北京市昌平区2025届高三上学期期末考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1北京市昌平区2025届高三上学期期末考试语文试题一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成下面小题。材料一传统燃油汽车以石油等化石燃料为能源，通过内燃机燃烧能源释放出能量，从而产生动力，并由变速器实现驱动控制，在人们的生活中扮演着重要的角色。但随着时代的进步，人们逐渐意识到能源消耗会造成诸多不可逆的负面影响，开始将目光投向了新能源汽车。新能源汽车的研发推动了我国的能源结构从传统的化石能源向清洁能源转型，这样有效的避免了国际石油市场波动带来的风险。新能源汽车如纯电动汽车、插电式混合动力汽车，采用动力电池作为动力源，由电机来驱动并配以调速器进行速度控制。另外，燃油汽车安装排气管的作用是排出发动机内产生的废气以及过滤废气；新能源汽车如纯电动汽车不需要排气管，最大的优势就是节能环保。与传统燃油汽车相比，电动汽车内部结构简单，运转传动部件相对较少，无需更换机油、油泵、消声装置等，也无需添加发动机冷却液，维修保养工作量小。燃油汽车车身越大，油耗越高；新能源汽车车身越大，电耗越高。两者的使用成本存在差距：假设一辆燃油汽车每行驶100km耗油量为8.0升，油价为7.5元/升，一年中每天行驶50km，则年使用成本为10950元。假设一辆纯电动汽车每行驶100km耗电量为20度，电价为0.6元/度，一年中每天行驶50km，则年使用成本为2190元。纯电动汽车和插电式混合动力汽车，动力源都是高压动力电池，有快充和慢充之分。慢充使用家用220V低压交流电，经过车载充电机将交流电整流为直流电，为高压动力电池充电，通常需要数小时才能完成。快充最快的话，半小时即可充满，但对电池伤害较大。另外，用户需要在电量预警后尽快寻找就近的充电桩充电。但由于各地充电桩数量、各地车桩比率，都存在一定差异，因此很容易出现电车即将没电却难找到充电桩或充电桩都在被使用的情况。燃油汽车低温启动性能好，与寒冷地区的温度适配度更高，续航里程数与车辆的油箱大小、油耗、路况、车型等因素有关：油箱大、油耗低、路况好的情况下，行驶里程长。一般的车辆在油箱装满油后，一定路况下的连续行驶里程为300～600km。新能源汽车则需要考虑气候温度等条件，在冬天空调开启的情况下驾驶，电动汽车续航里程降低，因此我国北方新能源汽车销量远低于燃油汽车。（取材于戴心仪等人的相关文章）材料二我国新能源汽车产业的快速发展，促进了产业结构的转型升级。2023年，我国新能源汽车销量同比增长37.9%，占全球市场份额60%以上。“爆单”的新能源汽车既推动了电池、电机、电控等核心零部件的技术创新，也带来了对新材料、新工艺的需求。新需求催生新产品，形成了包括新材料、新一代信息通讯、人工智能操作系统等全新的产业链，为经济创造了新的增长点。传统汽车向新能源汽车的转型升级，为汽车芯片的发展孕育了巨大增量市场和创新机会。根据上海提出的“车芯联动”产业协同发展目标，2025年将形成较完善的汽车芯片产业体系，更多本地供应链成熟芯片产品将实现装车应用。新能源汽车芯片数量是常规汽车的8倍，几乎每一颗车规级芯片都有检测需求。菲莱测试公司就是芯片“上车”的直接受益者。近两年来公司的销售额开始逐年倍增，这主要得益于汽车芯片测试需求的激增。2024年2月，全球首条跨海跨城的电动垂直起降飞行器（eVTOL）航线完成公开演示飞行，将原本3小时的车程缩短至20分钟。4月，中国民用航空中南地区管理局颁出全球首张无人驾驶载人航空器生产许可证，低空经济已到了“起飞”之时。托举低空经济的关键技术和部件与新能源汽车有许多交集，eVTOL的快速发展，很大程度上得益于随新能源汽车崛起而发育成熟的电池、电机、电控体系化供应链。其中，以电池为核心的动力系统是整架eVTOL的重中之重。当前，液态锂电池能量密度已接近“天花板”，兼顾高安全性与高能量密度的固态电池被寄予厚望。据国家知识产权局统计，近5年我国固态电池全球专利申请量年均增长20.8%，增速位列世界第一。下一代电池技术是新能源汽车竞争的制高点，全固态电池的商业化落地对电动汽车续航、安全性方面的提升将是颠覆性的。总体而言，中国新能源汽车产业已成为全球新能源汽车产业的重要引领者，未来有望继续保持领先地位并实现更大的发展。（取材于沈湫莎的相关文章）1.根据材料一，下列理解不正确的一项是（）A.燃油汽车的动力来源是石油等化石燃料燃烧产生的能量。B.燃油汽车发展带来的负面影响推动了新能源汽车的兴起。C.新能源汽车以动力电池为动力源，由电机直接控制速度。D.新能源汽车中的纯电动汽车不产生废气，不需要排气管。2.根据材料一，下列对新能源汽车的理解与推断，不正确的一项是（）A.将家用220V交流电转换成直流电慢充，对电池伤害较小。B.车桩比越高的地区，车主越应在电量预警前就找好充电桩。C.冬天低温环境下，纯电动汽车耗电量增大，续航里程降低。D.受气候温度等影响，新能源汽车在南方地区销量高于北方。3.根据材料二，下列表述正确的一项是（）A.汽车产业转型升级后，汽车芯片产业随之形成了完善体系。B.菲莱测试的发展，促进了新能源汽车芯片测试需求的激增。C.新能源汽车的电池托举了低空经济的关键技术和核心部件。D.全固态电池的上市，有利于电动汽车续航和安全性的提升。4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（）A.冬季特斯拉纯电车车主在行驶过程中容易产生续航焦虑。B.新能源汽车因内部结构简单，整体重量都比燃油汽车轻。C.目前我国新能源汽车产业蓬勃发展，在全球处领先地位。D.未来无人机配送服务可能会成为快递行业的一种大趋势。5.请结合材料一和材料二，简要概括新能源汽车的优势以及发展新能源汽车对我国产业升级的影响。【答案】1.C2.D3.D4.B5.（1）优势：①节能环保。②维修保养量小。③使用成本低。（2）影响：①优化能源结构。②推动技术革新。③促进产业链发展。【解析】【导语】这篇文章通过两部分材料展开，对传统燃油汽车与新能源汽车进行了全面对比，阐述了新能源汽车的优点，如节能环保、低使用成本等，并揭示了当前及未来在我国产业升级中的重要作用。通过引用数据和实例，强调了新能源汽车研发对产业链的拉动作用，用细致的分析进一步提升了读者对我国在全球新能源汽车领域领先地位的理解。同时，文章也指出了新能源汽车在使用和推广中面临的挑战，为读者提供了广泛的思考空间。