河南省新乡市新誉佳高级中学2015-2016学年高一上学期第一次月考历史试题(含答案)

绝密★启用前2015-2016学年度新乡新誉佳高级中学9月第一次月考卷考试范围：第一单元；考试时间：50分钟；命题人：你猜啊？学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择单选题（单选每题4分，总计60分）1．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指()A．统一度量衡B．嬴政自称始皇帝C．在中央建立三公九卿制度D．开创的专制主义中央集权制度影响深远2．十八世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是()A．公平竞争B．以文治国C．分科考试D．重视教育3．从秦朝到清朝君主专制不断强化，但不乏与之相悖的特殊现象，能反映这一情况的是()A．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权B．隋唐在实行三省六部制度拆分抑制相权C．宋代中央机构形成全面的权利牵制体系D．清初军国政事皆由议政王大臣会议决定4．某机构虽总辖军国政务，但不是一个正式权力机关。大臣除奉命办事外不能做出任何决定，也无权对外发出任何指示。下列哪一组言论是对该机构及其大臣的描述（）①“雍正七年，青海军兴，始设军机房。”②“掌佐天子执大政，而总判省事。”③“掌书谕旨，综军国之要，以赞上治机务。”④“传述朕旨，令章京缮写，均不应稍有泄漏。”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5．据陈茂同《中国历代选官制度》等记述，唐代科举考试主要科目及内容如下（）以上材料说明唐代科举制①实行分科考试选拔官员②测试考生记诵儒家经典的能力③检测考生解决实际问题的能力④明经科考试难度大于进士科科目初试二试三试明经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6．“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。”《左传》的这一记载反映的实质问题是（）A．周王室强大B．郑伯不畏周王C．分封制瓦解D．诸侯之间不和7．唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是（）A．分封制和法律制度B．分封制和专制主义中央集权制C．奴隶制和封建制D．宗法制和专制主义中央集权制8．下列史实违背西周确立的宗法制继承原则的是（）A．明武宗死后无嗣，由武宗的堂弟朱厚熜继承皇位B．宋太宗继承兄长宋太祖之位后传位给皇后的长子C．唐太宗李世民继太祖李渊位D．清康熙帝曾越过大皇子指定二皇子胤礽为太子9．某同学在进行研究性学习中，引用了下组数据。结合所学知识，判断他可能研究的主题是（）A.中国古代专制主义不断加强B.中国古代地方行政制度的变迁C.中国古代中央集权不断加强D.中国古代监察制度的演进10．有网友发表帖子讨论科举制时说：“自唐以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂有真学识耶”？对该帖最恰当的评价是A．对科举制的看法基本上是正确的B．科举制不可能令人神经麻木，因而观点有误C．关于科举制的史实和评价都有问题D．帖子的主要问题是八股取士的时间有错误11．唐朝时任命官职须经中书、门下两省。唐中宗曾多次不经两省而直接任命官职，但装置诏敕（任命状）的封袋不敢照常式封发，而改用斜封。所书“敕”字不用朱笔，而用墨笔，当时人称为“斜封墨敕”，讥称这些官职为“斜封官”。从这一现象中可以看出①唐中宗时三省的权力被皇帝剥夺②皇帝具有超越三省的实际权力③三省制度对皇权有一定的制约作用④三省六部制度名存实亡A．①②B．②③C．③④D．①④12．有学者评述道：明朝皇帝……，于是以司礼监的太监牵制内阁。明中期以后，皇帝多不见大臣，也不去见内阁。……这就使太监的权利越来越大。明代废除宰相的最大弊病，就是使太监头子司礼太监成了事实上的宰相，甚至是事实上的皇帝。对上述评述的认识，正确的是()A．观点正确，司礼太监的权力取代了皇权B．观点错误，司礼太监仅仅是强化皇权的工具C．观点错误，内阁限制了司礼太监权力的扩张D．观点错误，内阁权力限制了皇权和司礼太监的权力13．下表为官方统计的官民信息，足以说明时期西汉唐高宗时元成宗时清康熙时全国人口(丁)5959万5238万5816万2459万官员7500人13465人22500人27000人官民之比1∶79451∶39271∶26131∶911A．古代中国实行专制集权制度B．古代官民数量增长成正比C．人多地少的矛盾越来越突出D．国家行政成本越来越高昂14．观察下面反映中西政治体制的图示，最能体现其本质异同的是（）A．相同的是都属于民主政体，不同的是首脑称号B．相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属C．相同的是都体现了集权，不同的是权力的分配D．相同的是都体现了制衡，不同的是元首的权力15．学完中国古代的政治制度后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题有明显错误的是（）A.《趣谈秦朝三公九卿制》B.《论元代刺史制的实行及其影响》C．《论西汉中朝制度对中国历史的影响》D.《论明代内阁制与清代军机处差异》

