河北省保定市2024-2025学年高三上学期1月期末调研考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河北省保定市2024-2025学年高三上学期1月期末调研考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：1842年4月，马克思首次提出了报刊人民性问题。他说，“自由出版物的人民性，它的历史个性以及那种赋予它以独特性质并使它表现为一定人民精神的东西——这一切对诸侯等级的辩论人说来都是不合心意的。”同时，马克思也指出了自由出版物与人民的关系：“自由出版物是人民精神的慧眼，是人民自我信任的体现，是把个人同国家和整个世界联系起来的有声纽带；自由的出版物是变物质斗争为精神斗争，而且是把斗争的粗糙物质的形式理想化的获得体现的文化。”他还指出：“出版物是历史人民精神的英勇喉舌和它的公开表露”。1843年上旬，在《〈莱比锡总汇报〉的查封》一文中，马克思提出了“人民报刊”这个概念，而且还对它的内涵做了较为全面的阐述。他认为，真正的报刊即人民报刊，它应该是“根据事实来描写事实”，通过报道事实来启发和教育人们认识客观世界，揭示社会问题和人民真实的诉求，并表达社会舆论，应该受到国家的信任。（摘编自《马克思“人民报刊”思想及现实指导意义》）材料二：纵观马克思、恩格斯的革命斗争生涯，报刊是他们的革命根据地，语言文字是当时他们最为有效的斗争武器。从最初的阵地《莱茵报》开始，马克思主义新闻观在实践中不断形成。对于正逢新时期、新时代的中国来说，伴随网络社会的到来，新媒体环境充满挑战。如何把握整体舆论方向、打好舆论战？我们需要对文明未来发展趋势进行思考，从马克思主义新闻观中找答案。马克思主义新闻观具有鲜明的无产阶级政治立场。马克思、恩格斯在序言中明确表明《宣言》是“作为共产主义同盟的纲领发表的”，它的任务“是宣告现代资产阶级所有制必然灭亡”。这明确表示了马克思、恩格斯的无产阶级立场，和与资产阶级做斗争的决心。新闻工作者也是政治活动家，新闻报道有面向的群体，新闻工作者也有立场。马克思主义新闻观以新闻自由为追求。新闻自由是新闻报道的最基本诉求，这种自由是精神的自由、思想的自由，是无产阶级革命者追求全人类的解放、追求人的全面发展的必然要求。资本主义社会，新闻媒体貌似有言论自由，其实是有限制的自由，是虚假的自由。马克思指出，“资产阶级为了达到它的目的，就必须取得自由讨论自身利益、观点以及政府的行动的可能。它把这叫做出版‘自由权’”。新闻媒体被强大的资本的力量操控，报道的内容是在资产阶级允许范围内的内容，要符合资产阶级利益的要求。马克思主义新闻观所强调的自由，是摆脱资本金钱操控的、代表广大人民精神需求的权利。马克思主义新闻观遵循客观真实的原则。《宣言》中马克思、恩格斯客观公正描述资本主义制度的利与弊。资产阶级剥削工人的劳动，以金钱衡量一切，将一切神圣职业变成了简单的雇佣劳动者，泯灭人类关系的温情。但马克思、恩格斯也没有抹杀资本主义制度的功绩。一方面，资产阶级斩断了封建统治的桎梏，另一方面开拓世界市场，使贸易、文化在世界范围内流动。《宣言》基于辩证唯物主义的方法分析社会历史，既看到资产阶级的进步性，也看到了推翻资产阶级的必然性。如今互联网与我们的生活已经密不可分，网络的发展、新媒体的不断更迭使新闻传播有了更为广泛的渠道，同时带来了海量的信息。但是在这个时代，纷繁复杂的信息迷人眼球，每个人都可以成为新闻制造者和传播者，新闻门槛降低，新闻质量难以把控。面对这巨大的挑战，马克思主义新闻观不仅是中国新闻事业需要遵循的行动指南，还应该是新闻工作者始终秉持的初心。如何科学有效地把握整体舆论，做好中国特色的新闻报道呢？人民群众的劳动创造是中国新闻事业的发展依仗，是中国新闻事业现代化发展的基础性力量。尤其是在网络时代，人民群众获取信息的渠道更多更广，内容形式僵化的报道不仅不会吸引人们的注意，反而会适得其反。要从广大人民群众的角度写新闻，放弃俯视、教育民众的视角，明确新闻报道的受众是人民群众，整治“打官腔”的官僚主义作风，不能为报道而报道，要将人民群众放在首要位置。宣传工作应当及时准确回应人民诉求，把控舆论走向，这样才能切实维护人民群众的利益。网络与人民群众的生活息息相关，新媒体内容应该客观真实，为人民群众提供正确指引，对于营造正确的社会舆论环境提供帮助。对新媒体输出的内容与思想要严格把关，确保新闻真实、思想正确。努力还原事情的真相，做客观公正的报道，有助于提高政府的公信力和营造良好的舆论环境，新闻媒体会成为人民群众美好生活的助力。要加强对社会主义新闻媒体工作者的教育。一方面要加强新闻采集报道、编辑与评论等专业工作能力的培训，使新闻工作者深刻领会马克思主义新闻观的特质，以辩证唯物主义为根本理论指导，将辩证分析方法运用到新闻报道中，学会一分为二地分析问题，客观真实地报道事件。另一方面，要加强对于新闻工作者的思想教育。近年来“有偿新闻”屡禁不止，背后根源是某些新闻工作者的思想出现了问题。我国的媒体建设一定要强调意识形态和价值观，要形成自己的新闻体系和新闻视角，建立有中国特色的马克思主义新闻学。（摘编自《浅谈网络新媒体环境下如何践行马克思主义新闻观——基于对〈宣言〉的理解》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.材料一中的“自由出版物”指的应是反映人民精神的“人民报刊”，说明当时马克思已经把自由出版物与人民联系起来了。