【1题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“由电机直接控制速度”错误。材料一中明确提到“新能源汽车如纯电动汽车、插电式混合动力汽车，采用动力电池作为动力源，由电机来驱动并配以调速器进行速度控制”，并非由电机直接控制速度。故选C。【2题解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。D.“新能源汽车在南方地区销量高于北方”错误。材料一仅提及“在冬天空调开启的情况下驾驶，电动汽车续航里程降低，因此我国北方新能源汽车销量远低于燃油汽车”，并未明确表明新能源汽车在南方地区销量高于北方，有可能在南方地区，新能源汽车和燃油汽车销量差异并不显著，或存在其他因素影响销量。故选D。【3题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“汽车芯片产业随之形成了完善体系”错误。材料提到“根据上海提出的‘车芯联动’产业协同发展目标，2025年将形成较完善的汽车芯片产业体系”，并非汽车产业转型升级后就随之形成完善体系。B.“菲莱测试的发展，促进了新能源汽车芯片测试需求的激增”错误。因果倒置。根据原文“新能源汽车芯片数量是常规汽车的8倍，几乎每一颗车规级芯片都有检测需求。菲莱测试公司就是芯片‘上车’的直接受益者。近两年来公司的销售额开始逐年倍增，这主要得益于汽车芯片测试需求的激增”，可知是汽车芯片测试需求的激增促进了菲莱测试公司的发展。C.“新能源汽车的电池托举了低空经济的关键技术和核心部件”错误。由原文“托举低空经济的关键技术和部件与新能源汽车有许多交集，eVTOL的快速发展，很大程度上得益于随新能源汽车崛起而发育成熟的电池、电机、电控体系化供应链”，可见并不仅仅新能源汽车的电池托举了低空经济的关键技术和核心部件。故选D。【4题解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。B.“整体重量都比燃油汽车轻”错误。材料一仅提及“电动汽车内部结构简单，运转传动部件相对较少”，但并没有提及整体重量与燃油汽车的比较，不能得出新能源汽车整体重量都比燃油汽车轻的结论。故选B。【5题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合概括文中信息的能力。（1）优势：①节能环保：材料一中提到“新能源汽车如纯电动汽车不需要排气管，最大的优势就是节能环保”，说明新能源汽车在能源使用和废气排放方面具有优势，对环境友好。②维修保养量小：材料一中“与传统燃油汽车相比，电动汽车内部结构简单，运转传动部件相对较少，无需更换机油、油泵、消声装置等，也无需添加发动机冷却液，维修保养工作量小”，表明新能源汽车由于结构特点，在维修保养方面更简便，工作量小。③使用成本低：通过材料一中燃油汽车和纯电动汽车年使用成本的对比，“假设一辆燃油汽车每行驶100km耗油量为8.0升，油价为7.5元/升，一年中每天行驶50km，则年使用成本为10950元。假设一辆纯电动汽车每行驶100km耗电量为20度，电价为0.6元/度，一年中每天行驶50km，则年使用成本为2190元”，可以看出新能源汽车使用成本更低。（2）影响：①优化能源结构：材料一中“新能源汽车的研发推动了我国的能源结构从传统的化石能源向清洁能源转型，这样有效的避免了国际石油市场波动带来的风险”，说明发展新能源汽车有助于我国能源结构的优化，降低对传统化石能源的依赖，提高能源安全性。②推动技术革新：材料二中“我国新能源汽车产业的快速发展，促进了产业结构的转型升级。2023年，我国新能源汽车销量同比增长37.9%，占全球市场份额60%以上。‘爆单’的新能源汽车既推动了电池、电机、电控等核心零部件的技术创新，也带来了对新材料、新工艺的需求”，表明新能源汽车产业的发展推动了相关核心零部件的技术创新，促进了产业技术革新。③促进产业链发展：材料二中“新需求催生新产品，形成了包括新材料、新一代信息通讯、人工智能操作系统等全新的产业链，为经济创造了新的增长点”，体现了新能源汽车的发展带动了一系列相关产业的发展，形成了全新的产业链，促进了产业链的完善和发展。二、本大题共6小题，共28分。阅读下面文言文，完成下面小题。国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。故当今之时，能去私曲就公法者，民安而国治；能去私行行公法者，则兵强而敌弱。故审得失有法度之制者，则主不可欺以诈伪；审得失有权衡之称者，以听远事，则主不可欺以天下之轻重。明主使法择人，不自举也；使法量功，不自度也。能者不可蔽，败者不可饰，誉者不能进，非者弗能退，则君臣之间明辨而易治，故主因法则可也。贤者之为人臣，北面委质①，无有二心。朝廷不敢辞贱，军旅不敢辞难；顺上之为，从主之法，虚心以待令，而无是非也。故有口不以私言，有目不以私视，而上尽制之。先王之法曰：“臣毋或作威，毋或作利，从王之指；毋或作恶，从王之路。”夫为人主而身察百官，则日不足，力不给。且上用目，则下饰观；上用耳，则下饰声；上用虑，则下繁辞。先王以三者为不足，故舍己能而因法数，审赏罚。先王之所守要，故法省而不为所侵。独制四海之内，聪智不得用其诈，险躁不得关其佞，奸邪无所依。远在千里外，不敢易其辞；势在郎中，不敢蔽善饰非。故治不足而日有余，人主之任势使然之。夫人臣之侵其主也，如地形焉，即渐以往，使人主失端，东西易面而不自知。故先王立司南以端朝夕。故明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。峻法，所以凌过游外私也；严刑，所以遂令惩下也。故曰：巧匠目意中绳，然必先以规矩为度；上智捷举中事，必以先王之法为比。故绳直而枉木斫，准夷而高科削，权衡悬而重益轻，斗石设而多益少。故以法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不辟大臣，赏善不遗匹夫。故矫上之失，诘下之邪，治乱决缪，绌羡齐非，一民之轨，莫如法。厉官威民，退淫殆，止诈伪，莫如刑。刑重，则不敢以贵易贱；法审，则上尊而不侵。上尊而不侵，则主强而守要，故先王贵之而传之。人主释法用私，则上下不别矣。（取材于《韩非子·有度》）〖备注〗①北面：向北。古代君主向南坐，臣下朝见时则向北，所以说“北面”。委质：指把身体托付给君主，表示愿意为君主效死。6.下列对句中加点词解释，不正确的一项是（）A.以听远事