第II卷（非选择题）评卷人得分三、综合题（综合每题20分，总计40分）16．观察下面四幅地图，回答问题。图一图二图三图四请回答下列问题：（1）四幅地图分别反映了哪四个时期?（4分）这四个时期的地方行政制度分别是什么?（4分）（2）图一和图二中的地方行政制度和中央政府的关系有何不同？（2分）各自的影响如何？(2分)

（3）图三中的地方行政制度后来造成了什么问题？（1分）是如何解决的？（1分）（4）图四和图二中的地方行政制度是什么关系？（1分）简述其影响。（2分）（5）从中国古代地方行政制度的演变中，你得到哪些认识？（3分）17．阅读下列材料：（15分）材料一自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”材料二明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”材料三废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表：材料四黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。”请回答：（1）在君权与相权关系的处理上，秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？他们的共同点是什么？（8分）（2）根据材料二，分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么？（2分）（3）当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相，这种称呼是否有实质意义？为什么？（6分）（4）你怎么理解材料四中黄宗羲的观点？（4分）职位基本职权明中叶后内阁首辅拥有票拟权，但不是合法宰相，地位经常受到挑战清朝雍正年间以后军机大臣承旨拟写传达皇帝旨意

1-5DADBA6-10CBCCC11-15BBDBB16、【答案】（1）西周、秦朝、西汉、元朝；分封制、郡县制、郡国并行制、行省制度。（4分）（2）不同：图一分封的诸侯国相对独立于中央政府，并且权力和地位可以世袭；图二中的郡县则是中央政府下属的地方行政机构，郡守和县令都由皇帝直接任免。（2分）作用和影响：分封制在前期使西周巩固了统治，扩大了疆域，产生了一些积极作用，但后期出现了诸侯争霸的局面，破坏了国家的统一和社会安定。郡县制不仅在当时有效加强了秦朝的中央集权，维护了国家统一，而且经过后世的调整和补充，其积极作用愈益明显。（2分）（3）王国问题。（1分）解决：汉景帝平定七国之乱，汉武帝颁布“推恩令”，使王国越分越小，中央集权加强；（1分）（4）继承和发展的关系。（1分）行省制度的推行有效加强了对地方的管辖，巩固了元朝统治；促进了民族融合，使中华民族的向心力和凝聚力增强，成为一个不可分割的整体；为我国明清以后的地方行政区划奠定了初步基础。（2分）（5）中国古代地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展的过程；分封制在中国古代的消极作用大于积极作用，容易形成地方割据势力，不利于加强中央集权；郡县制和行省制度有利于国家统一和各民族经济文化的交流，促进了民族融合，影响深远。（回答出其中2个要点即可得3分）17、【答案】（1）秦始皇不给丞相以兵权，让御史大夫牵制丞相；汉武帝设置“中朝”决策机构，剥夺了宰相的决策权；唐太宗规定三省长官都是宰相，相权一分为三；宋太祖以参知政事等官职分割相权。共同点：相权受到限制和分割削弱，皇权加强。（6分）（2）明太祖认为秦朝