2025年外研版九年级英语寒假复习 考点拓展1、动词时态1、写作指导（ 环境保护）

专题01考点拓展1&动词时态&写作指导（环境保护）

目录

一.词汇拓展................................................................................1

二.考点拓展................................................................................1

三.语法考点................................................................................5

四.写作考点...............................................................................11

五.阅读拓展...............................................................................12

一.词汇拓展

1.discussv.讨论；谈—n.讨论；商讨

2.electricityn.电一adj.电子的

3.shinev.照耀一（过去式）一（过去分词）一（现在分词）

4.replyv.回答；答复一（第三人称单数）一（过去式/过去分词）

5.foundv.创立；创建—n.创立者，创办人

6.nine几〃加.九一（序数词）第九

7.twelve〃〃加.十二一（序数词）第十二

8.speech演说；讲演一（复数）

9.layv.摆放（餐桌）一（过去式/过去分词）一（现在分词）

10.usev.使用—q的.有用的；有益的一。的■.无用的tv.再次使用；重复利用

11.managev.做成；（尤指）设法完成；管理；支配-_______机管理；经营手段一n.经理

12.attendv.上（学）；出席，参加（事件或活动）-n.出席，参加，到场

13.amazing回•.惊人的；极好的r_______v.使吃惊

14.treaty.医治；治疗一n.治疗（方法）

15.woundn.伤；伤口一。的;受伤的

16.realisev.了解；意识到一n.认识；领会

17.operationn.手术—v.手术

18.shutv.关上；合上一（过去式/过去分词）

19.ringv.鸣响；发出铃声一（过去式）—（过去分词）

20.emptyM•.空的—（反义词）呦•.满的；充满的

21.unable〃的.不能做某事的一（反义词）。的.能够...的

二.考点拓展

1

考点1wonder的用法

Whichtwoarenaturalwonders?哪两个是自然奇观？

作可数名词，意为“奇观；奇迹；

「奇妙之处”。作不可数名词，意

为“惊奇；惊讶；惊叹”

同wanttoknow

“作动词，意为“想弄明白；想知道；

甘.卜一琢磨二后接宾语从句

—Nowonder(that)...难怪...；...不

足为奇=I『snowonder(that)...

wonderfuladj.精彩的；绝妙的

wonderfUHy〃血很好也；令人惊奇也

1.Ifyoutakeaboatalongtheriver,youwillhavea(wonder)experience.

2.我想知道哪架飞机能准时降落。

3.长城是世界上最伟大的奇观之一。(oneof)

考点2though的用法

Thatsoundsgreat,thoughIthinkVictoriaFallsinAfricaisevenmorefantastic.那听起来很神奇，但我认为非

洲的维多利亚瀑布更壮观。

不和but连用，但可以和however、yet等■连用

作连词，意为“虽然，尽管”，

引导让步状语从句，同although

though—作副词，意为“可是；不过”，

通常置于句末

_eventhough”即使；纵然”

asthough“好像；似乎”

1.(连词)sheisquiteyoung,Xuhasalreadyclimbedfivemountainsover5,000meters

inChina.

2.尽管电子产品被广泛使用，人们仍然需要纸质书。(eventhough)

考点3silent的用法

Ilookedoverthem,butitwassilentandtherewasnosignofit我朝它们望过去，但是一片寂静，没有它

的迹象。

2

adv.silentlyn.silence

一同义词：

r不说话的；—quiet

remain/stay/keepsilent

沉默的

保持沉默

silent

adj.无声的；asilentstreet

寂静的街道

L安静的；

不喧闹的asilentfilm/movie

无声电影

insilence默默也;希■静也

1.Suddenly,thedogsbecame(silence)andranaroundwiththeirnosestotheground.

2.(silent),HolmestookoutagoldcoinandthrewitdowninfrontofBreckinridge.

3.1thoughtabouthiswordsin(silent).

