统编版小学《语文》一年级下册第四单元教学课件

小学《语文》统编版一年级下册第四单元语文一年级下册预习卡彩虹10读一读读一读连一连描一描想一想cǎihóng彩虹10第一课时第二课时语文一年级下册猜谜语一座弧形桥，顶着蓝天造。赤橙黄绿青蓝紫，只能仰望摸不到。第一课时后鼻音

彩虹10hóng“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以古人造字时用“虫”做了偏旁。虫字旁点击图标，播放视频初读课文借助拼音读课文。1.读准字音，读通句子，难读的生字多读几遍。2.标出自然段序号。123410虹座浇如提洒挑兴镜拿照千裙qúnhóngzuòjiāotísǎtiāoxìngjìngnázhàoqiān学认字平舌音翘舌音后鼻音后鼻音rú彩虹一座

浇水如果提着洒水挑水高兴

镜子拿着照着秋千

裙子qúnhóngzuòjiāotísǎtiāoxìngjìngnázhàoqiān读词语rú裙qún学偏旁衣字旁花裙子连衣裙与布料、衣服有关被子衬衫福礻辨一辨示字旁虹座浇挑镜裙形旁表意声旁表音识字方法形声字识字提洒挑辨一辨动作识记过来坐座位拿ná合手会意字拿起拿出浇水浇洒挑食挑选高兴扫兴拿起拿手提早提问提高洒水洒下洒落镜子镜头眼镜照片拍照对照组词识记浇挑兴拿提洒镜照虹浇洒拿照提千裙镜挑兴彩虹心识字游戏学写字上中下结构左右结构独体字半包围结构上下结构点着高兴成高兴高大扫兴助兴成果成长笑着拿着共同笔画两个“口”要写得扁一些，横折钩的横贴近横中线。第一笔在左上格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长，在横中线收笔，一横贴近横中线，最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。ɡāoxìnɡ朗读1自然段，说一说：雨停了，“我”看到了什么？互动课堂彩虹

朗读第2-4自然段，思考：“我”看到这座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，“我”把这些奇妙的想法跟谁说了？妈妈爸爸哥哥读一读，连一连。

zuòjiāosǎzhàojìnɡqún浇洒座裙照镜课堂演练彩虹浇花洒水高兴裙子镜子一座开始鼠标单击空白即可停止转动（可转5次）复习词语：词语大转盘。第二课时看到美丽的彩虹，“我”告诉了谁“我”奇妙的想法？复习课文：回忆课文说一说。妈妈爸爸哥哥朗读2自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”告诉爸爸什么奇妙的想法？互动课堂圈一圈“我”做的动作。做一做“我”做的动作。rúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐ如果我提着它，走到桥上，把水sǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑ洒下来，那不就是我在下雨吗？“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？你从哪个词语知道的？要是假如对比朗读如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？

语气更加肯定如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。为什么“我”要站在彩虹上洒水？关爱爸爸爸爸，你那把浇花用的水壶呢？浇花用的/水壶那把/浇花用的/水壶你/那把/浇花用的/水壶根据节奏停顿读，整句话要读出问句的语气。朗读指导（课后第1题）伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，读出问句的语气。朗读指导（课后第1题）朗读3自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”告诉妈妈什么奇妙的想法？圈一圈“我”做的动作。“我”要拿着妈妈的镜子做什么？关爱妈妈妈妈，你梳头用的那面镜子呢？那面/镜子梳头用的/那面/镜子你/梳头用的/那面/镜子根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。朗读指导（课后第1题）伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，读出问句的语气。朗读指导（课后第1题）用我们学到的方法读一读第4自然段，体会“我”告诉哥哥的又一个奇妙想法。圈一圈“我”做的动作。看图做一做“我”的动作。关爱哥哥你系在门前树上的秋千呢？树上的/秋千门前/树上的/秋千系在/门前/树上的/秋千根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。朗读指导（课后第1题）伴着音乐读一读，读好分句间的停顿。朗读指导（课后第1题）走来走去想来想去跳来跳去（）来（）去荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去读一读，说一说。（课后第2题）飞来飞去我也能说这样的词语。

