恰当面对父母要求（课件）六年级心理健康（苏科版）

恰当面对父母要求小学生心理健康苏科版六年级一、课前小游戏：情绪猜猜猜二、情境导入三、课堂活动四、课堂小结与方法讲解五、课外活动第一部分情绪猜猜猜情绪猜猜猜活动规则:

学生们站成一个圈，老师站在中间展示一张写有不同情绪词语(如开心、生气、悲伤等)的卡片，但不让学生看到卡片上的文字。老师通过表情或肢体动作来表现该情绪，学生需要猜测是哪种情绪，并模仿老师的表达方式。活动目的:

通过游戏让学生认识和理解各种情绪，为后续讨论如何处理与父母沟通时的情绪做准备。第二部分情境导入今天放学后，小华兴奋地告诉妈妈他被选中参加学校的足球队了。但是当他提到训练时间和即将到来的家庭旅行可能会冲突时，妈妈立刻表示反对，担心这会影响家庭计划。小华感到很失望，但他决定先平静下来，尝试用另一种方式跟妈妈沟通，希望能找到解决问题的办法。提出问题小华为什么一开始会感到失望？如果是你，你会怎么处理这种情况？

总结：在日常生活中，我们经常遇到与父母意见不合的情况，这时候如何恰当地表达自己的感受并寻求解决方案就变得非常重要。接下来我们将一起学习一些技巧，帮助大家更好地与父母沟通。第三部分课堂活动活动一：情景剧场—家庭对话背景设置:

设定几个不同的场景，例如完成作业后的娱乐时间安排、周末外出游玩的选择等。角色分配:

由两到三名同学扮演孩子，一名同学扮演家长，根据给定的情景展开对话。具体情节示例:孩子想要多玩一会儿电子游戏，但父母希望他们早点休息。孩子想要邀请朋友来家里玩，而父母则认为家里太乱不适合接待客人。目标:

通过模拟真实生活中的情况，让孩子们体验到如何以更加积极的态度去倾听对方的意见，并且有效地传达自己内心的想法。互动对话:老师：“当你不同意爸爸妈妈的看法时，你觉得应该怎样说才能让他们更容易接受呢？”学生A：“可以先听清楚他们的理由，然后再说出自己的想法。”总结:

沟通的关键在于双方都要保持开放的心态，愿意听取彼此的观点。活动二：制定沟通策略步骤说明:分小组讨论遇到与父母意见相左时可采取的有效沟通方法。每组选出一位代表分享讨论结果。全班共同梳理出几条实用建议。讨论指南:使用“I”语句而非“You”语句来表达个人感受。避免在情绪激动时谈话。提出具体的替代方案而不是仅仅拒绝现有的提议。互动对话:教师引导：“当我们提出新建议时，最重要的是什么？”学生B：“要考虑到爸爸妈妈的感受，也要说明这样做的好处。”总结:

学习有效的沟通技巧不仅有助于改善亲子关系，还能提升我们的社交能力。活动三：角色互换体验活动描述:

让学生分别扮演父母和子女的角色，针对某个特定话题进行交流，比如关于课外兴趣班的选择问题。注意事项:在角色扮演过程中，注意观察对方的情绪变化。之后分享扮演不同角色的感受以及学到的东西。总结:

理解对方立场有助于促进相互之间的理解和尊重。第四部分四、课堂小结与方法讲解课堂总结今天我们探讨了如何正确应对父母的要求，了解到了有效沟通的重要性。方法讲解:学会控制自己的情绪，冷静思考后再回应。主动寻找解决问题的方法，而不是简单地说“不行”。用积极的语言表达需求，避免指责他人。倾听家长的意见，同时也勇敢说出自己的看法。寻求第三方的帮助，如老师或其他成年人的支持。通过今天的活动，希望大家能够在未来的日子里更加自信地与家人交流，建立和谐的关系。第五部分课外活动课外活动回家后与父母开展一次特别的家庭会议，讨论各自对于未来一段时间内的期望值