2024-2025学年下学期初中英语八年级第一单元A卷

第45页（共45页）2024-2025学年下学期初中英语人教版八年级第一单元测试卷A卷一．选择题（共10小题）1．（2024春•栾城区校级期末）MissReadisgood______music．Shecanbegood_____childreninthemusicclub．（）A．at，at B．with，with C．at，with D．with，at2．（2023秋•和平区期末）What's____withyou？（）A．trouble B．thematter C．thewrong D．matter3．（2024春•洪山区校级期末）—Ihaveatoothache.—__________.Whydon'tyouseeadentist？（）A．Ithinkso B．That'stoobad C．Iguessyou'reright D．That'sagoodidea4．（2024春•甘州区期末）﹣NowIamusedtofruiteveryday.﹣Me，too.It'sgoodforourhealth.（）A．eat B．eats C．ate D．eating5．（2024春•凉州区期末）﹣﹣﹣CouldIuseyourcomputernow，Peter？﹣Sorry，I'mgoingto_____itnow．Youcanuseittomorrow．（）A．workout B．workin C．workinto D．workon6．（2024春•昂仁县期中）—__________一Ihaveaverysorethroat.（）A．What'syourname？ B．What'syourjob？ C．What'sthematter？ D．Howareyou？7．（2024•昂仁县一模）—Whotaught________Englishlastyear？—Nobody.Shetaught__________.（）A．him；her B．her；herself C．she；herself D．him；himself8．（2024春•章贡区期中）Thebuswasbroken，soallofthe______hadtogetoffandwaitforthenextone．（）A．passengers B．guests C．players D．drivers9．（2024•旺苍县开学）Doyouknowthemanistalkingwiththeteacher？（）A．which B．whose C．who D．whom10．（2023•黄冈二模）—Howisyourgrandma？—She'sfine.Sheusedto_____TVathomeaftersupper.Butnowsheisusedto_____outforawalk.（）A．watch；going B．watching；go C．watch；go D．watching；going二．阅读理解（共2小题）11．（2024春•高青县期末）QuestionIhaveabadcold.Ihaveasorethroatandaheadache.WhatshouldIdo？Arethereanywaystomakemythroatfeelbetter？——Rachel，1monthagoAdviceMyfavoritesorethroat"medicine"ishotwaterwithlemon（柠檬）juiceandhoney.Itworksverywell.——WishfulSpirit，2daysagoWashyourhandsalot.Restasmuchaspossible.Alsotrymassaging（按摩）yourheadtohelpmakeyourheadachegoaway.——Julie，1weekagoTakemedicineasearlyaspossible.Keepwarmandgetalotofrest.——Michelle，2weeksagoTrycoldmedicine.Gargle（漱口）withwarmsaltwaterforyoursorethroat.Drinkalotofwater，andtrysomehotsoup.——Samuel，20daysago（1）Rachelhada.A．coldB．toothacheC．feverD．stomachache（2）WhendidMichellegiveheradvice？A．2daysago.B．1weekago.C．2weeksago.D．1monthago.（3）WhatwasWishfulSpirit'sadvice？A．Washinghandsalot.B．Garglingwithwarmsaltwater.C．Takingmedicineasearlyaspossible.D．Drinkinghotwaterwithlemonjuiceandhoney.（4）HowmanypeopleadvisedRacheltodrinkwater？A．One.B．Two.C．Three.D．Four.（5）Thispassagemaybefrom.A．asportsnewspaperB．adoctor'sletterC．theInternetD．anartmagazine12．（2024春•玉溪期中）VolunteersNeededtoCareforDisabledChildrenWorkplace：DisabledChildren'sCareCenter，LosAngeles，California，theUS.LivingPlace：ItisourpolicythatallourvolunteersstaywithatrainedAmericanhostfamilytolearnmoreaboutlifehere.Onthefirstday，wemeetthemattheairportandtakethemtoahotel.VolunteersMust：①havegraduatedfromanormal（师范）university；②comefromAsia；③betwenty﹣fourorolder；④speakEnglishwell.Length（长度）ofWorkingTime：Nolessthanfourweeksandnomorethanoneyear.Activities：①playwiththekidsduringschoolhours；②teachintheclassrooms：Englishandmath；③helpthekidsorganizetheirbooksandschoolwork；④helpoutinthekitchen；⑤organizethechildren'shomes.Compensation（报酬）：AnyvolunteerwillgetafreetickettoDisneylandafterworkingfor4weeks.Formoreinformation，pleasevisitourwebsiteatorsendusanemailattouchamerican@e﹣.（1）Wherewillthevolunteersgoatfirstafterarriving？A．Toahotel.B．