生物的变异（第1课时）（导学案）（解析版）

人教版-八年级下册生物同步备课（导学案）——第七单元生物圈中生命的延续和发展7.2.5生物的变异（第一课时）学习目标重难点通过学习，知道变异是普遍存在的现象。知道变异的种类，理解可遗传变异和不可遗传变异的原因。1、举例说出生物的变异现象；会区别可遗传的变异和不可遗传的变异。（重点）一、温故知新，二人一组完成填空，并复述巩固概念。1、什么叫遗传？什么叫变异？遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间及子代个体间的差异性2、生物的特特中和变异有关的是那个特征？生物的特征中和变异有关的是：生物都有遗传和变异的特征二、设问导学阅读教材P43～45的内容，回答下列问题：（一）探究《花生果实大小的变异》1、你们小组提出的问题是什么？花生种子大小变异的原因是什么？你们小组做出的假设是什么？花生种子大小变异的原因是外界环境条件。在实施计划时，你们能不能从中只挑选个头大的或个头小的去做实验？为什么？在实施计划时，我们不能从中挑选个头大的或个头小的去做实验，因为是人为因素，增加了变量。每个品种只用一粒花生去做实验行吗？为什么？应取多少粒合适？每个品种只用一粒花生去做实验：不行。因为数量太少，会有偶然性，实验结果不可靠。我们应该根据实际情况，合适选择粒数：如30粒。你选择什么样的测量工具和测量方法？测量工具用到厘米尺或游标卡尺，用测量长度的方法。绘制曲线图时，横坐标代表什么？纵坐标代表什么？绘制曲线图时，横坐标代表长度，纵坐标代表个数。二、导学检测1．变异现象是。【答案】普遍存在的2．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物具有（选填“遗传性”或“变异性”）。【答案】变异性。3．某对正常的夫妻，生下一个白化病的儿子，这种变异是由决定的。【答案】遗传物质4．长期在野外工作的人脸色变黑，这是由引起的变异，遗传物质（有或没有）改变，（会或不会）遗传给后代的。这种变异称不可遗传的变异。【答案】环境没有不会为研究太空环境对生命的影响，科研人员开展了一系列实验。例如把棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母菌和果蝇六种生物放在载荷罐（高度密封的容器）里，形成载荷罐微型生态系统。已知果蝇的体色有黑体和灰体，科研人员对果蝇体色遗产规律进行研究，杂交实验及结果如图所示。(1)从生态系统的组成成分分析，载荷罐中的酵母菌属于。(2)与森林生态系统相比，载荷罐微型生态系统自动调节能力较弱，其原因是。(3)果蝇外表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节，在生物类群中属于动物。(4)果蝇的灰体和黑体是一对相对性状，由图甲分析可知，为显性性状。亲代果蝇都是灰体，子代中出现黑体，这种现象在遗传学上称为。(5)根据图乙子代的数量关系可以推断，子代中灰体果蝇的基因组成为（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。【答案】(1)分解者(2)载荷罐微型生态系统生物种类少，营养结构较简单(3)节肢(4)灰体变异(5)AA或Aa【分析】（1）生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水等。（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（3）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。【详解】（1）酵母菌可以将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水、无机盐，供生产者利用，因此在生态系统中的成分为分解者。（2）生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。与森林生态系统相比，载荷罐微型生态系统的自动调节能力较弱，其原因是载荷罐微型生态系统生物种类少，营养结构较简单。（3）节肢动物的特征是：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。果蝇外表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节，因此属于节肢动物。（4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。据甲图可以推断，果蝇的黑体是新出现的性状，属于隐性性状，因此灰体为显性性状。子代果蝇中出现与亲代不同的体色，体现了生物的亲代与子代之间在性状上的差异，这种现象称为变异。（5）图乙子代出现灰体和黑体两种性状，且灰体：黑体═3：1，则亲代基因组成为杂合体，如果用A、a分别表示控制其灰体和黑体的基因。则亲代基因组成为Aa×Aa，遗传图解为：根据遗传图解可知，子代基因组成为AA、Aa、aa，其中灰体果蝇的基因组成为AA或Aa。一、选择题1．下列变异实例中，属于不可遗传变异的是（）A．注射生长激素基因得到的转基因小鼠B．父母正常但孩子患有白化病C．应用太空育种技术培育出的太空椒D．单眼皮因医美割成的双眼皮【答案】D【分析】生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。【详解】ABC．注射生长激素基因得到的转基因小鼠、父母正常但孩子患有白化病、应用太空育种技术培育出的太空椒，都是由于遗传物质发生改变引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异，ABC不符合题意。D．单眼皮因医美割成的双眼皮，是环境影响产生的不可遗传变异，D符合题意。故选D。2．普通甜椒的种子经太空漫游后播种，再经过选择培育成太空椒，富含各种营养物质且果型增大，针对这种变异，不正确的是（）A．这种变异属于可遗传变异 B．这种变异是由于遗传物质发生了改变C．这种变异是环境改变引起的变异 D．这种变异主要是基因突变【答案】C【分析】变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异。由遗传物质决定的变异是可遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生改变，这种变异不能传给下一代，是不可遗传的变异。【详解】ABD．普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒，是由于太空射线引起普通甜椒的基因发生了突变，即遗传物质发生了改变，因此，这种变异属于可遗传变异，ABD不符合题意。C．太空椒的培育过程发生的变异主要是由于遗传物质发生了改变引起的，不是环境改变引起的变异，C符合题意。故选C。3．下列对变异的有关叙述，错误的是（）A．生物的变异是普遍存在的B．生物的变异往往对其本身是有利的C．人们可以利用对人类有利的生物变异选育新品种D．生物在自然条件下发生的变异有的能遗传，有的不能遗传【答案】B【分析】变异是指亲子间和子代个体间的差异，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】A．生物的变异是普遍存在的，生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，A正确。B．变异是不定向的，既有有利变异也有有害变异，B错误。C．通过生物繁殖后代会出现各种变异，人们不断从中选择、繁殖具有优良性状的个体，从而产生具有优良性状新品种，C正确。D．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，D正确。故选B。4．下列属于不可遗传的变异的是（）A．玉米地中出现个别白化苗B．同卵双胞胎姐妹的身体胖瘦差别大C．运用太空育种技术培育的太空椒个大、口感好D．在培育无籽西瓜过程中，利用化学药剂使西瓜幼苗细胞内的染色体加倍【答案】B【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】A．玉米地中出现个别白化苗，是由于遗传物质改变导致的因此属于可遗传变异，A不符合题意。B．同卵双胞胎姐妹的身体胖瘦差别大，是由环境引起的属于不可遗传变异，B符合题意。C．运用太空育种技术培育的太空椒个大、口感好，是由于遗传物质改变导致的因此属于可遗传变异，C不符合题意。D．在培育无籽西瓜过程中，利用化学药剂使西瓜幼苗细胞内的染色体加倍，是由于遗传物质改变导致的因此属于可遗传变异，D不符合题意。故选B。5．深圳市市花为勒杜鹃，又称三角梅。如图所示为一株开出多种颜色的勒杜鹃，下列叙述错误的是（

