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文档简介

范文最新推荐5/10小学语文二年级教案——《真想变成大大的荷叶》第二课时教学设计之一

一、目标预设

1.能有感情地朗读课文,了解生字的意思,尝试背诵课文。

2.学习2个生字:游、伞。

3.通过情境的创设,引领学生体验,进而分享小诗人热爱生活、驰骋想象的情趣,激发学生对美好自然的向往。

二、资源利用

课前准备:板画、句卡、词卡、录音机、磁带

相关材料:补充阅读材料、《荷叶圆圆》人教版第二册14课

三、教学过程

(一)、复习、创设情境

1.上节课我们学习了第21课??《真想变成大大的荷叶》(齐读),我们已经读通了课文,还学习了生字词,小朋友们都认识了吗?我们开火车来读词语:

穿梭、眨眼、嬉戏、游戏、清凌凌、一柄大伞

2.入境

.(播放夏天的音乐:雷声、雨声、青蛙声、知了声)

闭上小眼睛,竖起小耳朵,仔细听!谁来了?

夏天就在轰隆隆的雷声中,在哗啦啦的雨声中,在小青蛙、小知了的呼唤声中来了。夏天是位小姐姐??(引背第一段),她热情地问我,想变点什么?

(二)、悟读

谁愿意到台上来边表演边背诵?

(课中操)

有这么多小朋友想表演呀,就让我们一起随着优美的旋律动起来吧!

一起来做课中操:不过,大家需要合作一下,我说想变雨点落下来你们就重复落下来懂了吗?试试看想变雨点落下来??落下来,落在荷叶睡一觉??睡一觉,下朋友们真聪明!(指导)

我们跟着音乐一起来:想变雨滴落下来??落下来,落在荷叶睡一觉??睡一觉,想变小鱼游啊游??游啊游,游入小河找朋友??找朋友,想变蝴蝶飞呀飞??飞呀飞,飞入花丛我来追。想变蝈蝈唱首歌??唱首歌,唱出我们的新生活??新生活。

5.(贴画)看,天色渐渐暗了下来,月亮出来了,弯弯的,亮亮的;星星也出来了,一闪一闪的,在眨着机灵的小眼睛,看着我们呢!月光和星光编织成一张透明的网,多美呀!这时候,我想变??(引说贴句子)眨眼的星星,想变??弯弯的新月。我想变星星和新月干什么呀?你会接着往下说吗?

我想变眨眼的星星,

我想变弯弯的新月。

我们一起读这两行诗。

小朋友们,夏天来了,你还想变点什么呢?(出示:我想变_______,__________。)

6.最后,我看见这小小的荷塘(指板画),荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。微风轻轻一吹,荷叶摇动着他绿色的裙摆,在翩翩起舞呢!

这时候,我真想变成大大的荷叶。

当我看到小小的荷塘的时候,为什么真想变成大大的荷叶呢?请大家读读最后一段。(贴最后一段)

荷叶是什么样子的?(大伞)我像一柄大伞,静静地在荷塘里举着,小伙伴们多么喜欢这大伞一样的荷叶呀!小鱼来了??(引读),雨点来了??(引读)

荷叶还会给哪些小伙伴带来快乐呢?他们都藏在这长长的里了,谁能把他们找出来。(指名说)(追问:如小青蛙来了,他会怎样?唱歌:荷叶成了小青蛙的歌台了)

7.这么多的小伙伴来了,荷塘里真热闹呀!你们想不想听听他们在说些什么?竖起小耳朵听仔细。(播放录音《荷叶圆圆》人教版。)

荷叶成了小水珠的摇篮,成了小蜻蜓的停机坪,成了小青蛙的歌台,成了小鱼的凉伞,荷叶可以给这么多的小伙伴带来欢乐,怪不得我真想变成大大的荷叶(题)

8.自己读读最后一段,边读边想象,试着把它背出来。

哪位小朋友愿意先来露一手?还有谁愿意背给大家听?(你就像是一位小诗人。)

9.这首小诗多呀,想背出来吗?自己挑喜欢的一段背一背吧。

你会背的地方,你就站起来背,不会背的还可以偷偷地看黑板,我们一起来试试看,好吗?第一段我来背。配上优美的音乐,别忘了加上自己的动作。

10.夏天多美呀,夏天的小池塘更美了,老师想请小朋友课后动手去画一画,把夏天的美、小池塘的可爱,用你的画笔把它画下来,好吗?

(三)、学习生字。游、伞

伞:利用简笔画记。

这个字和我们生活中的伞的样子很像,

游:一个姓方()的大人()带着他的孩

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