0到3岁早教课程教案-【09】21-22个月婴幼儿《艺术能力》

-22个月婴幼儿艺术能力训练艺术能力训练一：听音乐配图片一、【课程名称】：听音乐配图片二、【课程目标】：听音乐配图片，可以测试宝宝对音乐的理解和联想能力。三、【课程准备】：带情景的图片若干个四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：宝宝听音乐时，妈妈可以找出与主题相关的图片，让宝宝一面欣赏音乐，一面结合图片产生联想，以加深对音乐的理解。例如当宝宝听《维也纳的森林》这首乐曲时，给他看一幅美丽的森林的图片，同时给宝宝讲解哪些是鸟叫的声音、哪是吹号声、哪些又是马车走动的声音等。如果有相关的光盘，让宝宝边看边听印象会更深，也会更加喜欢这些乐曲。如果有重复听这些音乐，宝宝一定会在听到某一段音乐时找出相关的图片来。如果坚持下去，即使初次听某首乐曲，宝宝也能很快找出与之相关的图片。六、【课程建议】：一般看过视频的宝宝最容易找到与之相匹配的图片，音乐理解能力很好的宝宝，即使完全没有看过视频，也能凭自己的想象找到匹配的图片。音乐是不需要翻译的语言，如同图片一样的直观，孩子既能看得懂，也能听得懂。艺术能力训练二：说出自己画的是什么一、【课程名称】：说出自己画的是什么二、【课程目标】：说出自己画的是什么，可以测试宝宝的想象力。三、【课程准备】：水彩笔和画纸四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：让宝宝随意乱画，大人从画面上找出与具体事物的相像的地方指出来，以示鼓励。例如宝宝画了一个竖道，大人说是数字“1”，宝宝会很高兴地多画几回，说不定宝宝真的会写数字“1”了。又如宝宝画了一条斜道，大人说像滑梯，宝宝就会高兴地多画几条斜道，自己说“滑梯”。又如宝宝画了一些细小的乱绕丝，妈妈说像烫过的头发等。大人在宝宝涂鸦过程中的评论，是引导宝宝想像的源泉，有时大人替宝宝添加一笔，也能给宝宝很大的启示。因为宝宝的经验少，难以有很多的联想，所以大人要经常引导宝宝，帮助他积累经验。六、【课程建议】：多数宝宝是在随意乱画中学会联想的。如果大人说宝宝画的像某样东西，宝宝就会理直气壮地表示自己画的是什么，从而启迪了宝宝的想象力。有时宝宝画的不太像某样东西，经过大人稍微添加就像了，宝宝就会照着画。如果大人夸宝宝画得好，宝宝就会越画越好，如果大人说画得不像，不给予鼓励，宝宝就没有兴趣再画了。所以适当的鼓励才能让宝宝喜欢画画。艺术能力提高训练三：小动物走路一、【课程名称】：小动物走路二、【课程目标】：童谣主要进行的是节奏练习。锻炼节奏感可以培养孩子敏锐的音乐感知能力，增强音乐记忆力，还可以提高孩子视唱(奏)读谱能力。三、【课程准备】：四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：教师指导家长和宝宝围坐在一起说：我是一只大象，脚步有力又沉重，嘭——嘭——嘭——嘭——Stop!我是一只小猫，踮起脚尖轻轻跑，轻轻轻轻，Stop!我是一只小老鼠，花猫不在快点跑，跑跑跑跑跑跑跑跑，Stop!这个童谣很简单，但包含了很多的内容，首先整首童谣有一种稳定的律动，但在中间加入了不同的步伐，这样可以让宝宝感受到速度的变化，每一句中都有一个“stop”，要求宝宝做出及时的反应。家长和孩子玩此游戏时，可以先用手在地上玩：大象用手掌拍，小猫用手抓，小老鼠用两只手指头点，然后站起来用整个身体来做，还可以换成别的动物等等。不管如何改变，家长一定要注意稳定节拍，即整首童谣要有一个固定的节拍。在念童谣时要注意语气、语速的变化，才能起到利用童谣来培养孩子乐感和节奏感的目的。六、【课程建议】：恰当地选择与运用音乐，有些乐曲可以作为背景音乐来配合宝宝的活动，如宝宝睡觉前，给宝宝听安静柔和的曲子，使他能情绪安定，舒适、安然地入睡；宝宝做游戏时，让他听轻快的曲子，使他情绪愉快；包奥情绪烦躁的时候，给他听愉快活泼的儿歌，转移他的注意力……。艺术能力提高训练四：用数字绘画一、【课程名称】：用数字绘画二、【课程目标】：，用10个数字来画个画，简单、有趣、还能启发宝宝的智慧。三、【课程准备】：1—10的数字卡四、【课程课时】：10-20分钟五、【课程内容】：教师指导家长示范：先将0放大画出一个圆圈，（这便构成人的脸部）；然后在圈顶部画出三个1（头发）；在圈两侧各画一个3（耳朵）；在圈内1/3处画两个卧着1（眉毛）；眉毛下面两个0，0内各画一个1（眼）；圈中部画一个例7（鼻）；鼻下画两个卧着的3，再在两个3之间画一个卧着的1（嘴），一幅简笔人头像便完成了（见图1）。这只是一种画法。若能将十位数巧妙地排列组合，还能画出趣味无穷、形象各异的头像来。如头发可用3、0、7等数，鼻子可用6、8等数，嘴可用2、3、7等数……画人如此，画物也是这样。然后引导宝宝自