Toasupermarket.C．ToatrainedAmericanhostfamily.D．TotheDisabledChildren'sCareCenter.（2）Whichofthefollowingissuitable（合适的）forbeingavolunteer？A．Lucy，a25﹣year﹣oldAmericangirlwhograduatedfromNewYorkNormalUniversity.B．Jim，a26﹣year﹣oldEnglishboywhograduatedfromOxfordUniversity.C．Kumiko，a23﹣year﹣oldJapanesegirlwhograduatedfromtheUniversityofTokyo.D．JerryLee，a24﹣year﹣oldChineseboywhograduatedfromBeijingNormalUniversityandspeaksexcellentEnglish.（3）Thevolunteersneedn't．A．helpfeedthechildrenB．helpwithcookingC．helporganizethechildren'shomesD．helpthechildrenlearnmathandEnglish（4）TolearnmoreabouttheCenter，youcan．A．callitB．interviewitC．writeitaletterD．visititswebsiteorsenditanemail（5）Thispassageismostprobably．A．areportB．anadvertisementC．anoticeD．apostcard三．补全对话（共1小题）13．（2023春•大化县期末）A：Goodafternoon，youngman．（1）B：Goodafternoon，doctor．Idon'tfeelwell．Ihaveaheadache．A：Doyouhaveafever？B：（2）Mymothertookmytemperaturejustnow．ShesaiditwasOK．A：Oh，Ithinkyoumayhaveacold．B：（3）A：Youshoulddrinkmuchwater．B：OK．（4）A：Well，youshouldgotobedearlyandhaveagoodrest．B：（5）A：No．It'snothingserious，soyoucangotoschool．B：Thankyouverymuch．A：You'rewelcome．A．WhatshouldIdo？B．Ihopeyouwillgetbettersoon．C．ShouldIstayinbed？D．What'sthematter？E．Areyoufeelingwellnow？F．No，Idon't．G．Whatelse？四．用所给单词正确形式填空（共5小题）14．（2024春•兰州期末）Annoftengoestoschoolwithout（have）breakfast．15．（2024春•汕头期末）Igottoknowthe（important）ofkeepinghealthy．16．（2024春•市中区期中）Mylittlebrother's（tooth）arewhiteandgood.Hebrushesthemtwiceaday.17．（2024•昂仁县一模）Canyouseesomeboys（play）basketballintheplayground？18．（2024•昂仁县一模）Mygrandpaisusedto（cook）breakfastearlyforus.五．句型转换（共5小题）19．（2024春•新安县期中）JohntookhertothehospitaltogetanX﹣ray．（对画线部分提问）hertothehospitaltogetanX﹣ray？20．（2023春•庄浪县期中）Samshouldmeethisfriendatthetrainstation．（对划线部分提问）Samseehisfriend？21．（2022春•庄浪县期中）Hisgrandfatherhasasoreback.（改为一般疑问句）hisgrandfatherasoreback？22．（2022春•新疆期中）Shetookhertemperature．（改为一般疑问句）shehertemperature？23．（2022春•康县期末）Hemaybeadoctor．（改为同义句）heisadoctor．

2024-2025学年下学期人教版初中英语八年级第一单元测试卷A卷参考答案与试题解析题号12345678910答案CBBDCBAA一．选择题（共10小题）1．（2024春•栾城区校级期末）MissReadisgood______music．Shecanbegood_____childreninthemusicclub．（）A．at，at B．with，with C．at，with D．with，at【考点】with复合结构．【答案】C【分析】Read女士擅长音乐，她在音乐俱乐部和孩子们相处得很好．【解答】答案：C．结合语境可以推断这句话表达的意思是"Read女士擅长音乐，她在音乐俱乐部和孩子们相处地很好．"，所以设空处的介词短语表达的意思是"擅长"和"与某人友好相处"，应该用begoodat和begoodwithsb．，故选：C．【点评】英语介词的一个特点是一词多义，并且介词间语义交叉现象很多，习惯用法也很多，有时很难从词义上区分开来．故学习中要注意不断总结，熟记一些介词和动词的固定搭配用法及习惯用法，是完成此类问题的捷径．2．（2023秋•和平区期末）What's____withyou？（）A．trouble B．thematter C．thewrong D．matter【考点】名词词义辨析；定冠词（the）．【答案】B【分析】你怎么了？【解答】你怎么了的表达形式是What'sthetroublewithyou？/What'sthematterwithyou？/What'swrongwithyou？故选：B。【点评】掌握固定句型，根据具体语境，仔细分析，完成试题。3．（2024春•洪山区校级期末）—Ihaveatoothache.—__________.Whydon'tyouseeadentist？（）A．Ithinkso B．That'stoobad C．Iguessyou'reright D．That'sagoodidea【考点】安慰、关切．【答案】B【分析】—我牙疼。—那太糟糕了。你为什么不去看牙医？【解答】A我认为如此；B那太糟糕了；C我猜你是对的；D那是一个好主意。根据Ihaveatoothache.（我牙疼。）可知下文要表示遗憾，B符合情境。故选：B。【点评】考查情境对话，在日常学习时多积累日常交际用语。做题时要先了解各选项的意思，对其用法做到心里有数，再根据具体的语境来选择正确答案。4．（2024春•甘州区期末）﹣NowIamusedtofruiteveryday.﹣Me，too.It'sgoodforourhealth.（）A．eat B．eats C．ate D．eating【考点】动名词．【答案】D【分析】﹣﹣现在我习惯了每天吃水果。﹣﹣我也是。它对我们的健康有好处。