学完课文，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？关爱家人纯真烂漫如果是你，你想到彩虹上做什么呢？爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给你听，那不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了，你开心吗？nàdào左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。左宽右窄，第二笔撇折靠近横中线，“土”下面一横变成一提，立刀旁的竖钩长于左半部分。那个那里来到看到学写字qiān书写：（1）第一笔是短撇。（2）第二横贴近横中线。（3）竖在竖中线上。组词：千万成千上万纯真烂漫关爱家人结构梳理彩虹拿镜子照妈妈梳头到彩虹上洒水浇田在彩虹桥上荡秋千

课文中“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成一座桥,联想到自己可以到彩虹桥上提着爸爸的水壶

,拿着妈妈的镜子为妈妈照着月亮镜

，甚至把哥哥的秋千系在彩虹桥上

。呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童

的美好情感。课文小结浇田梳头荡来荡去关爱家人拓展延伸歌曲：《跟彩虹一起成长》作词：赵大国小时候有一个愿望，到彩虹桥上去歌唱。桥下的白云翻涌波浪，幸福的心飞向远方。长大了有一个梦想，到彩虹那边去飞翔。没有风雨没有忧伤，七彩天空洒满阳光。跟彩虹一起成长，让太阳为我鼓掌。无论未来路有多长，我要自信地歌唱。跟彩虹一起成长，让月亮给我夸奖。哪怕前方烟雨迷茫，我要勇敢地飞翔。（）来（）去先补充词语，再用词语说一句话。青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！课堂演练跳跳

积累ABAC结构的词

ABAC结构的词认识ABAC结构的词自言自语跑来跑去好饿的小蛇扭来扭去在散步。认识ABAC结构的词扭来扭去警察叔叔全心全意为人民服务。全心全意认识ABAC结构的词小猴子看见满树的桃子又红又大，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。又红又大认识ABAC结构的词这棵大树又高又直。又高又直认识ABAC结构的词ABAC结构词的作用

ABAC结构的词使事物特点更加突出，句子更活泼、生动。百货商店里有各种各样的商品。“各种各样”写出了商品种类的繁多。ABAC结构词的作用妈妈在绘声绘色地讲故事。“绘声绘色”生动地写出了妈妈讲的故事特别动听。ABAC结构词的作用彩虹本课ABAC结构的词荡秋千时的欢快哥哥，如果我把你系在门前的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？本课ABAC结构的词荡来荡去飘来飘去荡来荡去飘来飘去彩云飘动的轻盈我还知道相亲相爱一生一世呆头呆脑无影无踪一模一样无声无息绘声绘色今生今世十全十美自由自在不知不觉多才多艺谢天谢地

人山人海无影无踪语文一年级下册

10彩虹高千那到兴③①②④走来走去跑来跑去游来游去书包放到沙发上妈妈水果送给奶奶你去公园①赤橙黄绿青蓝紫语文一年级下册预习卡静夜思7读一读读一读连一连描一描想一想jìngyèsī静夜思7第一课时第二课时语文一年级下册古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。第一课时jìngyèsī静夜思7安静解诗题晚上思念（家乡、亲人）在安静的晚上思念（家乡、亲人）声母是ssī上收下放。“田”字的竖在竖中线上，心字底略宽。卧钩是关键笔画。思念思乡心字底和思想、思考有关。想念忘李白字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。他是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，现存诗歌近千首，被称为“诗仙”。知作者自由读古诗，要求：借助拼音把字读正确，把诗句读通、读顺，难读的地方多读几遍。点击图标，播放视频初读古诗7静夜思床光疑举望低故guāng学认字都有angyèsīchuángyíjǔwàngdīgùjìng读词语安静

夜晚思乡木床月光怀疑

举手看望

低头故乡jìng

yèsīchuángguāngyíjǔwàngdīgù学偏旁故gù反文旁故乡故事放、数=古+攵=木+广识字方法熟字+部件床chuáng故gù底低望忘熟字比较wàngdī疑凝yí生活识字夜黑夜月夜光阳光日光光灯光动作识记举头低头jǔdī静比一比青晴睛情请清jìnɡ起床

