2025年人教版中考生物识图要点梳理和针对训练：植物体的三大生理作用-七年级上册识图（解析版）

专攻图13植物体的三大生理作用

一♦♦基础填图♦♦一

一♦♦识图要点♦♦一

i.蒸腾作用

(1)主要器官：吐。

(2)门户：气孑L。

(3)散失物质：水分。

(4)意义：降低周围温度，避免植物被灼伤，促进生物圈的水循环。

(5)应用：移栽植物时在阴天移栽，进行遮阴处理，剪去部分枝叶，都是为了减弱蒸腾作用。

2.光合作用

(1)原料：水、二氧化碳。

(2)产物：有机物(淀粉)、氧气。

(3)场所：含叶绿体的活细胞。

(4)条件：必须有光。

(5)实质：合成有机物,储存能量。

(6)表达式：

光能

二氧化碳+7j<________►有机物(储存着能量)+氧气

(7)意义：提或曾够，氧气来源、维持碳-氧平衡。

(8)农业生产应用：目的是增强植物的光合隹用，提高产量。

①合理密植；

②增加二氧化碳浓度；

③延长光照时间；

④适量浇水。

3.呼吸作用

(1)原料：有机物、氧气

(2)产物：水、二氧化碳

(3)场所：线绿体

(4)条件：活的细胞。

(5)实质：分解有机物,释放能量。

(6)表达式：

有机物+氧气一二氧化碳+水+能量

(储存着能量)

(7)意义：为生物体的生命活动提供能量。

(8)农业生产应用：

①深耕松土：增加土壤中氧气的含量，促进根的呼吸。

②增大昼夜温差：降低夜间温度，可减少植物呼吸消耗。

③延长果实贮藏时间：通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施来降低呼吸作用，延长保存时间。

一♦♦针对训练♦♦一

1.图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是()

①■►②

③④

A.若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用

B.若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用

C.若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物

D.此叶片在白天进行两种生理活动，晚上进行一种生理活动

【答案】B

【详解】A.若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行光合作用，A错误。

B.植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若③代表水分，②代表水蒸气，则表

示植物进行蒸腾作用，B正确。

C.若叶片正在进行光合作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气，③代表水分，④代表有机物，C错误。

D.植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用这三种生理活动,

在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用这两种生理活动，D错误。

故选Bo

2.如图是一株绿色开花植物体内的部分生理过程(①~④)示意图，下列分析错误的是()

水蒸气

A.完成①过程的结构主要是根尖的成熟区B.叶片气孔的开闭，会影响②过程的强度

C.水分由导管向上运输的动力来自③过程D.图示生理过程，不能在白天进行的是④

【答案】D

【分析】图中的①根吸收水分、②光合作用、③蒸腾作用、④呼吸作用。

【详解】A.根尖的成熟区有大量的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积，成熟区是吸收水分和无机盐的重

要部位。完成①吸收水分的结构主要是根尖的成熟区，A正确。

B.叶片气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散

失的门户，所以叶片气孔的开闭会影响②光合作用、③蒸腾作用和④呼吸作用过程的强度，B正确。

C.蒸腾作用促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，所以水分由导管向上运输的动力来自③蒸腾作用

的蒸腾拉力，C正确。

D.光是光合作用的必要条件，呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下均在进行，只是呼吸作用和蒸腾

