理解文章内容题型答题技巧- 中考语文二轮专题

初中阅读理解之文章内容题型一解释词语常见问题：1.结合语境解释加点的词。2.联系上下文，解释下列词语。答题思路：①通读全文，确定词语的位置。②理解词语的本义，再结合语境体会词语的词性、修饰成分或感情色彩等，理解词语深层含义（语境义）。③概括表达效果/情感。答题模板：“××”一词原指……（表层含义），这里指……（深层含义），写出了……（内容），表达出……（效果/情感）。题型二词语能否删除常见问题：1.下列句子中加点的词能否删去？2.第×自然段加点的词语能否删掉？为什么？答题思路：①找到词语位置。②解释词语在句子中的意思。③对比删除与不删除词语的表达效果。④（得出结论）不能删除。答题模板：这个词语不能删去，这个词语在这里的意思是……，这个词生动形象地写出了……，表达了作者……，删掉后不能产生……（效果），所以不能删去。题型三词语能否替换常见问题：下列加点的词语能否替换成××？第×自然段中的词语能否替换成××？为什么？答题思路：①找到词语的位置。②解释词语的本来意思和在句子中的意思。③对比该词语替换前后句子的表达效果。④（得出结论）不能替换答题模板：这个词语不能替换成××，这个词语的意思是……，在文中的意思是……，这个词语可以准确生动地描写出……，表达出作者……，替换词的意思是……，替换后就不能体现出……（效果），所以不能替换。题型四词语的意义、作用、表达效果常见问题：结合全文分析下列句子中加点词的意思和作用。你怎样理解下列句子中加点的词？它在句中有何作用？结合语境，品味句子，注意加点词的表达效果。答题思路：①确定词语位置，结合语境解释词语含义（基本义与语境义）。②分别从词性/修辞手法/表现手法/感情色彩/内容上/情感上/结构上分析词语在句子中的作用。③体会该词在主旨及情感表达方面的作用。答题模板：“××”一词原指……，这里指……，运用了……手法，突出了……特点/起到了……的作用，表达了作者……的情感/人物的心理。知识储备：分析词语的表达效果，可从以下几个角度入手：思想感情或文章主旨。分析词语所体现的情感倾向及其在点明文章主旨上的作用。2．景物意境或人物形象。判断这个词语的描写对象是什么，如果是景物，指出这个词语突出了景物的什么特点，渲染了什么气氛；如果是人物，指出这个词语写出了人物的什么心理，体现了什么形象。3．感情色彩。注意贬词褒用、褒词贬用的情况。4．修辞手法。如比喻是为了更加形象生动地写出事物的特点；拟人则赋予物以人的特点，使其更加生动形象；夸张可以突出强调事物某一方面的特征；排比可以增强语势，加深情感；等等。5．词性本身的语法功能。如动词的作用是描写做某事的过程或者行为表现，表现人物某种情感；形容词的作用是描写某人或某物的状态，体现作者或人物的某种心理、情感；拟声词则使描写变得绘声绘色；叠词则使句子富有节奏感；等等。6．方言口语。方言口语的运用可以突出地域特色，传达乡土情韵，具有民族特色。题型五分析人物形象常见问题：文中××的人物形象是怎样的？请举例说明。结合全文试分析××的人物形象。答题思路：①通读全文，抓住人物主要事件，分析描写手法。②从文中找出有关人物言谈举止、情节或他人评价等语句。③全方位、多角度整合归纳，根据分值分点作答。答题模板：××是一个……（可从人物身份、性格、命运、处境、品质等角度分析）的人，表现在……（概括具体句段内容）。题型六本文是怎样刻画这一人物形象的常见问题：作者是如何表现她的爱岗敬业的？结合内容简析。答题思路：①阅读题干，明确题干要求。②细读相关语句，根据关键词确定运用的描写方法。③结合具体内容，分析运用该描写方法在表现人物形象等方面的作用。答题模板：运用……的描写方法，生动形象地写出了／交代了……，表现了人物……的性格特点／形象／情感。知识储备：刻画人物形象常用的描写方法及其作用：动作描写：反映人物的心理，揭示人物的性格，表现变化的情感或态度，创造活跃的场景。2．语言描写：展示人物的思想感情和内心世界，揭示人物的性格品质。3．神态描写：用来刻画人物的性格，表现人物内心世界。4．外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，表现人物内心世界和性格特点。5．心理描写：反映人物内心世界的情感变化，刻画人物性格，促进故事情节的发展。题型七请简析次要人物的作用常见问题：请简要分析“××”在文中的作用。“××”这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。答题思路：①阅读题干，明确指定人物是否为次要人物。②找出文中与次要人物相关的故事情节，根据对次要人物的描写分析其形象。③结合语境，从文章的内容、结构、情节发展及突出主题等角度来分析次要人物的作用。答题模板：文章描写了××的……的形象，××见证了故事发展的整个过程，使情节更真实；通过对比（衬托／烘托），使主人公性格特征更加鲜明突出；推动情节的发展，与上文或下文中的……相呼应；表现文章主旨，抒发作者……的情感；丰富文章内容，吸引读者。知识储备：1．分析次要人物的角度：（1）明确次要人物的作用是为主要人物服务，或衬托主要人物，或与主要人物形成对比。次要人物的言行有时会推动情节的发展，还要结合文章内容分析次要人物与文章主旨有无关系。