2025年统编版四年级上册语文期末专项复习课内阅读理解2（含答案）

【期末专项复习卷】四年级上册语文

考点22：课内阅读理解2

一、阅读课文片段，完成练习题。（8分）

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉

我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一

会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，

形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔

而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1、选文按照的顺序写了（潮来前潮来时）的景象。（2分）

2、根据提示，写出江面的变化。（3分）

风平浪静—_形成水墙__形成

3、从“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”中可以体会到人们怎样的心情？（2分）

4、读画横线的句子，完成下面的练习。（4分）

（1）这句话运用和夸张的修辞手法，从形态和两方面写出了钱塘

江大潮的气势。（2分）

（2）读这句话时，我仿佛看到了_________________________________________________

__________________________________;听到了_______________________________________

____________________。（2分）

二、阅读课文片段，完成练习。（7分）

《一个豆荚里的五粒豆》节选

那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且

涨得大大的。

我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、

也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”

此刻，顶楼窗子旁那个小女孩一一她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光

一正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

1、选文第2自然段使用的描写手法是（）o（1分）

A.语言描写B.神态描写C.动作描写D.心理描写

2、联系全文，想想随着最后一粒豌豆的成长，小姑娘经历了哪些改变？（2分）

一心里高兴一讲话比以前愉快，能坐一整个钟头一

3、掉进水沟里的那粒豌豆的性格特点是（）。（2分）

随遇而安，性情乐观。B.充满自信，理想远大。

C.重视荣誉，不甘落后。D.妄自尊大，自高自傲。

4、读选文第3自然段，请试着提出自己的问题，写下来。（2分）

三、课内阅读理解。（8分）

《夜间飞行的秘密》片段

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八

地拉了许多绳子，绳子上系（jixi）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（m©ngmeng）±,

让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰

着。

科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵搴（sdise）±,一次把蝙蝠的嘴封住，

让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似（sishi）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不

停。

三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探

路的。

1、在加点字的正确读音下画“（2分）

2、“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”这是个—

句，说明蝙蝠。（2分）

3、根据课内片段填表。（4分）

实验顺序实验方法实脸结果实验证明

第一次蒙上眼睛

第二次铃铛响个不停

第三次

4、还有哪些发明是从自然界获得的灵感?填一填。（2分）

防毒面具（）电子蛙眼（）潜水艇（）飞机（）

A.鸟B.野猪C.青蛙D.海豚

四、阅读课文片段，回答问题。（10分）

呼风唤雨的世纪（节选）

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里

就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在

神话中用‘‘千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄花自己的美好愿望。我们的祖

先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪

的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

20世纪，人类（登上走上）月球，（游入潜入）深海，（观察洞蔡）百亿光年外

的天体，（探索恩索）原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民

航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文

化生活，也在改变着人类的物质生活。

1、圈出（）中最恰当的词语。（2分）

2、仿写2个词语。（1分）

静悄悄_____________________________

3、文中的“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”在现代指什么？（3分）

“千里眼"指_________________________________________________________________

“顺风耳”指_________________________________________________________________

“腾云驾雾"指_______________________________________________________________

4、这两个自然段运用了和的说明方法，揭示了科学技术

对人类生活的意义。请用“”画出科学技术对人类生活的意义的句子。（3分）

5、请根据文段内容提一个问题。（1分）

五、课内阅读理解。（13分）

爬山虎的脚（节选）

①今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。「甲］茎上长叶柄

的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,

也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先

是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚

一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

③［乙］爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，

细丝和小圆片承率变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要

是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、读选文第②段，把爬山虎爬的过程填写完整。（3分）

茎上伸出六七根细丝一一一

一一脚一脚往上爬

2、读画“”的句子，回答问题。（7分）

（1）［甲］句描写了爬山虎的脚的数量、和。对照句子，

下列图片最符合爬山虎的脚的样子的一项是（）o（3分）

ABCD

⑵比较［甲］［乙］句，我发现［甲］句体现了作者的观察；［乙］句体现了作

者的、观察，从这两个词语可以看出来。（4

分）

3、第③段中加点的“逐渐”一词能删去吗?为什么？（3分）

六、阅读课文片段，回答问题。（10分）

蟋蟀的住宅（节选）

①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立

刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口

的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细把扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时