B.资产阶级争取讨论自身利益、观点以及政府行动的出版自由权，是出于资产阶级立场，体现了追求自由独立的新闻精神。C.网络时代，人人都可以成为自媒体，但自媒体门槛低，新闻质量参差不齐，所以对其输出的内容与思想要严格把关。D.新媒体环境下，新闻工作者应把握舆论方向，制造和传播真实的、高质量的新闻，回应人民诉求，切忌官僚作风。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.《宣言》辩证唯物地分析资本主义制度的利弊，体现了马克思主义新闻观。B.官方媒体报道真实发生的新闻事件，都能提高政府公信力，营造良好舆论环境。C.新闻工作中虚假宣传、歪曲报道、官僚作风等问题本质上是政治立场错误造成的。D.加强对新闻工作者的业务培训与思想教育，就能够有效践行马克思主义新闻观。3.下列新闻媒体的做法，最符合马克思主义新闻观的一项是（）A.清华大学发布的虚拟人虽取材真人视频，却是由AI技术生成的并具有交互能力。B.某记者报道某地产公司拖欠施工款问题，帮施工单位讨回欠款，并获利数万元。C.短视频作品《十八洞村龙金彪Vlog》讲述了湖南十八洞村人脱贫致富的故事。D.中国政府向委内瑞拉派遣抗疫医疗专家组，西方媒体报道说这是中国式政治宣传。4.材料中两处画横线的句子都运用了比喻论证，请任选一处简要分析其论证效果。5.请结合两则材料内容，分析以下材料中体现的马克思主义新闻观。①马克思说：“要使报刊完成自己的使命，首先必须不从外部为它规定任何使命，必须承认它具有连植物也具有的那种通常为人们所承认的东西，即承认它具有自己的内在规律，这些规律是它所不应该而且也不可能任意摆脱的。”②毛泽东根据群众路线的精神提出：“我们的报纸也要靠大家来办，靠全体人民群众来办，靠全党来办，而不能只靠少数人关起门来办。”【答案】1.B2.A3.C4.示例一：材料一划线句子将“自由出版物”比喻成“人民精神的慧眼”“有声纽带”，揭示了自由出版物与人民精神的关系、自由出版物的作用，即自由出版物体现人民精神，可以加强个人与国家、世界的联系，论证生动形象，有说服力和感染力。示例二：材料二划线句子将报刊比作“革命根据地”，将语言文字比作“斗争武器”，突出了报刊在革命斗争中的重要地位和关键作用，论证生动形象，有说服力和感染力。5.①“必须不从外部为它规定任何使命”说的是马克思主义新闻观以新闻自由为追求，这种自由是精神的自由、思想的自由。②“具有连植物也具有的那种通常为人们所承认的东西”说的是马克思主义新闻观遵循客观真实的原则。③“靠全党来办”“靠全体人民群众来办”体现鲜明的无产阶级政治立场。④“靠大家来办”“不能只靠少数人关起门来办”体现马克思主义新闻观具有人民性，依靠人民，服务人民（或：代表广大人民精神需求的权利）。【解析】【导语】材料一探讨了马克思对报刊人民性的理解和对新闻自由的诉求，认为真正的报刊应反映人民精神、揭示社会问题，并强调自由出版物的重要性；材料二分析了马克思主义新闻观的核心原则，包括政治立场的鲜明性、新闻自由的追求及对客观真实的坚持，并结合现代新媒体的发展，指出其对新闻工作者的要求，强调人民群众在新闻事业中的核心位置与报刊的使命。两则材料共同反映了马克思主义新闻观强调的人民立场、思想自由以及客观真实的报道原则。【1题解析】本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。B.“体现了追求自由独立的新闻精神”错，材料二第三段说“资产阶级为了达到它的目的，就必须取得自由讨论自身利益、观点以及政府的行动的可能。它把这叫做出版‘自由权’”“资本主义社会，新闻媒体貌似有言论自由，其实是有限制的自由，是虚假的自由”，说明资产阶级是出于自身目的争取出版自由权的，它的新闻自由并不是真正的自由。这种自由受到资本操控，因此，它并不体现真正意义上的自由独立的新闻精神，而是资产阶级维护自身利益的表现，与马克思主义所强调的新闻自由不同。故选B。【2题解析】本题考查学生整合信息、理解内容、分析观点的能力。B.“都能提高政府公信力”错，原文是“有助于提高政府的公信力和营造良好的舆论环境”，选项表述绝对，只有客观、公正、真实的报道才能够提高公信力，而不是仅仅因为事件真实发生就能自动达到这个效果。如果报道带有倾向性或不全面，则可能不会提高公信力。C.“虚假宣传、歪曲报道、官僚作风等问题本质上是政治立场错误造成的”错，结合材料二分析，不能一概而论，把虚假宣传、歪曲报道、官僚作风等问题简单定性为政治立场错误。错误的政治立场可能导致虚假宣传、歪曲报道和官僚作风等问题，但这些问题的成因也涉及新闻工作者的职业道德、媒体制度环境等多方面因素，不仅仅是政治立场错误造成的，选项表述绝对。D.“加强对新闻工作者的业务培训与思想教育，就能够……”错，是必要条件，不是充分条件。材料二指出问题的根源在于某些新闻工作者的思想出现了问题，仅靠加强业务培训和思想教育是不够的，还需要整个社会环境的支持以及体制内改革和制度保障，来确保新闻工作者能够真正践行马克思主义新闻观。材料中指出，新闻工作者需在辩证唯物主义的指导下进行新闻报道，这涉及意识形态和价值观念的更全面改变，而不仅仅是培训和教育的问题。故选A。【3题解析】本题考查学生理解文章重要概念的能力。A.不是一则新闻报道，表述侧重点是新技术领域内的真实与虚拟问题，与马克思主义新闻观无关。B.是有偿新闻，不符合马克思主义新闻观。