人教版初中历史与社会七年级上册 3.2.1垂直的生计 教学设计

人教版初中历史与社会七年级上册3.2.1垂直的生计教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“垂直的生计”为主题，引导学生通过学习课本内容，了解古代农耕文明中梯田的分布、特点及作用，培养学生运用历史知识解决问题的能力，提高学生的历史素养。二、核心素养目标培养学生历史唯物主义观念，理解古代农耕文明中梯田的因地制宜和可持续发展理念；提升学生的人文素养，感受古代劳动人民的智慧和创造力；增强学生运用历史知识分析问题的能力，培养跨学科思维。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了关于古代农耕文明的基础知识，包括农业工具的改进、耕作方式的变化等。此外，他们对地形地貌的基本概念也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中学生对历史课程普遍保持一定的兴趣，尤其对与日常生活相关的历史现象。他们具备一定的观察和分析能力，能够通过图片、地图等直观材料进行学习。学习风格上，部分学生偏好通过故事和案例来理解历史，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解梯田的历史背景和分布时，可能会遇到地形地貌与农业生产关系的理解困难。此外，分析梯田对古代农业发展的影响时，学生可能难以将历史知识与现实环境相结合，需要教师引导他们进行跨学科思考。此外，学生可能对古代农耕技术的创新和劳动人民的智慧认识不足，需要教师通过案例教学和互动讨论来提升他们的认识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版初中历史与社会七年级上册》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备梯田分布图、古代农耕工具图片、相关历史视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组合作，同时安排实验操作台，用于展示梯田模型等教具。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示梯田图片或视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在我国的历史上有什么作用？”以此激发学生对梯田的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾学生已学过的古代农耕文明相关知识，如农业工具的改进、耕作方式的变化等，为学习梯田知识做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解梯田的分布、特点及作用，引导学生了解梯田的历史背景。

2.举例说明：通过展示梯田在不同地形地貌的分布案例，帮助学生理解梯田的适应性。

3.互动探究：教师提出问题，如“梯田对古代农业发展有什么影响？”引导学生进行小组讨论，分享各自观点。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师布置作业，要求学生运用所学知识，分析某一地区梯田的发展历程及其对当地农业的影响。

2.教师指导：在学生完成作业过程中，教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.学生展示：分组展示学生作业，分享分析成果，互相学习。

2.教师总结：教师总结本节课所学内容，强调梯田在古代农业发展中的重要性。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学知识，强调梯田在古代农耕文明中的地位和作用。

2.学生反思：引导学生思考如何将梯田的历史智慧应用于现代农业生产。

六、课后作业（约15分钟）

1.完成教材课后习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解其他地区的梯田发展情况，撰写一篇小论文。

教学过程中，教师需注重以下环节：

1.营造轻松、活跃的课堂氛围，激发学生学习兴趣。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识。

3.关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助。

4.培养学生的历史唯物主义观念，引导学生关注古代农耕文明的发展历程。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国古代农业史》：通过阅读此书，学生可以深入了解中国古代农业的发展历程，特别是梯田技术的演变。

-《中国地理》教材中关于地形地貌章节：学生可以通过这些资料学习不同地形地貌对农业生产的影响，以及梯田在不同地区的分布特点。

-《中国历史地图集》：通过地图集，学生可以直观地看到不同历史时期梯田的分布情况，了解其地理变迁。

2.拓展建议：

-学生可以收集关于梯田的图片和视频资料，通过多媒体展示，了解梯田的实际情况。

-组织学生参观当地或周边的梯田，实地考察梯田的布局和耕作方式，增强对知识的感性认识。

-鼓励学生阅读关于古代农耕文化的书籍，如《农政全书》等，了解古代农业科技的发展。

-设计一个关于梯田的科普讲座，邀请农业专家或历史学者为学生讲解梯田的历史和现代价值。

-学生可以分组进行课题研究，选择一个地区的梯田发展历史进行研究，撰写研究报告。

-利用网络资源，如历史论坛、农业科技网站等，查找梯田相关的最新研究成果和实际应用案例。

-通过角色扮演的方式，让学生模拟古代农民的生活，体验梯田耕作的艰辛和智慧。

-设计一个关于梯田保护的方案，让学生思考如何在现代社会中保护和利用这一传统农业技术。七、板书设计①梯田的分布：南方多、北方少；山区多、平原少。

②梯田的特点：依山傍水、因地制宜；层次分明、梯级清晰。

③梯田的作用：提高土地利用率；调节水资源；改善生态环境。

④梯田的历史：春秋战国时期出现；唐宋时期普及；明清时期达到鼎盛。

⑤梯田的技术：挖土填土、筑堤建埂；梯田耕作、灌溉技术。

⑥梯田的意义：促进农业生产；丰富文化内涵；体现智慧与创造力。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了梯田的分布、特点、作用以及历史背景。

2.梯田主要分布在南方山区，具有依山傍水、因地制宜的特点，能够提高土地利用率，调节水资源，改善生态环境。

3.梯田的历史悠久，从春秋战国时期出现，到唐宋时期普及，明清时期达到鼎盛。

4.梯田的建造技术包括挖土填土、筑堤建埂，以及梯田耕作、灌溉技术。

5.梯田不仅促进了农业生产，还丰富了文化内涵，体现了古代劳动人民的智慧和创造力。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪个地区梯田分布最为密集？（）

A.华北平原B.长江中下游C.黄土高原D.云贵高原

（2）梯田对农业生产的主要作用是？（）

A.提高土地利用率B.丰富水资源C.改善生态环境D.以上都是

（3）以下哪一项不是梯田的特点？（）

A.依山傍水B.地形平坦C.梯级清晰D.层次分明

2.简答题：

请简要说明梯田在我国古代农业发展中的地位和作用。

3.应用题：

结合所学知识，谈谈你对梯田保护与利用的看法。

检测结束后，教师根据学生的回答情况进行点评和总结，对学生的表现给予肯定，同时指出存在的问题，并鼓励学生在课后继续学习和探索。重点题型整理1.案例分析题：

题目：分析我国南方梯田与北方梯田在分布特点上的差异，并说明原因。

答案：南方梯田主要分布在丘陵和山区，北方梯田则多分布在平原地区。这种差异主要是由于南方地形多山，水资源丰富，适合梯田耕作；而北方地形以平原为主，土地肥沃，更适合大面积的耕作。此外，南方气候湿润，有利于梯田的灌溉，而北方气候干燥，水资源相对匮乏。

2.逻辑推理题：

题目：根据梯田的特点，推断梯田对农业生产可能产生的影响。

答案：梯田的分布特点使得土地利用率提高，水资源得到有效调节，有利于改善生态环境。因此，梯田对农业生产可能产生的影响包括：增加农作物产量；提高水资源利用率；减少水土流失；促进生态环境的改善。

3.综合应用题：

题目：结合所学知识，探讨梯田在现代社会的发展趋势。

答案：在现代社会，梯田的发展趋势主要体现在以下几个方面：一是梯田技术的改进，如采用节水灌溉、机械化耕作等；二是梯田的生态保护，如加强水土保持、推广有机农业等；三是梯田的可持续发展，如合理规划梯田布局、推广梯田耕作新模式等。

4.实践探究题：

题目：设计一个关于梯田保护的实践活动方案。

答案：实践活动方案可以包括以下内容：一是调查当地梯田的现状，了解梯田的保护情况；二是分析梯田保护存在的问题，如水土流失、水资源短缺等；三是提出针对性的保护措施，如加强水土保持、推广节水灌溉技术等；四是组