考点4辨析among与between

Itisatimeforaspecialdinneramongfamilyandfriends.这是亲朋好友共享特殊晚餐的时刻。

among

强调在M或三立以上之间，宾语常是表示笼统数量或有复数意义的

名词或代词

between

注意among还可用于引出形容词、副词最高级的比较范围。

1.Amongthem,the(famous)oneisaboutQuYuan,awell-knownpoetinancientChina.

2.Manybeesandbutterfliesareflying(在.之间)thebeautifulflowers.

3.Thishasmadetravelingbetweenvillagescitiesmucheasier.

考点5辨析lay与lie

Welaythetable,andthenbeforewebegindinner,myfathergivesthanksforthefood,sowerememberwhywe

celebratethefestival.我们摆好餐桌，然后在晚餐开始前，我的父亲向食物表示感谢，这样能让我们记住为

什么庆祝这个节日。

3

词汇词性词义常见搭配

layV.放置；安放layout摆开；布置

V.下（蛋）；产（卵）layanegg下一个蛋

lieV.说谎；撒谎lietosb.向某人说谎

V.平躺；位于liedown躺下;liein位于

n.谎言tellsb.alie向某人说谎

[_layjlay-laid-laid-laying

丁j放置

下蛋

lie-lied-lied-lyinglie-lay-lain-lying

l.Ononevisit,Icarefullyenteredadarkroomtofindanelderlyman(lie)inbed.Ifirstlythoughthe

wassleeping.

2.Thegirl(lay)herbooksonthetableaftershecameintoherbedroom.

3.Instead,Iwentintothebedroom,(lie)down,andsaid,"Ian,comehere.Let*splayHumptyDumpty.^^

4.Theboytohisparentsthathehadthewalletonthedesk.

A.lay;laidB.lied;laidC.lied;layD.lay;lain

5.妈妈让我摆好桌子吃早饭。(tellsb.todo)

综合小练

一、用所给单词的适当形式填空。

1.Theysuggestcinemasorganizefamily-onlyshowingsandkeepthemseparatefromthosewhowant

(silent)duringtheshow.

2.1can*tspeak(clear)now.

3.AccordingtoareportbytheUnitedNations,theworld'spopulationcan(grow)toaround8.6billionin

2030and9.8billionin2050.

4.Millieisinterestedinbiologyandsheoftenrecordsthe(nature)beautyinthepark.

5.—Whatdidyoudoinclassthismorning,Sally?

一Wehada(discuss)aboutChineseculture.

6.WevisitedDianchiLake,watchedthebirdsandwenttotheflowermarket.Wehadareally

(wonder)day.

4

二、翻译句子。

1.我想知道你今年暑假想做什么。(wonder)

2.我爸爸过去常常开车上班，但现在他坐公共汽车。(usedtodo)

3.广州夏天的雨水很充足。(plentyof)

4.这座塔高将近30米。(nearly)

5.我一看到她的背影，就认出是她。(assoonas)

6.在他们中，有11位特殊参观者在网络上引起了极大关注。(among)