马克思主义新闻观所强调的自由，是摆脱资本金钱操控的、代表广大人民精神需求的权利，不能以金钱为衡量标准，“有偿新闻”，背后根源是某些新闻工作者的思想出现了问题。C.符合马克思主义新闻观的人民性与客观真实的原则。短视频关于脱贫致富的报道，从人民生活实际出发，展示了真实的社会发展成就，契合马克思主义新闻观中人民性和真实性的原则。D.是歪曲报道，都不符合马克思主义新闻观。故选C。【4题解析】本题考查学生分析比喻论证效果的能力。首先解释论证方法，即把什么比喻成什么，然后分析论证效果，从内容和效果两方面入手。第一处：“自由出版物是人民精神的慧眼”，通过将自由出版物比作“人民精神的慧眼”，凸显了自由出版物在揭示真相、引导人民认识和理解世界中的重要作用，论证了其对人民精神进步的重要性和不可或缺的地位。比喻论证使概念变得具体可感，易于理解，它直观地表达了自由出版物在反映人民精神面貌和推动社会进步中的作用；同时，通过比喻，强调了自由出版物应忠实记录真实，保持警觉和批判精神。第二处：“纵观马克思、恩格斯的革命斗争生涯，报刊是他们的革命根据地，语言文字是当时他们最为有效的斗争武器。”通过将报刊比作“革命根据地”，凸显了报刊对马克思和恩格斯宣传革命和传播思想的重要性及关键作用，使读者更清楚地认识到报刊不仅是信息传播的工具，也是一种有力的思想战斗武器。比喻论证强调了报刊在马克思、恩格斯革命生涯中的重要地位，通过形象化的比喻，突出报刊在思想革命中具有根本性和战略性的位置，使论述更加生动有力。【5题解析】本题考查学生筛选整合信息、分析概括作者观点的能力。作答时，首先要围绕材料二提炼出马克思主义新闻观的基本内涵，即第二段“马克思主义新闻观具有鲜明的无产阶级政治立场”、第三段“马克思主义新闻观以新闻自由为追求，代表广大人民精神需求的权利”、第四段“马克思主义新闻观遵循客观真实的原则”。然后分析材料中所体现出的马克思主义新闻观。①根据材料二第三段信息“马克思主义新闻观以新闻自由为追求。新闻自由是新闻报道的最基本诉求，这种自由是精神的自由、思想的自由，是无产阶级革命者追求全人类的解放、追求人的全面发展的必然要求……马克思主义新闻观所强调的自由，是摆脱资本金钱操控的、代表广大人民精神需求的权利”可得出答案：“必须不从外部为它规定任何使命”说的是马克思主义新闻观以新闻自由为追求，这种自由是精神的自由、思想的自由。。②根据材料二第四段“马克思主义新闻观遵循客观真实的原则”，第七段“新媒体内容应该客观真实，为人民群众提供正确指引，对于营造正确的社会舆论环境提供帮助。对新媒体输出的内容与思想要严格把关，确保新闻真实、思想正确。努力还原事情的真相，做客观公正的报道，有助于提高政府的公信力和营造良好的舆论环境，新闻媒体会成为人民群众美好生活的助力”可得出答案：“具有连植物也具有的那种通常为人们所承认的东西”说的是马克思主义新闻观遵循客观真实的原则。③根据材料二第二段“马克思主义新闻观具有鲜明的无产阶级政治立场。……新闻工作者也是政治活动家，新闻报道有面向的群体，新闻工作者也有立场”得出答案：“靠全党来办”“靠全体人民群众来办”体现鲜明的无产阶级政治立场。真正的报刊即人民报刊，它应该是“根据事实来描写事实”，通过报道事实来启发和教育人们认识客观世界，揭示社会问题和人民真实的诉求，并表达社会舆论，应该受到国家的信任。④材料提到马克思要求承认报刊的内在规律，这反映了马克思主义新闻观的核心是独立性和客观性。这种独立性意味着新闻媒体应摆脱外部力量操控，专注于真实、公正地反映社会现实和人民的真实诉求。这与材料中提到的马克思主义新闻观主张的客观真实原则相契合，强调新闻自由和为人民服务的理念，可见，“靠大家来办”“不能只靠少数人关起门来办”体现马克思主义新闻观具有人民性，依靠人民，服务人民（或：代表广大人民精神需求的权利）。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。小鼓额（节选）张炜一一天傍晚，拐子四哥带着两个孩子来到了我的住处。他们身材矮小瘦弱，背着黑黑的行李卷，小心翼翼地跟在四哥身后，每一步都迈得很小。紧跟在四哥身边的是一个约莫十四五岁（后得知实际十七岁）的女孩子，名叫鼓额。她最引人注目的特点是高高鼓起的额头，仿佛沉重的额头让她的细瘦身躯，特别是细细的脖颈难以承受。额下是一对圆圆的大眼睛，但这对眼睛又显得过于大了一些。初春时节，天气尚寒，她却穿着单薄的衣服，裹不住细瘦的身躯，她瘦得太可怜了。我从见她的第一眼开始就在心里怜悯起来。我在心里轻轻咕哝了一句：“鼓额！”我一低头，看到了她破碎的裤脚下是黑黢黢的脚背，一双家做的花布鞋破了，露出两个又红又圆的小脚趾。她的头发也有些黄。鼓额亮晶晶的大眼睛望着我，那目光陌生得可怕。她有，点儿慌促。我对她点了点头。离四哥稍远一点儿的是一个黑乎乎的小男孩，名叫肖明子。他比鼓额高一些，但同样细瘦，头发焦黄，几乎没有中国人的发质，额头四周只有一些细细的绒毛。年龄也不会大于鼓额。问了一下，得知他刚刚十六岁。我把他们引进另一间茅屋里，好在住的地方还宽敞。他们自己动手搭地铺，我让万蕙帮忙。万蕙为我们做了晚饭。她熬了一锅很稠的糊糊，里面放了豆子和甘薯叶，还放了几条我们从海边捡来的小鱼。这又稠又腥、透着鲜味的糊糊配上窝窝、咸菜，我们吃得满头大汗。斑虎吃得一样香甜。饭后它走到两个孩子身边，用鼻子嗅了嗅他们的脸，又用身体偎了偎他们。鼓额有些胆怯，而肖明子笑嘻嘻地伸手去抚摸斑虎，我差不多已经喜欢他们了。二春天的太阳晒着葡萄园，让斑虎的毛色更加鲜亮。