五年级语文上册期末考试复习指导完美版市公开课一等奖省赛课获奖课件

五年（2）班家长会第1页

1、行为规范标兵评选2、六年级语文能力培训3、期末语文复习第2页

期末复习第3页

重视基础知识，

重视书本内容，

重视个人感悟，

重视作者原意及表示方法，

重视广泛阅读积累素材

——五年级复习指导

天河区教育局教研室周卫华第4页声母：23个。单韵母6个；汉韵母复韵母8个；鼻韵母9个；语特殊韵母1个。拼写两拼音节。音节三拼音节。整体认读音节16个。拼掌握ü上两点省写规则拼写规则掌握大写字母书写规则。音读准声调会使用隔音符号读音掌握变调规律掌握轻声与停顿规律第5页笔画笔顺偏旁与部首书写独体字间架结构合体字汉音序查字法查字典部首查字法笔画查字法字解释字意思利用辨析（多音字、同音字、形近字）纠正错别字拓展（书写、汉字常识）第6页本义了解词义基本义比喻义引申义近义词词辨析词语反义词多义词褒义词语感情色彩贬义语意义归类中性词语逻辑归类次序归类关系归类用途归类熟语（成语、谚语、歇后语、对联）第7页句子类型（陈说句、疑问句、祈使句、感叹句）使用关联词（表并列、因果、假设、递进、转折、条件）句句子改写（扩写、缩写、仿写）段句式转换（把字句~被字句、陈说句~反问句、直接引语~间接引语、必定句~否定句，双重否定句交换）句子利用（了解词义、认真判断修辞手法、修改病句、正确使用标点符号、分清歧义句）第8页

了解文章字、词、句、段。为段落划分层次。阅掌握文章结构形式。读归纳主要内容。文章里照应。体会文章表示思想感情。第9页审题、立意作文基础选材、结构列提要记叙文（写人、记事、状物、写景）应用文（书信、日志、读书笔记、请假条、通知、提议书等）习分类作文看图作文（单幅图、多幅图）作材料作文（扩写、缩写、续写、改写、以及给材料作文）想象作文（命题、半命题、不命题）话题作文作文修改内容修改格式修改

第10页主要作家、作品（姓名、字号、所处时代、代表作）文学常识古今中外名著（知道其作者及所处时代、主要内容、主要内容、主要人物、主要情节）科技综文化时事政治经济合经典人物事迹古今中外著名人物性历史、自然、社会知识主要历史事件常见自然、地理现象及相关方面知识学生活常识（关注社会、法律、环境保护、安全、民风民俗等）

习其它学科第11页古知诗（词）人（生平、背景）解诗（词）题（解题、整体感知）诗读诗（词）句（读准字音、诗词押韵）晓诗（词）意（了解内容、直译全文、文领会大意）寻诗（词）眼（诗词内涵词或句）悟诗（词）情（诗词表示思想感情）

第12页

听记（听写、听故事统计主要内容、听听音乐想象故事、听广播转述内容）

口听辨（对听到讲话、讲话、汇报、新闻、故事等进行评价及交流）语看图说话交围绕话题说话说观察事物、景物说话际依据课文内容说话转述说话对话

第13页二、重基础知识想法1．复习册已经把最基本知识点都用点列式方式罗列出来。学生能够选做。2．重视综合练习卷内容。

(没有标准答案。有问题能够同级组讨论决定。能够查工具书。)第14页二、重基础知识想法3．本学期重点复习内容：汉字部分：生字连词、词语部分：词语归类、了解成语、多义词、反义成语或其它……句子部分：修辞手法（会判断，会利用）、改换句式、造句、了解句子、判断句子、回文联、依据材料写成语。课内文段了解。综合性学习部分：文学文体常识、看药方等……口语交际部分：劝说、剧本、将人物故事

第15页二、重基础知识想法3．本学期重点复习内容：古诗词文：古诗词文背诵、默写、认识词牌名、了解古诗词；阅读部分：了解课文含义深刻句子、默写课文名句（除要求正确外，书写也要占分）、了解文章主要内容、了解句义（抓住文字背后意思）、了解词义（抓关键词）、给文章分段、认识文章主题、文章结构、文体、作者表示方式、作者思想感情、个人感悟等。第16页二、重基础知识想法3．本学期重点复习内容：

作文部分：写人、写事、看图作文、缩写、讲话稿、写信及信封、第17页二、重视文本内容1．本学期教材有哪些知识?以前做过这些分析，比如每篇课文后练习，每个词语盘点、口语交际习作、回顾拓展、日积月累、课外书屋等每道题分析等。请学生进行学习归纳。2.此次再次强调这些课内知识。第18页二、重视文本内容1.重视单元导读。掌握主要内容和方法。2.重视每课导语。熟读导语内容，了解导语要求（看成审题要求来练习）。3.重视词语盘点。熟读、听写、熟记、正确书写读读写写，会认读读记记部分。4.重视口语交际题材。熟悉交际内容，发表自己看法。第19页二、重视文本内容5.重视习作单元练习内容。6.重视习作表示。审题准确、不离题；主要内容要详细、重点部分有细节描写、文章有自己视角（新意）、情感要真挚、语言要生动、通顺、表示要多样化（用上所学知识）。结构分明、有序。书写端正、大方、不写错别字。第20页二、重视文本内容7.重视交流平台方法介绍。（1）借景抒情。

（2）难忘。（3）回文。（4）展示台。（5）抒情、思想感情孕育在事情叙述或环境描写中，直接抒发、借景抒情。（6）人物对比。（7）人物刻画。第21页二、重视文本内容

8.日积月累：要求记忆、背诵、默写、填空古诗词、回文联、名言警句、成语、歇后语……9.看懂成语故事，学会利用，不写错字。10.看懂趣味语文趣在何处。11.课外书屋介绍作品及小说家，要记住小说名及作者。第22页二、重视文本内容重视综合性学习内容。2.最终几篇文章要让学生自己阅读。第23页三、重视个人感悟个人感悟很主要，假如读一篇文章，打动不了读者，这篇文章就不值得读了。读了一定要有所感悟。这要培养孩子阅读习惯。从几个方面入手：文章告诉我们什么?

作者在宣传什么（思想）?