河北省张家口市尚义县一中等校2024-2025学年高二下学期开学检测语文试题（原卷版+解析版）

2024—2025学年第二学期高二年级2月收心考语文注意事项：1.考试时间为150分钟，满分150分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在孙犁写于1941年冬季的那本名为《文艺学习》的小册子中，孙犁思考了“如何成为一位好小说家”和“如何写出一部好作品”等问题。他认为，好的内容需要好的语言，“好内容必须用好的文字语言表达出来，才成了好作品……好的作家一生的工作，也可以说是文字语言的工作。不断学习语言，研究语言，创造语言。”在他眼里，“从事写作的人，应当像追求真理一样去追求语言，应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧，心的锤来锤炼它们”。那么，语言与内容之间是什么关系？“重视语言，就是重视内容了。一个写作的人，为自己的语言努力，也是为了自己的故事内容。他用尽力量追求那些语言，它们能完全而美丽地传达出这个故事，传达出作者所要抒发的感情。”到底什么样的语言是好的语言？在孙犁看来，好的语言就是要“明确、朴素、简洁、浮雕、音乐性、和现实有密切联系”。——这些语言追求在《荷花淀》中得到了体现。一位作家成熟的重要标志在于他寻找到属于他的语言体系，但更重要的是作家的现实感和理解力——他如何理解他所在的现实，他如何面对他的时代，如何面对他所感知到的时代趋向以及人与人之间的关系。战争时代的孙犁深具敏感性。他意识到他面对的是一种迥异于传统中国的“新的现实”。孙犁看到以前在中国文学作品中常常被遮蔽的女人，他看到那些满脑袋高粱花子、穿短袄的新的年轻人，他认识到他们是民族的新血液。《荷花淀》里出现的少年夫妇，《白洋淀纪事》中那些美好的少女和正派善良的老人，正是孙犁在《文艺学习》中所理解到的新人。他看到新人，也意识到人和人之间关系的改变；他看到社会风俗习惯的改变，伦理道德观念的改变；他看到新环境和新景物，也听到了新的语言和词汇。他用笔记下，用笔画下，要用笔刻下，他深知一个作家应该写出自己时代“复杂的生活变化的过程”。（摘编自张莉《我们为什么对他念念不忘？》）材料二：语言是文学的载体。孙犁和同时代的许多作家一样，也要在写作中直接或间接地回应中国语言传统的继承和发展问题。他做了许多富于启示性的工作，形成了独特的语言风格。“一切从事写作的人，在语言上要做到这三面功夫；重视人民生活的语言，以它为源泉，为文学语言的主体；吸收中国旧白话文学上的和今天生活不隔绝的语言；从好的翻译学习一些人民能接受的外国进步的语法、新字。”这是孙犁式的融会贯通、雅俗兼顾。所以，一方面，婉约蕴藉、诗化语言是孙犁作品的重要特征，如研究者指出的“《白洋淀纪事》里的故事是诗的小说，小说的诗”；另一方面，口语和诗意并存、生活气息和抒情性并存，他的作品没有因为诗情画意而脱离笔下普通劳动人民的生活。虽然研究孙犁作品的人，都视语言为重要问题，但孙犁却说，语言问题并不是顶重要的，诚意才是。他在《谈修辞》中说：“通常一谈到修辞，就是合乎语法，语言简洁、漂亮、多变化等等，其实不得要领。修辞的目的，是为了立诚，立诚然后辞修。这是语言文字的辩证法。”在孙犁看来，不讲“立诚”只讲语言，是偏废。文学就像明镜和清泉，不能矫饰，“从事文学工作，欲求语言文字感人，必先从诚意做起”。孙犁作品能够立得住，首先在于他的写作是诚恳的、无藻饰的，贯注着创作者的真情实感。风格从来不是单纯形式的问题，它和作家的思想、作家的生活实践密切相连。孙犁语言风格从青年时期的“清荷”走到晚年时期的“淡菊”，这和他的人生经历分不开。晚年孙犁对人生的通达，化作文字上的老辣，亦有重要的研究价值。