四哥的脸上渗出一层黑油，鼓额和肖明子活蹦乱跳。他们的身体都出奇的柔软，好像特别适合在这春天的沙土上滚动。他们毫无羞涩地在一起劳动，厮打玩耍。我看着他们，心里无比愉快。我在这个春天里想起了童年的一棵树。它长在我们的小茅屋旁边。那是一棵巨大的、一到春天就开出密密花朵、招引了无数蜂蝶的李子树。蜂蝶在我头顶旋转，发出嗡嗡的声音。银亮的李子花在月色下闪光。安静的夜晚没有一丝风，没有任何一个人来打扰我。我就攀在李子树粗粗的枝干上，像一只大鸟那样伏卧着。我沉浸在奇怪的幻想里，那时候我刚刚十七岁。我想象我会走很远很远的路，我将做一个传奇人物。所有的树木、狗、人，所有的一切都不能伤害我。有一种神灵在暗暗护佑着我，她在向所有的人无声地宣布：这可不是一个平凡的人物，这是一个能够改变土地和天空的人……我狂妄地伸展着身子，细小的枝丫被我压折了，我丝毫都不怜惜……那些夜晚我神气十足地在李子树上举目远望。朦胧的月色下，我能看得很远。我汲取了那一片园林深长的香气和真正的营养。当然了，我那时所有傲慢的打算后来差不多无一例外地落空，只有一点变成了现实，那就是后来真的走到了远方。我独自踏上了崎岖的山路，两只脚差不多都给磨穿了。手上、胳膊上，到处都是野荆子划成的口子。有一次我从山上滚落下来，差一点儿失去了生命……我这会儿久久地想着与我的童年连在一起的那棵树。在这个春天里，我好像第一次意识到童年一去不再复返。与童年有关的一切，能够决定我的童年的那些人和事，让我深深地怀念；那些妨害了我，加害于我的人，已经无从痛恨，我甚至不愿意回忆他们。我刚刚进入中年，就像一个饱经沧桑的老人一样宽容了，这真是奇怪啊……温暖的阳光下面，略微有些烫人的沙子上，鼓额和肖明子在嬉闹……我被太阳晒得蜕了一层皮，第二层皮也很快就要蜕掉。我的头发里布满了沙子。我觉得全身都被沙土沾满了。我没有地方洗澡，也不想洗澡。我只等天气转暖的时候到海里和河里去浸泡。艰苦的劳动把我完全换了一副模样。我觉得我的纤细的情感和我的细嫩的皮肤一块儿蜕掉了。四哥还关照我要有一间办公室。我要“办公”，可土屋里连一张桌子也没有。拐子四哥不忍心这样，就动手用土为我筑了一张写字台。他是完全根据记忆，照着那个老厂长的写字台的模样筑出来的。当这座泥巴写字台干了以后，他就找了一些水泥袋纸把它糊了一遍。看上去这张写字台蛮好，沉重而硕大。有了它，我就真的自觉不自觉地坐着办起“公”来。深夜，睡不着的时候，我就坐在这张写字台前，捻亮一盏罩子灯。不过，我一个字也没写。我脑子里过去曾装满了一些字和词，它们在短短的时间里都被我弄得一片模糊。我脑子里这会儿最清晰的只有绿色的葡萄树。春天就要消逝了，风沙渐渐减弱。葡萄树下有野花开出来，紫的，红的，粉的，甚至是蓝色的花，黑色的花，一株株开放着。蝴蝶来了，蜜蜂来了，这儿的真正的春天倒是这样迟缓地来到了我的身边。我留心地看着四周，叫着它们的名字：裂叶牵牛、石香薷、青杞画眉草……葡萄园被修整一新。葡萄树缺苗断垄处，新栽上了小小的葡萄树。我们买来了肥料，买来了小推车。我们正一点儿一点儿地把一个苟延残喘的园子抢救过来。我们想让它在第一个春天里就焕然一新。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.细细的脖颈与高高鼓起的额头、还有些寒冷的初春时节与单薄破旧的衣服，形成鲜明的反差，这些反差突显了小鼓额的坚强。B.晚饭后，两个孩子对斑虎的不同态度说明了他们性情迥异，鼓额讨厌狗的亲昵，也排斥新环境，而肖明子则显得机灵随和。C.从刚来时的小心紧张、感到陌生，到后来释放天性，和肖明子一起劳动，厮打玩耍，小鼓额的变化让“我”感到愉快。D.童年时“我”对未来充满憧憬，成年后却历经沧桑，梦想成空，“我”由年少的狂妄自负变得宽容，文章借此表达了忏悔之意。7.关于“我”被太阳晒得蜕皮到深夜难以入眠的这几段，下列说法不正确的一项是（）A.太阳暴晒、满身沙土、无法洗澡、土屋当办公室等情节写出了当时生活的艰苦。B.写四哥用泥巴筑写字台，是为了突出四哥的技艺高超和“我”对写字台的喜爱。C.“我”有办公室和写字台，并自觉不自觉地办公，点明了“我”文化人的身份。D.脑子里模糊的字词与清晰的葡萄树形成对比，突出葡萄树在“我”心中的地位。8.文章为什么以“小鼓额”为题目？请简要分析。9.“眼前的葡萄园”和“童年的一棵树”遥相呼应，是“我”成长过程中重要的物象，请简要分析它们在文中的内涵。【答案】6.C7.B8.①“小鼓额”是推动情节的重要人物，她的到来及在这里生活是第一部分的主要情节，第二部分“我”的童年回忆也是由“小鼓额”引起的。②“小鼓额”与肖明子嬉闹玩耍的情节两次出现，起到勾连现实与回忆的作用。③“小鼓额”引发了“我”对童年生活的缅怀、对少时追求的感慨，她对待劳动与生活的态度启发“我”积极面对生活的磨难。9.①“童年的一棵树”是一棵李子树，见证了“我”充满幻想的童年生活和狂妄自负的少时梦想，是“我”成长进步的源泉；②“眼前的葡萄园”不仅是“我”当前生活的场景，还是当前艰苦平凡、团结奋斗的生活状态（或：代表了在艰苦平凡的生活中团结奋斗的精神），更是未来美好生活的象征。【解析】【导语】《小鼓额》聚焦于人物鼓额，象征着青涩与成长的历程。故事情节通过叙述者的视角展开，展现了两个年轻人——鼓额和肖明子在生活困境中的变化与成长。作者通过质朴的文字和细腻的描写，表现出人物在异乡艰苦条件下的坚韧与活力。叙述者“我”作为见证者和参与者，与孩子们共享了一个温馨而富有生命力的春天。