2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）-小学语文现代文阅读与写作技巧试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）——小学语文现代文阅读与写作技巧试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（每题2分，共20分）阅读下列文章，回答问题。《小石头》小石头，一个普通的石头，却有着不平凡的故事。它曾经是一块巨大的山石，被风雨侵蚀，被岁月洗礼，最终被一位工匠精心雕琢，变成了一件精美的工艺品。小石头虽然不再像过去那样壮观，但它却在新的生活中找到了自己的价值。1.请用一句话概括文章的主题。2.文章中提到的“风雨侵蚀，被岁月洗礼”对石头产生了怎样的影响？3.小石头最终变成了什么？4.文章通过小石头的经历，想要告诉我们什么道理？5.请结合文章内容，谈谈你对“平凡中见伟大”这句话的理解。6.小石头在新的生活中找到了什么？7.文章中提到的工匠对石头进行了怎样的加工？8.小石头在变成工艺品的过程中，经历了哪些变化？9.请从文章中找出两个成语，并解释其意思。10.请从文章中找出一个比喻句，并解释其表达效果。二、现代文阅读（每题2分，共20分）阅读下列文章，回答问题。《春天的故事》春天来了，万物复苏。柳树抽出嫩芽，桃花绽放出美丽的花朵，小草从土里钻出来，一片生机勃勃的景象。1.请用一句话概括文章的主题。2.文章中提到的“万物复苏”指的是什么？3.文章中列举了哪些春天的景象？4.请从文章中找出一个拟人句，并解释其表达效果。5.请从文章中找出一个比喻句，并解释其表达效果。6.文章通过春天的景象，想要告诉我们什么？7.请结合文章内容，谈谈你对“春天是万物复苏的季节”这句话的理解。8.文章中提到的柳树、桃花、小草，它们分别代表了什么？9.请从文章中找出一个排比句，并解释其表达效果。10.请从文章中找出一个设问句，并解释其表达效果。三、写作（每题20分，共40分）1.请以“我的梦想”为题，写一篇不少于400字的作文。2.请以“我的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。四、现代文阅读（每题2分，共20分）阅读下列文章，回答问题。《勇敢的小刺猬》在一个寒冷的冬天，森林里的小动物们都在为自己的过冬做准备。小刺猬也不例外，它准备了一个温暖的窝，储备了足够的食物。然而，有一天，一只狡猾的狐狸找到了小刺猬的窝。1.小刺猬是如何准备过冬的？2.狡猾的狐狸是如何找到小刺猬的窝的？3.小刺猬面对狐狸的威胁，它采取了什么行动？4.小刺猬的行动表明了它具有怎样的品质？5.请从文章中找出一个反问句，并解释其表达效果。6.文章通过小刺猬的故事，想要告诉我们什么？7.请结合文章内容，谈谈你对“勇敢面对困难”这句话的理解。8.小刺猬的窝被狐狸破坏后，小刺猬是如何应对的？9.请从文章中找出一个拟声词，并解释其表达效果。10.请从文章中找出一个对比句，并解释其表达效果。五、写作（每题20分，共40分）1.请以“我的朋友”为题，写一篇不少于400字的作文。2.请以“我眼中的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。六、现代文阅读（每题2分，共20分）阅读下列文章，回答问题。《夏日午后》夏日午后，阳光明媚，小河边的小草绿油油的，树上的知了叫个不停。小明和小红在河边玩耍，他们一边捡贝壳，一边欣赏着美丽的风景。1.请用一句话概括文章的主题。2.文章中提到的“夏日午后”有什么特点？3.小明和小红在河边做了什么？