三.语法考点

动词的时态

表示经常性、习惯性

的动作或存在的状态

be型：句子谓语动词表示现阶段正在进行

是be动词(am/is/are)的动作或存在的状态

谓语结构

实义动词型：谓语动词谓语结构：be动词(am/is/are)+o.-ing

为原形或第三人称单数

一般现现在进Q一般情况直接+-ing

①一般优殂直接+sL行时

在时现在分②以不发音的字母e结尾

②以、、、、结尾动词第二

sxshcho词构成的动词，去e+-ing______

的动词，+es人称构成⑸4重读闭音节结尾，且末

③以辅音字母+y结尾的尾只有一个辅音字母的动词，

动词,变y%i再+es双写这个捕青字母再+-ing

表示过去发生的动

作或存在的状态表示在过去某一时刻或某一段

①一般情况直接时间内正在进行或发生的动作

+ed过去进

一般过谓语结构：动词

②以不发音的字母e结行时be(was/were)+s-ing

尾的动词,在词尾+d一去式

③以辅音的字母+y结尾动词过去

的动词，变y%i再+ed式构成表示从过去某一时刻开始一直

④以重读闭音节结尾，持续到现在的动作或发生的动作

且末尾只有一个辅音字［一现在完谓语结构：助动词have(has)+

母的动词，双写这个辅成时动词的过去分词

音字母，再+ed

表示将来某个时间要发生的

动作或存在的状态,也表示

将来经常或反复发生的动作

L般将「

will+动词原形来时

begoingto+动词原形,

一.一般现在时

基本结构①be动词形式;②实义动词形式

常见时表频率的副词often、always>usually>sometimes等;表频率的词(组)once(twice、threetimes

间状语aday/week/...)等;everyday(week,month,year...)、onSunday等常用词组

5

①当句子的主语是第三人称单数时，其谓语动词也要变成第三人称单数,通常在词尾加-s或-es;②

由that引导的宾语从句,若从句表达的是客观真理、客观事实或自然现象等,从句的时态不受主句

高频

时态的限制，仍用一般现在时。例如：

考点

Myfathergoestoworkbybikeeveryday.我爸爸每天骑自行车去上班。

Myfathertoldmethatoneandoneistwo.我爸爸告诉我一加一等于二。

当主语是

①在动词原形后加-s。如:play/plays,like/likes,work/works...

第三人称

②以s、x、o或ch>sh结尾的动词，在词尾加-es。如:do/does,go/goes,teach/teaches,wash/washes...

单数时，谓

③以“辅音字母+y”结尾的动词，变V为"i”再加-es。$n：carry/carries,study/studies...

语动词的

④以“元音字母+y”结尾的动词,在词尾直接加-s。如:stay/stays,play/plays

变化形式

二.一般过去时

1.定义:一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。

2.常见的时间状语:yesterday、justnow>thedaybeforeyesterday>...ago>lastweek(month,night,year...)、

oneday>longlongago>onceuponatime>afiter+时间段、in1982>theotherday等。

3.高频考点:一般过去时与表示过去的时间状语连用，表示过去发生的动作;一般过去时与过去进行时的辨析。

例如：

一Wheredidyougojustnow?刚才你去哪了？

一Iwenttotheparkwithmymother.我和我妈妈去公园了。

Iwasdoinghomeworkateightlastnight.昨晚八点钟我正在做家庭作业。

4.动词过去式的规则变化。

一“直,,

一般情况下,在动词原形末尾直接加-ed,如:play/played,look/looked...

二“去,,

以不发音字母e结尾的动词，先去掉字母e,再加・ed,如:live/lived,use/used...

末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，先双写该辅音字母，再加-ed,如:stop/stopped,

三“双”

plan/planned...

四，，改，，以“辅音字母+y”结尾的动词，先把“y”变为“i”再加-ed,如:study/studied,wony/worried…

5.不规则动词的过去式的构成。

(1)动词原形中的"i"变为"a",构成过去式。如:begin/began,give/gave,ring/rang,sit/sat,drink/drank,swim/swam。

(2)动词原形中的开音节"i"变为"o",构成过去式。如:write/wrote,drive/drove,ride/rode0

(3)动词原形中的“e”变为“o”,构成过去式。如:get/got,forget/forgoto

(4)动词原形中的“ee"变为"e”,构成过去式。如:meet/met,feed/fed。

(5)动词原形中的“eep”变为“ept”,构成过去式，可巧记为“加t去e"。如:keep/kept,sleep/slept,sweep/swepto

(6)动词原形中的"d"变为"t”,构成过去式，可巧记为“变d为如:build/built,lend/lent,send/sent,spend/spento

⑺动词原形中的"o"变为"a",构成过去式。如:come/came,become/becameo

(8)动词原形中的"an"变为"oo”,构成过去式。如:stand/stood,understand/understoodo

6

(9)动词原形中的“ell”变为“old”,构成过去式。如:tell/told,sell/soldo

(10)动词原形中的"eak"变为"oke”,构成过去式。如:speak/spoke,break/broke0

(11)动词原形中的"aw/ow“变为"ew”,构成过去式。如:draw/drew,grow/grew,throw/threw,know/knewo

(12)LU-ought,-aught结尾,构成过去式。如:think/thought,fight/fought,bring/brought,buy/bought,teach/taught,

