武汉城市学院《日语视听说（一）》2023-2024学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页武汉城市学院《日语视听说（一）》

2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、法国作家雨果的作品充满了人道主义精神。以下关于雨果人道主义思想的体现，不准确的是？（）A.对社会底层人民的同情和关爱B.对暴力革命的坚决支持C.对人性善的信念和追求D.对社会黑暗面的批判和谴责2、美国作家马克·吐温的作品以幽默讽刺见长，他的哪部小说批判了美国社会的虚伪和黑暗？（）A.《汤姆·索亚历险记》B.《哈克贝利·费恩历险记》C.《败坏了哈德莱堡的人》D.《镀金时代》3、在古希腊喜剧作家阿里斯托芬的作品中，对于《鸟》的主题，以下理解不准确的是（）A.对社会现实的讽刺和批判B.表达了对理想社会的向往C.只是一部纯粹的闹剧D.具有深刻的思想内涵4、19世纪法国文学中的浪漫主义诗歌激情四溢。以下关于浪漫主义诗歌的特点，哪一项最能展现其浪漫情怀？（）A.对理想的追求B.对大自然的赞美C.个人情感的抒发D.反抗传统的精神5、在18世纪欧洲文学中的狂飙突进运动中，以下哪位作家的作品充满了激情和反抗精神？（）A.歌德B.席勒C.克林格尔D.以上都是6、英国诗人拜伦的作品充满了浪漫主义激情，他的哪部作品以主人公的冒险经历和反抗精神为主题？（）A.《恰尔德·哈洛尔德游记》B.《唐璜》C.《曼弗雷德》D.《该隐》7、对于美国文学，在海明威的《老人与海》中，以下关于“硬汉形象”的分析，哪一个是准确的？（）A.老人桑提亚哥是一个永不言败、坚强不屈的“硬汉”，象征着人类的坚韧和勇气B.桑提亚哥的“硬汉”形象只是表面的，实际上他内心充满了恐惧和绝望C.“硬汉”形象过于强调个人的力量，忽视了团队合作和社会支持的重要性D.桑提亚哥的经历表明，“硬汉”精神在现实生活中往往会导致失败和痛苦8、在19世纪法国自然主义文学中，以下哪位作家的作品强调了环境和遗传对人物命运的决定作用？（）A.左拉B.龚古尔兄弟C.莫泊桑D.都德9、在英国文学中，简·奥斯汀的《傲慢与偏见》以细腻的爱情描写著称。对于小说中达西先生这一人物形象的理解，以下哪项不准确？（）A.他最初表现出的傲慢源自其社会地位和财富B.他的性格在与伊丽莎白的交往中逐渐发生改变C.他的形象代表了当时英国贵族的虚伪和自私D.他对伊丽莎白的爱情是真诚而坚定的10、英国作家萨克雷的《名利场》描绘了社会的虚荣和浮华，女主人公蓓基·夏泼是一个怎样的形象？（）A.单纯善良B.工于心计C.逆来顺受D.天真无邪11、关于17世纪荷兰文学，以下哪位作家的作品反映了荷兰人民在独立战争中的英勇斗争？（）A.冯德尔B.康斯坦丁·惠更斯C.雅各布·卡茨D.约斯特·范·登·冯德尔12、薄伽丘的《十日谈》以其丰富的故事和深刻的思想影响深远，其中众多故事反映了当时怎样的社会现实？（）A.教会的黑暗B.人性的解放C.瘟疫的肆虐D.以上都是13、德国作家卡夫卡的作品充满荒诞和象征，他的哪部小说以主人公变成甲虫的情节揭示了现代社会中人的异化？（）A.《城堡》B.《美国》C.《审判》D.《变形记》14、意大利文艺复兴时期文学成就显著，薄伽丘的《十日谈》影响深远。以下关于《十日谈》的价值，哪一项最为重要？（）A.对人性解放的倡导B.短篇小说形式的创新C.对教会腐败的揭露D.丰富多样的故事题材15、印度古代史诗《罗摩衍那》讲述了罗摩的故事，其中蕴含的宗教和道德观念对印度文化产生了深远影响，以下哪项不是其主要观念？（）A.因果报应B.忠诚与勇敢C.个人主义D.仁爱与慈悲二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）简述魔幻现实主义文学中神奇与现实的融合，探讨其在拉丁美洲文学中的发展和影响。2、（本题5分）解释后现代主义文学的不确定性、多元性和碎片化特征，分析其对文学传统的颠覆。3、（本题5分）论述《傲慢与偏见》中婚姻观念的多样性及其社会根源。4、（本题5分）阐述巴尔扎克《人间喜剧》的现实主义创作手法，包括如何通过众多人物和情节展现法国社会的全貌，以及这种创作手法的历史价值。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）探讨在外国语言教学中，文化教学与语言教学的整合策略。分析文化教学在语言学习中的重要性，以及如何将文化知识融入语言教学的各个环节，如词汇教学、语法教学、听说读写教学等。研究通过文化对比、文化体验活动等方式提高学生的文化意识和语言运用能力。2、（本题5分）全面论述德语文学中的成长小说，包括其发展脉络、主题特点和代表作品。分析成长小说如何展现主人公在成长过程中的内心挣扎、自我认知和社会适应，以及这种文学类型所反映的德国社会文化背景。3、（本题5分）详细探讨德国文学中歌德的《浮士德》所蕴含的人性探索与哲学思考。分析浮士德这一人物形象在不断追求知识、爱情、权力和美的过程中所展现的人性复杂性。探讨这部作品如何反映了德国当时的社会现实和文化氛围，以及其在世界文学史上的地位和深远影响。4、（本题5分）文学作品中的人物形象塑造是作者表达主题和反映社会现实的重要手段。以一部德国文学作品为例，如《浮士德》，分析主要人物的性格特点、成长历程和命运走向。探讨人物形象与社会环境、历史背景和文化传统的关系，以及人物形象对读者的情感触动和思想启发，揭示文学作品通过人物塑造所展现的人性复杂性和社会深度。5、（本题5分）语言的地域变体反映了不同地区的语言特色和文化传统。以英语的地域变体（如澳大利亚英语、南非英语、印度英语）为例，比较它们在语音、词汇、语法和习语方面的差异。分析地域变体的形成原因（如历史殖民、移民、语言接触）以及在国际交流中的地位和作用。四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）探讨《大卫·科波菲尔》中的童年创伤对人物成长的影响。2、（本题10分）《查泰莱夫人的情人》中，康妮的情感