（2）明确次要人物的行为，或者次要人物与主要人物的关系。对次要人物进行分析时，注意结合写作手法的作用和表达效果。2．次要人物的一般作用：（1）为主要人物服务：对比衬托／反衬主要人物的……性格（形象）。（2）为情节服务：引出主要人物；描写了……的内容，推动故事情节的发展／为故事情节的发展作铺垫，使情节跌宕起伏，更加完整；次要人物如果是“我”，则有可能是贯穿全文的线索，能增加故事情节的真实性。（3）为主题服务：通过写次要人物的……行为，揭示了……的主题/使文章主旨更深刻。题型八梳理、概括文章内容常见问题：1.概括文章的主要内容。2.概括某个自然段的段意。答题思路：①通读全文，掌握文章大概内容。②时间、地点、人物、事件。③抓住文中的关键词句进行概括。答题模板：人物（在……时间/地点），做了……事情，结果是……。知识储备：1．要素归纳法。抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素，将各要素合并起来组织语言。2．标题扩展法。有些文章的标题能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就能得到文章的主要内容。3．段意合并法。先概括每段的大意，再将每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。4．抓关键句段法。尤其要关注总领句、总结句、过渡句、中心句、议论句、抒情句等关键句，将这些内容加以整理作答。题型九对文章内容进行理解分析常见问题：为什么作者说……？文中的××，为什么要这样说/这样做？答题思路：①根据题干信息定位相关内容。②联系上下文，抓住关键词句进行分析。③结合具体情节和人物情感回答。答题模板：××的原因是……，……（分析角度：关键词句/人物品格/具体事例/作者情感）。题型十概括景物的特点常见问题：请对画线处景物描写的特点和作用作简要分析。文中第×自然段的环境描写，突出了××怎样的特点？答题思路：①清楚描写的是哪些景物。②思考景物的特点，特别注意能揭示景物特点的形容词。③抓修饰，作归纳。答题模板：运用了……（描写手法），描写了……景物，情景交融，交代人物……的生存环境、社会关系等。题型十一为文章拟写标题/选择一个标题常见问题：请你给这篇文章加一个题目。请为文章选择一个恰当的题目。答题思路：①通读全文，感知文章大意。②概括文章主要情节→概括式标题；分析作者情感→情感式标题；找高频词汇。知识储备：给文章拟标题，可以从以下几个角度入手：点明文章中心思想的词语；概括文章主要内容的短语；贯穿全文的线索；与文章内容密切相关的特定时间、地点；文章所写的主要人物、物品的名字；文章内容。题型十二句子的含义是什么常见问题：结合内容，写出文中画横线的句子的言外之意。结合文章内容，说说你对……（文中句子）的理解。答题思路：①将句子放回文中，体会表层含义。②结合语境，分析句子的深层含义。③分析句子蕴含的主旨或情感。答题模板：从表层含义来看，这句话是说……；从深层含义来看，这句话是说……，表达了……主旨/抒发了……情感。题型十三该句子有什么作用常见问题：1.文章开头画波浪线的句子能否删除？为什么？2.文中画横线的句子，有什么作用？请结合全文从内容和结构两方面简要分析？答题思路：①明确句子在不同位置的常见作用。②阅读句子，理解句意，分析其在内容上的作用。③结合句子位置及全文结构分析其在结构上的作用。答题模板：内容上，表现出人物……的精神品质/性格特征，表达了……的感情/主旨。结构上，句子位于开头/中间/结尾，开篇点题，总领全文/承上启下/作铺垫/总结上文，照应标题等。知识储备：分析句子作用题的答题角度：1．从句子所在段落的位置进行分析：开头段、中间段、结尾段中的句子的作用往往各不相同。2．从句式角度进行分析：疑问句、感叹句、长短句等不同句式有各自的表达效果。3．从引用角度分析：句子引用不同的诗句、名人名言、谚语、歌词等，效果也有所差别。4．从写作手法分析：看句子是否运用了修辞手法、表现手法、描写方法、表达方式等。5．从上下文情节中分析：结合上下文内容表述及作者情感来梳理。题型十四试对文章进行补写/续写常见问题：1.结合语境，在第三段话横线处补写一句话。2.请给文章续写上结尾。答题思路：①结合上下文具体语境，分析需要补写/续写部分的句式结构、内容及主题。②展开合理想象进行补写/续写，语言要通顺流畅。知识储备：1．续写时，需在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。2．补写/续写时，可展开充分的联想与想象，做到合情合理、真实生动。3．补写/续写的内容要与原文主要人物的思想行为、性格特点、语言特点及原文语体风格保持一致。4．补写/续写部分的主题必须是健康的、有意义的。5．表达要生动流畅，符合语法规范，可适当运用写作手法增加文采。题型十五本文在人称上独具特色，请问使用这一人称有什么好处常见问题：文章以“我”的视角来叙述故事，有什么好处？请简要分析。答题思路：①明确文中的人物称呼为第几人称。②结合具体语境／作者情感，分析其作用。答题模板：运用第x人称，写了……（内容），起到了……的作用（结合语境和情感具体分析）。知识储备：在阅读或答题的时候，一要