4.请从文章中找出一个比喻句，并解释其表达效果。5.文章通过描写夏日午后的景象，想要告诉我们什么？6.请结合文章内容，谈谈你对“夏日午后，风景如画”这句话的理解。7.小明和小红在玩耍的过程中，他们发现了什么？8.请从文章中找出一个拟人句，并解释其表达效果。9.小明和小红在河边玩耍，他们是否遇到了困难？如果有，他们是如何解决的？10.请从文章中找出一个排比句，并解释其表达效果。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.小石头的经历。2.风雨侵蚀和岁月洗礼使石头变得不再壮观，但它却变得更加精致和有价值。3.一件精美的工艺品。4.文章通过小石头的经历，想要告诉我们即使经历了磨难，也要保持乐观，积极面对生活，寻找自己的价值。5.在平凡的生活中，每个人都有可能发挥出伟大的作用，关键在于我们如何去发现和实现自己的价值。6.在新的生活中找到了自己的价值。7.工匠对石头进行了精心的雕琢。8.小石头从一块巨大的山石变成了精美的工艺品，经历了形态和功能的变化。9.成语：风雨无阻（风雨不会阻挡）；岁月如梭（时间飞逝）。10.比喻句：小石头虽然不再像过去那样壮观，但它却在新的生活中找到了自己的价值。（比喻小石头虽然经历了变化，但依然有其价值。）二、现代文阅读1.春天的景象。2.“万物复苏”指的是春天到来时，一切生物都开始生长和恢复活力。3.柳树抽出嫩芽，桃花绽放，小草钻出土壤。4.拟人句：小草从土里钻出来，一片生机勃勃的景象。（将小草的行为拟人化，生动形象地描绘了春天的景象。）5.比喻句：春天是万物复苏的季节。（将春天比作一个季节，强调了春天带给万物生命的意义。）6.文章通过春天的景象，想要告诉我们春天是充满生机和希望的季节。7.“春天是万物复苏的季节”意味着春天是自然界和生物开始新的生长周期的时刻。8.柳树代表生命的萌发，桃花代表美丽的花朵，小草代表生机勃勃的景象。9.排比句：柳树抽出嫩芽，桃花绽放，小草钻出土壤。（通过列举三种植物的生长状态，增强了语言的节奏感和表现力。）10.设问句：春天是万物复苏的季节吗？（通过设问引发读者对春天的思考，增加了文章的趣味性。）三、写作1.（作文内容，根据学生个人经历和创意进行创作。）2.（作文内容，根据学生个人对家乡的认识和感受进行创作。）四、现代文阅读1.小刺猬准备了一个温暖的窝，储备了足够的食物。2.狡猾的狐狸通过嗅觉找到了小刺猬的窝。3.小刺猬面对狐狸的威胁，它勇敢地与狐狸搏斗。4.小刺猬的行动表明了它具有勇敢、机智的品质。5.反问句：小刺猬面对狐狸的威胁，它采取了什么行动？（通过反问句强调小刺猬的勇敢行为。）6.文章通过小刺猬的故事，想要告诉我们面对困难时要勇敢、机智。7.“勇敢面对困难”意味着在遇到困难时不退缩，勇敢地去解决问题。8.小刺猬的窝被狐狸破坏后，小刺猬没有放弃，而是继续寻找食物和安全的庇护所。9.拟声词：知了叫个不停。（通过拟声词形象地描绘了夏日午后的热闹场景。）10.对比句：小草从土里钻出来，一片生机勃勃的景象。（通过对比强调了小草的生命力和春天的美好。）五、写作1.（作文内容，根据学生个人与朋友的相处经历和情感进行创作。）2.（作文内容，根据学生个人对家乡的观察和感悟进行创作。）六、现代文阅读1.春天到来，自然界充满生机。2.“夏日午后”特点是阳光明媚，气候温暖。3.小明和小红在河边捡贝壳，欣赏风景。4.比喻句：阳光明媚，小河边的小草绿油油的。（通过比喻句生动地描绘了夏日午后的景象。）5.文章通过描写夏日午后的景象，想要告诉我们夏日午后的美好和宁静。6.“夏日午后，风景如画”意味着夏日午后的景色美丽如画，令人陶醉。7.小明和小红在玩耍的过程中，他们发现