Unit 5 Lesson 27 Planet Danny2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版

Unit5Lesson27PlanetDanny2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版主备人备课成员设计意图本节课以冀教版九年级英语上册Unit5Lesson27PlanetDanny为主题，旨在通过阅读、讨论和角色扮演等活动，帮助学生提高阅读理解能力，拓展词汇量，并了解不同文化背景下的生活。通过学习，学生能更好地理解课文内容，提高英语综合运用能力。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点：

-理解课文内容：本节课的核心内容是理解课文《PlanetDanny》的主要情节和人物关系。例如，学生需要理解Danny的太空冒险故事，以及他与地球人的交流。

-词汇学习：重点是掌握课文中出现的生词，如“cosmic”,“astronaut”,“mission”等，这些词汇对于理解太空主题至关重要。

2.教学难点：

-文化差异的理解：学生可能难以理解不同文化背景下的人物行为和思维方式。例如，Danny在太空中的行为可能与地球人的行为习惯不同，学生需要通过讨论和角色扮演来理解这种差异。

-复杂句型的掌握：课文中包含一些复杂句型，如定语从句和状语从句，学生可能难以理解其结构和用法。例如，句子“Thespaceship,whichwasbuiltbytheChineseSpaceAgency,wasequippedwiththelatesttechnology.”中的定语从句需要学生仔细分析。

-逻辑推理能力的培养：学生需要通过阅读课文，分析人物的行为和对话，从而推断出故事的逻辑发展。例如，从Danny的对话中推断出他可能遇到的困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，帮助学生理解故事背景和人物关系。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的文化差异和逻辑推理进行小组讨论，提高学生的思辨能力。

3.角色扮演：让学生扮演课文中的角色，加深对人物行为的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，增强视觉效果。

2.互动软件：使用教学软件进行词汇练习和语法练习，提高学生的参与度。

3.实物教具：使用太空模型或地球仪等实物，帮助学生直观理解课文中的地理和太空概念。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些关于太空的图片和视频，引导学生谈论他们对太空的好奇和想象。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的关于宇宙和太空的知识，如行星、恒星、卫星等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解课文《PlanetDanny》的主要情节，包括Danny的太空冒险、他与地球人的交流以及遇到的挑战。

-举例说明：通过展示课文中的关键句子和段落，分析其中的语言结构和表达方式，如“Thespaceship,whichwasbuiltbytheChineseSpaceAgency,wasequippedwiththelatesttechnology.”，解释定语从句的使用。

-互动探究：分组讨论以下问题：

-WhydidDannydecidetotraveltothespacestation?

-HowdidtheEarthlingsreacttoDanny'sarrival?

-WhatchallengesdidDannyfaceduringhismission?

-角色扮演：让学生分成小组，分别扮演课文中的角色，进行情景模拟，加深对人物行为的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发练习册，让学生完成相关的阅读理解题和词汇练习。

-教师指导：巡视课堂，个别辅导学生，解答他们在练习中遇到的问题。

4.拓展活动（约15分钟）

-小组合作：让学生分组，每组选择一个与太空相关的主题进行深入研究，如太空探索的历史、太空科技的发展等。

-展示与分享：每组准备一份简报，展示他们的研究成果，并邀请其他小组提问和讨论。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调学生的进步和收获。

-学生反思：让学生写下对本节课的感受和收获，以及他们如何将所学知识应用到实际生活中。

6.布置作业（约5分钟）

-作业布置：布置相关的阅读和写作作业，要求学生回顾课文，并尝试用英语写一篇关于太空探索的短文。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过阅读课文《PlanetDanny》，学生能够更好地理解长篇阅读材料，提高对复杂句型和生僻词汇的理解能力。例如，学生能够识别并理解定语从句、状语从句等语法结构，以及掌握如“cosmic”,“astronaut”,“mission”等与太空主题相关的词汇。

2.词汇量和语法知识拓展：学生在学习过程中接触到了丰富的词汇，如“spacestation”,“rocket”,“gravity”等，这些词汇的掌握有助于学生扩大词汇量，提高语言表达能力。同时，通过分析课文中的语法结构，学生能够加深对英语语法规则的理解。

3.文化意识增强：通过学习课文，学生了解到了不同文化背景下的人物行为和思维方式，增强了跨文化交际的意识。例如，学生能够理解太空探索对于不同国家的重要性，以及不同文化在科技发展中的贡献。

4.思辨和分析能力提高：在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要分析人物行为和故事情节，培养了自己的思辨和分析能力。例如，学生能够从Danny的冒险经历中提炼出关于勇气、团队合作和解决问题的价值观。

5.语言表达能力增强：通过角色扮演和写作练习，学生有机会运用所学知识进行口头和书面表达。例如，学生在写短文时，能够运用所学的词汇和语法知识，描述太空探索的过程和自己的感受。

