暗适应是感受性提高。A、正确B、错误正