小学教师研修总结2篇

小学教师研修总结2篇本学期，我严格按照继续教育工作计划，有序、有效地进行了继续教育工作，使自己的教育教学能力在工作中得到逐步提高。现将个人参加继续教育以来的工作总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断地进步和发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业知识，加强业务学习1.加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。2.积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。3.观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。4.认真参加学校教研活动，与同事相互切磋，相互学习。5.积极参加上级单位组织的各项培训，并且认真做好笔记，努力提高自身的教学水平。三、在教学中学习、反思我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。四、多读书，读好书认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平而加紧学习，学习，再学习。在今后的继续教育工作中，我们要继续努力学习，尽职尽责地做好本职工作。小学教师研修总结2为了提高自己的工作能力和业务水平，我参加了由县教师进修学校组织的"国培计划（2022）"--中西部骨干项目培训者团队研修项目。通过这次培训，我不仅学到了许多新的教育理念和教学方法，还与其他教师进行了交流和学习，收获颇丰。以下是我对这次培训的总结和反思。一、培训内容这次培训的内容主要包括以下几个方面：（一）专家讲座培训邀请了多位教育专家和学者为我们授课，他们分别从不同的角度和层面介绍了当前教育改革的现状、趋势、问题和对策，以及新课程标准的理念、目标、内容和实施等方面的内容。通过专家的讲座，我对教育教学有了更深入的认识和理解，也对自己的专业发展有了更清晰的规划和目标。（二）教学观摩为了让我们更好地掌握课堂教学的技能和方法，培训还安排了我们到一些优秀的小学进行实地观摩和学习。我们观摩了不同年级和不同学科的课堂教学，包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术等。通过观摩，我感受到了优秀教师的教学魅力和风采，也学习到了他们的教学策略和技巧。（三）小组研讨为了促进我们之间的交流和合作，培训还组织了我们进行小组研讨。我们围绕着培训的主题和内容，结合自己的教学实践，提出了自己的问题和困惑，分享了自己的经验和体会，并且形成了一些小组的共识和建议。通过小组研讨，我不仅拓宽了自己的视野和思路，也增强了自己的团队意识和合作能力。二、培训收获通过这次培训，我收获了很多，主要有以下几个方面：（一）更新了教育理念通过专家的讲座和自己的学习，我认识到了教育不仅仅是传授知识，更是培养能力、塑造品格、促进发展的过程。我也认识到了新课程标准的重要性和必要性，它是指导我们教学的纲领性文件，它体现了素质教育的要求和时代的精神。我要把新课程标准的理念落实到我的教学中，努力实现学生的全面发展和个性发展。（二）提高了教学技能通过观摩和自己的实践，我学到了很多有效的教学方法和策略，比如如何导入新课、如何提问引导、如何组织讨论、如何评价反馈等。我也掌握了一些新的教学技术和手段，比如如何运用多媒体、如何制作课件、如何利用网络资源等。我要把这些教学技能和技术运用到我的教学中，提高我的教学效率和质量。（三）增强了团队意识通过小组研讨和合作学习，我认识到了团队合作的重要性和好处。我也学会了如何与他人沟通协调、如何分享资源、如何解决分歧等。我要把这种团队意识和合作能力带到我的工作中，与同事们共同进步。三、培训反思在培训中，我也发现了一些问题和不足，主要有以下几个方面：（一）培训内容与实际需求脱节培训的内容虽然丰富多样，但是有些内容与我们的实际需求不符或者不够深入。比如新课程标准的解读和实施，虽然专家们讲得很详细，但是我们在实际教学中还是不知道如何具体操作；比如教学观摩的学校和班级，虽然都是优秀的，但是我们在自己的学校和班级中不一定能够复制或者借鉴；比如小组研讨的主题和问题，虽然都是有针对性的，但是我们在自己的小组中不一定能够有共识或者有收获。（二）培训方式与学习方式不适应培训的方式虽然多样化，但是有些方式与我们的学习方式不适应或者不够有效。比如专家讲座的方式，虽然能够让我们快速获取知识，但是也容易让我们感到枯燥和被动；比如教学观摩的方式，虽然能够让我们直观感受课堂教学，但是也容易让我们忽视教学背后的理念和策略；比如小组研讨的方式，虽然能够让我们深入交流和合作，但是也容易让我们出现意见分歧和争执。（三）培训时间与工作时间冲突培训的时间虽然合理，但是有些时间与我们的工作时间冲突或者不够充裕。比如培训的安排，有些时候是在工作日进行，有些时候是在周末进行，有些时候是在晚上进行，这给我们的工作和生活带来了不便和压力；比如培训的内容，有些时候是在短时间内进行，有些时候是在长时间内进行，有些时候是在集中进行，有些时候是在分散进行，这给我们的学习和消化带来了困难和负担。四、改进措施针对以上问题和不足，我提出以下改进措施：（一）加强培训需求调研在今后的培训中，我们要加强对培训需求的调研和分析，了解教师的实际需求和关注点，根据教师的反馈和建议，调整培训的内容和方式，增强培训的针对性和实效性。（二）创新培训方式方法在今后的培训中，我们要创新培训的方式和方法，根据教师的学习特点和偏好，选择适合教师的培训方式和方法，如案例教学、行动研究、问题导向学习等，增强培训的趣味性和参与性。（三）合理安排培训时间在今后的培训中，我们要合理安排培训的时间和地点，尽量避免与教师的工作时间和生活时间冲突，给教师足够的时间和空间来学习和消化，如可以选择在寒暑假或者周末进行集中培训，在平时进行分散培训或者在线培训等。五、总结通过这次培训，我不仅学到了很多新的知识和技能