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文档简介
巫峡赏雾教学设计一、教学目标1.培养学生对自然景观的欣赏能力，激发学生对大自然的热爱之情。2.帮助学生掌握描写自然景观的方法，提高学生的写作能力。3.让学生了解巫峡的地理位置、历史文化以及自然景观特点。二、教学重难点1.重点：让学生通过欣赏巫峡的雾，感受大自然的神奇和美丽，学习如何描写自然景观。2.难点：引导学生发挥想象力，将自己的感受和想象融入到描写中。三、教学方法1.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料，让学生更加直观地感受巫峡的雾。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对巫峡雾的感受和理解，提高学生的思维能力和表达能力。3.写作指导法：通过对范文的分析和讲解，让学生掌握描写自然景观的方法和技巧。四、教学过程1.导入-展示巫峡的图片或视频，引导学生观察巫峡的景色，激发学生的学习兴趣。-提问学生：你看到了什么？有什么感受？引出课题《巫峡赏雾》。2.讲授新课-教师介绍巫峡的地理位置、历史文化以及自然景观特点，让学生对巫峡有一个初步的了解。-学生自读课文，思考以下问题：-作者描写了巫峡的哪些雾？它们有什么特点？-作者是怎样描写巫峡的雾的？运用了哪些修辞手法？-学生回答问题，教师进行总结和点评。-教师引导学生发挥想象力，将自己的感受和想象融入到描写中。-学生分组讨论，交流自己的感受和想象，教师巡视指导。-每组选派一名代表发言，其他学生补充和评价。3.写作指导-教师分析范文《巫峡赏雾》，让学生学习如何描写自然景观。-教师出示写作要求，学生根据要求进行写作。-教师巡视指导，及时发现学生的问题并进行纠正。4.展示与评价-学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价。-教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，并提出改进意见。5.课堂小结-教师总结本节课的学习内容，强调描写自然景观的方法和技巧。-鼓励学生多观察、多思考、多练习，提高自己的写作能力。五、教学反思本节课通过多媒体教学、讨论法和写作指导法等多种教学方法，让学生更加直观地感受巫峡的雾，掌握描写自然景观的方法和技巧，提高了学生的写作能力和欣赏能力。在教学过程中，教师应该注重引导学生发挥想象力，将自己的感受
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