Unit 7 Happy Birthday!Section B （1a-2b）教学设计 2025年人教版（2024）七年级英语上册

What:本课时内容主要分为两部分，第一部分为阅读训练，主要语篇为来自网络论坛的两篇帖子。在内容方面，两篇帖子都介绍了主人公的生日日期和庆祝生日的方式，帖子最后邀请读者分享庆祝生日的有意义方式。这两个语篇分别体现出不同文化背景下人们庆祝生日的传统习俗。第一个发帖人YuXiaoming过生日吃长寿面和鸡蛋，这是中国人庆祝生日的传统方式。跟帖人JudyClark过生日时吃蛋糕、唱生日歌、许愿、吹蜡烛，这是西方国家过生日的传统方式。第二部分为写作训练，结合自身情况完成思维导图，并在此基础上完成一篇完整的回帖。Why:第一部分通过两篇主题论坛的帖子，向学生展示了中西方庆祝生日的不同方式。尽管世界各地庆祝生日的方式不同，但生日庆祝背后都蕴含着大家相同的情感追求：表达祝福和爱，纪念成长。这正是我们庆祝生日的意义所在。语篇同时也传递了更深层次的理念：世界文化是多元的，但人类的情感是共通的，这些共通的情感为不同文化背景下人们互相理解和沟通创造了基础。第二部分用思维导图形式梳理要点，并结合模板完成一篇完整的回复帖子。How:两篇帖子都介绍了主人公的生日日期和庆祝生日的活动，还分别分享了个性化的庆祝方式，最后邀请读者分享庆祝生日的有意义方式。语篇模仿网络论坛网页样式，细节完整，属于典型的新媒体语篇范畴。语篇涉及描述生日活动的核心语言如Mybirthdayison..Ilikedoing…because.…也涉及表达寻求意见的句型Anygoodidea?写作练习中用思维导图形式帮助梳理要点，并给出了回帖模板，使同学只需要填入个人信息即可，简化写作流程，降低写作难度。二、教学内容1.应用文语篇的主要写作目的、结构特征、语言特点等。2.梳理、分类、匹配信息。3.讨论学生对如何庆祝生日的想法。三、教学目标【知识与技能】1.掌握以下重点单词及短语：meaningful,celebration,post,contact,symbol,village,grow,blow,enjoy,height,lmakeawish,blow2.掌握下列句型：④Iliketakingphoto【情感、态度与价值观】1.学生能够准确获取和整合Xiaoming和Judy生日庆典的关键信息。2.学生能够区分不同生日庆祝方式的特点，并进行比较和总PPT,多媒体等2.Askstudentsabouttheirbirthday4.Ticktheactivitiestheydoontheirmeaningofthetwoposts.(Studentsmustshareincompletesentenceswiththesente1.Xiaomingeatsbirthdaynoodlesonhisbir2.Xiaomingandhisfamilytakeaphototogetherunderthebigtreeinhisvi3.Judylikestheideaofplantingatreeonhisbirthday.Birthdaydate:on(1)eatsbirthdaynoodles(2)eggs.takesaphototogetherunderthebiTakingphotos:remember(5)withBirthdaydate:on(6)hasapartywithherfribirthdays?CompletethemindmapfirsT:Now,it'stimeforyoutowri【设计意图】通过写提纲填空的形式，学生能够对目标语言进行总结，为写作做准备。