听：处理B.能者不可蔽

蔽：遮挡C.从王之指

指：旨意D.人主释法用私

释：放弃7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.贤者之为人臣

夫人臣之侵其主也B.虚心以待令

故以法治国C.故舍己能而因法数

东西易面而不自知D.故法省而不为所侵

必以先王之法为比8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A.誉者不能进，非者弗能退

被称赞的人就不能够升官，犯错误的人就不会被罢官B.峻法，所以凌过游外私也

严峻的法令，是用来禁止犯罪、排除私欲的C.准夷而高科削，权衡悬而重益轻

测准器平了凸出的木节就要被削去，称重具拎起就要减重补轻D.厉官威民，退淫殆，止诈伪

整治官吏，威慑民众，减少放荡怠惰，禁止欺诈虚伪9.根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（）A.明君要依靠法律选拔人才、评定功劳，不能够单凭主观臆断。B.君主亲自考察百官，容易受大臣的蒙蔽而无法做到客观公正。C.大臣不能在法律之外乱打主意，不能在法律范围内谋取利益。D.法律可以矫正过失，追究奸邪，治理纷乱，规范民众的行为。10.本文主要论述了“治国必须要有法度”的政治主张。请结合文章第五段内容，简要分析“以法治国”的具体措施。【答案】6.B7.A8.A9.C10.①要制定法令，用法令约束官民的行为，做到有法必依。②要严格执行法令，用峻法、严刑惩治官民的不法行为。③要执法公正，对权贵和百姓做到一视同仁，赏罚公平。【解析】【导语】本文出自《韩非子·有度》，主要论述了治国必须要有法度的政治主张。文章强调国家的强弱取决于是否奉行法治，明君应依靠法律选人才、奖惩功过，避免倾听谗言或受蒙蔽。通过严峻法制、重刑惩恶来维持国家秩序和社会公平，规范官民行为。以法治国能够矫正过失、杜绝私弊，达到良好治理的效果。【6题解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。句意：来处理远方的事情。B.错误。蔽：埋没。句意：有才能的人就不会被埋没。C.正确。句意：顺从君主旨意。D.正确。句意：君主放弃法而用私情。故选B。【7题解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.两个“之”都是用于主谓之间，取消句子独立性。句意：品德高的人做臣子。/臣子侵害君主这种情况。B.以，连词，表目的，可译为“来”/介词，用、凭借。句意：虚心等待命令。/所以用法令治国。C.而，连词，表承接，可译为“而后”/连词，表转折，可译为“却”。句意：所以放弃自己的才能而后遵循法令。/东西方向改变了自己却不知道。D.为，与“所”构成“为……所……”结构，表被动，可译为“被”/动词，意为“作”。句意：所以法令简明而君权不被侵害。/必定用先王的法度作依据。故选A。【8题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。A.错误，“誉者”，指徒有虚名的人；“非者”，指（有功劳）被毁谤的人。原句应翻译为：徒有虚名的人就不能够升官，（有功劳）被毁谤的人就不会被罢官。故选A。【9题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“不能在法律范围内谋取利益”错误，根据原文“故明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内”可知，“不为惠于法之内”意思是“不在法令规定的范围之外施行恩惠”，而不是不能在法律范围内谋取利益，选项曲解文意。故选C。【10题解析】本题考查学生理解文章内容，概括内容要点的能力。①根据“明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法”可知，要制定法令，用法令约束官民的行为，做到有法必依。②根据“峻法，所以凌过游外私也；严刑，所以遂令惩下也”可知，要严格执行法令，用峻法、严刑惩治官民的不法行为。③根据“法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不辟大臣，赏善不遗匹夫”可知，要执法公正，对权贵和百姓做到一视同仁，赏罚公平。参考译文：国家没有永久的强，也没有永久的弱。执法者强，国家就强；执法者弱，国家就弱。所以当今时代，能摒弃偏见私欲而走上公正法制（的轨道），百姓就会生活安定，国家也能治理得好；能够摈除私欲行为而推行公正国法的，（我方）就会兵力强大而敌对方就（变得）弱小。所以明察得失有法律制度的，（就不会有人敢）用狡诈虚伪来欺骗君主；具有明察得失的衡量标准，来处理远方的事情，（那么）君主就不会被天下轻重不一欺骗。英明的君主根据（一定的）法制法规选拔人才，不单凭自己的感觉提拔；用（客观）法制衡量功劳，不凭自己的主观估量。（这样的话）有才能的人就不会被埋没，败坏事情的人就不可能被掩饰，徒有虚名的人就不能够升官，（有功劳）被毁谤的人就不会被罢官，那么君臣之间就能够明确地辨别功过是非而国家也容易治理，所以君主遵循法令办事就可以了。品德高的人做臣子，面北献礼，效忠君主，没有二心。在朝廷不敢推辞贱事，在军队不敢推辞难事；顺从君主的行为，遵从君主的法令，虚心等待命令，并且还不挑弄是非。所以有嘴不因私事而说，有眼不因私事而看，君主控制着他们的一切。先王的法令说：“臣下不要逞威，不要牟利，顺从君主旨意；不要作恶，跟随君主脚步。”身为君主（如果）亲自考察百官，就会时间不够，精力不足。而且君主用眼睛看，臣子就会修饰外表；君主用耳朵听，臣子就会修饰言辞；君主用脑子想，臣子就会夸夸其谈。先王认为这三种器官不够，所以放弃自己的才能而后遵循法令，严明赏罚。