湖北省孝感市汉川市2023-2024学年五年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

湖北省孝感市汉川市2023-2024学年五年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累运用。1．根据语境看拼音写词语。（1）夏天去农民伯伯的菜地里，时常会看到húdié和màzha。（2）在妈妈不断地追问下，弟弟终于chéngrèn是他偷吃了放在桌上的yīngtao。（3）班级打算在近期举行“珍爱生命，远离毒品”的主题班会，同学们根据老师的要求精心地bùzhì着教室，班主任王老师看到这样的情形，感到yóuzhōng的欣慰。2．下列加点字的注音都正确的一项是（）A．难堪（kān）玷污（zhān） B．万顷（qǐng）秉性（bǐng）C．黯然（àn）妒忌（jī） D．瞑目（míng）迸裂（bìng）3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．情不自禁不可胜数风光旖旎良晨美景B．肃然起敬若有所思神机妙算一针见血C．源远流长慌郊野外一声不坑伸头缩颈D．肃然起敬从容镇定天造地色坡负盛名4．下列句子中加点字词的解释有误的一项是（）A．昼出耘田夜绩麻（耘田：在田间锄草）B．短笛无腔信口吹（腔：曲调）C．石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（喜不自胜：因为胜利了，所以非常高兴）D．说着，有丫头来请吃饭，大家方散。（方散：才都散去了）5．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．站在人民英雄纪念碑下，我不禁肃然起敬。B．张红的演讲抑扬顿挫，慷慨激昂，很有感染力。C．听到熟悉的旋律，我情不自禁地跟着哼唱起来。D．我们的李校长豁然开朗，性格谦和，平易近人。6．唉，真扫兴！和高手吴爷爷下棋，结果真的是（）A．孔夫子搬家——净是输（书）B．八仙过海——各显神通C．外甥打灯笼——照旧（舅）D．飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）7．下列句子中，意思与其他三句不相同的一项是（）A．这清白的梅花，是能玷污的吗？B．这清白的梅花，是不能污的。C．这清白的梅花，怎么是能玷污的？D．这清白的梅花，怎么不是能玷污的？8．四大名著是我国的艺术瑰宝，下列搭配正确的是（）A．孙悟空——《西游记》——罗贯中B．孙二娘——《红楼梦》——曹雪芹C．孙权——《三国演义》——吴承恩D．武松——《水浒传》——施耐庵9．下列句子没有语病的一项是（）A．语文对我特别感兴趣。B．通过学习，使我懂得了许多做人的道理。C．经过普法教育，群众的觉悟普遍提高了。D．有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。10．本学期，我们开展了中国古典名著阅读活动，下列说法错误的一项是（）A．《西游记》中《三打白骨精》《吴用智取生辰纲》等故事让我们感受到取经之旅险境迭出。B．《三国演义》中的《草船借箭》《火烧赤壁》等故事让我们领略到气势磅礴的战争场面。C．《水浒传》里的《鲁智深倒拔垂杨柳》《宋江三打祝家庄》等故事让我们体会到英雄的豪情壮志。D．《红楼梦》中既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变化，人情冷暖。11．按要求完成句子练习。（1）病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”（改为转述句）________________________________________________________________________________________（2）请从下列情景中选择一种写句子，注意通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动来表现人物的内心。①焦急地等人②久别重逢________________________________________________________________________________________（3）修改下面的语段。听到军需处长牺牲的消息，使军长非常悲痛。他愣住了，怔怔地伫立了大概足有一分钟。雪花轰隆隆地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……________________________________________________________________________________________12．精彩回放。唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“，。”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“，”向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“，”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“，”的豪情壮志令我们难以忘怀。二、综合学习展示。综合学习展示隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。13．结合材料内容，我知道隶书是由演变而来的，后来又发展成了。14．隶书的特点是：线条改为，象形意味己，笔画，书写。15．汉字演变的总趋势是（）A．由大到小 B．由繁到简C．由隶书到楷书 D．由小篆到隶书三、阅读与欣赏。古诗阅读。十一月四日风雨大作[宋]陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。[注释]作者作此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。16．首句“僵”和“孤”两字，写了诗人晚年生活的；即使这样，作者仍然“尚思为国戍轮台”，体现了他的精神，这在本册我们学习的他另一首诗《》中也有体现。17．下列赏析有误的一项是（）A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。18．“风吹雨”既指当晚的大气，同时也影射。19．本诗以梦境结尾，表达了作者怎样的愿望?________________________________________________________________________________________课外阅读。丰碑①红军队伍在冰天雪地里前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风像狼似的嗥叫着，似乎要征服这支装备很差的队伍。②军长早把他的马让给了重伤员，他和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?军长思索着……③前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。④军长边走边喊：“不要停下来，快速前进!”⑤“……前面……冻死了一个人……”警卫员跑回来告诉他。⑥军长愣了愣，话也没说，快步朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。⑦一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、安详的神情，却一时无法辨认面目；半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已经被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……怎么他的衣服这么单薄、破旧?像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上……“他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?”⑧军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，他蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来!……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。⑨没有人回答他，也没有人走开……⑩“听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”军长两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。⑪终于，有什么人对军长小声地说了一声：“这就是军需处长……”⑫军长就要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，融化成闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与群山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。⑬风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……⑭军长什么话也没说，大步走进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?”（选文有删改）20．文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？________________________________________________________________________________________21．文中描写了老军需处长冻僵死在枯树干的情景，刻画人物的方法有：，老军需处长“倚靠一棵光秃秃的树干坐着”，说明他；他的神态“镇定、安详”，说明他；“单薄、破旧”的衣服“薄薄地贴在身上”，表现出他。22．对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（）A．表现了军长由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。B．这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格特征。C．这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。D．使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。23．小说的主人公是谁？题目“丰碑”的含义应该怎样理解？________________________________________________________________________________________四、妙笔生花24．童年是一首歌，童年也是一幅画，请你选择自己童年时难忘的一件事，把它写出来。要写具体，注意表达出自己的真情实感。