这种生活背景的变动，揭示了成长的主题，反映了青春期特有的叛逆、童真和向上生长的力量。【6题解析】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。A.“突显了小鼓额的坚强”错误。是凸显小鼓额的可怜。B.“鼓额讨厌狗的亲昵，也排斥新环境”错误。根据原文“鼓额有些胆怯”不能得出她“讨厌狗”以及“排斥新环境”的结论。D.“表达了忏悔之意”错误。表达的是对时间的流逝与人生成长的感慨。另“历经沧桑”也不准确，原文是“像一个饱经沧桑的老人”，应改为“经历磨难”。故选C。【7题解析】本题考查学生理解、分析段落内容与作用的能力。B.“是为了突出四哥的技艺高超和‘我’对写字台的喜爱”错误。应该是为了表现四哥对“我”的关心以及“我”在艰苦环境中的乐观态度。故选B。【8题解析】本题考查学生分析理解标题作用的能力。①“鼓额”是文本中的重要人物，再结合“一天傍晚，拐子四哥带着两个孩子来到了我的住处……女孩子，名叫鼓额”，第一部分主要情节是写小鼓额的到来，第二部分“……四哥的脸上渗出一层黑油，鼓额和肖明子活蹦乱跳……我看着他们，心里无比愉快。我在这个春天里想起了童年的一棵树”，写了她的到来引发乐我对自己童年生活的回忆。②“他们毫无羞涩地在一起劳动，厮打玩耍。我看着他们，心里无比愉快。我在这个春天里想起了童年的一棵树”“温暖的阳光下面，略微有些烫人的沙子上，鼓额和肖明子在嬉闹”，两处嬉闹情节之间是对过去的回忆，因此“鼓额”起到串联情节，勾连现实与回忆的作用。③第一部分主要写的是“小鼓额”和肖明子的到来。第二部分“我在这个春天里想起了童年的一棵树”“我这会儿久久地想着与我的童年连在一起的那棵树”引发了我对童年的缅怀和感慨。“他们毫无羞涩地在一起劳动，厮打玩耍”“艰苦的劳动把我完全换了一副模样”“我们正一点儿一点儿地把一个苟延残喘的园子抢救过来。我们想让它在第一个春天里就焕然一新”，鼓额在如此的艰难的境况下，她仍能开心得劳动和生活，鼓励我积极面对当下的困难，看到生命的生机和活力，对未来充满信心和憧憬。【9题解析】本题考查学生理解分析重要物象的内涵的能力。①“我在这个春天里想起了童年的一棵树……李子树”，“童年的一棵树”是李子树。“我就攀在李子树粗粗的枝干上……我沉浸在奇怪的幻想里……我狂妄地伸展着身子……我那时所有傲慢的打算后来差不多无一例外地落空，只有一点变成了现实”，李子树是“我”童年幻想生活的见证，同时它也伴随着“我”少年梦想。“我这会儿久久地想着与我的童年连在一起的那棵树。在这个春天里，我好像第一次意识到童年一去不再复返”，李子树伴随着“我”的成长，由幻想、狂妄到最后现实的清醒，李子树是“我”成长进步的源泉。②“葡萄园被修整一新。葡萄树缺苗断垄处，新栽上了小小的葡萄树”，作者描绘了当前在葡萄园的劳动生活。作者在葡萄园中与同伴们共同劳作、嬉戏，并努力抢救苟延残喘的园子，这种团结合作的精神是对未来美好生活的追求。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：留侯张良者，其先韩人也。秦灭韩，良年少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人略地下邳西遂属焉沛公拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人者，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。沛公与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。逐北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴、蜀。汉王赐良金百镒，珠二斗，良具以献项伯。汉王亦因令良厚遗项伯，使请汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。后汉王问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“黥布、彭越、韩信，捐之此三人，则楚可破也。”（节选自司马迁《史记·留侯世家》）材料二：留侯欲从赤松子游，司马温公曰：“明哲保身，子房有焉。”未足以尽子房也。子房之言曰：“家世相韩，为韩报雠。”身方事汉，而暴白其终始为韩之心，无疑于高帝之妒。其忘身以伸志也，光明磊落，坦然直剖心臆于雄猜天子之前。且曰：“愿弃人间事，从赤松子游。”视汉之爵禄为鸿毛，而非其所志。忠臣孝子青天皎日之心，不知有荣辱，不知有利害，岂尝逆亿信之必夷、越之必醢，而厪以全身哉！抑惟其然，而高帝固已喻其志之贞而心之洁矣，是以举太子以托之，而始终不忮。呜呼！惟其诚也，是以履虎尾而不疚。即不幸而见疑，有死而已矣，弗能内怀忠而外姑为佞也。（节选自王夫之《读通鉴论·汉高帝》）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。沛公将数千人A略地B下邳C西D遂属焉E沛公拜F良G为厩将。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.亡，逃跑，动词，与《过秦论》“追亡逐北”的“亡”用法不同。B.说，劝说，动词，与《鸿门宴》“鲰生说我曰”的“说”意思相同。C.