catch/caughto

(13)以字母t或d结尾的动词淇过去式与原形一样，可巧记为“六t二d"。如:put,let,hit,hurt,cost,cut,read,rido

三.一般将来时

基本

①am/is/aregoingto+动词原形;②shall/will+动词原形;③beaboutto+动词原形;④beto+动词原形

结构

时间tomorrow(morning...),thedayaftertomorrow,nextday(month,week,summer...),soon,fromnow

状语on,in+时间段(如inaweek,inthreedays...),after+时间点等

①when或if引导的状语从句，其主句常用一般将来时,从句用一般现在时;②arrive、come、go>

leave、start等少数动词的现在进行时并不表示正在进行的动作，而是表示将来的动作或表示近

高频期安排好将进行的动作。例如：

考点IamnotgoingtowatchTVthisevening.Pmgoingtoseethefilminstead.今天晚上我不打算看电

视，而是去看电影。

WeareleavingforLondontomorrow.我们打算明天去伦敦。

四.现在进行时

1.基本结构:主语+be动词(is/am/are)+动词-ing形式。

2.用于现在进行时的时间状语:now、atthemoment、atthistime、thesedays等，有时句首也会有“Look!”

或“Listen!”等提示词。

3.高频考点:通过上下文的情境确定某一动作正在进行。例如：

Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看这幅图。那些孩子正在公园里放风筝。

4.动词现在分词的变化规则。

look/looking,think/

直接在动词原形之后加・ing

thinking,study/studying

以不发音的字母-e结尾的动词，去e再加-ingcome/coming,take/taking,dance/dancing

以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母run/running,swim/swimming,shop/shopping,stop/stopping,

的动词，要双写末尾的辅音字母，再加-ingbegin/beginning

少数几个以・ie结尾的动词，要变ie为y,再加-ingdie/dying,lie/lying,tie/tying

小贴士：

现在分词有规律，动词后面是-ing。遇到词尾哑音去e再加-ing。一辅重读闭音节，双写之后添上去。

-ie换y有几例，特殊词语特殊记。

五.过去进行时

7

基本结构主语+was/were+doing

常见时at7o'clockyesterdaymorning,atthistimeofyesterday,atthattime,from8to10lastnight,等表示

间状语过去的比较具体的时间状语

过去进行时常常与when或while引导的时间状语从句连用。while只能表示一段时间,其中从

句的谓语动词应该是延续性动词;when既可表示一段时间，又可表示一个时间点。例如：

高频考点

Theteachercameintotheclassroomwhen（while）weweredrawingpictures.当我们在画画时，老师

走进了教室。

六.现在完成时

表一：

基本结构主语+have/has+done（动词的过去分词）

常见时already,just,never,yet,before,sofar,recently,lately,for+时间段,since+时间点，以及since引

