信息技术七年级上册第二课计算机系统教学设计（下）

信息技术七年级上册第二课计算机系统教学设计（下）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术七年级上册第二课计算机系统教学设计（下）

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日10:00-11:30

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习计算机系统的组成，提升对信息技术的敏感度和理解能力，培养逻辑思维和问题解决能力，并学会利用计算机系统进行创新学习。同时，通过实践操作，增强学生的信息社会责任感和信息安全意识。学情分析七年级学生对信息技术课程充满好奇，但基础知识储备有限。在知识层面，学生对计算机的基本概念和操作有一定了解，但缺乏系统性的知识结构。在能力方面，学生的动手操作能力参差不齐，部分学生能够熟练使用计算机进行基本操作，而另一部分学生则较为生疏。在素质方面，学生的信息意识和安全意识有待提高，部分学生在网络使用中存在不良行为习惯。

本节课的教学设计需要考虑以下学情：

1.学生对计算机系统的组成和功能有一定认知，但缺乏系统性理解，需要通过本节课的学习，帮助学生建立完整的计算机系统知识体系。

2.学生在动手操作方面存在差异，教学中应注重分层教学，为不同层次的学生提供相应的学习资源和指导。

3.学生的信息意识和安全意识薄弱，教学中应结合案例，强化学生的信息安全意识和正确使用网络的态度。

4.学生在课堂上的学习态度和行为习惯各异，需要教师通过课堂管理和互动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

综上，本节课的教学设计需充分考虑学生的知识基础、能力水平和素质特点，通过合理的教学策略，确保每位学生都能在课程学习中得到提升。教学资源-硬件资源：计算机系统演示设备、学生用计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：计算机系统组成相关教学软件、操作系统演示版、系统工具软件

-课程平台：学校教育平台或在线学习平台

-信息化资源：计算机系统组成相关电子教材、视频资料、动画演示

-教学手段：PPT课件、教学挂图、实物模型、操作演示、课堂互动问答教学过程一、导入新课

1.老师角色：以轻松的口吻引入话题。

学生学习：认真听讲，积极参与。

2.老师提问：“同学们，你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？”

学生回答：积极思考，举手发言。

3.老师总结：“今天，我们就来学习计算机系统的组成，了解各个部分的功能。”

二、新课讲授

1.老师角色：讲解计算机系统组成的基本概念。

学生学习：认真听讲，做好笔记。

2.老师讲解计算机系统的基本组成部分，包括：

-输入设备：如键盘、鼠标等。

-输出设备：如显示器、打印机等。

-处理器：计算机的核心部件，负责运算和控制。

-存储器：用于存储数据和程序。

-总线：连接各个部件，实现数据传输。

3.老师举例说明各部分的功能，如：

-输入设备：将信息输入计算机，如文字、图片等。

-输出设备：将计算机处理后的信息输出，如显示在屏幕上、打印出来等。

-处理器：负责执行程序，进行运算和控制。

-存储器：存储数据和程序，以便计算机随时调用。

4.老师引导学生思考：计算机系统各部分之间是如何协同工作的？

学生学习：积极思考，尝试回答。

5.老师讲解计算机系统的工作原理，包括：

-输入设备将信息输入计算机，处理器接收并处理信息。

-处理器将处理后的信息存储到存储器中。

-输出设备将存储器中的信息输出，供用户查看。

6.老师展示计算机系统组成图，帮助学生理解各部分之间的关系。

三、课堂实践

1.老师角色：指导学生进行实践操作。

学生学习：按照老师的要求，动手操作。

2.老师讲解实践操作步骤：

-打开计算机，观察计算机的各个组成部分。

-使用键盘和鼠标进行输入操作。

-观察显示器上的输出结果。

3.学生实践操作，老师巡回指导。

四、课堂小结

1.老师角色：回顾本节课所学内容。

学生学习：认真听讲，总结所学。

2.老师总结本节课的重点内容：

-计算机系统的组成及各部分功能。

-计算机系统的工作原理。

3.老师提问：“同学们，你们对本节课的内容有什么疑问吗？”

学生回答：积极思考，提出疑问。

4.老师解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

五、布置作业

1.老师角色：布置课后作业。

学生学习：认真听讲，做好笔记。

2.老师布置作业：

-阅读教材相关内容，加深对计算机系统组成的理解。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-思考如何将计算机系统应用于实际生活中。

六、课堂评价

1.老师角色：对学生的课堂表现进行评价。

学生学习：认真听讲，自我反思。

2.老师评价学生的课堂参与度、实践操作能力、作业完成情况等。

3.学生根据老师的评价，自我反思，总结经验教训。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机硬件发展历史：介绍计算机硬件的发展历程，从最早的电子管计算机到现代的集成电路计算机，让学生了解计算机硬件的演变过程。

-计算机软件分类：讲解计算机软件的分类，包括系统软件、应用软件、工具软件等，让学生对计算机软件有一个全面的了解。

-计算机系统性能指标：介绍计算机系统的性能指标，如CPU主频、内存容量、硬盘容量等，帮助学生了解计算机的性能参数。

-计算机病毒及防范：讲解计算机病毒的基本概念、传播途径和防范措施，提高学生的信息安全意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关书籍和资料，了解计算机硬件的发展历程，培养对计算机科学的兴趣。

