2025年大班语言标准教案《两棵树》

POWERPOINT汇报人：时间：202X.X202X《两棵树》PPT大纲030201故事导入与初步感知故事内容理解与情感体验故事总结与情感升华CATALOGUE目录故事导入与初步感知POWERPOINT010201音乐游戏“我的朋友在哪里”通过音乐游戏“我的朋友在哪里”，让幼儿在欢快的音乐声中找到自己的朋友，感受与朋友在一起的快乐，为后续理解故事中两棵树的友谊奠定情感基础。游戏结束后，引导幼儿分享与朋友在一起的开心事，进一步激发幼儿对友谊的感知，引出故事主题“两棵树的友谊”。音乐游戏导入观察两棵树的不同模拟两棵树打招呼出示两棵树的图片，引导幼儿观察两棵树的外形特征，如大树高大、小树矮小，大树鼻子长、小树鼻子短等，让幼儿直观地了解两棵树的不同之处，为理解故事中的比较和竞争情节做准备。通过提问“这两棵树会成为好朋友吗”，激发幼儿的好奇心和探究欲，引导幼儿大胆猜测两棵树之间的关系，自然过渡到故事内容的讲述。师幼扮演“大树”和“小树”，模仿两棵树打招呼的动作和语言，如“你好，大树！”“你好，小树！”让幼儿在亲身参与中感受两棵树之间的友好氛围，加深对故事角色的认识和理解。引导幼儿思考两棵树打招呼时的心情，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受，培养幼儿的语言表达能力和情感体验能力。0102认识两棵树故事内容理解与情感体验POWERPOINT02观察两棵树的相处画面依次出示两棵树一起玩耍、比赛的图片，引导幼儿观察画面细节，如两棵树在比谁的叶子更绿、更多，谁最先回到春天等，让幼儿了解两棵树之间友好相处和相互竞争的情节，感受它们之间的友谊和童真。鼓励幼儿用完整的语言描述两棵树比赛的过程和结果，如“大树和小树在比赛谁的叶子多，大树赢了，小树很不服气”，培养幼儿的观察能力和语言组织能力。模拟两棵树的争吵与和解请幼儿分组扮演大树和小树，模拟它们争吵和和解的过程，让幼儿在角色扮演中进一步感受两棵树的情感变化，加深对故事内容的理解。在模拟过程中，教师适时引导幼儿用合适的语气和表情表现两棵树的情绪，如吵架时语气要强硬，和解时语气要柔和，培养幼儿的情感表达能力和角色扮演能力。探讨争吵的原因及解决方法当两棵树因为比赛互不相让而吵架时，引导幼儿思考“大树和小树这样吵架对吗”，鼓励幼儿大胆发表自己的看法，如“不对，好朋友之间应该互相谦让”。组织幼儿讨论“好朋友之间应该怎样相处”，让幼儿在交流中明白好朋友之间要互相帮助、互相理解，意见不合时要商量，不能为了一点小事就吵架，从而引导幼儿正确处理与朋友之间的关系。两棵树的友好与争吵感受离别的情绪播放一段悲伤的音乐，营造离别的氛围，让幼儿在音乐声中感受两棵树离别时的伤感和无奈，进一步加深幼儿对离别情绪的体验。鼓励幼儿用语言表达自己对离别的感受，如“我觉得很难过，因为大树和小树不能在一起了”，培养幼儿的共情能力和语言表达能力。探究离别的原因出示人们在两棵树之间竖起高墙的图片，引导幼儿观察并思考“发生了什么事”，让幼儿明白两棵树离别的原因是人们在它们中间竖起了高墙，它们看不见对方了。通过提问“大树和小树的心情怎样”，引导幼儿观察大树叶子枯黄、小树伤心难过的样子，让幼儿体会两棵树离别时的孤独和思念之情，感受友谊的珍贵。小树的安慰与鼓励引导幼儿思考“小树会对大树说些什么”，鼓励幼儿大胆想象并表达自己的想法，如“小树会对大树说‘振作点，我们一定会长得超过高墙的’”，让幼儿体会好朋友之间的关心和鼓励。