间状语导的时间状语从句，等

①for与since作时间状语;②延续性动词与短暂性动词，短暂性动词（肯定式）表示的动作极其短

暂,不能和表示一段时间的状语连用，如fortwoyears>sincefiveyearsago、sincehecamehere

等。但短暂性动词可转换成以下几种形式与一段时间连用:转换成与之相对应的延续性动词及

短语，如buy-have>borrow-keep>come（go）-be等;转换成“be+名词”的形式，如jointhearmy-be

asoldier>jointheparty-beapartymember;转换成“be+形容词（副词）”的形式，如die-bedead>

open-beopen、close-beclosed>fallasleep-beasleep>leave-beaway、finish-beover等;转

高频考点

换成“be+介词短语”的形式，如jointhearmy-beinthearmy>gotoschool-beinschool等。在使

用英语时,为避免短暂性动词和时间段的冲突，可将“原句+fbr+时间段”改为“Itis+时间段

+since+原句"或将"原句+fbr+时间段"改为"原句+时间段+ago”;③对has（have）goneto>has

（have）beento和has（have）beenin的考查。例如：

Alotofnewthingshavehappenedheresincethreeyearsago（不能使用sincethreeyears）.从三

年前开始这里发生了许多新鲜事。

表二:

have/hasgoneto,have/hasbeento和have/hasbeenin(at)的区另U

have/has“已经去某地了”（表示去了某地，现在人不在这儿），暗指“此刻已经在去某地的途中或已到达了

goneto某地”

have/has“到过/去过某地”（表示过去/曾经去过某地，现在己经返回），常与once、twice、threetimes等

beento词连用

“在某地待了多久了”（强调过去到现在一直待在某地），常和howlong一起构成“在某地待了多

have/has

久”的疑问句,也常与since或for等引导的句子或短语连用。have/hasbeen接大地点时常用介

beenin/at

词in,接小地点时常用介词at

8

温馨提示

have/hasgoneto>have/hasbeento和have/hasbeenin（at）三个词组后接副词（here、there等）时，短语后均不

带介词tOo

1.在时间、条件和让步状语从句中，如果主句谓语动词是一般将来时，从句用一般现在时。如：

We41haveapicnicifitisfinenextSunday.如果下个星期日天气晴朗，我们将去野餐。

FilcallyouassoonasIgettoBeijingtomorrow.我明天一到北京就给你打电话。

2.某些表示起始、往返、出发、到达之意的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排将要发生的动

作（此时一般都有一个表示未来时间的状语）。这类动词有：begin,come,go,leave,start,arrive,end,stop,open,

close等。如：

Themeetingbeginsat2:00p.m.tomorrow.这个会议明天下午2点开始。

Thenexttrainleavesat7o'clockthisevening.下一列火车将在今晚7点离开。

3.现在进行时与always,continually,forever等副词连用，表示反复出现或习惯性的动作，这种用法往往表达

说话人的某种感情，如赞扬、遗憾、讨厌或不满等。如：

Therichwomanisalwayslaughingatthepoor.这个有钱的夫人总是嘲笑穷人。

4.现在完成时中表示短暂动作的动词不能与for,since等引导的时间状语连用。如与一段时间连用，要把瞬

间动词转化为意思相近的延续性动词。常见的变化有：

非延续性动词延续性动词

buy

borrow

open

close

begin/start

come

go

finish

die

catchacold

puton

getup

wakeup

fallasleep

lose

join

leave

arrive/reach

如:

9

误:I'veleftthisschoolfortenyears.

正:I'vebeenawayfromthisschoolfortenyears.

根据句意用所给单词的适当形式填空

l.Hisfather(drop)himoffattheschoolgateandthendrovetowork.

2.—Whyareyoustillwaitinghere?

——DoctorLipromisedtoattendtheparty,buthe(notappear)sofar.

3.John(put)onfivekilossincehegaveupsmoking.

4.Theplane(take)offtenminutesago.

5.WhenIsawMr.Liuontheplayground,he(teach)theboystoplayfootball.

6.1can'trememberwhatmyhometownlookedlike.It(change)alot.

7.Mom,I(finish)myhomework.Wecangoshoppingnow.

8.Hurryup,please!Everyone(wait)foryou.

9.She(talk)onthephonewhenIenteredtheoffice.

10.1(check)thismobilephoneonline.ltisnotworthbuying.

11.China(have)threemaintypesoftea:greentea,blackteaandoolongtea.

12.-Peter,whatareyoudoing?

一Oh,I(write)areportaboutnationalheroes.

13.—Lily,whatdoyouusuallydoafterschool?