【解答】eat吃，动词原形；eats第三人称单数；ate过去式；eating动名词/现在分词。beusedtodoingsth"习惯于做某事"固定搭配，填动名词eating。故选：D。【点评】掌握固定搭配beusedtodoingsth"习惯于做某事"，分析选项，选择正确答案。5．（2024春•凉州区期末）﹣﹣﹣CouldIuseyourcomputernow，Peter？﹣Sorry，I'mgoingto_____itnow．Youcanuseittomorrow．（）A．workout B．workin C．workinto D．workon【考点】动词短语．【答案】见试题解答内容【分析】﹣皮特，我现在能使用你的电脑吗？﹣抱歉，我现在打算在电脑上工作．你可以明天使用．【解答】A表示想出、得到（解决方法等）、计算出，BC都可表示把……加入/混进，D表示从事，在……工作．根据题干中Youcanuseittomorrow．可知说话人现在打算在电脑上工作．故选：D．【点评】本题考查动词短语，基础题，熟悉短语的含义，再根据题干即可作出选择．6．（2024春•昂仁县期中）—__________一Ihaveaverysorethroat.（）A．What'syourname？ B．What'syourjob？ C．What'sthematter？ D．Howareyou？【考点】看病/生病．【答案】C【分析】—怎么了？—我喉咙很痛。【解答】A．What'syourname？"你叫什么名字"；B．What'syourjob？"你的工作是什么"；C．What'sthematter？"怎么了"D．Howareyou？"近来可好"，根据答语Ihaveaverysorethroat.（我喉咙很痛。）可知，问句应是询问身体状况，C项"你怎么了"符合语境。故选：C。【点评】掌握日常用语问答是解决本题的关键。7．（2024•昂仁县一模）—Whotaught________Englishlastyear？—Nobody.Shetaught__________.（）A．him；her B．her；herself C．she；herself D．him；himself【考点】人称代词的宾格；反身代词．【答案】B【分析】——去年谁教她英语？——没人教她。她自学的。【解答】根据前句，是一个疑问代词who引出的特殊疑问句，谓语是taught，疑问代词who应当是主语，则谓语taught后缺少宾语，则应该使用宾格her；后句主语为She，谓语为taught，其后也是缺少宾语。因为主语为She，则宾语应该是她自己，则使用反身代词herself。故选：B。【点评】该句考查人称代词的使用，解答该类问题是应首先分析句子成分，再根据情况选择正确答案。8．（2024春•章贡区期中）Thebuswasbroken，soallofthe______hadtogetoffandwaitforthenextone．（）A．passengers B．guests C．players D．drivers【考点】名词的数．【答案】A【分析】公共汽车坏了，所以所有的乘客都得下车等下一辆．【解答】根据Thebuswasbroken，结合all，推出是所有的"乘客"要下车．A．乘客B．客人C．运动员D．驾驶员．故选：A。【点评】熟悉普通名词的意义和用法，结合题意，给出答案．9．（2024•旺苍县开学）Doyouknowthemanistalkingwiththeteacher？（）A．which B．whose C．who D．whom【考点】关系代词who引导限制性定语从句．【答案】见试题解答内容【分析】你认识正在和老师谈话的那个人吗？【解答】答案：关系代词．句意"你认识正在和老师谈话的那个人吗？"．A哪个．B谁的．C谁．D谁．原句是定语从句．先行词是man男人．因此A，B不正确．who引导定语从句可以做主语．whom只能做宾语．这里做主语用who．选C．【点评】考查定语从句．要分清先行词．选择合适的连词．主语时态．谓语动词单复数等形式变化．10．（2023•黄冈二模）—Howisyourgrandma？—She'sfine.Sheusedto_____TVathomeaftersupper.Butnowsheisusedto_____outforawalk.（）A．watch；going B．watching；go C．watch；go D．watching；going【考点】实义动词．【答案】A【分析】﹣你奶奶好吗？﹣她很好。她过去常常晚饭后在家看电视。但是现在她已经习惯出去散步了。【解答】根据题干，可知第一空考查usedtodosth过去常常做某事；第二空考查beusedtodoingsth习惯做某事。故选：A。【点评】熟悉动词固定搭配的用法，结合题意，给出答案。二．阅读理解（共2小题）11．（2024春•高青县期末）QuestionIhaveabadcold.Ihaveasorethroatandaheadache.WhatshouldIdo？Arethereanywaystomakemythroatfeelbetter？——Rachel，1monthagoAdviceMyfavoritesorethroat"medicine"ishotwaterwithlemon（柠檬）juiceandhoney.Itworksverywell.——WishfulSpirit，2daysagoWashyourhandsalot.Restasmuchaspossible.Alsotrymassaging（按摩）yourheadtohelpmakeyourheadachegoaway.——Julie，1weekagoTakemedicineasearlyaspossible.Keepwarmandgetalotofrest.——Michelle，2weeksagoTrycoldmedicine.Gargle（漱口）withwarmsaltwaterforyoursorethroat.Drinkalotofwater，andtrysomehotsoup.——Samuel，20daysago（1）RachelhadaA.A．coldB．toothacheC．feverD．stomachache（2）WhendidMichellegiveheradvice？CA．2daysago.B．1weekago.C．2weeksago.D．1monthago.（3）WhatwasWishfulSpirit'sadvice？DA．Washinghandsalot.B．Garglingwithwarmsaltwater.C．Takingmedicineasearlyaspossible.D．Drinkinghotwaterwithlemonjuiceandhoney.（4）HowmanypeopleadvisedRacheltodrinkwater？BA．One.B．Two.C．Three.D．Four.（5）ThispassagemaybefromC.A．asportsnewspaperB．adoctor'sletterC．theInternetD．anartmagazine【考点】杰出人物；细节理解；推理判断．【答案】ACDBC【分析】本文讲述了的是Rachel得了严重的感冒，寻求大家的建议，他们在网上给出了建议。【解答】（1）A.细节理解题。根据Ihaveabadcold.