因，趁着，介词，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”的“因”意思不同。D.焉，这样，代词，与《劝学》“风雨兴焉”的“焉”用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.张良家世代为韩国之相，韩国被秦所灭之后，他不惜散尽家财寻求刺客，为韩国报仇；追随刘邦后，张良也毫不避讳自己复仇的心志。B.张良曾有意追随景驹，遇见沛公后，他多次运用《太公兵法》为沛公出谋划策，沛公认为他是天授之人并重用他，于是他跟随了沛公。C.张良献计让军队故布疑兵，并用重宝诱惑秦将，助刘邦战胜秦军。刘邦被封汉王、统领巴蜀后，张良又通过项伯为刘邦求取到了汉中地区。D.刘邦猜忌多疑，杀了不少开国功臣，比如韩信最终被诛杀，彭越被剁成肉酱，但一直器重信任张良，并把太子托付给他，始终不反悔。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）后汉王问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”（2）抑惟其然，而高帝固已喻其志之贞而心之洁矣。14.从材料二看，张良为何能得到刘邦的信任并得以善终？请简要分析。【答案】10.ADE11.D12.B13.（1）后来汉王问张良说：“我打算舍弃函谷关以东等地区作为封赏，谁能和我一起建功立业呢？”（2）或许正是因为这样，汉高祖本来已经明白他志向的忠贞和心地的纯洁。14.①明哲保身，功成身退。功成名就后，张良愿意放弃人间俗事跟随赤松子云游，远离政治纷争。②为人坦荡，内心忠诚。张良敢于在刘邦面前坦露心迹，不隐瞒为韩国复仇的心志，对刘邦始终忠诚。③心地纯洁，淡泊名利。不追求名利，把汉朝的爵位俸禄看得轻如鸿毛。【解析】【导语】材料一描绘了张良的智谋与忠诚。张良因韩国被灭而复仇，后来投奔刘邦，屡出计策，助其战胜秦军，最终帮助刘邦夺得天下。他的谋略和忠心使他获得刘邦的重用和信任。材料二则聚焦于张良的个人品德，强调其淡泊名利的态度和诚实忠心的性格，表明他即使在高位也不迷恋权势，与刘邦坦诚相待。两篇文章共同展现了张良因智慧和坚守信念而受到尊敬的原因。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：沛公率领几千人，攻占了下邳西边的土地，张良便归附了他。沛公任命张良做厩将。“将”的宾语是“数千人”，“人”后A处断句；“略地下邳西”是定语后置句，其中“下邳西”是后置定语，其后D处断句；“遂属焉”的主语是“张良”，而后句主语是“沛公”，所以在E处断句。故选ADE。【11题解析】本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。A.正确。逃跑，动词/逃跑的人，动词作名词。句意：逃到下邳躲藏起来。/追击败走的敌军。B.正确。句意：张良劝告说。/浅陋无知的小人劝我说。C.正确。趁着，介词/凭借、依靠，介词。句意：不如趁他们思想松懈时去袭击他们。/依靠别人的力量，却又反过来损害他。D.错误。这样，代词/于此，兼词。句意：张良就是这样做的。/风雨就会在这里兴起。故选D。【12题解析】本题考查学生分析和概括文章内容的能力。B.“沛公认为他是天授之人”错，根据原文“良曰：‘沛公殆天授。’”可知，应是张良说沛公禀受了天命。故选B。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“捐”，舍弃；“关以东”，函谷关以东等地区；“共功”，一起建功立业。（2）“抑”，或许；“固”，本来；“喻”，明白。【14题解析】本题考查学生分析和概括文章内容的能力。①结合“愿弃人间事，从赤松子游”可知，张良在功成名就后选择退出，他的这种功成身退的选择反映了他的理智和高明的决策，避免卷入权力斗争。②结合“家世相韩，为韩报雠。身方事汉，而暴白其终始为韩之心”可知，张良敢于直言自己的抱负和心志，毫不隐瞒，表明了他忠诚坦荡的品格，这种品质获得了刘邦的信任。③结合“视汉之爵禄为鸿毛，而非其所志”可知，张良把功名利禄看得很轻，忠于内心志向，追求心灵的纯洁和超脱的境界，这种淡泊名利的态度使得刘邦更愿意相信和重用他。参考译文：材料一：留侯张良，他的祖先是韩国人。秦国灭掉了韩国，张良当时年纪轻，没有在韩国做官。韩国灭亡后，张良家有奴仆三百人，弟弟死了不厚葬，而是用全部家财寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过五代韩王之相的缘故。他得到了一个大力士，为他打造一个一百二十斤的铁锤。秦始皇到东方巡游，张良与大力士埋伏等候，在博浪沙袭击秦始皇，误中了副车。秦始皇大怒，大肆搜索天下，捉拿刺客非常紧急，就是为了张良的缘故。张良于是改名换姓，逃到下邳躲藏起来。过了十年，陈涉等人起兵反秦，张良也聚集了一百多个青年反秦。景驹自立为楚代理王，驻兵留县。张良打算前去投奔他，半路上遇见了沛公。沛公率领几千人，攻占了下邳西边的土地，张良便归附了他。沛公任命张良做厩将。张良多次用《太公兵法》游说沛公，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。张良对别人讲这些，别人都不能领悟。张良说：“沛公大概是禀受了天命吧。”因此张良就跟随了沛公，没有再去见景驹。沛公与张良一起南下，攻占了宛城，向西进入武关。沛公打算率领两万人马去攻击秦朝峣关的军队，张良劝告说：“目前秦军的战斗力还很强，不可轻敌。