——Iusually(do)exercisewithmyfriends.

14.TheMid-AutumnFestivalusually(come)onAugust15thinthelunarcalendar(阴历)everyyear.

15.一TheDragonBoatFestivaliscoming.Whatareyougoingtodothatday?

——I(visit)mygrandparentsinmyhomevillage.

16.Mother(give)meanicepresentonmynextbirthday.

17.Georgewalkedintotheroomand(turn)onthelight.

18.Look!Thestudents(answer)thequestionscarefully.

19.1fPmavailabletomorrowafternoon,I(visit)thecitymuseumwithmybrother.

20.ChairmanMaoonce(say)thatwomencouldholduphalfthesky.

二.阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词。

A

Awoman1.(come)hometofindherhusbandinthekitchen.He2.(be)shaking

wildlyfromsidetoside.Thenthewomannoticedthathe3.(be)standingwithonehandonthe

cooker!Naturallyshethoughtherhusband4.(have)touchedtheelectricity.Topullhimawayfrom

thecooker,shehithisarmwithapieceofwood.44Whatdidyou5.(do)thatfor?^^hecriedinpain.'I

wasmakingsometea,anddancingtorockmusiconmymusicplayer!9,

B

Fredetteisahighschoolstudent.Everydayshe1.(have)alotofthingstodealwith(处理).Ten

yearsagoshe2.(set)upherownorganization,BearyMerryChristmas.Sincethenshe3.

(have)volunteeredtoservepoorkidsandfamilies.Fredetteandothervolunteers4.(have)already

10

donemanygoodandusefulthings.

Fredettehasmadefutureplansalready.Inthefuture,theywillbuildapublicfoodbank.Theywill5.

（provide）aself^developmentclassforthestudentsinherschoolwhowillsoongointocollege.

四.写作考点

环境保护

【写作任务】

为创建“绿色校园”，你校开展了一系列的活动。其中，英语俱乐部发起了以Howtomakeourschoolgreener

为题的征文活动。请你写一篇短文投稿。

【思路点拨】

1.定基调

体裁：说明文

时态：以一般现在时为主

人称：以第一人称为主

2.谋布局、写句子

［开篇）o—<Tomakeourschoolgreener;wecandomanythingsJ

Weshouldntthrowrubbishontheground.

(1)It(对我们的

/回收垃圾）~6环境有害)一

(2)(我们可以

把垃圾分成)thingstorecycleandthingstothrowaway.

Howto

makeour

schoolWecanplantmoretreesandflowersaroundourschool.

(3)Ourschool_________________________________

greener(将会变得史氟

(4)(关掉灯)whenweleavearoom.

(5)Wecansavemoneyand一（减

少污染).

Ifweeachtryourbesttoprotecttheenvironmentourschoolwill

becomegreener.

3.巧衔接

成文时，句与句之间若存在因果关系，可以使用表示原因的because和表示结果的sothat将其连接。

4.成篇章

Howtomakeourschoolgreener

随着社会的发展，越来越多的人意识到保护环境的重要性，并且想要学习如何为环境保护做出自己的贡献。

假如你们学校的公众号要征集宣传环保的发言稿，请你根据以下内容写一篇发言稿晌学校公众号投稿。

要点:如何保护环境和节约资源。

要求:语句连贯，词数80—100（作文的开头和结尾已给出，不计入总词数）。

Dearclassmates,

Withthedevelopmentofsociety,moreandmorepeoplehaverealizedtheimportanceofprotectingthe

environment.

Actionsspeaklouderthanwords.Lefstakeactionnow.

五.阅读拓展

阅读下面短文，根据短文内容，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择最佳选项。

Haveyoueverboughtanythingthatyoucan'ttouchandsee?Nowadays,virtual（虚拟的）productshave

becomearisingtrend（潮流）.