）

A．这株勒杜鹃是通过杂交育种获得的B．勒杜鹃的花属于生殖器官C．勒杜鹃有不同颜色的花属于生物的变异D．勒杜鹃的生殖方式包括了有性生殖与无性生殖【答案】A【分析】1．经过两性生殖细胞（精子与卵细胞）结合的生殖方式叫有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。2．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。【详解】A．由图可知，这株勒杜鹃的花有不同颜色，是用不同颜色花的勒杜鹃的枝或芽做接穗，嫁接到一株勒杜鹃植株上得到的，A错误。B．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，B正确。C．生物的变异指亲代和子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，所以勒杜鹃有不同颜色的花属于生物的变异，C正确。D．勒杜鹃开花后，经过传粉和受精形成果实和种子，用种子繁殖，有两性生殖细胞的结合过程，属于有性生殖。另外可以用扦插、压条、分株和嫁接等方法进行繁殖，没有两性生殖细胞的结合过程，属于无性生殖。所以，勒杜鹃的生殖方式包括了有性生殖与无性生殖，D正确。故选A。6．下列变异属于不利变异的是（）A．抗倒伏的小麦 B．转基因抗虫棉 C．抗药性的害虫 D．白化海狗【答案】D【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】A．抗倒伏的小麦，可以避免因倒伏而导致的生长发育繁殖困难，有利于个体生存，故属于有利变异，A不符合题意。B．转基因抗虫棉，有利于棉花个体抵抗病虫害，利于个体生存，故属于有利变异，B不符合题意。C．抗药性的害虫，有利于害虫个体抵抗杀虫剂而生存下来，有利于个体生存，故属于有利变异，C不符合题意。D．白化海狗，全身白色，这类个体容易被敌害发现，不利于生存，故属于不利变异，D符合题意。故选D。7．下列哪种变异不能传递给后代（）A．安康羊的短腿性状B．由于水肥充足而造成的小麦粒多粒大C．染色体结构和数目的变异D．通过杂交重组在一起的控制优良性状的基因组合【答案】B【分析】（1）遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异。（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】A．安康羊的短腿性状是由基因决定的，属于可遗传的变异，能够遗传给后代，A不符合题意。B．由于水肥充足而造成的小麦粒多粒大，是由“水肥充足”的环境引起的，遗传物质并没有发生改变，不能遗传给后代，B符合题意。C．染色体结构和数目的变异，是遗传物质发生了改变，可以遗传给后代，C不符合题意。D．通过杂交重组在一起的控制优良性状的基因组合，可以引起生物的变异，且这种变异是由遗传物质的改变引起的，可以遗传给后代，D不符合题意。故选B。8．如图是科学家培育抗虫棉的过程示意图，以下叙述错误的是（

）

A．该过程应用了杂交技术 B．棉花具有抗虫性的变异是可遗传变异C．该技术可以定向改良植物品种 D．该技术说明了基因控制生物的性状【答案】A【分析】早在1997年，我国科学家就利用转基因技术成功地培育出“抗虫棉”新品种。科学家将苏云金芽孢杆菌（属于细菌）来源的Bt杀虫蛋白基因经过改造，转到了棉花中，使棉花细胞中存在这种杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等鳞翅目害虫的消化系统，导致其死亡，而对人畜无害。【详解】A．转基因技术的原理是将人工分离和修饰过的优质基因，导入到生物体基因组中，从而达到定向改造生物的目的。结合题图可知，抗虫棉的培育过程应用了转基因技术，不是杂交技术，且该技术能定向改良植物品种，A错误，C正确。B．生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。棉花具有抗虫性的变异是可遗传变异，B正确。D．通常，基因是包含遗传信息（具有遗传效应）的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。转基因技术说明了基因控制生物的性状，D正确。故选A。9．某男士成功的进行了变性手术，从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”这种变异是（）A．可遗传的变异 B．细胞内的性染色体由“XY”变成了“XX”C．不遗传的变异 D．细胞内的基因结构发生了改变【答案】C【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。【详解】变异的