可知Rachel得了严重的感冒。故选A。（2）C.细节理解题。根据Takemedicineasearlyaspossible.Keepwarmandgetalotofrest．一Michele，2weeksago可知Michele两周前给他的建议。故选C。（3）D.细节理解题。根据Myfavoritesorethroat"medicine"ishotwaterwithlemonjuiceandhoney.Itworksverywell.我最喜欢的喉咙痛"药"是柠檬热水（柠檬）果汁和蜂蜜。效果很好。可知WishfulSpirit's的建议是饮用加柠檬汁和蜂蜜的热水。故选D。（4）B.推理判断题。根据Myfavoritesorethroat"medicine"ishotwaterwithlemonjuiceandhoney.Itworksverywell.一WishfulSpirit，2daysago我最喜欢的喉咙痛"药"是加柠檬汁和蜂蜜的热水，效果很好﹣WishfulSpirit，2天前；和Drinkalotofwater，andtrysomehotsoup.Samuel，20daysago多喝点水，试试热汤。Samuel，20天前。可知WishfulSpirit和Samuel建议Rachel喝热水，因此有两个人建议他喝热水。故选B。（5）C.文章来源题。根据本文讲述了的是Rachel得了严重的感冒，寻求大家的建议，最有可能摘自网上。故选C。【点评】做题时首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。12．（2024春•玉溪期中）VolunteersNeededtoCareforDisabledChildrenWorkplace：DisabledChildren'sCareCenter，LosAngeles，California，theUS.LivingPlace：ItisourpolicythatallourvolunteersstaywithatrainedAmericanhostfamilytolearnmoreaboutlifehere.Onthefirstday，wemeetthemattheairportandtakethemtoahotel.VolunteersMust：①havegraduatedfromanormal（师范）university；②comefromAsia；③betwenty﹣fourorolder；④speakEnglishwell.Length（长度）ofWorkingTime：Nolessthanfourweeksandnomorethanoneyear.Activities：①playwiththekidsduringschoolhours；②teachintheclassrooms：Englishandmath；③helpthekidsorganizetheirbooksandschoolwork；④helpoutinthekitchen；⑤organizethechildren'shomes.Compensation（报酬）：AnyvolunteerwillgetafreetickettoDisneylandafterworkingfor4weeks.Formoreinformation，pleasevisitourwebsiteatorsendusanemailattouchamerican@e﹣.（1）Wherewillthevolunteersgoatfirstafterarriving？AA．Toahotel.B．Toasupermarket.C．ToatrainedAmericanhostfamily.D．TotheDisabledChildren'sCareCenter.（2）Whichofthefollowingissuitable（合适的）forbeingavolunteer？DA．Lucy，a25﹣year﹣oldAmericangirlwhograduatedfromNewYorkNormalUniversity.B．Jim，a26﹣year﹣oldEnglishboywhograduatedfromOxfordUniversity.C．Kumiko，a23﹣year﹣oldJapanesegirlwhograduatedfromtheUniversityofTokyo.D．JerryLee，a24﹣year﹣oldChineseboywhograduatedfromBeijingNormalUniversityandspeaksexcellentEnglish.（3）Thevolunteersneedn'tA．A．helpfeedthechildrenB．helpwithcookingC．helporganizethechildren'shomesD．helpthechildrenlearnmathandEnglish（4）TolearnmoreabouttheCenter，youcanD．A．callitB．interviewitC．writeitaletterD．visititswebsiteorsenditanemail（5）ThispassageismostprobablyB．A．areportB．anadvertisementC．anoticeD．apostcard【考点】应用文；细节理解；推理判断．【答案】见试题解答内容【分析】短文讲了志愿者招募的广告，详细地介绍了工作场所、要求和工作内容等。【解答】（1）A.细节理解题。根据"Onthefirstday，wemeetthemattheairportandtakethemtoahotel.第一天，我们在机场接他们，带他们去酒店。"可知志愿者到达后，首先会去酒店。故选A。（2）D.推理判断题。根据"VolunteersMust：①havegraduatedfromanormal（师范）university；②comefromAsia；③betwenty﹣fourorolder；④speakEnglishwell.①从普通高中毕业（师范）大学②来自亚洲③二十四岁或以上④英语说得好。"可知JerryLee，一个24岁的中国男孩，毕业于北京师范大学，英语说得很好适合做志愿者。故选D。（3）A.细节判断题。根据"①playwiththekidsduringschoolhours；②teachintheclassrooms：Englishandmath；③helpthekidsorganizetheirbooksandschoolwork；④helpoutinthekitchen；⑤organizethechildren'shomes.①在上课时间和孩子们一起玩②课堂教学：英语和数学③帮助孩子们整理书本和功课④在厨房帮忙⑤组织儿童之家。"可知志愿者们不必帮忙喂孩子们。故选A。（4）D.细节理解题。根据"Formoreinformation，pleasevisitourwebsiteatorsendusanemailattouchamerican@e﹣."可知要了解更多关于本中心的信息，您可以访问其网站或发送电子邮件。故选D。（5）B.文章来源题。根据"VolunteersNeededtoCareforDisabledChildren志愿者需要照顾残疾儿童，及其后文内容，"可知这篇文章很可能是一则招募志愿者的广告。