先王掌握着关键，所以法令简明而君权不被侵害。君主独自控制四海之内，聪明多智的人就不能使用欺诈手段，阴险浮躁的人就不能使用花言巧语，奸邪的人就没有什么可依赖。臣子远在千里之外，不敢改变说辞；地位处在郎中，不敢隐藏善意掩饰过错。所以治理国家的事不需多做，而时间有富余，这是君主运用权势使它这样的。臣子侵害君主这种情况，就像行路时的地形一样，由近及远，地形渐变，使君主失去方向，东西方向改变了自己却不知道。所以先王设置指南仪器来判断东西方向。所以明君不让他的群臣在法律之外乱打主意，不在法度的规定内私下施行恩惠，行动没有不合法的。严峻的法令是用来禁止犯罪、排除私欲的；严厉的刑法是用来贯彻法令、惩办臣下的。所以说：巧匠目测合乎墨线，但必定先用规矩作标准；智商高者办事敏捷合乎要求，必定用先王的法度作依据。所以墨线直了曲木就要砍直，测准器平了凸出的木节就要被削去，称重具拎起就要减重补轻，量具设好就要减多补少。所以用法令治国，不过是制定出来、推行下去罢了。法令不偏袒权贵，墨绳不迁就弯曲。法令该制裁的，智者不能逃避，勇者不敢抗争。惩罚罪过不回避大臣，奖赏功劳不漏掉平民。所以矫正君主的过失，追究臣下的奸邪，治理纷乱、判断谬误，削减多余、纠正错误，统一民众的规范，没有比得上法令的。整治官吏，威慑民众，减少放荡怠惰，禁止欺诈虚伪，没有比得上刑罚的。刑罚重了，就不敢因地位高轻视地位低的；法令详明，君主就尊贵不受侵害。尊贵不受侵害，君主就强大而掌握要害，因此先王重法并延续下来。君主放弃法而用私情，君臣之间就没有区别了。11.阅读下面《论语》中的四则材料，按要求回答问题。①或曰：“雍也仁而不佞。”子曰：“焉用佞？御人以口给，屡憎于人。不知其仁，焉用佞？”（《论语•公冶长》）②子曰：“道不行，乘桴浮于海。从我者，其由与？”子路闻之喜。子曰：“由也，好勇过我，无所取材！”（《论语•公冶长》）③哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。”（《论语•雍也》）④子曰：“孝哉闵子骞！人不间于其父母昆弟之言。”（《论语•先进》）（1）“不佞”的意思是______________________。（2）下面选项中与“道不行，乘桴浮于海”中的“道”意思最接近的一项是（）A.道之以政，齐之以刑，民免而无耻。B.吾道一以贯之。C.朝闻道，夕死可矣。D.三年无改于父之道，可谓孝矣。（3）孔子评价弟子时更重视他们的优秀品质。请结合材料，在子路、颜回、闵子骞三人中任选两位，用自己的话概括其品质，并就其中某一品质谈谈对你的启示。【答案】（1）无口才，不善言辞（2）B（3）子路：忠诚，勇敢。颜回：好学，不迁怒于他人，不犯同样的错误。闵子骞：孝顺。启示：示例：“不迁怒”是一种非常难能可贵的品质。在生活中，我们常常会因为一些事情而产生负面情绪，比如在学习中遇到挫折、被批评等，很容易将这种怒气发泄到身边的人身上，这会伤害到他人的感情，也不利于良好人际关系的建立。颜回的“不迁怒”提醒我们要学会控制自己的情绪，当遇到问题或不愉快的事情时，应该冷静地分析原因，从自身找问题，而不是将负面情绪转嫁到无辜的人身上。只有这样，我们才能更好地与人相处，营造和谐的生活和工作环境，同时也能让自己的内心更加平静和强大，不断提升自己的修养和素质。【解析】（1）本题考查学生理解文言实词意义的能力。句意：冉雍这个人有仁德但不善言辞。“不佞”在这里意思是“无口才，不善言辞”。在古代，“佞”常指能言善辩，有口才，所以“不佞”就与之相反，指无口才，不善于言辞。（2）本题考查学生理解文言实词意义的能力。“道”指的是政治主张、思想学说。句意：如果我的主张行不通，我就乘上木筏子到海外去。A.通“导”，引导、治理。句意：用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心。B.学说、主张。句意：我的学说可以用一个基本的思想贯彻它。C.真理、道理。句意：早晨能够得知真理，即使当晚死去，也没有遗憾。D.做法，具体的行为准则或方式。句意：（父母过世后）依旧坚持父母生前固有的行为准则，而不去随意改变，（如果能做到这样的话）也算是孝顺了。故选B。（3）本题考查学生理解文章内容、概括人物品质的能力。子路：勇敢，从孔子说“道不行，乘桴浮于海。从我者，其由与”，子路闻之喜，可以看出子路对老师的忠诚，有不惧困难，愿意跟随孔子面对未知的勇气，敢于践行理想，不畏惧艰难险阻，有一种勇往直前的精神。颜回：具有好学和品德高尚的品质。“不迁怒”体现了他能很好地控制自己的情绪，不会将自己的负面情绪无端发泄到别人身上；“不贰过”说明他能从错误中吸取教训，不重复犯错，这体现了他具有很强的自我反思和自我提升能力，是一种很高的修养境界。闵子骞：非常孝顺，孔子称赞“孝哉闵子骞！人不间于其父母昆弟之言”，表明他的孝顺得到了大家的公认，家人对他的称赞都没有异议，说明他在孝行方面做得非常出色，是众人眼中的孝子典范。其他启示示例：以子路的“勇敢”为例谈启示：勇敢是一种重要的品质，在生活中，我们会面临各种挑战和困难，如学习上遇到难题、工作中面临压力、生活中遭遇挫折等。此时，我们需要像子路那样勇敢地去面对，不退缩、不逃避。勇敢地尝试新事物，勇敢地去追求自己的梦想，勇敢地承担责任，只有这样，我们才能不断突破自己，取得进步，实现自己的人生价值。但同时，勇敢也需要与智慧相结合，不能盲目冲动，要在理性的指导下，让勇敢发挥出积极的作用。参考译文：①有人说：“冉雍这个人有仁德但不善言辞。”孔子说：“何必要能言善辩呢？靠伶牙俐齿和人辩论，常常会招人厌恶。我不知道他是不是做到仁，但何必要能言善辩呢？”②孔子说：“如果我的主张行不通，我就乘上木筏子到海外去。能跟从我的大概只有仲由吧！”子路听到这话很高兴。孔子说：“仲由啊，好勇超过了我，（其他方面）却没有什么可取的才能啊！”③鲁哀公问孔子：“你的学生中谁是最好学的呢？”