大自然的语言小学语文课教学设计_第1页
大自然的语言小学语文课教学设计_第2页
大自然的语言小学语文课教学设计_第3页
大自然的语言小学语文课教学设计_第4页
大自然的语言小学语文课教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大自然的语言小学语文课教学设计一、教学目标1.了解物候学的相关知识，培养学生对大自然的热爱之情。2.理清文章的说明顺序，概括课文内容要点。3.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。4.学习本文生动形象的语言描写，提高学生的写作能力。二、教学重难点1.重点：理清课文的说明顺序，概括课文内容要点。2.难点：学习本文生动形象的语言描写，提高学生的写作能力。三、教学方法1.讲授法：通过讲解物候学的相关知识，帮助学生理解课文内容。2.讨论法：组织学生讨论文章的说明顺序和语言特点，加深学生对课文的理解。3.演示法：通过图片、视频等多媒体手段，展示大自然的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。4.练习法：设计一些练习题，让学生巩固所学知识。四、教学过程1.导入-播放一段关于大自然的视频，让学生感受大自然的美丽和神奇。-提问：同学们，你们知道大自然为什么会有这么多奇妙的现象吗？今天我们就来学习一篇关于大自然语言的课文。2.新课讲授-介绍作者和作品：本文的作者是竺可桢，他是我国著名的气象学家、地理学家。《大自然的语言》是他的一篇科普文章。-检查预习：让学生朗读课文，纠正字音和断句。-整体感知：让学生默读课文，思考以下问题：-什么是物候和物候学？-物候观测对农业有什么重要意义？-决定物候现象来临的因素有哪些？-研究物候学有什么意义？-讲解课文：根据学生的回答，讲解课文的相关内容。-理清说明顺序：本文是一篇说明文，要求学生理清文章的说明顺序。可以让学生找出文中表示时间顺序的词语，如"立春过后""再过两个月""不久"等，帮助学生理清文章的说明顺序。-概括课文内容要点：让学生根据文章的内容，概括出每一段的大意。可以采用小组合作的方式，让学生互相讨论，共同完成。-学习本文的语言特点：本文的语言准确严谨、生动优美，要求学生找出文中的好词好句，并进行赏析。可以让学生模仿文中的语言进行仿写练习，提高学生的写作能力。3.课堂练习-让学生根据课文内容，填写下面的表格：|物候现象|物候学定义|决定因素|意义||--|--|--|--|||观测和记录草木荣枯、候鸟去来等自然现象的变化|纬度、经度、高下的差异和古今的差异|预报农时，安排播种日期||||促进农业生产的发展||||影响物候的第三个因素是"古今的差异"||||研究物候学就是为了使农业生产逐步达到科学化|4.课堂小结-让学生总结本节课的学习内容，包括物候学的定义、物候观测对农业的重要意义、决定物候现象来临的因素、研究物候学的意义等。-强调本文的语言特点，要求学生在写作中注意语言的准确性和生动性。5.课后作业-完成课后练习。-写一篇关于大自然的说明文，要求语言准确严谨、生动优美。五、教学反思本节课的教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学效果良好。但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如时间安排不够合理，导致课堂练习的时间不够充裕。在今后的教学中，我会

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论