故选B。【点评】在通读全文的基础上，根据全文大意，展开逻辑思维，瞻前顾后，认真观察选项，仔细推敲，确定最佳答案。三．补全对话（共1小题）13．（2023春•大化县期末）A：Goodafternoon，youngman．（1）DB：Goodafternoon，doctor．Idon'tfeelwell．Ihaveaheadache．A：Doyouhaveafever？B：（2）FMymothertookmytemperaturejustnow．ShesaiditwasOK．A：Oh，Ithinkyoumayhaveacold．B：（3）AA：Youshoulddrinkmuchwater．B：OK．（4）GA：Well，youshouldgotobedearlyandhaveagoodrest．B：（5）CA：No．It'snothingserious，soyoucangotoschool．B：Thankyouverymuch．A：You'rewelcome．A．WhatshouldIdo？B．Ihopeyouwillgetbettersoon．C．ShouldIstayinbed？D．What'sthematter？E．Areyoufeelingwellnow？F．No，Idon't．G．Whatelse？【考点】争辩．【答案】见试题解答内容【分析】A：下午好，年轻人．怎么了？B：下午好，医生．我不舒服．我头痛．A：有发烧吗？B：没．我妈妈刚才给我量了体温，她说体温没问题．A：我想你可能感冒了．B：我该怎么办？A：你应该多喝水．B：好的．还有呢？A：你应该早点睡觉好好休息．B：我应卧床休息吗？A：不，并不严重，所以你可以去上学．B：非常感谢．A：不客气．【解答】细节推理题（1）D．根据后句"doctor．Idon'tfeelwell．Ihaveaheadache．医生．我不舒服．我头痛．"可知此空是医生问：你怎么了？D选项"What'sthematter？怎么了？"故选：D．（2）F．根据前句"Doyouhaveafever？有发烧吗？"可知此空是肯定或否定回答，再根据后句"Mymothertookmytemperaturejustnow．ShesaiditwasOK．我妈妈刚才给我量了体温，她说体温没问题．"可知此空是否定回答，F选项"No，Idon't．没．"故选：F．（3）A．根据前句"Ithinkyoumayhaveacold．我想你可能感冒了．"和后句"Youshoulddrinkmuchwater．你应该多喝水．"可知此空问：我该怎么办？A选项"WhatshouldIdo？我该怎么办？"故选：A．（4）G．根据后句"youshouldgotobedearlyandhaveagoodrest．你应该早点睡觉好好休息．"可知此空问：还有呢？G选项"Whatelse？还有呢？"故选：G．（5）C．根据后句"No．不．"可知此空可能是一般疑问句，再根据后句"It'snothingserious，soyoucangotoschool．并不严重，所以你可以去上学．"可知此空问：我应卧床休息吗？C选项"ShouldIstayinbed？我应卧床休息吗？"故选：C．【点评】做此类题型应该认真阅读试题的对话情境，了解对话的背景、话题或主题，是解决完成对话的关键．四．用所给单词正确形式填空（共5小题）14．（2024春•兰州期末）Annoftengoestoschoolwithouthaving（have）breakfast．【考点】动名词作介词宾语．【答案】见试题解答内容【分析】安经常不吃早饭就去上学．【解答】答案：having．根据Annoftengoestoschoolwithout﹣﹣（have）breakfast．可知安经常不吃早饭就去上学．这里without是个介词，后面跟动名词形式．故填having．【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．15．（2024春•汕头期末）Igottoknowtheimportance（important）ofkeepinghealthy．【考点】不可数名词．【答案】见试题解答内容【分析】我知道了保持健康的重要性．【解答】答案：importance．考查名词．句意"我知道了保持健康的重要性．"．important重要的，形容词．theimportanceof"…的重要性"，固定搭配．用名词importance【点评】单词填空类型题要充分理解句意，再根据单词提示完成试题，注意时态，单复数，词性等变化．16．（2024春•市中区期中）Mylittlebrother'steeth（tooth）arewhiteandgood.Hebrushesthemtwiceaday.【考点】可数名词及其单复数；名词作主宾表补定．【答案】teeth.【分析】我弟弟的牙齿又白又好。他一天刷两次。【解答】根据are复数可知，主语填tooth的复数teeth"牙齿"。故答案为：teeth。【点评】单词填空类型题要充分理解句意，再根据单词提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。17．（2024•昂仁县一模）Canyouseesomeboysplaying（play）basketballintheplayground？【考点】固定搭配/句型．【答案】见试题解答内容【分析】你能看见一些男孩在操场上打篮球吗？【解答】答案：playing．根据Canyouseesomeboys﹣﹣（play）basketballintheplayground，可知你能看见一些男孩在操场上打篮球吗？这里seesbdoingsth表示看到某人做某事．故填playing．【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．18．（2024•昂仁县一模）Mygrandpaisusedtocooking（cook）breakfastearlyforus.【考点】动名词作介词宾语．【答案】cooking【分析】我爷爷习惯于早早为我们做早餐。【解答】cook做饭，固定搭配beusedtodoingsth习惯做某事。故填：cooking。【点评】主要考查的是对句子意思的理解和对动名词的掌握。五．句型转换（共5小题）19．（2024春•新安县期中）JohntookhertothehospitaltogetanX﹣ray．（对画线部分提问）WhotookhertothehospitaltogetanX﹣ray？【考点】特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】﹣﹣约翰带她去医院拍一张X光片．﹣﹣谁带她去医院拍一张X光片？【解答】答案：Whotook．考查划线部分提问．根据John约翰．可知，对人提问用疑问词who谁．who做主语，后直接跟谓语动词took．答案是Whotook．【点评】对划线部分提问，要根据划线部分内容选择合适的疑问词，剩下的变为一般疑问句．注意区分疑问词的用法．会正确运用一般疑问句用法．20．（2023春•庄浪县期中）Samshouldmeethisfriendatthetrainstation．（对划线部分提问）WhereshouldSamseehisfriend？