孔子回答说：“有一个叫颜回的学生好学，他从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻就死了。现在没有像他那样好学的人了。”④孔子说：“闵子骞真是孝顺呀！人们对于他的父母兄弟称赞他的话没有异议。”三、本大题共4小题，共20分。阅读下面诗歌，完成下面小题。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。清明①王禹偁无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火②，晓窗分与读书灯。清明俞桂朝来阁雨喜新晴，枝上绵蛮③调好声。佳节莫将虚过了，人生赢得几清明。清明陈与义卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。〖备注〗①本诗作于作者贬居商州期间的清明节。②乞新火：唐宋时，寒食节断火后，民间流行读书人向邻家求新火点灯的习俗。③绵蛮：泛指鸟语。12.下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是（）A.“纷纷”二字描绘出了春雨连绵不断，细密飘落的状态。B.“兴味”句写出了诗人兴味寡淡，好似山野寺庙的僧人。C.“朝来”句写清晨雨后初晴的景象，给人焕然一新之感。D.“病夫”句写诗人病情严重，生命垂危，只能闲坐家中。13.下列对四首诗的理解与赏析，正确的一项是（）A.杜诗三、四两句一问一答，富有画面感，为全诗增添沉重之感。B.王诗叙述简洁，通过描写生活细节，再现贫苦农民的窘迫生活。C.俞诗运用通俗易懂的语言，描写清明节的民俗活动，哲理深刻。D.陈诗结尾用拟人的手法，展现了杨柳在微风中妩媚动人的姿态。14.“文似看山不喜平”，诗歌表达的情感亦是如此。请从上面诗歌中任选两首，结合诗句分析作者的情感变化。【答案】12.D13.D14.杜诗：由落寞、惆怅转为舒缓、慰藉。王诗：由心情孤寂转为积极乐观。俞诗：由内心喜悦到珍惜时光，积极享受人生。陈诗：由遗憾、无奈转为心情淡然开朗。【解析】【导语】杜牧的《清明》描绘了清明时节的凄雨和行人的孤独，结尾以牧童指引酒家缓解愁苦。王禹偁的《清明》表现了无酒花清明的索然无味，通过邻家乞火增加生活气息。俞桂的《清明》强调节日的快乐与珍惜时光。陈与义的《清明》则以病中幽居映衬杨柳媚态，展现生命对比。四首诗通过描绘清明景象和民俗，表达了各自对生命与节日的独特感受。【12题解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“写诗人病情严重，生命垂危”错误。“病夫危坐了清明”中“病夫”指诗人自己，“危坐”表示端正地坐着，此句意思是诗人作为病中的人，端正地坐着度过清明节，并非“病情严重，生命垂危”。故选D。【13题解析】本题考查学生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。A.“沉重之感”错误。杜诗三、四两句“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，一问一答，在一问一答之间，画面由之前行人的愁苦氛围转向牧童遥指杏花村的带有希望的场景，给全诗增添了一份灵动和舒缓，并非“沉重之感”。B.“再现贫苦农民的窘迫生活”错误。王诗描写的是诗人自己在贬居期间过清明节的生活情景，并非“贫苦农民”，诗中通过“无花无酒”“乞新火”“分与读书灯”等细节，展现的是诗人自身的清苦与对读书的执着。C.“描写清明节的民俗活动”错误。俞诗前两句描写雨后初晴、鸟儿啼鸣的清新景象，后两句“佳节莫将虚过了，人生赢得几清明”表达珍惜时光的感慨，并未描写清明节的民俗活动。故选D。【14题解析】本题考查学生分析作者情感变化的能力。杜诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明本是扫墓祭祖、缅怀先人的时节，又逢细雨纷纷，营造出一种凄清的氛围，“欲断魂”直接体现出行人内心因思念或其他愁绪而极度伤感、落寞的心情，传达出惆怅之情。“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，行人在愁苦中想到借酒消愁，向牧童问路，牧童遥指杏花村的回应，为行人指引了一个可能获得慰藉的方向，使得原本沉重的氛围变得舒缓，行人的心情也因此得到一丝慰藉。王诗：“无花无酒过清明，兴味萧然似野僧”，诗人在清明节这样的节日里，没有赏花饮酒的兴致，用“似野僧”来形容自己的兴味索然，生动地表现出诗人此时孤独、寂寥的心境，在贬居期间，生活清苦，内心充满落寞。“昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯”，诗人虽然生活清苦，向邻家乞新火用于读书，在困境中依然坚持读书，展现出一种积极向上的生活态度，从之前的孤寂转变为对生活和知识的积极追求，体现出乐观的精神。俞诗：“朝来阁雨喜新晴，枝上绵蛮调好声”，清晨雨停初晴，枝头鸟儿欢快啼鸣，诗人用“喜”字直接表达出对雨后初晴美好景象的喜爱之情，展现出内心的喜悦。“佳节莫将虚过了，人生赢得几清明”，诗人由眼前的美好景象联想到不能虚度佳节，感慨人生短暂，清明这样的美好时光不多，要珍惜时光，积极享受人生，情感从单纯的喜悦上升到对人生的思考和珍惜。陈诗：“卷地风抛市井声，病夫危坐了清明”，清明本应是热闹的节日，诗人却因病只能端坐在家中，听到外面市井的热闹声，自己却无法参与，以“病夫”自指，流露出一种遗憾和无奈的情绪。“一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生”，诗人在傍晚看到夕阳渐渐落下，微风中杨柳妩媚动人，从之前对不能参与清明热闹的遗憾，转变为欣赏眼前自然美景，心情变得淡然开朗，在自然中找到了慰藉。