吉林省桦甸市七年级生物下册 第一章 第二节 植株的生长教学实录 （新版）新人教版

吉林省桦甸市七年级生物下册第一章第二节植株的生长教学实录（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）吉林省桦甸市七年级生物下册第一章第二节植株的生长教学实录（新版）新人教版设计意图本节课以“吉林省桦甸市七年级生物下册第一章第二节植株的生长”为主题，旨在让学生了解植物生长的基本过程，掌握植物生长的规律。通过观察植物生长实验，培养学生观察、分析、总结的能力，提高学生的生物学素养。核心素养目标分析培养学生观察能力，通过植物生长实验，引导学生细致观察植物的生长变化，形成对生物学现象的直观认识。增强学生的探究精神，通过实验操作和数据分析，培养学生提出问题、设计方案、执行实验的能力。同时，培养学生科学思维，通过对植物生长现象的分析，理解生物学基本原理，提高科学素养。学情分析本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对自然界充满探索欲望。然而，由于年龄和经验的限制，他们在观察和实验操作方面可能存在一定的困难。在知识层面上，学生对植物的基本结构和生活习性有一定的了解，但对于植物生长的具体过程和影响因素可能认识不足。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力有待提高，需要通过实践活动进行锻炼。在素质方面，部分学生可能缺乏耐心和细心，容易在实验过程中产生急躁情绪。这些特点对课程学习有一定影响，教师需要根据学生的实际情况，设计贴近生活、易于理解的教学内容，并通过小组合作、实验探究等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究精神和实践能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，以适应新课程的要求。教学资源1.软硬件资源：显微镜、放大镜、植物生长箱、温度计、量筒、记录本、绘图工具、电脑、投影仪。

2.课程平台：学校生物实验室、多媒体教学平台。

3.信息化资源：植物生长视频资料、植物生长动画演示、相关生物学网站。

4.教学手段：讲授法、实验法、观察法、讨论法、小组合作学习。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起探索一个奇妙的生命现象——植物的生长。你们在生活中有没有观察到植物是如何从一颗小小的种子长成参天大树的呢？今天，我们就来揭开植物生长的神秘面纱。

二、新课导入

1.播放植物生长的动画或视频，让学生直观感受植物的生长过程。

2.引导学生思考：植物生长需要哪些条件？它们是如何完成生长过程的？

三、探究活动

1.提出问题：植物是如何从种子萌发到长成植株的？

2.学生分组讨论，根据所学知识，提出自己的猜想。

3.教师讲解植物生长的基本过程，包括种子萌发、根的生长、茎的生长、叶的生长等。

四、实验观察

1.将学生分成小组，每组发放植物生长实验材料，如豆芽、种子、土壤等。

2.学生进行实验操作，观察植物的生长过程，记录数据。

3.教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

五、数据分析

1.学生分组展示实验结果，分享观察到的植物生长现象。

2.教师引导学生分析实验数据，得出植物生长的规律。

3.总结：植物生长需要适宜的温度、水分、光照等条件，以及充足的养分。

六、课堂讨论

1.提出问题：为什么植物需要光合作用？

2.学生分组讨论，结合所学知识，发表自己的见解。

3.教师总结光合作用的意义，强调植物生长过程中的能量来源。

七、案例分析

1.教师展示植物生长过程中可能遇到的问题，如病虫害、干旱、盐碱地等。

2.学生分析问题产生的原因，提出解决方案。

3.教师点评，强调植物生长过程中应注意的问题。

八、巩固练习

1.学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师巡视，解答学生在练习过程中遇到的问题。

九、总结归纳

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结植物生长的基本过程和规律。

2.学生分享自己的学习心得，提出自己的疑问。

十、课后作业

1.完成课后练习题。

2.观察家中的植物，记录它们生长过程中的变化。

3.查阅资料，了解植物生长与生态环境的关系。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长与人类生活》

-《植物生理学入门》

-《植物生长的奥秘：从种子到植株》

-《植物生长与环境因素的关系》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，深入了解植物生长的生物学原理。

-设计简单的实验，如在不同光照条件下观察植物的生长差异，以加深对光合作用的理解。

-探究植物生长与土壤类型、水分供应、温度等因素的关系，分析这些因素如何影响植物的生长。

-观察和记录家中的植物生长过程，分析植物在不同生长阶段的特点和需求。

-通过小组合作，研究植物生长中的营养循环，了解植物如何吸收和利用养分。

-结合实际案例，探讨植物生长与环境保护的关系，思考如何通过合理种植和保护植物来维护生态平衡。

3.组织学生参与以下活动：

-举办植物生长知识竞赛，提高学生对植物生长知识的兴趣和掌握程度。

-开展植物生长实验设计比赛，培养学生的创新能力和实践操作能力。

-组织学生参观植物园或农业科技园区，实地观察植物生长环境，加深对所学知识的理解。

-邀请植物学家或农业专家进行讲座，分享植物生长的最新研究成果和实际应用。

4.布置课后作业：

-学生可以选择以上拓展材料中的一篇进行阅读，并撰写读书笔记。

-设计一个关于植物生长的科普小报，介绍植物生长的基本过程和重要性。

-完成一个小型研究报告，探讨植物生长与人类生活之间的联系，并提出自己的观点和建议。课后作业1.作业内容：

观察家中的植物，记录它们在一天中不同时间段的生长状态，并分析影响植物生长的环境因素。

作业示例：

-早晨：记录植物的叶片颜色、形状和伸展情况。

-中午：记录植物的水分状态，如土壤湿度、叶片的萎蔫程度。

-傍晚：再次记录植物的叶片颜色、形状和伸展情况。

答案示例：

-早晨：叶片绿色，形状正常，伸展良好。

-中午：土壤湿度适中，叶片开始出现轻微萎蔫。

-傍晚：叶片颜色加深，形状恢复，伸展情况良好。

2.作业内容：

设计一个简单的实验，探究光照对植物生长的影响。

作业示例：

-将两株相同品种的植物放置在相同的环境中，一株接受充足的光照，另一株处于黑暗中。

-每天观察并记录两株植物的生长情况，包括叶片颜色、形状和生长速度。

答案示例：

-接受光照的植物生长速度较快，叶片颜色鲜绿，形状正常。

-处于黑暗中的植物生长速度较慢，叶片颜色较淡，形状较小。

3.作业内容：

分析植物生长过程中所需的养分，并说明这些养分的作用。

作业示例：

-列出植物生长过程中所需的三大养分：氮、磷、钾。

-解释每种养分对植物生长的作用。

答案示例：

-氮：促进植物叶片生长，使叶片鲜绿。

-磷：促进植物根系生长，增强植物吸收水分和养分的能力。

-钾：增强植物的抗病能力，提高植物的抗旱性。

4.作业内容：

研究植物生长与土壤类型的关系，并给出建议。

作业示例：

-查阅资料，了解不同土壤类型对植物生长的影响。

-根据研究结果，给出种植不同植物时土壤类型的建议。

答案示例：

-草莓适合在排水良好的沙质土壤中生长。

-玉米适合在肥沃的壤土中生长。

5.作业内容：

分析植物生长过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。

作业示例：

-列出植物生长过程中可能遇到的问题，如病虫害、干旱、盐碱地等。

-针对每个问题，提出相应的解决方案。

答案示例：

-病虫害：使用生物农药或物理方法进行防治。

-干旱：适时浇水，选择耐旱植物。