0到3岁早教课程教案-【09】23-24个月婴幼儿《艺术能力》

-24个月婴幼儿艺术能力训练艺术能力训练一：学唱儿童歌曲一、【课程名称】：学唱儿童歌曲二、【课程目标】：学唱儿童歌曲，可以测试宝宝音乐的表演能力。三、【课程准备】：无需玩具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：教孩子唱一些易学易唱的儿童歌曲，注意只限于5个音阶之内，歌词要简短，富有童趣。不宜让宝宝跟着大人唱流行歌曲或电视插曲。如果音域超过宝宝所能，他会自己把音调降低，久而久之，孩子就会不知不觉地唱歌走调，不易于改正。可以让宝宝跟着音乐学唱，也可以让他同大人一起唱，并且一面唱一面做动作，使唱歌更加有趣。三个音阶的歌曲举例：《我出来了》1＝D3／4131│2—─│131│2—─│133│122│我出来了，我出来了，鸟儿飞花儿开，332│1—─│多么美丽。131│2—─│131│2—─│123│321│我出来了，我出来了，东跑跑西跳跳，232│1—─‖多么快乐。四个音阶的歌曲举例：《摇啊摇》1=D4／4132—│132—│1122│摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝321—│132—│132—│要睡觉，摇啊摇，摇啊摇，1122│3—2—│1——0‖我的宝宝睡着了。五个音阶的歌曲举例：《春天来》I＝F2／4332│332│3551│2—│332│春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，332│3551│2—│3—│1—│10‖白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来!六、【课程建议】：大多数两岁的宝宝都会唱歌。有的宝宝既会唱好几首儿童歌曲，并且吐字还很清楚，甚至会唱一些英语歌曲，不仅声音甜美节拍和音准也很好。有的宝宝声音粗壮，有的则声音细小，无论唱得如何，大人都要给予鼓励。暂时唱不好的宝宝，可以先让他跟着大家哼唱，再慢慢一句一句练习，不要剥夺他跟着大家哼唱的权利。音质的好坏有先天条件也有后天练习的因素，即使先天条件不好的宝宝，只要家长耐心教，不断地熏陶，同样能培养出喜欢音乐的宝宝。艺术能力训练二：画圆圈一、【课程名称】：画圆圈二、【课程目标】：画圆圈，可以测试宝宝对图形的想象力。三、【课程准备】：图画本和水彩笔各1套四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：让宝宝自由画封口的圆形，并引导他说出像什么，例如宝宝画了一个并不圆的圆圈，宝宝说是个土豆；略为圆一点的圆圈外面加上光芒说是个太阳；略为扁一点的圆圈可以说像个柿子；如果宝宝画的圈太小，干脆让他多画几个排成一串，宝宝一定说像糖葫芦。宝宝画出来的画，大人可以帮助他作一些小小的加工，使宝宝画出来的画更像具体的东西，这样更能提高宝宝画画的兴趣。六、【课程建议】：有的宝宝很喜欢画画，并且能说出所画的像什么。同样是两岁的宝宝，但是画出来的东西差别很大，主要在于对图像的想象力上有差别。想象力丰富的宝宝能将自己看到的或想到的都画出来，而有的宝宝仍然停在练习基本的画法基础上，或者仍在涂鸦。家长无论对于哪类宝宝，都应给予鼓励，这样才能激发宝宝对画画的兴趣。艺术能力提高训练三：添画游戏一、【课程名称】：添画游戏二、【课程目标】：发展宝宝的手部精细动作，增强宝宝动笔绘画能力，培养宝宝的想象力.三、【课程准备】：彩笔，白纸若干四、【课程课时】：10-20分钟五、【课程内容】：教师指导家长用语言提示宝宝当小画家，请宝宝帮家长画画。首先家长铺开一张白纸，在白纸上画上梳子的柄和外框，请宝宝帮忙画上梳齿，画好后及时表扬，并鼓励宝宝继续。家长画一只碗，请宝宝帮忙、填入米粒。六、【课程建议】：家长也可以画一个格格床单，让宝宝在格格里画点点等，当宝宝从会画点再锻炼会画线，渐渐培养宝宝的绘画能力和精细动作。

艺术能力提高训练四：高低音一、【课程名称】：高低音二、【课程目标】：能比较出声音的高低大小不同。培养敏锐的听觉能力，将手的运动与听觉的接收连结起来。三、【课程准备】：大小相同的杯子七个四、【课程课时】：20分钟五、【课程内容】：教师指导家长先在七个杯子中装入不同高度的水，并依顺序排列，将环境控制为无其他杂音引导者手持塑胶筷子、轻敲杯子边缘，从水最少的杯子开始，直到水最多的杯子，让宝宝体会声音的变化，并讨论，告诉宝宝声音的大小高低。引导者随意敲两个杯子，问宝宝听到的声音有何不同，那一个较高，那一个较低，并讨论