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文档简介

一个临床医生的医学观李宏南方医科大学珠江医院儿科中心问题的提出——我们的医生怎么了？医生是什么样的人？是高考时录取分数最高、学制最长的那群人；是考研、考博、进修、做课题，不断在学习的道路上不断攀岩，一直学习到老的那群人；是在各个学科轮转，一天24小时工作，梦中经常被惊醒的那群人；是不断要去解决病人的病痛而无暇顾及自己健康的那群人；是不能按时吃饭、喝水、睡觉的那群人；是全社会热烈需求又备受拷问的那群人；是背负着道德和法律双重标准艰难探索前行的那群人；。。。。。。因为选择了这份以高尚著称的职业，因而，你必须抛却自我来祭祀神坛！医学是什么？80年代美国健康中心的四点警示；——所有国家都迟早要发生一场医疗系统的危机；——现代医学不能解决疾病、衰老和死亡问题；——现代医学错误地把治愈疾病、阻止死亡视为其首要目标；——追求良好的健康状况和治愈、减轻疾病之间的差别是很大的。生、老、病、死；诊、断、治、疗。医学是科学吗？控制性是人的本能；科学追求精确的控制性；医学充满了不确定性；医学不是科学而是一门实践——科学只是医学的一个工具，而非医学的本质和灵魂；不要做科学的奴隶；科学是患者和医生都需要的“招牌”。偶然治愈、常常改善、总是安慰；从主诉入手，描述病状；科学可以尽可能地减少临床上的不确定性；医学真的有用吗？1973年，以色列医生罢工1个月，死亡率下降了50%；1976年，哥伦比亚首都波哥大医生罢工52天，只处理急诊病人，死亡率下降了35%；1976年，美国洛杉矶医生’怠工‘，死亡率下降了18%。如何学习医学？名医是“明医”的副产品；心不近佛，不可为医；从主诉入手，描述病状；不做科学的奴隶；道可道，非常道。名可名，非常名。无，名天地之始，有，名万物之母。故常无欲以观其妙；常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄，玄之又玄，众妙之门。不为良

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