-建议学生阅读《计算机科学概论》等书籍，了解计算机软件的分类和应用。

-组织学生参观计算机展览或实验室，直观感受计算机硬件的组成和性能。

-布置学生完成以下拓展作业：

-选择一种计算机硬件，调查其发展历程、性能参数和应用领域。

-搜集计算机软件的案例，分析其在不同领域的应用。

-设计一个简单的计算机病毒防护方案，并撰写报告。

-通过网络资源，了解最新的计算机硬件和软件技术动态，分享给同学们。重点题型整理1.题型：计算机硬件分类及功能

题目：请列举计算机硬件的几种主要类型，并简要说明其功能。

答案：计算机硬件主要类型包括：

-输入设备：如键盘、鼠标、扫描仪等，用于将信息输入计算机。

-输出设备：如显示器、打印机、音响等，用于将计算机处理后的信息输出。

-处理器：如CPU，是计算机的核心部件，负责运算和控制。

-存储器：如硬盘、内存等，用于存储数据和程序。

-总线：连接各个硬件部件，实现数据传输。

2.题型：计算机软件分类

题目：请列举计算机软件的几种主要类型，并简要说明其特点。

答案：计算机软件主要类型包括：

-系统软件：如操作系统，负责管理和控制计算机硬件资源。

-应用软件：如文字处理软件、图形处理软件等，用于完成特定任务。

-工具软件：如杀毒软件、压缩软件等，用于辅助系统运行。

3.题型：计算机系统性能指标

题目：请列举计算机系统性能的几个主要指标，并简要说明其作用。

答案：计算机系统性能的主要指标包括：

-CPU主频：表示CPU的运算速度，单位为Hz。

-内存容量：表示计算机可以存储的数据量，单位为GB。

-硬盘容量：表示硬盘可以存储的数据量，单位为TB。

-显卡性能：表示显卡处理图形和图像的能力。

4.题型：计算机病毒及防范

题目：请列举计算机病毒的三种主要传播途径，并简要说明防范措施。

答案：计算机病毒的主要传播途径包括：

-网络传播：通过电子邮件、下载文件等方式传播。

-软件传播：通过安装软件、运行可执行文件等方式传播。

-移动存储设备传播：通过U盘、移动硬盘等存储设备传播。

防范措施：

-使用杀毒软件实时监控计算机系统。

-不随意打开来历不明的邮件和附件。

-定期备份重要数据。

5.题型：计算机系统组成图

题目：请描述计算机系统组成图的基本结构，并说明各部分之间的关系。

答案：计算机系统组成图的基本结构包括：

-输入设备：接收外部信息。

-输出设备：将计算机处理后的信息输出。

-处理器：负责运算和控制。

-存储器：存储数据和程序。

-总线：连接各个硬件部件，实现数据传输。

各部分之间的关系：输入设备将信息输入计算机，处理器接收并处理信息，存储器存储数据和程序，输出设备将存储器中的信息输出，总线连接各个部件，实现数据传输。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.老师口语化教学：在教学过程中，我尝试运用口语化的教学语言，让学生感觉课堂氛围更加轻松，更容易理解和接受新知识。

2.案例教学法：结合实际案例，让学生通过分析案例来学习计算机系统知识，提高他们的实践能力和问题解决能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂上，我发现学生参与互动的积极性不高，有些学生对课堂内容不感兴趣，需要进一步加强教学互动。

2.学生实践能力有待提高：虽然课堂上安排了实践操作环节，但部分学生动手能力较弱，需要更有效的实践教学策略。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是书面考试，缺乏对学生实际操作能力的考核，需要改进评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.增加课堂互动：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上多设置问题，引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣。

2.实践教学策略改进：针对学生实践能力不足的问题，我打算增加实际操作的机会，让学生在动手实践中学习知识。同时，可以组织学生参与一些小型项目，锻炼他们的团队协作和问题解决能力。

3.评价方式多元化：在评价方式上，我将引入更多的实践考核环节，如操作技能考核、项目评估等，全面评估学生的计算机系统知识掌握程度和实践能力。此外，我还将关注学生的日常表现，给予更多的个性化评价和反馈。通过这些改进措施，我相信能够提高学生的学习效果，促进他们的全面发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了计算机系统的组成，了解了计算机硬件和软件的基本概念。以下是本节课的要点总结：

1.计算机系统由输入设备、输出设备、处理器、存储器和总线等部分组成。

2.输入设备用于将信息输入计算机，如键盘、鼠标等。

3.输出设备用于将计算机处理后的信息输出，如显示器、打印机等。

4.处理器是计算机的核心部件，负责运算和控制。

5.存储器用于存储数据和程序，包括硬盘、内存等。

6.总线连接各个部件，实现数据传输。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.请简述计算机系统的基本组成部分。

答案：计算机系统由输入设备、输出设备、处理器、存储器和总线等部分组成。

2.以下哪