作用受温度等外界因素的影响，所以图示生理过程，④光合作用能够在白天进行，D错误。

故选D。

3.如图为某植物在夏季晴朗的一天24小时内光合作用和呼吸作用的变化曲线。请根据图示判断下列说法

正确的是（）

061218时间

A.甲是光合作用，乙是呼吸作用B.甲是呼吸作用，乙是光合作用

C.充足光照条件下进行的生理活动只有甲D.充足光照条件下进行的生理活动只有乙

【答案】A

【详解】AB.曲线甲只在白天进行，因此表示光合作用；乙曲线有光、无光都能进行，表示呼吸作用，A

正确，B错误。

CD.充足光照条件下进行的生理活动有光合作用、呼吸作用及蒸腾作用，因此图示进行的生理活动有甲和

乙，CD错误。

故选A。

4.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）

【答案】D

【详解】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如

淀粉），并释放出氧气的过程。

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，白天有光，进

行光合作用，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，可见ABC错误，D正确。

故选D。

5.植物造林是实现"碳中和"的有效途径之一，能抵消环境中的部分二氧化碳，达到二氧化碳相对"零排放"。

下图①②分别为叶肉细胞中线粒体和叶绿体；四个选项表示大棚蔬菜叶肉细胞内的四种生理状况。其中有

利于实现“碳中和"的是（）

A.

C.

【答案】D

【分析】图可知，①表示线粒体，②表示叶绿体。

【详解】A.①线粒体进行呼吸作用释放出二氧化碳，一部分释出来二氧化碳到空气中，一部分二氧化化碳

被②叶绿体进行光合作用，但是并没有释放出氧气，不利于保持碳氧平衡，A不符合题意。

B.①线粒体进行呼吸作用释放出二氧化碳到空气中，植物没有吸收二氧化碳，说明②叶绿体没有进行光

合作用，不利于保持碳氧平衡，B不符合题意。

C.①线粒体进行呼吸作用释放出的二氧化碳全部用于②叶绿体进行光合作用，但是没有从大气中吸收二

氧化碳，不利于保持碳氧平衡，c不符合题意。

D.①线粒体进行呼吸作用释放出的二氧化碳全部用于②叶绿体进行光合作用，并且从大气中吸收二氧化

碳，有利于保持碳氧平衡，实现碳中和，D符合题意。

故选Do

6.请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知识判断下列叙述不正确的是（）

a

X

A+水力LB+氧

fA+水+能量

叶绿体K__________________J

A.b发生的场所是叶绿体

B.A是二氧化碳，B是有机物

C.a是光合作用，b是呼吸作用

D.a吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡

【答案】A

【详解】A.b呼吸作用发生的主要场所是线粒体，a光合作用发生的场所是叶绿体，故A错误。

B.由绿色植物的光合作用公式：

二,化做+水-----——＞有机制（储存能量）+氧气可知，A是二氧化碳，B是有机物，故B正

确。

C.由分析可知，a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用，故C

正确。

D.植物的a光合作用，制造有机物，吸收二氧化碳释放出氧气，不仅能满足自身的需要还为其他生物提供

食物，而且维持了生物圈中的碳一氧平衡，故D正确。

故选A„

7.如图表示某陆生植物叶肉细胞内两种能量转换器（I、II表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况

（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（）

A.在植物体所有细胞中都能找到能量转换器I、n

B.若②为二氧化碳，则植物体内的有机物含量会减少

C.若④为二氧化碳，则II代表叶绿体，①为氧气

D.若①为氧气，贝也代表叶绿体，④为二氧化碳

【答案】D

【详解】A.叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是植物细胞绿色部分特有的

一种能量转换器，故植物根部就没有I叶绿体，A错误。

B.二氧化碳是光合作用的原料，若②为二氧化碳，则植物正在进行光合作用，体内的有机物含量会增加,

B错误。

c.由分析可知，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，若④为二氧化碳，由箭头可知，n

释放二氧化碳，被I吸收，贝也代表叶绿体，①为氧气，c错误。

D.由箭头可知，II释放④被I吸收，外界的②被I吸收，释放①，故若①为氧气，贝也代表叶绿体，④

为二氧化碳，D正确。

故选D。

8.图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（）

水,①《氧气\②（水

二氧化碳I一'有机物一'二氧化碳

A.同时促进①②过程，小麦才能增产

B.①②过程维持了生物圈中的碳一氧平衡

C.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行

D.①过程在线粒体中进行，②过程在叶绿体中进行

【答案】B

【详解】A.光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。因此，需要促进①光合作用，抑制②呼吸作用

过程，小麦才能增产，A错误。

B.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的

二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳一氧平衡。可见，①光合作用、②呼吸作用过程维持了生物圈中的碳一