15.在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（1）古代文人常常喜欢“啸咏”，陶渊明在《归去来兮辞》中曾经写到“______________，______________。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”。（2）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况：“外无期功强近之亲，_______________，______________，形影相吊。”（3）《种树郭橐驼传》中“橐驼非能使木寿且孳也，______________，______________”，既概括了种树的经验，也暗含了丰富的寓意。（4）鲍照的《拟行路难（其四）》开头“______________，__________________”两句，用比喻的手法，以水流方向不同表达对人生遭际殊异的感慨。【答案】（1）登东皋以舒啸临清流而赋诗（2）内无应门五尺之僮茕茕孑立（3）能顺木之天以致其性焉尔（4）泻水置平地各自东西南北流四、本大题共4小题，共18分。阅读下面作品，完成下面小题。四个住处一个家在北京我住过五个地方，除了现在我端坐其中的家，之前四个我更习惯依次称之为“宿舍”“小屋”“芙蓉里”和“海淀南路”。宿舍在北大万柳学生公寓，北京的西北角。2002年我来报到，出租车司机绕了半天才找到一个尘土飞扬的大工地，马路修了半截子，很多年轻人拎着行李在一幢巨大的楼前出入。那时候海淀的很多地方还是一片荒地，或是散布着低矮破旧的平房。但只几年过去，忽如一夜春风，高档住宅区，金融购物中心……一座座高楼从大地上长出来，半空里是楼房，地上挤满了人和车，成了都市里的都市。那段时间我常去昆玉河边散步，沿着水走身心通泰。尤其夏天，看水，看船，看人坐在河边的大排档里喝冰镇的啤酒。酒我没兴趣，羡慕的是黄昏降临时他们所拥有的安宁的时光。即便现在，一到夏天，置身琐碎喧嚣的生活里时，我都时时有去昆玉河边端一杯冰镇扎啤，静静坐一坐的冲动。有一段时间，我在宿舍里结结实实坐了近两个月，开始写长篇小说《午夜之门》。那段几乎与世隔绝的时光，虽然不免感觉有些孤单，不过能有大块时间来写作，我感到幸福。这一天是你自己的，这一天你可以只干一件事。后来回想起那段在宿舍里创作的日子，让我觉得和2008年春节有点像。因为买了房子，欠一屁股债，2008年的春节我决定在北京过。这也是我头一次在远离家乡的地方过年，夜晚爆竹和焰火此起彼伏，我从网上断断续续地看春节晚会，感到了被遗弃的凄凉。我一直不喜欢“京漂”这个说法，但那几天我强烈地意识到自己在“漂”着，和一个可靠的背景失去了联系。第二个住处“小屋”，在北大，未名湖畔的镜春园，那个大院子住过嘉庆皇帝的四公主，门前有两棵大槐树。大门从清朝以来就在腐朽，朱漆剥落，但仅从残木和斗拱的规格也不难想象当年的富贵繁华。我喜欢未名湖，能枕湖而居，就算附庸风雅。清冷的早上我去湖边读英语，晚上去图书馆或者自修室，十点左右沿湖边回小屋。毕业后租的第一处房子在芙蓉里，六楼，从楼梯的窗户可以看见楼下的万泉河公园。这里靠近北大，我可以就近去图书馆看书，去大讲堂看电影和演出，去听平常难得见到的大学者的讲座。现在我还怀念那地方，周围有很多书店，是我晚饭后散步的好去处。北大里面的书店，旁边海淀体育馆里的第三波书店，公园边上的采薇阁旧书店，还有海淀桥边上的巨大的中关村图书大厦……我住的第二年，第三极书局也开张了。一周里所有书店都可以轮上一遍。这房子的另一个好处，是过了马路就是公园，适宜散步、乘凉和晒太阳，夏天晚上每周末还能看两场露天电影。穿着拖鞋夹在松散的观众里，我恍惚回到多年前的乡村，而露天电影即便在乡村，也绝迹多年了。我在好几个小说里写到这个公园。住在这里我觉得身在民间。周围有很多老房子和老住户，有大批的外来房客和民工，我可以在去西苑早市买菜的路上看见各色人等。到了晚上，他们会聚在承泽园门口的麻辣烫和烤串摊子前解决晚饭，满满当当的热闹的烟火气。我很喜欢那种过日子的感觉，喜欢看他们坐在小板凳上，大口喝酒大块吃肉和烧饼，然后爽快地大喜大悲大声笑骂。我写过一些关于他们的小说，很多人觉得不可思议，照理说他们与我的工作和生活不沾边。为什么就不能沾边？离开北大，下了班，我还得过日子，身边生活的就是这么一帮普通人。我也从没把他们当成什么“底层人物”来写，在我看来他们就是一个个“人”。在北京，宾馆、酒吧、夜总会和高档社区是一个人间，很多人围着个麻辣烫的摊子也是一个人间，热气腾腾的烟火人间。后来租了海淀南路2号楼6门，五楼的一个两居室。下楼出门左拐就是中关村大街，我对这条街充满了莫名其妙的好感。每次想起这个名字，我就觉得会有源源不断的故事可以讲。两居，意味着可以拿出一个房间来作书房，如此美好，我把打好包的书解开，一排排摆进书橱，我喜欢看见成排的书上架。我开始有了“生活”的感觉。一个家需要的所有东西这里都有，但我还是不习惯称这租来的房子为“家”。下了班，朋友聚会结束，他们理直气壮地回“家”，我说，我回“海淀南路”。2007年年末和2008年上半年，我经常站在海淀南路的窗户边往东南看，那里有我新买的房子。装修，采买家具，琐碎的细节如此烦人，不过我提醒自己耐心点，再耐心点，一个真正的“家”在慢慢长成。我按照我的设想，用心去布局房子，把家具的尺寸精确到厘米，比较地板颜色最细微的差别。一个第一眼看上去让我想哭的破旧的房子的壳，变成了温润丰满的家。我想要的一切这里都有，我的手经过墙壁、家具和阳台上的双层玻璃，觉得身体里某个飘荡的东西慢慢落地。然后我搬家，从“海淀南路”搬到了“家”里，有了稳定的生活。（取材于徐则臣的同名散文）16.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.沿着水走身心通泰