答案解析部分1．【答案】（1）蝴蝶；蚂蚱（2）承认；樱桃（3）布置；由衷【解析】【分析】（1）“蝴蝶”都是虫字旁，左右结构；“蚂蚱”都是虫字旁，左右结构；

（2）“承认”的“承”中间是三横；“樱桃”都是木字旁，左右结构；

（3）“布置”的“置”上面是“四”，下面是“直”；“由衷”的“衷”中间是“中”；故答案为：（1）蝴蝶；蚂蚱（2）承认；樱桃（3）布置；由衷【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】B【解析】【分析】A项“玷污（zhān）”应写作diàn；

B项中加点字注音都正确；

C项中“妒忌（jī）”应读jì；

D项中“迸裂（bìng）”应读bèng；故答案为：B【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A项“良晨美景”应写作“良辰美景”；

B项中词语书写全部正确；

C项中“慌郊野外”应写作“荒郊野外”；“一声不坑”应写作“一声不吭”；

D项中“天造地色”应写作“天造地设”；“坡负盛名”应写作“颇负盛名”；故答案为：B【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D项正确；C项有误，喜不自胜：高兴得自己不能控制，形容喜悦到了极点。

故答案为：C

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】D【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A：“肃然起敬”形容产生恭敬钦佩的感情。符合句子语境。

B：“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐悦耳。符合句子语境。

C：“情不自禁”抑制不住自己的感情。符合句子语境。

D：“豁然开朗”形容一下子领悟明白了某种道理。不符合句子语境，所以运用不恰当。

故答案为：D

【点评】考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。6．【答案】A【解析】【分析】结合句子中“真扫兴！”“和高手吴爷爷下棋”应该选择“孔夫子搬家——净是输（书）”进行表述，意思是都输了，没有赢过。

B项“八仙过海——各显神通”比喻各有各的本领，各显各的身手。

C项“外甥打灯笼——照旧（舅）”指还和以前一样；

D项“飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）”指水平很高。

故答案为：A

【点评】题目考查学生对歇后语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对歇后语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断歇后语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。7．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项句子意思相同，意思是“这清白的梅花，是不能玷污的。”

D项中句子的意思是“这清白的梅花，是能玷污的。”与其他几句的意思相反；故答案为：D【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。8．【答案】D【解析】【分析】结合相关名著文学常识，A项《西游记》作者是吴承恩；

B项“孙二娘”是《水浒传》中的人物，不是《红楼梦》中的人物；

C项《三国演义》的作者是罗贯中，不是吴承恩；

D项中搭配正确；故答案为：D【点评】题目考查对古代文学作家、作品以及人物的理解掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据对古代文学作家的了解和认知，依据题目要求进行正确作答。9．【答案】C【解析】【分析】A项句子表述前后颠倒，应该把“语文对我”改成“我对语文”；

B项句子缺少主语，应该把“使”去掉；

C项句子表述正确，没有错误；

D项中句子前后不一致，应该把“有没有”去掉；故答案为：C【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。10．【答案】A【解析】【分析】结合名著内容，A项中《吴用智取生辰纲》的故事不是出自《西游记》这项表述错误；