【考点】复合句．【答案】见试题解答内容【分析】﹣﹣山姆应该在火车站接他的朋友．﹣﹣山姆应该在哪接他的朋友？【解答】答案：Whereshould．考查划线部分提问．根据atthetrainstation在火车站，可知对地点提问用疑问词where哪，剩下的变为一般疑问句，情态动词should直接提前．答案是Whereshould．【点评】对划线部分提问，要根据划线部分内容选择合适的疑问词，剩下的变为一般疑问句．注意区分疑问词的用法．会正确运用一般疑问句用法．21．（2022春•庄浪县期中）Hisgrandfatherhasasoreback.（改为一般疑问句）Doeshisgrandfatherhaveasoreback？【考点】一般疑问句．【答案】Does；have。【分析】他爷爷背疼。他爷爷背疼吗？【解答】题干为一个主谓宾结构的一般现在时的陈述句。变化一般疑问句，主语Hisgrandfather，需要在句首加助动词does，后面动词变成原形形式，句末加问号。故答案为：Does；have。【点评】明确句子结构，掌握一般疑问句变化规则，结合时态准确作答。22．（2022春•新疆期中）Shetookhertemperature．（改为一般疑问句）Didshetakehertemperature？【考点】一般疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】﹣﹣她量了体温．﹣﹣她量过体温了吗？【解答】答案：Did；take．考查一般疑问句．根据took过去式，可知是一般过去时态，含有实意动词，变一般疑问句在句首用助动词did．实意动词用原形take．答案是Did；take．【点评】一般疑问句变法，要考虑助动词、be动词、情态动词等的用法，还要考虑时态、人称、固定用法．根据语境完成试题．23．（2022春•康县期末）Hemaybeadoctor．（改为同义句）Maybeheisadoctor．【考点】复合句．【答案】见试题解答内容【分析】﹣﹣他可能是个医生．﹣﹣也许他是个医生．【解答】答案：Maybe．考查同义句．maybe情态动词+be动词，可能是．可以用maybe也许，副词表示，修饰句子．答案是Maybe．【点评】同义句转换最基本的是要保持原意不变，在理解语境的基础上，抓住关键单词或词组，运用相同词意的单词或词组完成试题．

考点卡片1．名词词义辨析【考点介绍】名词词义辨析主要考察学生对于具有相似或相近意义的名词的辨析能力，这些名词在意义或用法上可能存在细微的差别。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。【典型例题】Remembertoreturnthebookontimeoryouwillgeta______.（）A．fineB．billC．list分析：记得按时还书，否则你会受到罚款的。解答：A.罚款，B.账单，C.清单，根据Remembertoreturnthebookontime可知要按时还书，否则会受到罚款。故选：A。点评：分析名词的含义，结合句意作答。【解题思路】1.确定选项中的名词首先需要确定选项中给出的名词，以便后续的辨析。可以大致理解每个名词的大致意思，对于不熟悉的名词可以借助词典或其他工具进行查询。2.分析上下文语境根据上下文语境来确定需要选择的名词。注意名词所在句子的主谓宾结构和整段文字的大致意思，根据这些信息来选择正确的名词。3.注意名词的细微差别对于具有相似或相近意义的名词，需要注意它们之间的细微差别。例如，"desk"和"table"都可以表示桌子，但是"desk"通常用于学习或工作，"table"则更加通用。4.结合生活常识和背景知识有时候题目会考察一些生活常识和背景知识，需要结合自己的背景知识来进行辨析。例如，"moon"和"sun"的区别，可以根据自己的地理知识来选择正确的名词。2．动词短语【考点介绍】动词短语是英语中的常见语法结构，主要考察学生对于动词短语的构成、意义和用法的理解。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。【典型例题】﹣Whatwillyou_______theoldbooks？﹣I'llgivethemtomylittlecousin.（）A．dealwithB．dowithC．playwith分析：﹣你打算怎么处理这些旧书？﹣我会把它们送给我的小表弟。解答：dealwith处理，和how连用；dowith处理，和what连用；playwith和……一起玩。根据题干中的what，故用dowith。故选：B。点评：熟悉动词短语的用法，结合题意，给出答案。【解题思路】1.确定动词短语的构成首先需要确定动词短语中的核心动词，以及与该动词相关的其他词素，例如介词短语、副词等。2.注意动词短语的语义关系动词短语表达一个完整的动作或行为，需要确定该动作或行为的主体、客体和其他语义关系。3.分析动词短语的时态和语态动词短语通常与特定的时态和语态连用，例如现在完成时态、过去进行时态等。在解题时需要注意动词短语的时态和语态。4.确定动词短语的指代有时候题目中会出现动词短语作为主语或宾语的情况，需要确定动词短语的指代关系。3．固定搭配/句型【考点介绍】固定搭配和句型是英语中的重要语法知识点之一，主要考察学生对于英语中常见的固定搭配和句型的掌握程度。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。【典型例题】WecanwatchTV____playinggames.（）A．insteadB．insteadofC．than分析：我们可以看电视而不是玩游戏。解答：A.代替，不接宾语；B.而不是，可以接宾语；C，比……，根据WecanwatchTV____playinggames.可知是指我们可以看电视而不是玩游戏。空后有宾语。故选：B。点评：熟悉固定搭配的用法，结合题意，给出答案。【解题思路】1.确定固定搭配或句型的构成在解题时，首先需要确定题目所给的固定搭配或句型的构成，包括哪些单词或词组组成，以及它们的顺序等。2.注意固定搭配或句型的语义关系固定搭配或句型通常具有一定的语义关系，需要确定固定搭配或句型的具体含义和用法。3.分析题目中的语境在解题时，需要结合题目中的语境来分析固定搭配或句型的用法，确定需要填写的单词或词组。4.确定固定搭配或句型的指代有时候题目中会出现固定搭配或句型作为主语或宾语的情况，需要确定固定搭配或句型的指代关系。4．名词的数05．可数名词及其单复数【考点介绍】可数名词是指可以计数或分割成单个实体的名词。在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数形式是指单个实体，复数形式则是指多个实体。正确使用可数名词的单复数形式是英语语言能力的重要组成部分。可数名词的复数形式变化规则：情况构成方法例词一般情况加﹣s．①在清辅音后面读/s/②在元音及浊辅音后读/z/③以/s/，/z/，/dʒ/结尾时读/ɪz/cap→caps；dog→dogs；bike→bikes；driver→drivers以字母s，sh，ch，x等结尾加﹣es，一般读作/ɪz/bus→buses；wish→wishes；watch→watches；box→boxes以"辅音字母+y"结尾变y为i，再加﹣es，﹣ies．