我听说他们的将领是屠户的儿子，商人容易用利益来动摇。希望沛公暂且驻留营垒，派人先去，给五万人准备吃的东西，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦国的守将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接受他们（的提议）。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如果他的部下不听，那就一定会有危险。不如趁他们思想松懈时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。追击败军到了蓝田，再战，秦军最终溃败。于是到了咸阳，秦王子婴投降沛公。汉元年正月，沛公做了汉王，统治巴蜀地区。汉王赐给张良黄金百镒，珍珠二斗，张良把它们都献给了项伯。汉王也因此让张良送给项伯丰厚的礼物，让他代自己请求汉中地区。项王答应了汉王的请求，汉王于是得到了汉中地区。后来汉王问张良说：“我打算舍弃函谷关以东等地区作为封赏，谁能和我一起建功立业呢？”张良进前说：“黥布、彭越、韩信，如果舍弃这些地方送给这三个人，那么楚王的大军就可以攻破了。”材料二：留侯张良想要跟随仙人赤松子云游四方，司马温公（司马光）评论说：“明智的人善于保全自己，张良就是这样做的。”但这并不足以完全概括张良的为人。张良曾经说过：“我家世代为韩国宰相，我要为韩国报仇。”当时他正为汉朝效力，却公然表明自己始终为韩国复仇的心志，丝毫不怕引起好嫉妒的汉高祖刘邦的猜忌。他不顾凶险地表明自己的志向，光明磊落，在雄猜多疑的天子面前坦然剖露心迹。他还说：“我愿放弃人间的俗事，跟随赤松子云游。”他把汉朝的爵位俸禄看得像鸿毛一样轻，并不是他真正追求的目标。（张良）忠臣孝子青天白日般的内心，不知道有荣辱，不知道有利害，难道会因曾预料到韩信必定会被诛杀、彭越必定会被剁成肉酱，仅以这种策略保全自己的性命吗！或许正是因为这样，汉高祖本来已经明白他志向的忠贞和心地的纯洁，因此才把太子托付给他，始终不嫉妒。啊！只有凭借他的真诚，才能够脚踏着老虎尾巴，却从不后悔和担忧。即使不幸被怀疑，大不了也就是一死而已，也不能内心忠诚而外表苟且做个奸佞小人。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。清平乐·五月十五夜玩月刘克庄注纤云扫迹，万顷玻璃色。醉跨玉龙游八极，历历天青海碧。水晶宫殿飘香，群仙方按《霓裳》。消得几多风露，变教人世清凉。〖备注〗刘克庄，南宋著名爱国词人，词多感慨时事之作。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“醉跨”二字将词人酒后狂放不羈的动作与神态活画出来，描写生动形象。B.“玉龙”形象鲜明，与前两句配合起来，不仅色调谐和，更增添了神话色彩。C.词的最后两句由天上想到人间，用设问手法表达出对百姓疾苦的关切之情。D.本词将幻境与现实巧妙结合，让人感到既奇特又亲切，足见词人构思的匠心。16.有人评价本词“虽是‘玩月’，但全篇无一月字，读来却觉满卷月华”，请谈谈你的理解。【答案】15.C16.①上片开头两句通过夜空无一丝纤云，如玻璃般一碧万顷，侧面烘托月光澄明透彻。②上片三、四句幻想遨游太空也是因月光而起，突显出月夜的美丽而神奇。③下片前两句通过想象月宫晶莹璀璨、众仙欢乐起舞的景象，由此也让人想象到月光的璀璨、美好。④下片最后两句联想人间的炙热酷暑，反衬了月光的清凉。所以，全词虽没有一句直接写月，但句句是月光，处处有月华。【解析】【导语】这首词虽未直接写“月”，但通过描绘清朗的月夜场景使人沉浸于月光之中。纤云扫去，夜空如玻璃般澄净，玉龙和八极更添奇幻色彩，仿佛置身于仙界。作者善用想象，将无形的月光化为有形的意境，水晶宫、霓裳舞动中透出清凉风露。这样的描绘，使读者感受满纸月华，达成了自然与心灵的交汇。【15题解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“设问手法表达出对百姓疾苦的关切之情”错，词的最后两句意思是说还需要多少风露，才能换得人间的清凉，并没有形成一问一答的关系，不属于设问手法。故选C。【16题解析】本题考查学生理解和鉴赏古代诗词景物描写特点与技巧的能力。要读懂词作本身的意思，然后从月的特征与表现手法两个角度分析，最后扣题干“全篇无一月字，读来却觉满卷月华”这句话。①词人以“纤云扫迹，万顷玻璃色”描绘出晴朗夜空中明亮的月光笼罩着大地的景象，属于侧面烘托月光的特点：纯洁、透明。描绘出无云的晴空，犹如透明的玻璃般清澈明亮，暗示了月光的洒落。通过奇幻的仙境描绘，词中渲染出夜晚的清凉与明亮，令人感受到月光的存在。②上片第三句“醉跨玉龙游八极”的幻想场景，描绘出如在月光下如醉如梦般的遨游，氛围中自然充满月的光辉，“玉龙”形象鲜明，与前两句配合起来，不仅色调谐和，更增添了神话色彩；第四句“历历天青海碧”则指天上的月光如青天碧海般澄净无暇；第五句“水晶宫殿飘香”则给人以月中仙境的联想。上片三、四、五句幻想遨游太空也是因月光而起，突显出月夜的美丽而神奇。通过奇幻的仙境描绘，词中渲染出夜晚的清凉与明亮，令人感受到月光的存在。③下片前两句描绘了月夜仙境的美丽场景。“水晶宫殿飘香”写出了在月光下如梦如幻的仙境，散发出阵阵香气，令人神往。