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文档简介
人教版二年级下册解决问题学习目标在剪纸活动中，锻炼学生的动力能力，感受图形的平移和旋转，培养学生的审美能力、想象力和创造力。通过观察图形的形成过程，找出图中蕴涵的数学规律。初步培养学生的形象思维能力和抽象思维能力，帮助学生建立初步的空间观念。让学生能够剪出连续的对称图案。合作探究
说说这些都是什么。你能画出对称图形的对称轴吗？合作探究
旋转平移平移旋转下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。探究新知
我知道1个小人怎么剪。我试试剪2个手拉手的小人。剪出的怎么是两个半人？你画的时候出问题啦。画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。探究新知
我是这样做的。我是这样做的。看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。探究新知
对折1次对折2次对折3次对折4次想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！知识应用
你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！
知识应用仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？
知识应用游乐场里藏着这么多的对称、平移和旋转，请你开动脑筋，希望你能利用我们学习的知识，设计出更多好玩的游戏。课堂游戏同学们我们来看下面几张图，试着剪一剪吧。剪对的同学可以玩一次幸运转盘哦！幸运转盘唱国歌蛙跳2个一颗糖+5分讲个笑话零食一份做鬼脸免作业一次课堂小结1、轴对称图形:沿一条直线对折，两边完全给。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。2、平移:当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变,这种运动是平移。只贿形状、小向完全相同的图形通过平移才能互相重合。3、旋转:物体绕
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