一般读作/ɪz/lady→ladies；century→centuries；family→families；story→stories以f或fe结尾一般变f，fe为v，再加﹣es．﹣ves一般读作/vz/leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives以o结尾①以﹣o结尾的有生命的名词后加﹣es．﹣es一般读作/z/．②以﹣o结尾的无生命的名词及以﹣oo结尾的名词后加﹣s．﹣s一般读作/z/．tomato→tomatoes；hero→heroes；potato→potatoes；radio→radios；zoo→zoos；例外：photo→photos；piano→pianos复合名词将后一个词变为复数tooth﹣brush→tooth﹣brushes；film﹣goer→film﹣goers两部分都变复数mandoctor→mendoctors；womanteacher→womenteachers特殊名词改变内部元音字母foot→feet；tooth→teeth；man→men；mouse→mice词尾加﹣renchild→children单复数同形Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer注意：（1）以﹣s结尾的学科类名词，一般是不可数名词．如：maths，physics，politics等．（2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式．如：apairoftrousers一条裤子．（3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词．如：TheNewYorkTimes（《纽约时报》）；TheArabianNights（《一千零一夜》）．（4）以﹣s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看作单数．如：theUnitedStates（美利坚合众国）；theUnitedNations（联合国）．（5）以﹣s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看作复数．如：theHuangguoshuFalls（黄果树瀑布）；theOlympicGames（奥林匹克运动会）．（6）复合名词的复数形式分为两种：一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，woman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式．如：anappletree，twoappletrees，awomanteacher，somewomenteachers．【典型例题】Aftercarefulanalysis，thescientistscanprovideuseful________（recommend）andsuggestionsforfarmers.分析：经过仔细分析，科学家可以为农民提供有用的提议和建议。解答：recommend"推荐"，动词；根据useful可知形容词修饰名词，recommendation意为"建议"，可数名词，此处表示泛指，名词使用复数形式。故填：recommendations。点评：考查词性转换，准确地理解句子、翻译句子，根据提示确定所填单词词性，然后根据句意并仔细分析句子结构，根据相应的语法知识对所给单词进行正确变形。【解题思路】1.识别可数名词：可数名词通常具有具体的实体形态，例如人、物、动物等。另外，一些抽象概念也可以被视为可数名词，例如想法、情感等。2.掌握单复数形式的变换规则：一般来说，大多数可数名词的复数形式是在单数形式的基础上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的变换规则。3.注意语境：可数名词的单复数形式使用往往与语境密切相关。在一些情况下，需要根据上下文和语境来判断使用单数还是复数形式。6．不可数名词【考点介绍】不可数名词表示无法分割或计数的名词，即不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质或表示物质材料的东西。这些名词前不能加不定冠词或数词。一般而言，专有名词、物质名词、抽象名词都是不可数名词。不可数名词一般没有复数形式，表示数量时，经常要在前面加上计量名词。其结构通常为：不定冠词/基数词+计量名词+of+不可数名词。理解不可数名词的用法和特点对于掌握英语语言至关重要。1.不可数名词的计量：类型英语汉译例子个数单位词piece张apieceofadvice；twopiecesofadvicedrop滴adropofink；threedropsofinkpile堆apileofwood；fourpilesofwood容器单位词cup杯acupofcoffee；sevencupsofcoffeeglass（玻璃）杯aglassofmilk；eightglassesofmilkbottle瓶abottleofjuice；ninebottlesofjuicebox盒、箱aboxofchalk；tenboxesofchalkbag袋abagofflour；elevenbagsofflour度量衡单位词pound磅apoundofmeat；fourteenpoundsofmeatkilo公斤akiloofoil；twokilosofoil2.与限定词搭配：不可数名词表示数量时，可用alotof，much，little，alittle，some，no等修饰．如：Iwantsomewater．我想要一些水．3．语数词搭配：不可数名词表示一定的数量时，可借助可数名词，用"a+可数名词+of+不可数名词"结构．表示复数意义时，把可数名词变为复数形式．如：Heneedstwopiecesofpaper．他需要两张纸．【典型例题】Thehospitalhasrecentlygotnewmedical________（equip），whichallowsmorepatientstobetreated.分析：医院最近有了新的医疗设备，可以让更多的患者得到治疗。解答：equip动词，意为"配备；装备"，分析句子结构可知，空格处一个用名词作宾语，equip的名词形式是equipment，意为"设备"，是不可数名词。故填：equipment。点评：考查单词填空，准确地理解句子、翻译句子，然后根据句意及提示确定所填单词词性，对于动词要首先分辨是谓语还是非谓，若是谓语，则要注意时态语态和主谓一致；若是非谓则要考查主被动或是不定式；名词要注意单复数，正确写出单词完成句子，使句意更通顺。【解题思路】1.识别不可数名词：一般来说，不可数名词通常具有抽象性质，如思想、情感、材料等。另外，一些表示整体概念的名词也是不可数的，如空气、阳光等。2.注意不可数名词的用法：在使用时需要注意动词的单复数形式。例如，使用不可数名词作为主语时，动词需要使用单数形式。3.搭配使用量词：不可数名词表示无法计数或分割的概念，因此需要使用特殊的量词来表示数量。在使用时需要注意正确的量词搭配。4.注意语境：在解题时需要注意上下文和语境，理解不可数名词在具体情境中的含义和用法。