床前思念思想思乡前面前方前后月光亮光

光明故事故乡故土乡下乡土家乡思床前光故乡熟字组新词摘星星夜光思故乡举望低床疑前识字游戏静有感情地朗读古诗，注意诗句之间的停顿。ang7学写字上下结构左右结构半包围结构独体字书写：（1）要写得上松下紧。（2）下半部分的“月”的一撇要变成一竖。组词：床前

前后qiánɡuānɡ书写：（1）上半部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。（2）横在横中线起笔，略往上扬。（3）竖弯钩紧贴着竖中线起笔。组词：月光亮光xiānɡ

书写：两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬。组词：故乡家乡用“√”标出加点字的正确读音。低（bīdī）头

木床（chuánchuánɡ）

举（jǔjǚ）手

月光（ɡuānɡɡānɡ）√√√√....课堂演练举疑光思故望低夜床512346789复习第一关：生字卡片翻一翻。第二课时静10男女生比赛读一读，看哪一组读得好！复习第二关：古诗朗读比一比。7读古诗，并观察插图，说一说这首诗的大致意思，想象诗句描写的画面。明诗意7好像月光好像霜你见过这样的月光吗？一个

的夜晚，

洒在地上，好像铺了一层冰冷的

。明亮月光霜抬思念反义词诗人抬起头望着

，低下头想起了自己的

。月亮家乡（课后题）借助图画，了解诗意的基础上,想象着画面来读，读出诗歌的节奏。朗读指导7想象画面读古诗，说说你的感受。悟诗情景夜深人静人思念家乡你有没有思念故乡的经历？你觉得李白会思念故乡的什么呢？既然李白这么思念家乡，他为什么不回家呢？李白25岁离开家乡，向东远游。有一年，他来到江苏扬州。当时他遇到了困难，又得了一场大病，身体非常虚弱。独自一人在客店住下，望着明月，写下了这首千古传诵的《静夜思》。圆月总结团圆出游在外思念家乡结合图片，伴着音乐，带着感情读古诗，读出韵味。朗读指导歌曲：《静夜思》听一听，唱一唱借助图画，填一填，背一背。静夜思[唐]李白床前（）光，疑是（）霜。举头望（），（）思（）。明月地上明月低头故乡（课后题）背诵指导chuánɡ书写：半包围结构。（1）“广”的点和“木”的竖都在竖中线上。（2）广字旁的横不宜过长。组词：床前床头学写字dī右边第二笔是竖提。左窄右宽。gù最后一笔是点。（巧记：低头看到一个小石子）低头低下故乡故事宽窄相等。注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢。注意反文有四笔，折文有三笔，“故”右侧是反文，有四笔。举头低头思故乡望明月静夜思夜深人静思念故乡明月光霜结构梳理这首诗描写了诗人在月夜看到皎洁、凄清的

，想起

、

的情景,表达了诗人对故乡、亲人无尽的

之情。

月光家乡思念课文小结亲人月下独酌[唐]李白花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。

诗意：提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。举杯邀请明月，对着身影成为三人。拓展延伸夜故疑床光望举低思课堂演练一、生字放大镜。静二、选一选。“疑”在诗中表达的意思是（）A.怀疑。B.好像，好似。B语文一年级下册

7

静夜思√√√√前思光床乡光思乡静夜思唐李白①③①①白玉盘瑶台镜独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。语文一年级下册预习卡夜色8读一读读一读连一连描一描想一想yèsè夜色8第一课时第二课时语文一年级下册第一课时夜晚景色yèsè夜色书写：上下结构。（1）第一笔撇起笔靠近竖中线。（2）第三笔横折起笔在横中线上方。（3）最后一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当，比上半部分略宽。组词：白色红色借助拼音读课文：1.难读的生字多读几遍。2.给诗歌标上小节号。12点击图标，播放视频初读课文胆敢往外勇窗乱偏散原像微再chuāngwēi学认字三声翘舌音后鼻音平舌音luànpiānsànyuánxiàngdǎngǎnwǎngwàiyǒngzài胆子不敢

