七年级生物下册第四单元生物圈中的人第十三章人是生物圈中的一员第二节保护生物圈-从自身做起教案新版苏教版

PAGEPAGE5爱护生物圈-从自身做起【设计依据与构想】本节课为全册教材的结束篇，其落脚点是引导学生反思自己在环境方面的观点和行为，教化学生主动参加爱护生物圈的行动，提高学生的生物学素养，从变更自己做起，从自己的身边小事做起，主动参加实践活动。学生经过学问的积累，已经深刻地相识到人与生物圈“一荣俱荣”“和谐共处”的道理，通过激发学生的情感，学生思索“我可以做些什么来爱护生物圈”，并在生活中乐于探究、长于实践。【教材分析】【学问目标】学问目标说诞生物圈与人的关系。举例说出爱护生物圈的对策和方法。实力目标进一步提高搜集资料、运用资料分析说明问题的实力。进一步提高自行设计科学探究活动的试验实力。情感看法与价值观目标关注人类发展和生物圈的关系，树立环境爱护意识。主动参加小组内的活动，体验人与人的沟通和合作。【教学重、难点】教学重点关注自己的环境爱护意识。教学难点认同爱护生物圈要从自身做起，如认同生活垃圾的分类处理等。提高设计试验探究方案的实力。【课前打算】老师打算：制作多媒体课件。学生打算：搜集常见生活垃圾的图片。【教学流程及分析】导入新课（多媒体播放）视频：“人类消逝后的地球”师：人类消逝后的地球，会变得越来越好，地球没了人类，会越来越漂亮，而人类没有了地球，会怎样呢？生：人类会灭亡。师：人类的生存和发展，依靠于生物圈，也得益于生物圈，人类与生物圈的关系特别亲密。既然生物圈对我们那么重要，那么让我们从今日起先，现在起先，行动起来，好好爱护我们的生物圈。设计思想利用震撼的视频，让学生去感悟、去思索，激发学生的情感，唤起学生对生命的酷爱。二、新课教学自己的环境爱护意识活动一：通过课件依次展示原始社会人类捕猎场景，农业社会人类耕种，工业社会中毁林、开矿等场景师：请大家分别想象并描述图片所展示的3个人类发展阶段中，人类是如何利用生物圈资源的？社会形态人与生物圈的关系原始社会人类依附于生物圈，人与生物圈保持总体平衡农业社会人类主动改造生物圈，但对环境影响力弱，基本保持生态平衡近现代社会过度改造自然的活动使生物圈遭到了破坏设计思想本活动旨在培育学生的视察实力、分析实力、总结实力。师：人类的生存发展依靠于生物圈，也得益于生物圈。人与生物圈的关系特别亲密，对自然的过度索取，破坏了曾经的生态平衡，而自然也在以另一种方式报复着人类，给人类以惩处，野生物种灭亡、全球气候变暖、沙尘暴、能源危机是谁造成这种局面？又是靠谁来变更这些问题？生：人类自身。“亡羊补牢，犹未晚矣”人类只要马上行动，完全可能变更目前令人担忧的局面，实现可持续发展。我们作为生物圈中的一员，都应当参加到爱护环境的活动中来。活动二：环境意识的自我测试生：分小组填写调查表。师：调查表中出现的很多行为是我们每天日常生活中都经验着的，拒绝运用一次性筷子你就为爱护生物圈添了一份力，乱扔饮料瓶你就给生物圈抹了一片黑。设计思想给学生肯定的时间，依据自己的真实想法、行为、习惯或愿望填写调查表，评价自己的环境爱护意识。爱护生物圈不仅要有醒悟的相识，还要主动行动起来去爱护我们赖以生存的环境。行动起来，爱护生物圈爱护环境、爱护生物圈是每一个人的责任，也是关系到后代的事情。我们顺手扔掉吃剩的饭菜，也可能顺手扔掉废电池，就在这“顺手”之间，珍贵的资源付之东流，污染的“种子”也随之种下。家里的垃圾丢进垃圾站似乎就没什么事了，大家有没有想过：每个城市数以亿吨重且每天不断产生的垃圾是怎样处理的呢？设计思想学生通过阅读和老师的引导，加深理解，为后面内容作铺垫。活动三：探讨关于垃圾的问题师：生活垃圾有哪些类别？这些垃圾分类处理有必要吗？生：可回收；不行回收；有害垃圾。有必要，垃圾分类是为了更好地利用资源，变废为宝，防止造成资源的无谓奢侈。师：垃圾处理的方法有哪些？生：焚烧法、填埋法、堆肥法师：想一想：在你的生活中，你可以将哪些东西“变废为宝”？生：旧塑料瓶、纸皮、易拉罐、废弃轮胎等师：有人说垃圾是放错地方的资源，这句话有肯定的道理。有些垃圾经过处理，可以变废为宝。例如，粪便再施回农田是很好的肥料，这既解决了又湿又脏的垃圾，又节约了资源，同事削减了对环境的污染。设计思想让学生了解相关的垃圾分类学问，树立学生垃圾分类意识，便利在实践中操作。活动四：玩嬉戏“给垃圾分类”、观看“给垃圾分类”的广告视频设计思想设计该活动，活跃课堂气氛，调动学生的爱好，引导学生留意对生活垃圾的分类处理。三、评价升华联系创建国家卫生强镇，谈谈自己在日常生活中如何爱护家乡环境。设计思想学生联系身边实际，实现学问迁移。四、课堂学问总结爱护生物圈——从自身做起一、人类的发展和生物圈的关系人类生存发展依靠生物圈，影响生物圈二、爱护生物圈的对策和方法对生活垃圾进行分类回收五、巩固提升1.下列不属于生活垃圾的是（）A．可回收垃圾 B．不行回收垃圾 C．有害垃圾 D．工业垃圾2．进行垃圾分类处理的主要缘由是（）A.回收利用B.防止环境污染，爱护生物圈C.防止酸雨发生D.节约土地3.爱护环境是每个公民的责任：①推广运用无磷洗涤剂；②推广运用一次性木质筷子；③过量运用化肥、农药；④推广运用清洁能源。以上做法中有利于爱护环境的是（）A．①④ B．②③ C．①③④ D．①②③④六、课外延长2014年的夏季世界青年奥运会在南京召开，“绿色奥运”是主题之一，主动提倡人与环境的和谐统一。请你制作一张与此有关的环境爱护宣扬画。【教学感悟】在教学的打算过程中，我通过要求学生分析整理资料的方式，让他们在获得学问和提高实力上都有收获。情感看法和价值观的培