而“群仙方按《霓裳》”则是写出仙人在此舞蹈的场景，《霓裳》为传说中的仙乐，进一步增添了仙境的神秘与美丽。这两句通过描绘一个充满香气与音乐的仙境，营造出神奇的气氛，将读者带入一个如梦似幻的世界。④结尾两句“消得几多风露，变教人世清凉”由天上的美好景象联想到人间的恩惠，表达了对美好环境的向往和期盼。通过奇特想象，描绘风露从天上将清新凉爽带给人间，使世间变得清凉宜人，反衬手法表达了对自然恩泽的感激及对人间美好的向往。同时，词人透过清凉景象，寄托了对百姓生活改善的美好愿望，尽显其关心民生的情怀。这种意境的转换，不言而喻是由月夜的清辉与清爽引发，进一步深化了“玩月”主题。词中虽无直接书写月光，却通过所描绘的明亮、美妙的画面，以及幻想世界中的仙境，将月夜的意境渲染得淋漓尽致，让人感受到仿佛月光笼罩着整个篇章。虽无“月”字，但全词通过环境描写、意象呈现出月亮在场的意象，使得整篇词浸淫在月光的氛围中，体现出诗词言有尽而意无穷的艺术效果。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经·邶风·静女》中静女把从远郊采来的荑草送给男子，男子感受到静女的情意，不禁自语道“______，______”，反映了他“爱屋及乌”的情感。（2）王安石在《答司马谏议书》中针对司马光来信中提及的“侵官”进行反驳，他认为自己接受君主命令，“______，______”，并非侵夺官权。（3）古往今来，舟、船不仅是运输工具，更是情感的载体。在古诗词中，它寄寓着漂泊离别、失意无奈、隐逸自由、雄心壮志等诸多意蕴，如“______，______”。【答案】（1）匪女之为美美人之贻（2）议法度而修之于朝廷以授之于有司（3）万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟（谈笑间，樯橹灰飞烟灭/彩舟云淡，星河鹭起/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦/亲朋无一字，老病有孤舟/竹喧归浣女，莲动下渔舟/楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟/孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/两岸青山相对出，孤帆一片日边来/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪/细草微风岸，危樯独夜舟/小舟从此逝，江海寄余生/春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横）三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，中医药文化正以丰富多彩的形式走向大众，这是时代之需。随着时代的变迁和科技的进步，中医药文化的内涵在不断扩展和深化，也在不断适应市场和消费者需求的变化。中医药文化发展要把中医药元素与年轻人的喜好结合起来，A，既能满足年轻人对新鲜感的追求，又能为中医药文化传播找到新的载体，让古老中医焕发新活力。中医药文创产品，在承载古老的中医药文化的同时，（甲），否则无法被受众特别是年轻人接受和喜爱。因此，在开发文创产品时，一定要注重在内涵和包装上“双管齐下”。比如备受热捧的金属书签，以仲景嗲嗲的造型为主体，印上“医圣张仲景”，配上闪亮的金属链条，十分精致可爱。这款产品承载的中医药文化很简单，却暗含医圣提出的“勤求古训、博采众方”之意。中医药文化传播是个长期的过程，我们固然不能指望谁使用了书签就能了解张仲景，（乙），就会让更多人知道医圣其人，这种价值B。①创意新和品质高是文创产品能否受到热捧的重要因素，②我们应深入挖掘中医药文化的特色和亮点，提炼更多“文化符号”，③同时运用大数据，给年轻人等主流消费群体“画像”，④力求精准定位、精确服务，⑤打造更多有创意、高品质、美观而实用的文化服务。中医药文化流动夜市聚焦当下年轻群体消费需求，以传统夜市为媒介，组织中医专家“摆摊”服务，打造了“文化+健康”中医药传承创新发展新模式。夜市现场，老百姓可辨体质，喝茶饮，品药膳，看名医等。夜市最大亮点在于“流动”二字，不是固定在医院区域“守株待兔”，而是把大部队拉出去，真正走进社区、商场、企业等地，把中医医疗服务送到老百姓家门口。18.下列和文中第三段“守株待兔”处引号的用法相同的一项是（）A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。B.暗含医圣提出的“勤求古训、博采众方”之意。C.打造了“文化+健康”中医药传承创新发展新模式。D.她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。19.请在文中画横线处填入恰当的成语。20.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.如果制作中医药文创书签，你想印上下面哪一副对联？请简要说明理由。甲：红花红豆红娘子，白梅白果白头翁。乙：道上钩衣苍耳子，风前聒客白头翁。【答案】18.D19.A推陈出新B不可估量/不容小觑20.（1）序号①修改为：“创意和品质是文创产品能否受到热捧的重要因素”或“创意新和品质高是文创产品受到热捧的重要因素”。（2）序号⑤修改为：“打造有创意、高品质、美观而实用的文化产