往

外

勇敢窗外乱跳

偏要散步原来好像

微笑再见dǎngǎnwǎngwàiyǒngchuāngluànpiānsànyuánxiàngwēizài

读词语散sàn你和家人散步时是怎样的情景？易错音“一”的读音轻声原yuán学偏旁厂字头压历原来原因胆子胆量大胆胆勇敢勇气勇士勇往里往外往西往识字方法扩展词汇原来

草原高原原微笑微小微风微草原高原微风看图识字微笑往wǎng住xiàng象勇勇夫很有力气。像熟字比较意义识字yǒng摘星星往原胆外敢散像乱偏勇窗微识字游戏再学写字上下结构左右结构半包围结构独体字wǎn左右同宽。“卜”写得长而宽。左窄右宽，“日”稍小。wài外面窗外晚上晚饭色外看爸晚笑再一、连一连。wàikànbàxiàozàiwǎnsè课堂演练二、给下列生字组词。胆（）勇（）原（）微（）胆小勇敢原来微笑（课后第2题）读一读，记一记。胆子胆量大胆勇敢勇气勇士原来草原高原微笑微小微风第二课时胆勇原微

齐读第一小节，思考：哪些句子说明“我”的胆子很小？画出相关语句。互动课堂胆子小的程度深。怕黑想象自己就是这个胆小怕黑的小主人公，天黑下来了，心情会怎样？我好害怕！很小很小词语积累（很X很X式）很大很大很粗很粗很想很想很香很香读一读这句话，“很小很小”可读得轻一些，表现出“我”的胆怯；“天一黑就不敢往外瞧”可以缩着脑袋读，有种巴不得把自己藏起来的感觉。朗读指导（课后第1题）讲了多次，说明我胆小，妈妈的方法不奏效。害怕。“可我一看窗外心就乱跳……”从句中的省略号，你觉得“我”会看到些什么？想到些什么？我不敢往外瞧！窗金文小篆隶书像天窗形，即在屋顶留个洞，可以透光，也可以出烟。字理识字讲了又讲____了又________了又____词语拓展说说读读____了又_______了又____看看听听带着害怕的心情，齐读第一小节。朗读指导（课后第1题）

读第二小节，思考：我变成了一个怎样的孩子？为什么会发生这样的变化？爸爸帮助“我”克服胆小的性格。“我”发现了夜晚原来也像白天一样美好。联系生活想象：“我”还发现了什么？原来

都像白天一样

。小草舞蹈原来

都像白天一样

。树叶欢笑读一读这句话，读对长句子的停顿。朗读指导（课后第1题）“我”变得勇敢。从这时开始

思考：在夜晚“我”还会看到些什么，听到些什么？（）在树林中起舞……萤火虫（）在叶片上唱歌……瓢虫

一起说一说：“我”的心理有了怎样的变化？害怕勇敢你来结合“我”的心情自己读一读这一节诗吧！“微笑、睡觉”可以面带微笑，读得轻轻的，甜甜的，表现夜晚的美好。朗读指导（课后第1题）学习了这首儿童诗，你有什么收获？克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。黑夜来了我不怕，我有很多办法克服它。你怎样让黑夜变得好玩呢？bàxiào学写字爸爸干爸微笑大笑“父”的撇和捺要写得舒展，穿插过横中线；“巴”不要写得太大，竖弯钩要写稳。竹字头要写紧凑，两边一样大。“夭”字的撇捺舒展才好看。kànzài

第一笔是平撇，第四笔撇从竖中线起笔，“目”的第二笔起笔在横中线上。先写横、竖、横折钩，再写竖、横、横。第四笔的竖在竖中线上，第五笔横在横中线上。看见看到再见再次从前胆小怕黑讲故事夜晚散步爸爸妈妈克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。夜色失败成功结构梳理这是一首儿童诗，作者用富有童趣的语言,以第一人称写出“我”原本胆子

