地球上的水循环（原卷版）

活动18地球上的水循环地球是一个大水球，地球上有71%的面积为水所覆盖。地球上的追的总存储量约为1.386×1018m3，它以不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中。正因为地球拥有大量的水，它才会如此的充满生机。人类的生产和生活都离不开水，地球上的水是越来越少吗？地球上的水是如何循环的呢？水是地球上普遍存在、常见的物质之一，是一切生命赖以生存的最基本的物质基础。探究“地球上的水循环”能够充分体现各学科知识的获得及重要作用，同时还可以关注科学和技术对于解决社会问题的重要意义和价值，涉及的活动丰富多元，给予学生充分的动手实践机会，让学生经历自主思考、探究、交流、反思、汇报、总结等问题解决的过程。在物理物态变化学习的基础上进行拓展，结合化学、生物等学科知识，充分融合各学科特点来进行实验设计与实验探究。由于课堂时间较短，可将背景知识调查交予学生课后进行。又因水循环涉及的物态变化较多，各小组可自行选择具体的实验进行探究，保证探究项目包括六个物态变化。一、小组合作，选择合适的实验题目来探究水循环。生物体（植物）中含有多少水？如何帮助水循环的？云、雾是怎样形成的？雨是怎样形成的?雪是怎样形成的？饮用水（淡水）是怎样获得的？……二、小组进行展示交流展示各小组的水循环实践项目并做出解析。提供小组实践的物理、化学、生物等学科知识背景。评价与改进小组交流合作后找出本组的不足之处，并加以改进，找出更成熟的实践方案。一、单选题：本大题共7小题1.下列说法正确的是(

)A.现代工业的发展加剧了温室效应

B.地球上的水循环可以消除水资源危机

C.地球上的淡水占总水量的80%

D.陆地上90%的淡水以液体的形态存在2.下列说法中不正确的是(

)A.地球上的水处于不停的运动之中

B.水循环使陆地上的淡水不断得到补充

C.由陆地上蒸发进入大气的水是纯净的水

D.由海洋蒸发进入大气的水是咸水3.水是生命之源，如果没有水，所有的生物都将面临死亡的威胁．地球上的淡水资源仅约占总水量的3％，淡水的循环显得非常重要，下列有关水循环的叙述不正确的是(

)A.水循环的场所是在海、陆、空三个领域内

B.陆地上的水不一定是通过降雨的形式而来的

C.大气中的水蒸气是靠陆地和海洋中的水蒸发和沸腾而来的

D.水循环中主要物态变化有蒸发、液化、升华、凝华等4.自然界的水循环过程包含很多物态变化，以下说法正确的是(

)A.水蒸气在高空中遇冷空气形成云--液化

B.雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融--液化

C.海洋里的水经太阳晒变成水蒸气--升华

D.水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪--凝固5.下列关于水循环的认识正确的是(

)A.冰川上的积雪汽化直接变成水蒸气，升入空中

B.水蒸气在高空遇冷时，有的熔化成小水滴，有的凝固成小冰晶

C.积雪液化后变成水，汇入江河

D.“云、雨、露、雾、霜、雪、雹”都是水，只是水的状态不同6.水问题是人类共同关注的问题，中国科学院拟成立“陆地水循环与环境过程国家重点实验室”。自然界的水循环所包含的物态变化共有(

)A.3种 B.4种 C.5种 D.6种7.如图是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低变成小水滴或小冰晶，这就形成了云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．以下说法正确的是

A.云的形成属于液化现象，需要吸收热量

B.云的形成属于凝固现象，需要吸收热量

C.雨的形成过程中有熔化现象发生，并吸收热量

D.通过水循环示意图可知，自然界中的水总量不变，不必节约二、填空题：本大题共3小题8.汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高，为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液)，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少，与原来相比，混合液的沸点______(填“升高”“降低”或“不变”)，其原因是水由于汽化而减少，______的含量增大。9.自然界中的水不停地运动着，构成了一个巨大的水循环系统。空气中水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上______成小水珠。白天在阳光照射下，这些小水珠又______成水蒸气上升到空中；当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气______成小水滴或______成小冰晶，这些小颗粒被空气中的上升气流顶起，从而形成了云。(均填物态变化名称)10.自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水

(填物态变化名称)后，在高空遇到冷空气

(填“吸收”或“放出”)热量，液化成小水滴或

(填物态变化名称)成小冰晶。大量的小水滴和小冰晶集中悬浮在高空，就形成了云。三、实验探究题：本大题共4小题11.阅读短文，回答问题。

汽车防冻液

汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液)，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参数如表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)。防冻液含量/%30405060708090混合液的凝固点/℃−17−28−37−49−48−46−28混合液的沸点/℃103104107111117124141在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃.同时还要考虑散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。

(1)在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是______。

A.逐渐升高

B.逐渐降低

C.先升高后降低

D.先降低后升高

(2)若某地常年最低气温为−15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选______。

A.30% B.40% C.60% D.90%

(3)请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象：由图象可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是______℃。

(4)长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点______(选填“升高”、“降低”或“不变”)，其原因是______。12.如图是一个水循环的模拟装置。加热烧瓶内水(烧瓶里的水当作地球表面的水源)使有充足的蒸气不断从弯管出来，进入金属盘(金属盘当作高空的冷空气)和放在桌面的托盘(当作地面)之间，水蒸气在金属盘底凝结成水并降落到托盘内。

(1)请写出上文所反映的两种物态变化：______、______。

(2)若要使落入托盘内的水滴更多一些，可采取的措施有：______(写出一条即可)。

(3)我国是水资源严重缺乏的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节约用水措施：______。13.请阅读下列短文，然后回答问题。

地球上，水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环，水循环的过程是地面(江河、海洋)的水在太阳的辐射下不断蒸发，在空中形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷的空气后变成小水滴或小冰晶漂浮在空中，形成了美丽多姿的云朵。

暖湿气流没有遇到冷空气，就不会下雨。所以人工降雨的方法是向云层中输送冷却剂，一般是用飞机在适当的云层中播撒干冰(固态二氧化碳)。

阅读材料回答问题：

(1)暖湿气流在形成云朵的过程中，要______(吸热/放热)，主要的物态变化是______和______；

(2)炎热的夏天，剥开冰棍的包装纸，会看到冰棍周围出现了“白气”，“白气”是______(选填室内或冰箱里)的高温水蒸气遇冷液化放热形成的小水滴。

(3)人工降雨时播撒干冰，干冰的作用是______。14.阅读短文，回答问题：

大自然中的水循环

如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变减小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

(1)请在划线上写出相应引文涉及的物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴______或凝成小冰晶”______；“小冰晶又变成小水滴”______。

(2)上面涉及的三种物态变化中，属于放热的是______。

(3)在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰(固态二氧化碳)撒到云层中，