普通心理学 课件 第一章 心理学概述

第一章

心理学概述04心理学的研究方法（略）03心理学的任务及意义02心理学的产生和发展01心理学的研究对象目录第一节

心理学的研究对象02研究人的心理现象的发生、发展和变化的过程，并在此基础上揭示人的心理活动规律的一门科学。1.心理学的定义心理：是人脑对客观事物的主观能动的反映，心理是在活动中产生、表现和发展的。（也称心理现象or心理活动）02听到声音看到颜色记住知识解决问题感到高兴克服困难····················这些都是心理现象

2.心理学的研究对象心理学的研究对象（人和动物，主要是人）022.心理学的研究对象认识过程2.心理学的研究对象心理过程情绪情感过程意志过程人在认识客观事物的过程中，为了弄清客观事物的性质和规律而产生的心理现象。感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语在认识事物的过程中，对客观事物产生的某种态度的体验或感受。由认识的支持和情感的推动，使人有意识的克服情感障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。注意（伴随状态）2.心理学的研究对象个性心理个性倾向性：决定个体对事物的态度和行为内部动力系统。需要、动机、兴趣、爱好、理想、信仰、价值观等个性心理特征：个体经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。能力、气质、性格（核心）自我意识：个体对自身认识和自身与周围世界关系的认识。形式：自我认识、自我体验、自我控制022.心理学的研究对象022.心理学的研究对象你在散步，前面有个东西向你移动（感觉），很快你就意识到这是个人，并且认出是你最喜欢的那个女孩（知觉），她聪明、活泼、开朗、有主见（心理特征）。根据她的举止，你判断她心情很好。有什么好事了呢？（思维）要不要趁机套套近乎？该怎么办呢？于是，你约她一起吃饭（动机行为）。席间，相谈甚欢，你情绪高涨。临了，还约她周末一起看电影。人逢喜事精神爽（情绪）。回去的路上，还飘飘然呢。满脑子都是美好的回忆（记忆）和憧憬（想象）。激动（心理状态）地回到宿舍很久才慢慢平静下来。第二节

心理学的产生和发展0302一、心理学思想的萌芽“心理学虽有一个长期的过去，但却仅有一个短暂的历史。”

——艾宾浩斯（德，1908）心理学思想的萌芽中国古有孔子、荀况、李时珍等；西方国家可追溯至柏拉图、亚里士多德等。02二、科学心理学的诞生1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。心理学之父实验心理学之父三、现代心理学的主要流派34512构造主义行为主义学派格式塔学派机能主义精神分析学派派别林立时期——19世纪末到二三十年代三、现代心理学的主要流派主要观点主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。把人的经验进行元素分析。强调内省法。代表人物冯特；铁钦纳（一）构造主义三、现代心理学的主要流派主要观点主张研究意识的功能。把意识看成川流不息的过程。代表人物威廉·詹姆斯

；杜威（二）机能主义三、现代心理学的主要流派主要观点反对研究意识，主张研究行为。反对内省，主张用实验方法。“环境决定论”（三）行为主义代表人物华生

；斯金纳主要观点三、现代心理学的主要流派反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。代表人物韦特海默、柯勒、考夫卡（四）格式塔心理学主要观点三、现代心理学的主要流派①强调无意识的重要性。潜意识论。②人的一生行为都带有性的色彩。泛性论③人格结构：本我、自我、超我。代表人物弗洛伊德（五）精神分析学派四、当代心理学的主要流派当代心理学发展——二十世纪二三十年代之后20世纪50年代20世纪60年代20世纪90年代马斯洛、罗杰斯反对精神分析、行为主义，主张研究人的价值和潜能的发展。第三势力。人本主义奈塞尔、皮亚杰研究人的高级心理过程，认知过程就是信息加工过程。认知心理学马丁·塞里格曼研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。积极心理学流派总结流派代表人物主要观点构造主义冯特、铁钦纳分析心理意识的结构机能主义詹姆士、杜威、安吉尔研究意识的功能行为主义华生、斯金纳主张研究行为格式塔韦特海默、科勒、考夫卡强调心理作为一个整体精神分析弗洛伊德潜意识学说、性欲论、人格结构派别林立时期——19世纪末到二三十年代流派总结流派代表人物主要观点人本主义马斯洛、罗杰斯促进人的健康成长和潜能的实现认知心理奈塞尔、皮亚杰信息加工积极心理学塞利格曼帮助人形成良好的心理和行为模式当代心理学发展——二十世纪二三十年代之后第三节

心理学的任务和意义1.心理学的任