通过讨论“大树听了小树的安慰会有什么感觉”，让幼儿明白好朋友的话能给人带来温暖和力量，帮助幼儿理解友谊的力量，进一步引导幼儿珍惜身边的朋友。两棵树的离别出示一片绿叶从高墙那边攀伸过来的图片，引导幼儿猜测“两棵树还能再见面吗”，激发幼儿的好奇心和想象力，让幼儿在猜测中感受两棵树重逢的希望和期待。鼓励幼儿用语言描述自己想象中的两棵树重逢的情景，如“大树和小树会紧紧地抱在一起，非常开心”，培养幼儿的想象力和语言表达能力。猜测重逢的情景感受重逢的喜悦出示两棵树幸福重逢的图片，引导幼儿观察两棵树重逢后的样子，如大树比以前更加高大，小树也不再那么矮小，它们的树枝互相交叠，紧紧地拥抱在一起，让幼儿直观地感受两棵树重逢的喜悦和幸福。通过提问“现在大树和小树的心情怎么样”，引导幼儿用“开心、快乐”等词汇表达两棵树的情绪，让幼儿体会重逢的美好，进一步感受友谊的深厚和珍贵。表达对朋友的祝福引导幼儿思考“你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话”，鼓励幼儿大胆表达自己的祝福，如“我们永远都是好朋友”，让幼儿在表达中感受友谊的美好，加深对友谊的理解和珍惜。组织幼儿与身边的朋友互相拥抱、说祝福语，让幼儿在亲身实践中体验友谊的温暖和快乐，进一步巩固幼儿对友谊的情感体验。两棵树的重逢故事总结与情感升华POWERPOINT03教师根据绘本内容有感情地讲述故事，同时播放舒缓的背景音乐，营造温馨、感人的氛围，让幼儿在完整欣赏故事的过程中，进一步感受两棵树之间的友谊和情感变化，加深对故事主题的理解。在讲述过程中，教师要注意语速适中、声调富有变化，通过不同的语气和语调表现故事中的不同情节和情感，如在讲述两棵树争吵时语气要稍显急促，在讲述离别时语气要低沉缓慢，在讲述重逢时语气要欢快喜悦，吸引幼儿的注意力，增强故事的感染力。配乐完整讲述故事讲述完故事后，引导幼儿回顾故事的主要情节，如两棵树的友好相处、争吵、离别和重逢等，让幼儿用自己的语言复述故事内容，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。通过提问“故事中最让你感动的地方是什么”，引导幼儿深入思考和体会故事中所蕴含的情感和道理，如两棵树之间的友谊、坚持和重逢的珍贵等，进一步升华幼儿的情感，让幼儿明白友谊的可贵和重要性。引导幼儿回顾故事内容完整欣赏故事小结故事所传达的道理，强调友谊的珍贵和重要性，引导幼儿在生活中正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间的友谊，学会互相帮助、互相理解、互相支持，让友谊之花永远绽放。通过提问“你的好朋友是谁，你们之间发生过哪些有趣的事情”，引导幼儿分享自己与朋友之间的美好回忆，进一步激发幼儿对友谊的珍视之情，让幼儿明白朋友是我们生活中不可或缺的一部分，我们要用心去呵护和珍惜。引导幼儿珍惜友谊鼓励幼儿在课后与父母一起阅读绘本《两棵树》，分享自己在课堂上的感受和体会，让幼儿将课堂所学延伸到家庭生活中，进一步巩固幼儿对友谊的理解和认识。引导幼儿在生活中观察和发现身边的友谊故事，如小动物之间的友谊、植物之间的相互依存等，让幼儿明白友谊不仅存在于人与人之间，还存在于大自然的万事万物中，培养幼儿的观察力和感知力，拓宽幼儿的视野和思维。组织幼儿开展“友