氧平衡，B正确。

C.①光合作用需要光，而②呼吸作用有光无光都可进行，C错误。

D.①光合作用过程在叶绿体中进行，②呼吸作用在线粒体中进行，D错误。

故选Bo

9.乡村振兴需要大力发展富民兴村产业，建造现代化大棚种植有机蔬菜有利于提高农民收入。下图表示发

生在有机蔬菜叶肉细胞中的某些生理活动，A、B是细胞的不同结构，C代表一种生理活动，请根据图示回

⑴如果①是二氧化碳气体，则②气体是。

（2）在A中进行的生理活动是作用，此生理活动的实质是该生理活动的主要部位是

叶肉细胞的o

⑶在B中进行的生理活动是作用，进行该生理活动的部位是叶肉细胞的,此过程的能量转

化是—=

⑷蔬菜根部吸收的水绝大部分用于生理活动C,生理活动C是—o

【答案】⑴氧气

⑵呼吸作用氧化有机物，释放能量线粒体

⑶光合叶绿体将光能转变为储存在有机物里的化学能

⑷蒸腾作用

【详解】（1）植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，如果①是二氧化碳气体，表明植物的A处正在进

行呼吸作用，那么②气体是氧气。

（2）根据第（1）小题分析可知A处进行的生理活动是呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能

量，进行呼吸作用的场所是线粒体。

（3）光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，释放氧气的过

程，植物体的光合作用吸收二氧化碳气体，释放氧气，因此①是二氧化碳气体，那么B中进行的生理活动

是光合作用，进行该生理活动的部位时叶肉细胞中的叶绿体，此过程的能量转化是将光能转变为储存在有

机物里的化学能。

（4）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态从叶的气孔散失到大气中的过程。植物体通过根从土

壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水通过蒸腾作用散失了，所以有机蔬菜的根吸收的

水分主要用于C蒸腾作用。

10.世界"第四大主粮"一一马铃薯，是全世界120多个国家13亿人的主粮。下图图甲表示马铃薯体内发生

的①〜③项生理活动；图乙表示密闭大棚中，24小时内呼吸作用强度和光合作用强度的变化曲线；图丙表

示密闭的大棚中，24小时内二氧化碳含量的变化。请据图回答问题：

活

动

强

度

乙丙

⑴图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的—进出植物体的，马铃薯的叶片通过—（填序号）

项生理活动制造有机物，并通过输导组织中的筛管运输到块茎中进行储存。

（2）马铃薯的块茎在被销往各地的过程中，为了减少运输过程中有机物的消耗，应该抑制图乙中的—（选

填"I"或"口"）活动的强度。

⑶根据图丙所示，一天中氧气浓度最高的点是—（填字母）点。为了增加大棚种植马铃薯的产量，请你

根据所学知识，给当地的农民提出一条合理的建议：—。

【答案】（1）气孔①

⑵u

⑶G延长光照时间或适当增加大棚二氧化碳浓度

【分析】据图分析甲：①过程吸收二氧化碳，释放氧气，是植物的光合作用；③水分从植物体内散失，是

蒸腾作用；②吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用。乙：।光合作用；n呼吸作用。

【详解】（1）“气孔”大量存在于植物的叶表皮上，是气体进出叶片的门户，图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸

气是通过叶片上的气孔进出植物体的。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化

成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。马铃薯的叶片通过①光合作用制造有机物,

并通过输导组织中的筛管运输到块茎中进行储存。

（2）呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。植物的呼吸作用不管有

无光照都正常进行，只要是活细胞都在进行，图乙中n的浮动较小，所以判断为呼吸作用，呼吸作用要

消耗有机物，所以马铃薯块茎在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施抑制呼吸作

用强度，如低温运输。

（3）分析图丙可知EF段和GH段二氧化碳的浓度上升，呼吸作用旺盛，要消耗氧气，FG段二氧化碳的浓

度降低，光合作用强度大于呼吸作用强度，大气中氧气浓度逐渐升高，所以一天中氧气浓度最高的点是G

点。根据光合作用原理，延长光照时间或适当提高光照强度、或增加二氧化碳浓度等措施能促进光合作用,

增加马铃薯的产量

11.如图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时

内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

⑴图甲中植物白天和晚上都能进行生理活动是=（填字母）

(2)图乙中代表光合作用的曲线是,进行此生理活动的场所是。

⑶移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中[]—生理活动。

⑷绿色植物的光合作用对维持生物圈的平衡有重要的作用。

【答案】⑴AB

⑵I叶绿体

(3)B蒸腾作用

⑷碳-氧

【分析】(1)植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是

水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作

用。(2)光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线I只有在约6〜18点的白天进行，因此I曲线表示光

合作用；曲线H在一天中变化不大，因此II曲线表示呼吸作用。

【详解】(1)图甲A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。在白天有光植物可以进行光合作用、

呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光，故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。因此

植物白天和晚上都能进行生理活动是A呼吸作用，B蒸腾作用。

(2)光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线I只有在约6〜18点的白天进行，因此I曲线表示光合作

用；n曲线表示呼吸作用。图乙中代表光合作用的曲线是I。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机

物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面。

(3)移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大

量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蕉现象，提高移栽植物的成活率。同

时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的

成活。

(4)绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的

二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。

12.“粮食安全是国家安全的重要基础"，“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上"。五月底到六月中

旬，正是夏粮归仓的时候，图中A、B、C分别表示农作物小麦植株的生理过程，据图回答：

(1)小麦通过加工成面粉和面条，成了我国北方地区的主食。我们食用的面粉主要是种子结构的O

(2)图一B表示的生理过程是作物作用，对应的图二曲线是o

⑶增加昼夜温差，有利于农业增产，目的是夜晚降低图一［］作用。

⑷图一中的C过程，水蒸气主要通过作物茎和叶上的(结构名称)散失到大气中。促进了生物圈的水

循环，提高了大气湿度。

【答案】⑴胚乳

(2)光合甲

(3)A呼吸

⑷气孔

【分析】(1)水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。

(2)图一中的A呼吸作用、B光合作用、C蒸腾作用；图二中的甲光合作用、乙呼吸作用。

【详解】(1)单子叶植物种子的营养物质主要贮存在胚乳中，小麦属于单子叶植物。所以我们食用的面粉

主要是小麦种子结构的胚乳。

(2)绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉)，并且

释放出能量的过程，就是绿色植物的光合作用。光是光合作用的必要条件。所以图一B表示的生理过程是

作物光合作用，对应的图二曲线是甲。

(3)呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。所以增加昼夜温差，有利于农业增产，目的是夜晚降低图

甲A呼吸作用。

(4)气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物体与外界进行气体交换的通道。所以图一中的C蒸腾作用,

水蒸气主要通过作物茎和叶上的气孔散失到大气中。

13.某生物兴趣小组利用同一株植物上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图所示的实验。图甲是实验

装置示意图，图乙是密封的装置B内一天24小时二氧化碳浓度变化，图丙是植物叶片的部分生理活动示意

图。请分析回答下列问题：［］中填字母，横线上填文字)

二

氧A

化

碳/

浓

度

_

O

甲乙丙

（1）图甲实验装置要在黑暗处放置一昼夜，目的是;接着在光下照射一段时间，然后用手挤压塑料袋,

使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水（选填"变浑浊"或"不变"）。若将两个塑料袋

中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的（选填"透明"或"黑色”）塑料袋中的叶片。

为提高实验结果的准确性，应增加重复实验次数。

⑵植物吸收的水分，一部分被叶肉细胞用于光合作用，其余大部分水通过图丙中的［］作用散失到环

境中，参与了生物圈的循环。

⑶图乙中6〜18时曲线变化的原因是：图丙所示的C的强度大于图丙中［］的强度，此时段植物

叶片进行的生理活动有种。

⑷农民为了提高果