BCD三项中表述正确，符合原著内容；故答案为：A【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。11．【答案】（1）病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。（2）焦急地等人：一波又一波的人从出口涌出来，我踮起脚，伸长脖子张望着，却始终没有看到奶奶的身影。她去哪儿了？为什么不守时？哪怕用手机联系一下也好啊！我狠狠地一跺脚，急得像热锅上的蚂蚁。（3）听到军需处长牺牲的消息，军长非常悲痛。他愣住了，怔怔地伫立了足有一分钟。雪花扑簌簌地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“我”改成“他”，把冒号和引号改成逗号，进行作答；

（2）结合人物的动作、语言、神态、心理活动描写的方法，选择恰当的情景进行描写作答；

（3）“听到军需处长牺牲的消息，使军长非常悲痛。”这句缺少主语，应该把“使”去掉；“他愣住了，怔怔地伫立了大概足有一分钟。”这句中“大概”和“足”意思矛盾，应该把“大概”去掉；“雪花轰隆隆地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……”这句中“轰隆隆”词语运用不当，应该改成“扑簌簌”进行作答。故答案为：（1）病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。（2）焦急地等人：一波又一波的人从出口涌出来，我踮起脚，伸长脖子张望着，却始终没有看到奶奶的身影。她去哪儿了？为什么不守时？哪怕用手机联系一下也好啊！我狠狠地一跺脚，急得像热锅上的蚂蚁。（3）听到军需处长牺牲的消息，军长非常悲痛。他愣住了，怔怔地伫立了足有一分钟。雪花扑簌簌地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。12．【答案】人闲桂花落；夜静春山空；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；三万里河东入海；五千仞岳上摩天；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还【解析】【分析】“人闲桂花落，夜静春山空”出自《鸟鸣涧》，意思是寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自《稚子弄冰》，意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感》意思是万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自《从军行》，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。故答案为：人闲桂花落；夜静春山空；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；三万里河东入海；五千仞岳上摩天；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。【答案】13．篆书；楷书14．直笔或方笔；基本消失；简化；方便15．B【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．结合材料内容，隶书是由篆书发展而来，后来发展成了楷书；结合文中句子，进行作答。

故答案为：篆书；楷书14．结合文中描写；隶书线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，这句介绍了隶书的特点；

故答案为：直笔或方笔；基本消失；简化；方便15．结合文中对隶书发展变化的介绍，可以看出汉字演变的趋势是由繁到简；阅读各项，做出选择。

故答案为：B【答案】16．凄凉；强烈的爱国主义；秋夜将晓出篱门迎凉有感17．C18．当时岌岌可危的南宋王朝19．表达了渴望上阵杀敌报国，收复失地的愿望。【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．结合对诗句的阅读理解，“僵”和“孤”两字写出了诗人晚年的凄凉；“尚思为国戍轮台”，体现了他的爱国精神，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》同样是陆游的作品，也表达了诗人强烈的爱国热情。

故答案为：凄凉；强烈的爱国主义；秋夜将晓出篱门迎凉有感17．结合诗句内容，ABD三项中表述正确，符合诗句表达的意思；

C项汇总诗的后两句中，“夜阑卧听风吹雨”这句写的是现实生活，“铁马冰河入梦来”描写的是梦境，这项表述错误；

故答案为：C18．结合诗句内容以及诗作背景，“风吹雨”既指当晚的大气，同时也指当时国家危机四伏的境况；结合自己的理解，进行表述作答。

故答案为：当时岌岌可危的南宋王朝19．结合诗作描写，“铁马冰河入梦来”写诗人在老年凄苦的生活中，仍不忘牵挂国家的命运安危，在梦中仍想着能为国杀敌、收复失地，表达了诗人强烈的爱国情谊。结合对诗句的理解，进行作答。

故答案为：表达了渴望上阵杀敌报国，收复失地的愿望。【答案】20．反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的行军渲染了悲壮气氛。21．外貌描写，细节描写；十分疲劳，想休息一下；对遇到严寒折磨早有思想准备，所以不慌不忙；一心为了别人，为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神22．B23．主人公是军需处长。“丰碑”象征了以军需处长为代表的红军战士先人后己、勇于献身的革命英雄主义精神。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。20．结合文中首尾对“风雪”的描写，一方面表现了当时环境的恶劣，气候的严寒，另一方面也进一步衬托了军需处长在严酷环境中把棉衣发给战士、自己却被冻死舍己为人的崇高品质，渲染了故事悲壮的气氛和色彩；结合自己的理解，进行作答。

故答案为：反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的行军渲染了悲壮气氛。21．文中描写了老军需处长冻僵死在枯树干的情景，主要运用了外貌描写和细节描写的方法；“倚靠一棵光秃秃的树干坐着”，说明他为了部队操劳，非常