候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理

平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖握

的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、蟋蟀建造住宅选择地址的条件是什么？（2分）

2、用“”画出文中的一个拟人句，用画出文中的一个比喻句。（2分）

3、联系全文可知，蟋蟀修建住宅用的工具是。（1分）

4、这两段文字的观察顺序是。（1分）

5、蟋蟀出来吃草时为什么不吃洞口的那丛草？（2分）

6、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？（2分）

七、课内阅读理解。（10分）

盘古开天地（节选）

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了（）的风和

（）的云；他发出的声音化作了（）的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，

他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名

山；他的血液变成了（）的江河；他的汗毛变成了（）的花草树木；他的汗

水变成了（）的雨露……

1、在括号里填上恰当的词语。（3分）

2、这段话是围绕哪句话来写的？请用“—”画出来。（1分）

3、这段话采用的修辞手法，生动具体地描绘了盘古的身体变成世间万物

的过程。（1分）

4、下面是一些同学阅读文段后的感受，请你判断这些说法的对错，对的打“J”，

错的打“X”。（3分）

（1）因为古代劳动人民有丰富奇特的想象力，所以能创作出神话故事。（）

（2）我们的世界是由盘古创造的。（）

（3）兰静：多读神话故事可以丰富我们的想象力。（）

5、结合全篇内容填空。（2分）

我非常敬佩盘古，为了，他不惜献出了自己的。他死后，

倒下的身体化作了宇宙万物，继续造福人类。在他身上我看到了

的崇高品格，也感受到了我国古代劳动人民的智慧。

八、阅读课文片段，完成练习。（10分）

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手

和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（）不能动弹，（）不能睡觉，

日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴

巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

1、在括号中填上合适的关联词。（2分）

2、第一自然段写了之苦，第二自然段写了之苦，这

样的痛苦可以用成语来形容。从中可以看出普罗米修斯

__________________的品质。（2分）

3、下面内容理解错误的一项是（）。（2分）

A.“不敢”“只好”写出了火神的怯懦和无奈，从侧面烘托出普罗米修斯的英勇无畏。

B.“日夜”写出了普罗米修斯遭受的痛苦从没有间断过。

C.普罗米修斯不向宙斯屈服的原因是他知道自己是天神，有长生不死的神力。

D.朗读这两段剧本时要读出对普罗米修斯遭受严惩的同情和对他坚定意志的敬佩。

4、你觉得文段中哪句话充满神奇的想象？请用“”画出来，并写出理由。（2

分）

5、在这个可怕的悬崖上，普罗米修斯还可能遭受哪些苦难？请你发挥想象写一写。

（2分）

九、阅读课文片段，回答问题。（10分）

爬天都峰（节选）

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，

笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在

居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

1、请你从文段中找出下列词语的近义词，写在括号内。（3分）

竟然----（）勉励----（）吸取----（）

2、关于老爷爷和“我”爬上峰顶后互相道谢的原因，下列说法最恰当的一项是（）。

（2分）

A.因为他俩都非常有礼貌。

B.因为他俩是互相搀扶着爬上天都峰顶的。

C.因为他俩的行为鼓舞了对方，促使对方最终下定决心爬上了峰顶。

3、文中“一老”指的是，“一小”指的是。“一老一

小”都从对方身上汲取了的力量。你在生活中从谁身上汲取过力量?

简单写一写。（5分）

十、阅读课文片段，完成练习。（12分）

陀螺（节选）

【选段一】于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废

物利用“To为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不

出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一

般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

【选段二】叔叔的礼物不错！……尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒入：

滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一|批注栏:

显身手！

［选段三］大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的

“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪

躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！||

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋

转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终

立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

1、围绕“陀螺”，三个选段分别讲了什么？“我”的心情有什么变化？变化的原因

是什么呢？请结合选段内容填写表格。（5分）

“我”的心

选段故事情节原因

情

―制陀螺阴郁

二得陀螺

三圆头圆脑的小陀螺战胜了大陀螺。

2、从选段一画“”句子可以看出“我”是个

的孩子。（2分）

3、品读选段三中画“—”的句子，下列说法有误的一项是（）。（2分）

A.运用拟人的修辞手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程。

B.写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色巧妙取胜。

C.表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态。

D.为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫。

4、读选段，用“—”画出你最有感触的地方，自选角度进行批注。（3分）

批注：________________________________________________________________________

十一、阅读课内选段，完成练习。（11分）

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，

只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧

死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的

外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，

谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民

从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修

身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回

答。

1、选段写了让周恩来真正体会到“中华不振”的事件，即

____________________________。（2分）

2、“这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中”的原因是：

__________________________________________________。（2分）

3、结合选段及资料，说说周恩来为什么要“为中华之崛起而读书”。（3分）

资料：1900年5月28日，八国联军发起了侵华战争。北京城彻底沦陷，

八国联军所到之处，杀人放火、奸淫抢掠，无恶不作！从紫禁城、中南海、颐和

园中偷窃和抢掠的珍宝更是不计其数！著名的圆明园继英法联军之后再遭劫掠，

终成废墟。

4、你为什么而读书呢？结合自己的生活实际回答，并写写理由。（4分）

十二、课内阅读理解。（9分）

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，

以埋于东海。

1、精卫填海的起因是什么？请用“—”在文中画出来。（1分）

2、读故事，借助提示感受神奇的想象。（2分）

神奇之一：女娃死后o

神奇之二：精卫只是一只小小的鸟儿，却。

3、精卫用树枝和石子来填塞浩瀚无边的东海，决心非常大，但仅有决心是不够的,

渺小的精卫长年累月地填海，表现出其的精神。（1分）

4、下面故事中与《精卫填海》的内涵最为相似的一项是（）。（2分）

A.孟子的母亲为了让孟子有个好的学习环境，多次搬家。

B.车胤小时候家里穷买不起灯油，就捉来萤火虫装进袋子里，靠着微弱的光读书。

C.炎帝的女儿瑶姬斩杀在江中兴风作浪的妖龙，派神鸟引领人们平安渡过三峡。

D.愚公家门口有两座大山，出行不便，愚公决定移走大山，并带着家人行动起来。

5、小语找到了《精卫填海》这一神话故事的出处《》，这本书与《易

经》《黄帝内经》并称为“上古三大奇书”。她还在展板中写了很多精卫的别名和精神品

质。请你将这些别名与其意义相匹配。（3分）

誓鸟（）冤禽（）志鸟（）帝女雀（）

A.表明它是炎帝的女儿B.歌颂它不达目的誓不罢休的精神

C.赞扬它志向宏伟，意志坚强D.表明它的前身死得冤屈，令人同情

十三、阅读课文片段，完成练习。（8分）

西门豹治邺（节选）

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门

豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满

意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架

起巫婆，把她投进了漳河。

1、选文主要写了什么事？（）（2分）

A.西门豹惩治官绅的头子。B.西门豹来送新娘。

C.西门豹惩治巫婆。D.西门豹体察民情。

2、从“”可以看出女孩是被强迫当新娘的。（1分）

3、“这个姑娘不漂亮”只是西门豹的借口，因为这样说既可以

,又可以,真是一举两得。由此可以看出西门豹是一个

的人。（3分）

4、后来，百姓明白了巫婆等人祭新娘是在谋财害命，他们打算做一块牌匾送给西门

豹。请你给这块牌匾设计内容（4~8个字），以表达百姓的感激之情。你会写：

_________________________________________________________________________0（2分）

参考答案

一、1、在月光下散步

2、①月下溪边②灰白色的鹅卵石③水塘抱月④山草和野花的香味⑤阿

妈在溪里洗衣裳

3、不能。“抱"字把小水塘当作人来写，给人亲切、可爱的感觉，让画面

充满温馨感。而“映”字没有这种表达效果。

4、BC

二、1、A

2、身体虚弱恢复健康

3、D

4、小女孩的病为什么好了呢？

三、1、jim6ngsaishi

2、比喻是靠嘴和耳朵配合起来探路的

3、实验方式：塞上耳朵封上嘴看到的现象：铃铛一个不响铃铛响个不停

实验结论：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

4、BCDA

四、1、登上潜入洞察探索

2、白花花绿油油金灿灿

3、望远镜电话飞机

4、对比，引用

5、科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

五、1、细丝变成小圆片巴住墙细丝由直变弯曲细丝拉一把嫩茎使之贴在墙上2、(1)

位置形状C(2)细致连续不几天后来

3、不能删去。“逐渐”表示时间的推进，在这里表明细丝和小圆片是一点

儿一点儿变成灰色的。删掉后就没有这种表达效果了，这体现了说明文语言的严谨性和

准确性。

六、1、朝着阳光的堤岸，有草丛。

2、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台