,很

,后来在

的帮助下,战胜了对

的恐惧,从此学会欣赏夜色。诗歌告诉我们,克服胆小,做个

的人,能收获美好。课文小结很小怕黑爸爸黑夜勇敢拓展延伸天黑黑月亮照小宝贝要睡觉妈妈走哇哇叫害怕黑睡不着妈妈说要勇敢不怕黑男子汉生病了去医院看见针心里颤拉爸爸往外站爸爸说要勇敢不怕针我来赞小宝贝不怕难遇挫折勇于战歌曲：《要勇敢》根据课文第二小节，完成练习。1.在晚上，花草__________________。2.爸爸晚上拉“我”去（）。A.散步B.看月光都像白天一样微笑A课堂演练8

夜色语文一年级下册课课练夜看爸外再晚色见爸面见上在再10ノ欢笑6〡再见我一回到家就写作业。√×五②语文一年级下册预习卡端午粽9读一读读一读后hòu连一连描一描想一想

积累ABB结构的词

ABB结构的词认识ABB结构的词胖乎乎笑哈哈乎乎哈哈绿油油的草地认识ABB结构的词绿油油金灿灿的菊花金灿灿宝宝的小手热乎乎的。认识ABB结构的词热乎乎它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵。毛茸茸认识ABB结构的词天阴沉沉的，要下雨啦。认识ABB结构的词阴沉沉ABB结构词的作用

ABB结构的词会使表达的对象更加形象化，更具有表现力。“静悄悄”写出了夜的寂静，“亮晶晶”写出了星星的闪亮。静悄悄的夜晚，天空闪着亮晶晶的星星。ABB结构词的作用

“明晃晃”这个词写出了湖水的平静、明亮。ABB结构词的作用湖水像一面明晃晃的大镜子。端午粽本课ABB结构的词外婆包的粽子十分好吃，花样很多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮子要我们带回去，分给邻居吃。本课ABB结构的词美滋滋“美滋滋”写出了粽子的香甜，以及“我”吃粽子的快乐。我还知道水汪汪笑哈哈乐呵呵白花花绿油油

懒洋洋香喷喷阴森森

黑乎乎乱哄哄黑漆漆轻飘飘急匆匆红彤彤笑眯眯亮晶晶黄灿灿

毛绒绒

ABB结构的词因为重叠的部分表示程度的加深，所以一般不能再使用“很”“非常”等词了。很笑眯眯很金灿灿××我还知道duānwǔzòng端午粽9第一课时第二课时语文一年级下册

端午节：每年农历五月初五是端午节，端午节是我国民间的传统节日。各地端午节习俗不同，主要有包粽子、吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。第一课时duānwǔzòng端午粽前鼻音平舌音9端饭端正肉粽甜粽点击图标，播放视频初读课文借助拼音读课文。1.读准字音，读通句子，难读的生字多读几遍。2.标出自然段序号。1234后hòu端粽节总米间分样豆肉带了传念niànduānzòngjiézǒngmǐjiānfēndòuròudàiliǎochuán前鼻音翘舌音学认字yàng端午粽子节日总会糯米中间十分花样红豆鲜肉

带走了解传说纪念niànduānzòngjiézǒngmǐjiānfēndòuròudàiliǎochuán读词语yàng“一”的读音读词语端粽立字旁最后一笔是提。米字旁最后一笔是点。识字方法偏旁识记立字旁米字旁端念=立+耑粽=米+宗=今+心传=亻+专熟字＋部件总节=艹+=+口+心米豆肉带联系生活识记端正端午端节日过节节总是总和总房间空间间分开十分分了解明了了传说传统传想念思念念熟字组词装粽子米间带分念总节传端豆识字游戏“（）的（）”式短语读短语适当停顿，读得柔和些，读出节奏感。学写字叶午分米节样节午叶豆米样分豆上下结构左右结构独体字午节豆共同笔画长横学写字上午下午节日

过节注意两横的长短、间距，最后一笔竖要又直又正。上宽下窄，上扁下长，草字头的长横要写平，横折钩在横中线起笔，折钩稍稍左斜，长度适中，竖要写直。wǔjié豆子

大豆上窄下宽，中间的口写在横中线的上面，最后一笔长横要写平、写舒展。dòu

读课文，说一说：课文讲了哪些内容？整体感知1234端午节外婆煮好了粽子等我们回去。粽子的色、香、味。粽子的花样。端午吃粽子习俗的由来。后hòu给加点字选择正确的读音。