通泰：舒畅，舒坦B.结结实实坐了近两个月

结结实实：实实在在C.充满了莫名其妙的好感

莫名其妙：稀奇古怪D.用心去布局房子

布局：设计，布置17.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）A.作者创作《午夜之门》时的幸福感源于写作期间可以拒绝过多无效社交。B.在芙蓉里附近的公园看露天电影的经历，唤起了作者对乡村生活的回忆。C.和朋友们理直气壮回“家”相比，作者内心没有将租住的房子当作“家”。D.不同住处的多种体验丰富了作者的人生经历，为作者的创作提供了素材。18.请结合文章内容，赏析文中画线语句的妙处。（1）我一直不喜欢“京漂”这个说法，但那几天我强烈地意识到自己在“漂”着，和一个可靠的背景失去了联系。（2）我喜欢未名湖，能枕湖而居，就算附庸风雅。19.文章描述了作者在北京由漂泊到安家的过程，结合全文，简要概括北京哪些方面吸引作者在此安家落地？【答案】16.C17.A18.示例：（1）“漂”字生动地描绘出作者当时没有归属感、漂浮不定的状态，写出了在异乡过年时的孤独和失落，凸显了他对稳定生活的渴望。（2）“附庸风雅”一词贬义词褒用，用诙谐、谦逊的语气表达对北大和未名湖文化底蕴深厚、情致高雅的赞颂和敬慕。19.①都市发展迅猛：几年时间，海淀万柳公寓周边快速发展成都市里的都市。②城市环境宜居：昆玉河边喧嚣中的宁静，芙蓉里附近万泉河公园的闲适。③生活气息浓郁：西苑的各色人等，承泽园门口人们充满烟火气息的生活。④文化底蕴深厚：镜春园的悠久历史，北大周围书店众多，文化气息浓郁。⑤城市包容性强：汇聚了多元人群，能够接纳不同职业、不同背景的人们。【解析】【导语】这篇文章以作者亲身经历为线索，描绘了其在北京生活的四个住处的变迁过程。从最初的宿舍到最终的“家”，展现了作者从漂泊到安定的内心转变。在描述过程中，通过细腻的生活细节和丰富的感情表达，揭示了北京这座城市的兼容性和生活细节对个人成长的深远影响，表现了对生活环境、文化氛围的深厚情感。【16题解析】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。C.错误，莫名其妙，指说不出其中的奥妙。在这里是强调这种好感的产生是没有明显缘由、让人难以用言语表达清楚的。故选C。【17题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。A.“幸福感源于写作期间可以拒绝过多无效社交”错误，根据原文“那段几乎与世隔绝时光，虽然不免感觉有些孤单，不过能有大块时间来写作，我感到幸福”可知，作者创作《午夜之门》时感到幸福是因为“能有大块时间来写作”，而不是因为可以拒绝过多无效社交。故选A。【18题解析】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。（1）“漂”字运用巧妙，该字是作者切身的感受，突出自己在特定情境下，如春节独自在北京，没有家乡那种可靠依托时，内心产生的漂泊感。通过这一个字，生动地描绘出作者当时没有归属感、漂浮不定的状态，写出了在异乡过年时的孤独和失落，更深刻地体现出作者当时内心的凄凉，凸显了他对稳定生活的渴望，强化了情感表达。（2）“附庸风雅”指某些人为装点门面，追随结交名士，从事有关文化方面的活动。该词在这里是贬义词褒用，作者以一种略带调侃的方式，展现出自己住在未名湖畔的态度，以一种含蓄的方式强化了对未名湖的喜爱以及能居住在此的满足感。用诙谐、谦逊的语气表达对北大和未名湖文化底蕴深厚、情致高雅的赞颂和敬慕，增加了语言的趣味性，使文章更具生活气息。【19题解析】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。①都市发展迅猛：“但只几年过去，忽如一夜春风，高档住宅区，金融购物中心……一座座高楼从大地上长出来，半空里是楼房，地上挤满了人和车，成了都市里的都市”，说明几年时间，海淀万柳公寓周边拥有了档住宅区，金融购物中心，半空里是楼房，地上挤满了人和车，快速发展成都市里的都市。②城市环境宜居：昆玉河边喧嚣中的宁静，作者在北大万柳学生公寓时，常去昆玉河边散步，夏天可以看水、看船，看人们在河边大排档喝冰镇啤酒，享受身心通泰的感觉，即使后来也时常怀念那种安宁的时光。芙蓉里附近万泉河公园的闲适，租住在芙蓉里时，楼下就是万泉河公园，适宜散步、乘凉和晒太阳，夏天晚上还能看露天电影，让作者感到闲适惬意，仿佛回到乡村。③生活气息浓郁：芙蓉里周边有很多老房子和老住户，还有大批外来房客和民工，作者可以在去西苑早市买菜的路上看见各色人等，晚上在承泽园门口能看到他们聚在麻辣烫和烤串摊子前，充满了热闹的烟火气，这种过日子的感觉让作者很喜欢。④文化底蕴深厚：“在北大，未名湖畔的镜春园，那个大院子住过嘉庆皇帝的四公主，门前有两棵大槐树”体现了镜春园的悠久历史，蓉里周围有很多书店，如北大里面的书店、海淀体育馆里的第三波书店、公园边上的采薇阁旧书店、海淀桥边上的中关村图书大厦等，充满了浓郁的文化气息，为作者提供了丰富的阅读资源和精神滋养。⑤城市包容性强：“周围有很多老房子和老住户，有大批的外来房客和民工，我可以在去西苑早市买菜的路上看见各色人等”说明芙蓉里能够接纳不同职业、不同背景的人们，既有老北京人，也有从外地新来的，既有文化人，也有农民工，汇聚了多元人群。五、本大题共3小题，共66分。语言基础运用（共6分）20.阅读下面文字，完成下列小题。①北宋画家张择端的《清明上河图》，不仅生动地展示了北宋都城汴京的繁荣景象，而且还巧妙地揭示了当时社会存在的潜在危险和隐患。②画卷中，熙熙攘攘的人群、车水马龙的市集、川流不息的河流，构成了一幅热闹的市井生活画面，反映了社会的繁荣与富裕。③同时，画卷折射出当时社会存在的诸多问题，如城防缺失、消防殆尽、民防涣散等……④虹桥桥上、桥下险情的画面，还展现了在盛世中遇到危机时，人们同舟共济、共渡难关的精神。⑤《清明上河图》不仅是研究北宋历史、文化、艺术的重要资料，也是中国绘画史上的不朽经典。