各种姿势的自然走和掷轻物说课和教案小学二年级体育课例分析

体育课例分析杨江淘小学二年级的课，教材的内容是：“各种姿势的自然走”和“掷轻物”。1、教材选择：“各种姿势的自然走”教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。通过走的教学，使学生掌握正确的走的方法，形成正确的身体姿势和良好的身体形态，提高学生走的能力；“掷轻物”是发展学生的上肢力量和学生的协调性、灵敏性；增加课堂教学的趣味性。教材内容的选择与搭配很适应小学二年级学生的生理、心理特点；同时也比较妥善设计好了学生练习中的运动负荷，恰当地处理好了运动负荷与心理负荷的关系，使学生得到健康的发展。2、目标达成：通过教学过程创设的轻松、欢快的学习氛围，激发了学生的体育兴趣；百分之八十的学生学会了走的正确方法、正确的姿态，发展了学生的基本活动能力和上下肢的力量以及学生的协调性。通过掷轻物比远的游戏培养了学生的竞争意识，让学生体验取得成功与遭受到“失败”的不同心情；通过迎面接力比赛培养学生的团队精神，以及与他人进行友好合作的优良品质。全课的练习密度在35％左右。3、教学过程（1）激发兴趣、活跃情绪9—10分钟；常规：师生见面问好2、玩报纸：顶报纸拉报纸跑贴报纸跑练习时间：4—5分钟（2）培养兴趣、发展能力占地盘1、自由抛接纸团，组织形式：自由分散——2人组合练习时间：2分钟，占地盘方法：学生分成两部分，分别站于场地两边，把纸团散放在地上，令下，两边学生分别把纸团跑向对方场地，以场地上纸团多少判断胜负；重难点：抢得快、抛得远，练习时间：3—4“猫抓老鼠”保持兴趣、身心放松师生共同放松；师生交流体会，进行鼓励于表扬课的组织：教师让学生利用旧报纸做为自己的学具，教师通过引导、启发学生自己动手对旧报纸进行不同的改造，用头顶着报纸，两臂侧平举向前走，报纸不掉看谁走的远；胸前顶报纸顺风、逆风向前跑（当天的风很小），难度逐渐递进、层层提高，让学生自己去想办法按教师提出的要求去完成各项活动，通过这些不同方法的活动使学生养成动脑思考的学习习惯，让学生在玩中学、玩中乐、玩中练，教师结合教材内容，将学生的思维引入课堂的教学情景中。学生在教师给创设的和协的气氛下；进行愉快的活动，互相观察，互相表演，互相纠正，在合作互助的学习过程中体验成功的乐趣；充分发挥了学生的主体作用，使学生真正成为了学习的主人。教学组织紧扣课程改革的理念。总之，本课的设计合理，充分利用了场地和废旧报纸，提供自我表现的机会，发挥了学生的主体作用，激发了小学生主动参与体育活动的兴趣，使每为学生都体验到了运动的乐趣，培养学生的创新精神和实践能力，学生经常在这样的教学环境中学习能得到健康成长。教案一、学习阶段：水平一（二年级）二、学习内容：各种姿势起动的自然跑和“掷轻物”。、三、学习目标：1、学习用不同姿势快速起动的自然跑动作2、动作机智灵活，具有创新意识及参与的热情四、教学重点：反应灵敏、起动快速、学习兴趣浓厚五、教学难点：积极动脑创想多种起跑姿势，能找出适宜的动作快速起跑并用于比赛六、教学步骤：（一）开始部分：1、教师整队，师生问好、宣布上课内容。2、教师语言导入，激发学生的队列练习和小游戏的参与兴趣。3、队列练习：师指挥、指名学生上前指挥。4、小游戏：师语言表述，生动作模仿。5、师生共舞健康操。（二）基本部分：1、启发引导环节教师活动（1）组织学生讨论“猫抓老鼠”的形态、动作。（2）归纳说明“猫抓老鼠”的动作状态，提示“静止等待”与“快速起动”的不同概念。学生活动：（1）积极讨论“猫抓老鼠”时的状态。（2）简单记住“安静的等待”与“快速起动”的动作要求。2、提示情境动作进行练习环节教师活动：师设置情境引导学生模仿出“猫在睡觉、行走等不同动作姿势时发现老鼠并快速起动去抓老鼠”的动作。学生活动：在师的引导下生动的模仿、展现“猫的不同姿势快速起动”的动作。3、鼓励创新、合作交流环节教师活动：（1）提示大家，除了刚才你做过的动作外。还有其他的动作吗？（2）请几人表演，给予鼓励。（3）组织小组分散练习，比比哪组动作姿势多又特别。（4）选择有代表性的动作请学生表演。（5）提议大家选择你喜欢的动作练习。学生活动：（1）动脑想一想，勇敢的上前表演，全班给予鼓励。（2）小组分散讨论练习，并创想的动作越多越特别越好。（3）积极大胆的上台表演，给予掌声。（4）观看后由组长发令进行模仿动作的起跑练习。4、用自选动作进行比赛环节教师活动：（1）看了、练了那么多的动作，你有自己最喜欢的动作姿势吗？（2）组织学生用最喜欢或觉得跑起来最适宜的动作姿势进行比赛，看谁起跑最快。（3）请2-3人进行表演赛学生活动：（1）想想说说你最喜欢的动作姿势是哪个？（2）