粽子（zònɡzhònɡ）

总（zhǒnɡzǒnɡ）会

中间（jiānjiàn）

带（dāidài

）回去√√√√课堂演练词语小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！第二课时端午粽子中间带走了解传说纪念总会鲜肉十分

读一读课文第1自然段，从这个自然段中，你知道了什么？互动课堂端午节吃粽子已经成为“我们”和外婆的习惯。

自由朗读第2自然段，想一想：这段话介绍了外婆包的粽子哪些方面的特征呢？样子香味味道①②③1.相关事物？2.事物怎样？3.顺序？由外及里（）（）（）色美样子（）的箬竹叶（）的糯米（）的枣青青白白红红看图填一填。青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣青青的_____白白的____红红的____青青的_____白白的____红红的____草地粉笔苹果树叶云朵柿子词语拓展内容分解法：先把长句子的内容分解,明白句子所表述的意思,再朗读。朗读指导（课后第1题）说一说：你也按照从外到里的方法介绍一种自己喜欢吃的食物吧！

灌汤小笼包的皮是薄薄的，甚至都透亮了，张嘴咬一口，里面鲜美的汁水流入口中，咬那浸了汁水的肉团，不肥不腻，入口爽滑……那真叫美！香味色香味道色香味词语积累（又A又B式词语）又黏又甜又高又大又白又胖又黑又亮又唱又跳又大又圆青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣一股清香又黏又甜总结特征色香味外婆包的粽子真是色香味俱全，让我们一起再来读一读吧！注意用喜爱的语气读，读好长句子中间的停顿哦！朗读指导（课后第1题）自读第3自然段，找一找：外婆包了哪些粽子？花样多书写：左右结构,左窄右宽。（1）木字旁的横和“羊”的第一横写在一条水平线上。（2）“羊”的第三横要穿插到木字旁的点下方。组词：样子一样yànɡ学写字找一找：在外婆家吃了这么多粽子，“我”感觉怎么样？你能用“美滋滋”说话吗？我考试得了100分，心里美滋滋的。看到绿油油的庄稼，爷爷美滋滋地笑了。词语积累（ABB式词语）美滋滋乐呵呵甜蜜蜜笑哈哈喜洋洋香喷喷当你把粽子分给邻居的时候，你和邻居会怎么说？你又会怎样向邻居介绍外婆包的粽子呢？请你想象“我”的心情，大声地读一读第3自然段吧，注意读出“我”对粽子的喜爱，读好长句子的停顿。朗读指导（课后第1题）

长大后我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。读第4自然段，说一说：端午节人们为什么要吃粽子？战国时期楚国诗人、政治家。是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，“楚辞”的创立者和代表作者。

你知道关于端午节或粽子的故事吗？和同学说一说。（课后第2题）端午节吃粽子的由来点击图片，观看视频mǐfēn学写字大米小米十分一分左右对称，先写点、撇，再写“木”，横竖分别在横竖中线上，撇捺要舒展。上下高矮差不多，“八”稍微宽一些，撇捺要舒展，撇伸到左下格，捺不能超过横中线，“刀”字放当中，先写横折钩，再写撇。yè书写：左窄右宽，左半部分“口”要写在横中线上面，右半部分的横对准口的中间，不要太长，最后一笔竖要直。组词：叶子叶片青青的箬竹叶又黏又甜由来白白的糯米红红的枣红枣粽、红豆粽、鲜肉粽端午粽结构梳理样子味道花样纪念屈原课文围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的

、

和

,并且介绍了吃粽子传统的

。课文小结样子味道花样由来端午节赛龙舟的由来古时候，楚国人舍不得屈原投江而死，许多人划船追赶拯救，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。拓展延伸用自己的话说一说粽子的样子、味道等。粽子外面是青青的箬竹叶，里面是白白的糯米,中间有红红的枣。煮熟的粽子有一股清香，吃起来黏黏的，甜甜的，好吃极了。粽子的花样也很多，有红枣粽、红豆粽和鲜肉粽等。我们端午节吃粽子是为了纪念屈原。