（1）下列说法不正确的一项是（）A.①句中加点的两个关联词语可以删去。B.③句中“等”字后的省略号使用正确。C.④句中的成语“同舟共济”使用恰当。D.⑤句中画波浪线的两处需要互换位置。（2）不改变原意，将第②句中画线并被逗号隔开的两个语言片段整合为一个。将改写后的答案写在答题卡上。【答案】（1）B（2）示例：构成了一幅反映社会繁荣与富裕的热闹的市井生活画面。【解析】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.错误。“等”和省略号在原文中都用于列举的省略，留其一即可。故选B。（2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。将原文两个语言片段整合成一个，要找到主干句，将其余词句作为修饰合成一句。“反映了社会的繁荣与富裕”可作定语，修饰“市井生活画面”，可改成“构成了一幅反映社会繁荣与富裕的热闹的市井生活画面”。微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。21.当下，“搭子”现象在校园里悄然盛行，学习搭子、就餐搭子、运动搭子等形形色色的组合纷纷涌现。对于校园中的“搭子”现象，你有怎样的看法？请说明你的观点和理由。要求：观点明确，言之有理，不超过150字，不透露所在区、学校及个人信息。【答案】示例：我认为需要辩证看待校园中“搭子”现象积极方面，“搭子”是恰到好处的陪伴，当我们学习累了，感觉有压力时，可以通过搭子的陪伴，互相鼓励，共同进步。然而，也可能会让学生过度追求“搭子”的理解，进而影响自己的学习和自我价值判断。我们应理性看待校园中“搭子”现象，这样，才能在校园生活中保持健康的心态。【解析】本题考查学生的微写作能力。写作类型：议论类微写作。审题：写作目的是表明对校园中“搭子”现象的看法。对于校园中“搭子”现象，我们可以持肯定态度，如便于人际交往，学生可以通过共同的兴趣爱好、相似的生活习惯和价值观等因素来建立良好的关系，一起学习和玩耍。也可以持否定态度，如由于交往的浅显性，“搭子”社交往往难以建立起深厚的友谊和信任关系，或者有些学生过度看重对方的看法，进而影响自己的学习和生活。写作思路：写作时，可以首先表明自己的观点，如校园中“搭子”现象既有积极的一面，也有需要警惕的一面。然后阐述具体的理由，分别从积极和消极的方面进行论述，积极方面，“搭子”现象可以增强社交联系，促进感情交流；消极方面，可能会让学生过度追求“搭子”的理解，进而影响自己的学习和自我价值判断等。最后总结观点，重申立场，要理性看待校园中“搭子”现象。同时，可以运用比喻、排比、对比等修辞手法，让论述更有说服力。还要注意字数限制22.学校将组织外出研学活动，请你以校学生会的名义，给同学们写一份文明研学倡议书。要求：内容明确，语言得体，不超过150字，不透露所在区、学校及个人信息。【答案】示例：文明研学倡议书亲爱的同学们：大家好！为了营造一个文明、和谐的研学环境，特向全体同学发出如下倡议：第一，文明学习，积极进取。按时参加研学活动，保证纪律，不喧哗，保持学习的专注和高效。第二，爱护环境，保护文物。在研学过程中，不乱扔垃圾，不损坏公共设施，保护历史遗迹和自然景观。倡议人：校学生会日期：XX年XX月XX日【解析】本题考查学生微写作的能力。写作类型：实用类微写作。审题：明确题干要求，写一份学倡议书号召同学们文明研学。考生要熟悉倡议书的写作格式，倡议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、落款几部分构成。标题一般在第一行中间写上“倡议书”字样。有的倡议书还写上所倡议的内容。倡议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。本题是号召同学们文明研学，称呼应为“亲爱的同学们”。写作思路：写作正文时，可先将倡议的目的或理由交代清楚，如此处可写我校将组织外出研学活动。然后主要是倡议的内容，可分点写出，主题不能脱离“文明研学”。可从思想认识、具体做法上展开内容。结尾可激励学生积极参与。注意不得出现学生和学校的名字和字数限制。23.请以“逐梦前行”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，不超过150字，不透露所在区、学校及个人信息。【答案】示例一：逐梦前行在漆黑的夜，梦想是启明星，指引方向，不让脚步迷航。汗水滴落在征途，疲惫未曾将信念阻挡。哪怕荆棘划破手掌，哪怕风雨湿透衣裳，心中的光，炽热滚烫，逐梦的脚步，坚定而有力量。示例二：逐梦前行新年的钟声敲响，如奋进的鼓点，催促我们踏上逐梦新程。这一路，有迷雾、有暗礁，但梦想的力量坚不可摧。怀揣热忱，脚步不停，每一次跌倒后的站起，每一回疲惫时的坚持，都是逐梦路上的珍贵注脚。蛇年的风拂过脸庞，带着希望的温度，我们向着心中的光，无畏奔赴，用努力镌刻属于自己的荣耀篇章。【解析】本题考查学生微写作的能力。写作类型：抒情类微写作。审题：本次写作要求以“逐梦前行”为题目。可以先分析“逐梦前行”的内涵，“逐梦”和“前行”是两个具有先后顺序的动作，“逐梦”是为了实现梦想而采取的行为，“前行”则表示在逐梦道路上不断前进的状态，两个动作连续发生，共同表达了为了梦想不断前进的意思。梦可以是个人的，也可以是集体的、国家的，根据梦的内容再写前行中遇到的的磨难、做法等，表达对梦想的执着追求，展现逐梦的决心。本题要求写小诗或者抒情文字。写小诗要注意选择恰当的意象或者画面，注意诗歌的韵律感和诗行的摆放；写抒情性文字，可以采用排比、比喻、拟人等修辞手法增强内容的感染力。写作思路：以“逐梦前行”为题目，可从过往经历、未来憧憬、内心感悟等角度出发，唤起对梦想的执着和热情。可回忆过去为梦想拼搏的难忘瞬间，比如熬夜学习、反复练习技能，描述其中的汗水与坚持，展现逐梦路上的艰辛与成长，抒发对曾经努力的感慨与自豪。可描绘在蛇年以及更远的未来，梦想实现后的美好画面，比