6.团队合作能力提升：在小组活动中，学生需要相互协作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。例如，在角色扮演中，学生需要与队友配合，共同呈现故事情节。

7.逻辑推理能力发展：通过分析课文中的情节发展和人物对话，学生能够提高逻辑推理能力。例如，学生能够根据Danny的对话和行动，推断出他可能遇到的困难和挑战。

8.自主学习能力提高：在完成拓展活动和作业的过程中，学生需要自主查阅资料，进行思考和总结。这有助于培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。课堂1.课堂评价

课堂评价是确保教学效果的关键环节，以下是一些具体的评价方法：

-提问：通过课堂提问，教师可以即时了解学生对课文内容的理解程度。例如，教师可以提问：“WhatdoyouthinkisthemainchallengeDannyfacesinthestory?”来检查学生对故事情节的理解。

-观察：教师通过观察学生的课堂参与度和反应，评估他们的学习兴趣和专注度。例如，在角色扮演活动中，教师可以观察学生是否积极参与，是否能够准确扮演自己的角色。

-小组讨论：通过参与小组讨论，教师可以评估学生的合作能力和思辨能力。教师可以观察学生在讨论中的发言是否具有建设性，是否能够倾听他人的意见。

-实时反馈：在课堂上，教师应提供即时的正面反馈和指导，帮助学生纠正错误和提高。例如，当学生在回答问题时出现错误，教师可以立即提供正确的答案和解释。

-课堂测试：通过课堂小测验，教师可以评估学生对知识点的掌握情况。例如，可以设计一些选择题或简答题，让学生在规定时间内完成。

-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现。教师可以引导学生思考：“WhatdidIlearntoday?WhatcouldIimprove?”

2.作业评价

作业评价是评价学生学习效果的重要手段，以下是一些作业评价的策略：

-认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

-点评与指导：在作业点评中，教师不仅指出错误，还要解释错误的原因，并提供改进的建议。例如，如果学生在写作中使用了错误的时态，教师应指出并指导正确的使用方法。

-及时反馈：作业的反馈应尽可能及时，以便学生能够利用反馈来改进自己的学习。

-鼓励学生：在作业评价中，教师应鼓励学生的努力和进步，即使成绩不理想，也要肯定学生的努力和参与度。

-多样化评价：作业评价不应只关注学生的最终成绩，还应包括对过程的评价，如学生的努力程度、合作精神等。

-家长沟通：教师可以通过家校联系，将学生的作业表现和进步与家长分享，共同关注学生的学习成长。重点题型整理1.完形填空

题型：阅读一段关于Danny在太空冒险的短文，根据上下文选择合适的词语填空。

例题：Dannywasa(n)__________astronautwhohadalwaysdreamedofexploringspace.

A.brave

B.lazy

C.clever

D.boring

答案：A

2.句型转换

题型：将下列句子转换成不同的句型。

例题：ThespaceshipwasbuiltbytheChineseSpaceAgency.

转换：WhichspaceshipwasbuiltbytheChineseSpaceAgency?

答案：WhichspaceshipwasbuiltbytheChineseSpaceAgency?

3.翻译练习

题型：将下列句子从英语翻译成中文。

例题：Danny'smissionwastostudytheeffectsofspacetravelonhumans.

翻译：丹尼的任务是研究太空旅行对人类的影响。

答案：丹尼的任务是研究太空旅行对人类的影响。

4.语法填空

题型：在句子中填入适当的语法成分，如介词、连词或情态动词。

例题：Danny__________(go)tothespacestationforthefirsttimewhenhewas25yearsold.

答案：went

5.写作练习

题型：根据课文内容，写一篇短文或日记，描述你如果有机会去太空旅行，你会做什么。

例题：

IfIhadthechancetogotospace,Iwould__________(be)excitedtoseetheEarthfromadifferentperspective.Iwould__________(spend)mytimestudyingthestarsandlearningaboutspacetechnology.Iwouldalso__________(make)friendswiththeastronautsandsharemyexperienceswiththem.Spacetravelwouldbeaonce-in-a-lifetimeopportunityforme.

答案：

IfIhadthechancetogotospace,IwouldbeexcitedtoseetheEarthfromadifferentperspective.Iwouldspendmytimestudyingthestarsandlearningaboutspacetechnology.Iwouldalsomakefriendswiththeastronautsandsharemyexperienceswiththem.Spacetravelwouldbeaonce-in-a-lifetimeopportunityforme.板书设计①知识点

-PlanetDanny故事概要

-主人公Danny的背景和动机

-太空探险的挑战和经历

-地球人与太空人的交流

②词汇

-cosmic,astronaut,mission,spacestation,rocket,gravity,t