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文档简介

４．蚂蚁1/12学习目标：能流畅地朗诵课文。品读幽默诙谐语言。了解文章主旨。2/12作者介绍

南帆，原名张帆，1957年生，当代学者，福建福州人。1984年硕士毕业于华东师范大学，现任福建社会科学院副院长兼文学研究所所长等职。

出版散文集有：《文明七巧板》、《叩访感觉》、《追问往昔》等。3/12字词积累

一缕

（）

饼干屑

（）

涵义（）

戳破（）

怜悯

（）

嗅着（）

１.给以下划线字注音。

２.依据意思填写词语。

lǚ

xiè

hánmǐnchuō

xiù

(

)为了正义勇往直前,决不退缩。(

)处于高处,俯视下面,形容处于有利地位。(

)用尽全部力量。(

)腿脚不灵便走路迟缓,摇摆样子。义无返顾居高临下竭尽全力蹒跚4/12自学指导一

1用自己喜欢方式读课文，请以“我读到了一个蚂蚁”句式说一句话。

这是一只胆小、自足、渺小、慎重蚂蚁

2即使蚂蚁在人类眼中是个十分渺小事物，然而我发觉此时我们与蚂蚁却有着惊人相同，这说明了什么道理？往往自足于眼前幸福，无法主宰自己命运。从整个生物界来说，我们与蚂蚁一样只是生物链中一个原因，我们何尝不也是一只渺小蚂蚁！5/12

２.文章用了一系列褒扬人词语来写蚂蚁，目标是为了赞扬蚂蚁吗？明确：不是赞扬蚂蚁，也不是赞扬人，而是经过拟人化手法来表现蚂蚁这种小动物。其效果：大词小用，不伦不类，产生一个幽默感；使蚂蚁动作愈加传神生动。6/123.作者为何说蚂蚁“幸福是渺小”？他真认为蚂蚁幸福是“货真价实”吗？“它无法知道，它上方就有一副怜悯眼光居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将它捻成碎末”站在蚂蚁角度，这幸福是真；站在人角度，这幸福是渺小虚无。7/12

４.文章最终一段说蚂蚁是“令人感叹动物”，“感叹”能改为“感动”吗？为何？

明确：不能。“感叹”如改为“感动”，文中因为蚂蚁这种小动物高兴而引发种种感触、思索、慨叹、怜悯之意就无法表达了。５.概括文章主旨。本文作者用细致入微笔墨描写了一只蚂蚁爬上了我书桌，发觉一粒饼干屑，最终在我面前扛着饼干屑离开故事，由此引发联想，慨叹蚂蚁幸福货真价实，人在天地间渺小。8/12６.读完全文，你从蚂蚁身上学到了什么?有了目标就要义无反顾追求。做事要小心慎重。一个人幸福高兴是自己给予。9/12课堂练习以下句子有语病一项是：（)A.一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我书桌，如同一个成功偷渡者。

B.此刻，这只蚂蚁从我面前稿纸上面爬过，信念坚强。C.它在瞬息之间明白了运气涵义。D.

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