7．名词作主宾表补定【考点介绍】名词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语、同位语和补语。这些用法在语法和语义上都有不同的特点。如：1.作主语OuragentinLondonsentamailthisafternoon.今天下午我们在伦敦的代理发来一封邮件。2.作宾语1）作动词的直接宾语JacksentapackagefromLondonthisafternoon.杰克今天下午从伦敦寄来一个包裹。2）作动词的间接宾语Jacksenthisbossanemail.杰克给他的老板发了一封电子邮件。3）作介词的宾语IreadaboutthenewsintheFortuneMagazine.我在财富杂志上看到的这个消息。3.作表语Jennyisourguest.珍妮是我们的客人。4.作定语（通常采用单数形式）IgotthestorybookasapresentfrommygrandmotherwhenIwas5.我五岁时祖母送给我了一本故事书作为礼物。5.作同位语Jack，aBBCreporter，askedforaninterview.杰克，BBC的记者，要求采访。6.作补语Thedoctormademehisassistant.医生让我成为他的助手。【典型例题】Thereareonlytwo______assistantsinthat______shop.（）A．woman；shoeB．women；shoeC．woman；shoesD．women；shoes分析：在那家鞋店只有两个女助理。解答：woman作定语时，若要修饰的词是复数，则woman需要变为复数。shoe作定语用单数。故选：B。点评：掌握并熟练运用名词作定语是解答此题的关键。【解题思路】1.确定句子结构：在分析名词用法时，首先要确定句子结构，了解主语、宾语、表语、定语和补语在句子中的位置和作用。2.识别动词：名词在句子中的用法往往与动词有关。识别动词可以帮助你确定名词在句子中的角色。3.理解语义：理解句子的语义可以帮助你判断名词的正确用法。4.熟悉固定短语：某些名词在固定短语中经常使用。5.上下文推断：根据上下文的语境，有时可以推断出名词的正确用法。8．定冠词（the）【考点介绍】定冠词"the"是指用用在名词的前面来修饰名词，帮助指明名词的含义的词。它区别于不定冠词，表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个，以别于同类中其他的人或事物，相当于汉语中的"那个"或"这个"的意思。它是虚词，可以和单、复数名词，也可以和不可数的名词连用。定冠词是高考必考的一个考点，由于该考点内容比较琐碎，情况多样复杂，对于学生的备考有一定的难度，需要考生掌握一些常见情况，灵活应对，重点掌握具体语境中的运用。用法：特指某些人或某些物；指上文已经提到过的人或物；指独一无二的事物；方位名词、某些专有名词前；演奏西洋乐器时：例如，playthepiano；后面接形容词，表示某一类人：例如：therich，表示"富人"；出现在江河湖海之前；形容词最高级和序数词前；在某些固定搭配中，例如：bytheway。【典型例题】Youcan'tleave_____taprunningwhenwashinghands.A.aB.anC.the分析：当你洗手时，你不能让水龙头一直在淌水。解答：根据观察可知句子中的tap是特指，因此正确答案是C。故选：C。点评：本题主要考查冠词的用法。【解题思路】1.根据句子意思判断是否需要使用定冠词the。通常情况下，如果句子中需要特指某个人或事物，就需要使用定冠词；2.会分析句子结构。有些时候，定冠词的使用是由句子结构所决定的。例如：Therichwanttobericher.该句的主语是"therich"，用来特指"富人"这个群体的；3.熟记英语中常用定冠词的情况；4.注意积累定冠词的固定搭配。9．人称代词的宾格【考点介绍】该考点是指句子中放在动词或介词之后充当宾语的代词形式，用来代表人或物。它必须在人称（第一人称、第二人称、及第三人称）、数（单数、复数）以及性（阴性、阳性、中性）三方面与被指代的名词一致。在英语中，人称代词的宾格包括我（me）、你（you）、他（him）、她（her）、它（it）、我们（us）、你们（you）、他们（them）。用法：1.作直接宾语MrLiuteachesherEnglish．刘先生教她英文．2.作间接宾语Couldyoushowmethewaytotheschool？你可以指给我去学校的路吗？3.作介词的宾语Sheoftengoestoschoolwithme．她经常和我一起上学．注意：有时在叙述故事时常把动物人格化，可爱、美丽的动物用she来表示，凶猛的动物用he或it表示；表示船只、祖国、大地、月亮等时常用代词she．因此在宾语位置指代这些词时，也要用对应的宾格形式。【典型例题】Mr.Wangisoverthere.Whynotgoandsayhelloto？（）A．heB．himC．itD．its分析：王先生在那边。为什么不过去跟他打声招呼呢？解答：答案：B.根据句子结构，空格处差宾语，所以要用代词的宾格。又因为MrWang指人，所以只有him符合题意。故选：B。点评：掌握人称代词的用法，熟悉句子结构，得出答案【解题思路】1.确定动词或介词，并根据句子中的动词或介词所涉及的对象，选择正确的人称代词宾格形式。2.注意单数与复数的形式：需要根据句子中的主语个数选择正确的人称代词形式。3.注意性别：需要根据句子中的主语性别选择正确的人称代词形式。10．反身代词【考点介绍】反身代词是一种特殊的代词，它表示动作的发出者，同时强调动作的反射或强调性质。它的基本含义是：通过反身代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质、数上保持一致。在英语中，常见的反身代词有：myself（我自己）、yourself（你自己）、himself（他本身）、herself（她自己）、itself（它本身）、ourselves（我们自己）、yourselves（你们自己）和themselves（他/她/它们自己）。1.构成1）第一、二人称的反身代词是由形容词性物主代词加上﹣self或﹣selves构成的．如：I﹣﹣myselfwe﹣﹣ourselvesyou（单数）﹣﹣yourselfyou（复数）﹣﹣yourselves2）第三人称的反身代词是由人称代词的宾格加上﹣self或﹣selves构成的．如：she﹣herselfhe﹣﹣himselfit﹣itselfthey﹣themselvesone﹣oneself2.用法口诀：反身代词表自身，句中可作三成分；动介后面用作宾，表示动作回自身．句中强调同位语，主语宾语后变跟；系动be后作表语，这个用法要牢记．1）作宾语，此时的宾语指的就是主语．a．有些动词需有反身代词，如：dry，cut，enjoy，hurt，introduceWeenjoyedourselvesverymuchlastnight．我们昨晚玩得很开心．b．用于及物动词+宾语+介词，如：takepridein，helponeselftosth．Icouldnotdress（myself）upatthattime．那个时候我不能打扮我自己．注：反身代词