2024年江苏南京财经大学招聘教学科研岗笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年江苏南京财经大学招聘教学科研岗笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.个体认知B.他人期望C.传统习惯D.教育评估【答案】：C2.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.专业能力B.管理威信C.社会威信D.人格威信【答案】：D3.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.剽窃B.不良引注C.虚假署名D.抄袭【答案】：A4.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.政府行政性评价制度B.社会评价制度C.高校自我评价制度D.第三方评价制度【答案】：D5.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会科技的发展B.社会综合实力的发展C.物质资料的生产D.经济增长的质量与效果【答案】：D6.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.法律关系C.人格关系D.道德关系【答案】：B7.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.职业认同B.榜样示范C.投身实践D.生涯规划【答案】：D8.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.实用主义B.科学主义C.科学人文主义D.人文主义【答案】：C9.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.微格教学B.岗前培训C.团队合作D.职中训练【答案】：A10.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.个别教学B.班级授课制C.道尔顿制D.分组教学【答案】：B11.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学原则B.科学信仰C.科学目标D.科学精神【答案】：D12.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学以致用B.刻苦C.勤奋D.学会学习【答案】：D13.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时A.教师缺乏信心B.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧C.教师尚不具有崇高的道德境界D.教师缺乏爱心【答案】：B14.从教师成长与发展阶段来看，其成长成熟的重要标志是（）。A.关注生存B.关注学生C.关注情境D.关注自我感受【答案】：B15.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）A.课程管理层面B.课程评价层面C.课程编制层面D.课程更新层面【答案】：A16.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.过程-体验式B.沟通-对话式C.践履-训练式D.指导-内省式【答案】：B17.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.渊博的知识B.政府的重视C.家长的认可D.教师的文化地位【答案】：A18.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.生产性B.阶段性C.历史性D.消费性【答案】：C19.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。A.普遍知识课程B.高深学问课程C.多元教育课程D.科学课程【答案】：B20.人们常说的“江山易改，秉性难移”中，“秉性”指的是（）。A.认知B.人格C.能力D.脾气【答案】：B21.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性没有区别B.问题解决与创造性相互联系C.问题解决与创造性相互制约D.问题解决与创造性相互区别【答案】：A22.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.机能主义B.构造主义C.行为主义D.格式塔【答案】：D23.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.艾宾浩斯B.弗洛伊德C.巴甫洛夫D.冯特【答案】：A24.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我调节B.自我评价C.自我反思D.自我体验【答案】：D25.关于国家层次的培养目标,表述不正确的是（）A.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求B.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用C.它是中观性的培养目标D.它在各级各类高校教育中具有协调作用【答案】：C26.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.道德行为B.人格魅力C.知识学问D.教学业绩【答案】：A27.改革开放以来，我国学科建设的方针是（）。A.调整局部、攻坚克难B.突出难点、全面发展C.创新发展、总揽全局D.重点建设、带动全局【答案】：D28.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约B.社会道德的发展受公民品德的制约C.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象D.个体品德的发展受社会道德的制约【答案】：D29.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.分类指导B.宏观指导C.微观指导D.整体规划【答案】：A30.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.二者既有区别又密切联系B.二者是师德养成的唯一路径C.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观D.师德教育是自我改造和磨练的过程【答案】：A31.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我调节能力B.自我反省能力C.自我批判能力D.自我教育能力【答案】：D32.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的（）A.基础性B.专业性C.高深性D.前沿性【答案】：D33.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明（）A.教师缺乏信心B.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧C.教师尚不具有崇高的道德境界D.教师缺乏爱心【答案】：B34.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.格式塔心理学B.行为主义心理学C.精神分析学派D.构造主义心理学【答案】：C35.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。A.直觉思维B.逻辑思维C.动作思维D.形象思维【答案】：C二、多选题36.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.巧用语言，珍惜情谊C.容忍异己，理解宽容D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：ABCD37.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.DB.动机C.意志D.情绪E.AF.需要G.CH.B【答案】：BF38.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.责令停止招生B.吊销办学许可证C.警告、罚款D.撤销教师资格【答案】：ABCD39.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.过苦日子B.树立不怕困难的信念C.永远保持艰苦奋斗的作风D.正确理解艰苦奋斗的内涵【答案】：BD40.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持因材施教规律B.坚持身心和谐发展规律C.坚持知行合一规律D.坚持全面发展规律【答案】：ABCD41.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.研讨式认知B.内省式认知C.体验式认知D.指导式认知【答案】：ABD42.教育研究的意义是（）。A.提高教育决策水平、培育良好师资B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向D.揭示教学规律、改进教学质量E.使教师从经验走向理论【答案】：ABCDE43.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.同事关系B.工作环境C.薪水待遇D.发展机会【答案】：BCD44.高校教师的威信主要包括（）。A.能力威信B.知识威信C.职业威信D.人格威信【答案】：CD45.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABCD46.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得资助权B.参加教育教学活动权C.申诉、诉讼权D.获得公正评价权【答案】：ACD47.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法是为教学目的服务的C.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD48.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.守法B.司法C.立法D.执法【答案】：ABCD49.学习动机的功能有（）。A.定向B.维持C.启动D.监督【答案】：ABC50.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是人区别于动物的重要标志B.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范C.道德从来没有阶级性D.道德是现代文明社会的产物【答案】：AB51.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门价值科学B.伦理学是一门实践科学C.伦理学是一门心理科学D.伦理学是一门规范科学【答案】：ABD52.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.有较强的专业性B.有规模效益C.便于开展集体活动D.教学管理比较简单【答案】：ABCD53.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合B.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益C.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益D.在实现教师个人利益的