Twomonthsago,thetopicof"Haveyouboughtvirtualmosquitoes（蚊子）foryourfriends^^starteda

1onWeibo.Ifyoubuyvirtualmosquitoesforyourfriend,someonewilladdyourfriendonWeChatand

buzz（嗡嗡叫）tohimbyword2forfun.

Thisisjustoneofthe3ofvirtualproducts.Thereisalsoavirtualtreehole.Thismeansthatyou

can4forsomeonetolistentoyoutalkingaboutyourlife.Virtualsupervision（监督）meansyouneed

someonetokeepaneyeonyouifyoucan'tstudyorreadcarefully.Thepriceisusuallyfrom10yuantoseveral

12

hundredyuan,dependingondifferent5.

Undertheincreasingstressofstudying,workingandrelationships,morepeoplewanttofindwaystolower

theirstressandkeep6happy.Somesecretscan'tbe7withfamilyandfriends.Talkingto

strangersisabetterway.Theyaremoreobjective（客观的）tolookatyourproblems.Ifsalsolesstroublefor

familymembersandfriends8theyarealwaysbusy.

9,theexperienceisn'talwaysgood.Youmaymeetatreeholethatdoesn'tpaymuchattentionto

yourproblems.It'sjustamatterofluck.Sometimesyouhappentotalktosomeonereallypatient,while

sometimesyoumeetsomeonewhoendsupmakingyoufeeleven10.

Buyingvirtualproductsshowsyoungpeople'semotional（情感的）needs.There9salsoariskthattheymay

truststrangersmorewhentheyaredown.It'sstillimportanttothinkabouthowsafethisvirtualserviceis,

especiallywhenitasksformoremoney.

1.A.conclusionB.discussionC.celebrationD.decision

2.A.highlyB.seriouslyC.terriblyD.simply

3.A.examplesB.advantagesc.instructionsD.achievements

4.A.askB.votec.payD.thank

5.A.coloursB.prizesc.sizesD.needs

6.A.themselvesB.ourselvesc.itselfD.himself

7.A.matchedB.connectedc.sharedD.complained

8.A.becauseB.soc.thoughD.but

9.A.OtherwiseB.Howeverc.InsteadD.Besides

10..A.wiserB.sillierc.betterD.worse

二

ZibocityinShandongprovincehasstormedtheInternetsincelateFebruaryforits

localbarbecue.InMarch,thesmallcityreceivedabout4.8milliontourists.Itiscertainly

nottheonlycitythatoffersbarbecue,oreventhemostfamousone,butitsseemingly

suddenfamewasstepsinthemaking.

ZhouMaosong,presidentoftheZiboTourismPromotionAssociationsaidthepopularitystartedfromthe

crowd-gatheringeffectofculturalandtourismactivitiesincludingamusicfestival.Thenfamouspeopletastedthe

barbecueandputtheirexperiencesonlineattractingyoungpeople,whichledtoawaveofstudentsfrom

neighbouringcitiesvisitingZibo.Whatbetterwaytolureadventurousandhungrycollegestudentsotherthan

“tastybarbecuethatmakesyoufullwithinonly50yuanr

However,Zibodidnotfellintothetrap（陷阱）ofeasyfamethatdiesfastwheresellerscheatbuyerson

priceandqualityforthemostprofit（盈利）intheshortesttime.AbloggeronDouyintookanelectronicscale（电

子秤）totenbarbecuestandsinZibototestifhewouldbeofferedlessfood.Itturnedoutthatnotasingleonewas

caughtshortofweightandsomeownersevenofferedhimlocalsnacksforfree.Localpeople'shonestandfriendly

behaviourtouchedevenmorepeopleonlineandagainliftedthecity'spopularity.

Zibo'ssuccessfulstoryhasinspiredgovernmentsinotherpartsofthecountrytofindtheirwaysof

13

supportinglocalbusinesses.

1.Whatdoestheunderlinedword"lure"inParagraph2probablymean?

A.Organize.B.ChallengeC.Follow.D.Attract.

2.Whataret