0到3岁早教课程教案-【07】5个月婴幼儿《自理能力》

个月婴幼儿自理能力训练自理能力训练一：吞口水一、【课程名称】：吞口水二、【课程目标】：吞口水，可以测试宝宝的舌咽能力，成人不会流口水，因为自己有感觉，在需要时会咽掉。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：自从3～4月以来，宝宝的唾液增多，经常流到外面，要用厚的围嘴，还要经常更换，否则会流进脖子，把皮肤淹坏。爸爸可以抱起宝宝，教他吞咽口水。让宝宝伸手，摸爸爸的脖子，爸爸吞咽口水时喉结上下活动，引起宝宝模仿，宝宝也故意吞咽，爸爸就亲他一下表示赞扬。以后宝宝有口水时，就有意吞咽，口水咽下，不致外流。这个游戏要经常重复才能巩固，当宝宝会吞口水就称赞他“好!宝宝真棒”，受到夸赞的宝宝就会自觉的把口水吞掉。六、【课程建议】：宝宝的舌咽功能不足，分泌的唾液会流出口外。通过爸爸的示范有些宝宝能做到，也有许多宝宝还未学会，需要爸爸经常抱着宝宝边玩边示范，让宝宝学会吞口水，也便于以后吞咽固体食物。自理能力训练二：表示好吃与不好吃一、【课程名称】：表示好吃与不好吃二、【课程目标】：表示好吃和不好吃，可以测试宝宝对食物的选择性和表示的程度。三、【课程准备】：香蕉或苹果适当四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：这个月还可以为宝宝添加水果，如软的香蕉和苹果，每次只给1小勺，即使宝宝表示十分爱吃，也不能多给，因为头几天这一小勺水果几乎是原样排出的。要过一周后才可给2小勺，一定要循序渐进，否则就会引起腹泻。如果对药表示强烈的不好吃，家长也要根据医嘱，想出好的办法来喂宝宝，如使用专用喂药勺，在宝宝愉快时喂，不能硬喂，以免呛着宝宝。六、【课程建议】：多数的宝宝早就能表示，但是自从喂软水果后，表示得更加突出。有些宝宝对香蕉也有不同的表示，喜欢吃熟透了的，不喜欢吃硬的。宝宝对苹果的表示也有不同，喜欢吃软的苹果，不喜欢吃较硬的苹果。如果苹果太硬时可用粉碎机打碎后再喂宝宝。宝宝表示不好吃最明显的是喂药，如果药的味道不好，宝宝会用手推开，把头转一边，闭上嘴巴。自理能力提高训练三：扶坐一、【课程名称】：扶坐二、【课程目标】：发展宝宝的自理能力，培养宝宝的平衡能力。三、【课程准备】：一张大约20厘米高的矮桌子，一个宝宝喜欢的玩具。四、【课程课时】：每天3次，2分钟开始逐渐延长。五、【课程内容】：教师指导家长在地板上放一张矮桌，在桌面上放一个宝宝喜欢的玩具。把宝宝坐在矮桌子前，将宝宝的双手放在桌面上，用玩具吸引宝宝的注意力以保持身体的平衡，扶着宝宝的髋部保持孩子的平衡。慢慢放开家长扶着的手，让孩子自己保持平衡。六、【课程建议】：如发现宝宝的头俯或后仰，应马上躺下休息。自理能力提高训练四：玩具哪去了一、【课程名称】：玩具哪去了二、【课程目标】：宝宝出生后头几个月的经历确实会影响宝宝的大脑构成以及将来智力的发展，锻炼宝宝的自理能力非常有必要的。三、【课程准备】：宝宝喜欢的玩具四、【课程课时】：5分钟五、【课程内容】：教师指导家长给宝宝看一个她（他）最喜欢的玩具，然后再把它藏起来。鼓励宝宝找玩具，问问类似于“它在天上吗？”这样的问题，然后抬头看看天。问“它在地上吗？”再低头看看地。问“它在我手里吗？”是的，它在这儿