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文档简介

巫峡赏雾教学设计一、教学目标1.培养学生对自然景观的欣赏能力,激发学生对大自然的热爱之情。2.帮助学生掌握描写自然景观的方法,提高学生的写作能力。3.让学生了解巫峡的地理位置、历史文化以及自然景观特点。二、教学重难点1.重点:让学生通过欣赏巫峡的雾,感受大自然的神奇和美丽,学习如何描写自然景观。2.难点:引导学生发挥想象力,将自己的感受和想象融入到描写中。三、教学方法1.多媒体教学法:通过图片、视频等多媒体资料,让学生更加直观地感受巫峡的雾。2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享自己对巫峡雾的感受和理解,提高学生的思维能力和表达能力。3.写作指导法:通过对范文的分析和讲解,让学生掌握描写自然景观的方法和技巧。四、教学过程1.导入-展示巫峡的图片或视频,引导学生观察巫峡的景色,激发学生的学习兴趣。-提问学生:你看到了什么?有什么感受?引出课题《巫峡赏雾》。2.讲授新课-教师介绍巫峡的地理位置、历史文化以及自然景观特点,让学生对巫峡有一个初步的了解。-学生自读课文,思考以下问题:-作者描写了巫峡的哪些雾?它们有什么特点?-作者是怎样描写巫峡的雾的?运用了哪些修辞手法?-学生回答问题,教师进行总结和点评。-教师引导学生发挥想象力,将自己的感受和想象融入到描写中。-学生分组讨论,交流自己的感受和想象,教师巡视指导。-每组选派一名代表发言,其他学生补充和评价。3.写作指导-教师分析范文《巫峡赏雾》,让学生学习如何描写自然景观。-教师出示写作要求,学生根据要求进行写作。-教师巡视指导,及时发现学生的问题并进行纠正。4.展示与评价-学生展示自己的作品,教师和其他学生进行评价。-教师对学生的作品进行点评,指出优点和不足之处,并提出改进意见。5.课堂小结-教师总结本节课的学习内容,强调描写自然景观的方法和技巧。-鼓励学生多观察、多思考、多练习,提高自己的写作能力。五、教学反思本节课通过多媒体教学、讨论法和写作指导法等多种教学方法,让学生更加直观地感受巫峡的雾,掌握描写自然景观的方法和技巧,提高了学生的写作能力和欣赏能力。在教学过程中,教师应该注重引导学生发挥想象力,将自己的感受

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