语言风格和审美特色，不仅成就了孙犁作品的有嚼头、耐读耐琢磨的特点，也使孙犁在中国现当代文学史上起到承前启后的作用。上世纪50年代，刘绍棠、韩映山、从维熙、房树民等人学习孙犁，专写农村人物，注重优美抒情，让“荷花淀派”声誉鹊起，使其成为当代文学的重要流派。上世纪80年代初期，铁凝、莫言、贾平凹等写作者初涉文坛，也都受到孙犁的影响。正如铁凝在《怀念孙犁先生》中所说：“引我去探究文学的本质，去领悟小说审美层面的魅力，去琢磨语言的千锤百炼之后所呈现的润泽、力量和奇异神采的，是孙犁和他的小说。”孙犁在文学上寄托了自己的真诚追求，“小说是美育的一种”“文学必须取信于当时方能传信于后世”。他是这样思索的，也是这样实践的。光阴流转，社会变迁，孙犁的作品价值和文学魅力长久地吸引人们去回味发掘。把目光投向人民生活的深处，写出更多像白洋淀一样的大地故事，展现时代新人的美与风采，传承和创新中国文学的文脉，这是我们对前辈作家最好的纪念。（摘编自刘卫东《把目光投向人民生活的深处》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.孙犁认为作家的工作就是文字语言的工作，用好的文字语言创作出的作品就是好的作品。B.孙犁主张作家应不断学习语言，研究语言，创造语言，在文学创作中语言问题最为重要。C.孙犁继承和发展了中国语言的传统，形成了独特的语言风格，找到了属于他的语言体系。D.孙犁认为“立诚然后辞修”是语言文字的辩证法，反对从语法、语言特点等方面谈修辞。2.根据材料内容，下列说法不正确一项是（）A.孙犁认为好的语言“和现实有密切联系”，他的作品以富有诗情画意的文笔描写普通劳动人民的生活。B.孙犁对时代有着敏锐的感悟和理解能力，其作品写出了时代复杂的生活变化的过程，跳动着时代的脉搏。C.孙犁以人民生活的语言为主体，又从多方面学习，融会贯通、雅俗兼顾，他的作品有嚼头、耐读耐琢磨。D.孙犁的小说具有独特的语言风格和审美特色，可以代替美育教材对学生实施审美教育，提高其审美能力。3.下列选项中有关“荷花淀派”的说法，不正确的一项是（）A.作品追求情节的波澜起伏和紧张激烈的矛盾冲突。B.作品着力描写时代的新人、新事、新风、新景等。C.语言清新隽永、朴素明丽、简洁质朴，充满诗意美。D.形成于上世纪50年代，代表作家有孙犁、刘绍棠等。4.孙犁的语言风格从青年时期到晚年时期有何变化？原因是什么？5.材料一中说孙犁追求语言的“朴素、简洁、浮雕”，请具体分析下面文段是如何体现上述语言特点的。女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。“哪里碰得这么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”……（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。再生稻（节选）翔虹从母亲淘米择菜开始，郭达爱的一对眼珠子就没转过，他死死盯着灶台，口水咽得喉咙疼。现在，他终于捧过缺角的旧瓷碗，用细过筷子的指头夹起竹筷急迫刨向碗底，白花花的大米饭塞满他整个嘴巴。真香！好吃使他半眯着眼睛，猴急地咀嚼。等他囫囵咽下再睁开眼，一股慌乱瞬间震开天灵盖——米饭不知怎的掺满深褐色的沙子！郭达爱环扫一眼，看见所有人碗里都掺了沙，可他们并不察觉，还在那美美吃着，任他怎么叫喊，家人都是没听到一般。他端起碗冲到灶边，灶上也是一锅褐色。郭达爱好比猛地被抽走脊梁骨，身子软塌塌扑上灶头，瓷碗咣当摔碎脚下。他叉开十指狠命搅在灼烫的铁锅里，哇哇号啕开来。在凌晨三点惊醒，郭达爱呼吸急促，额头汗淋淋。这个穿越回童年的梦，同桌家人都早已去世多年，蹊跷使他大为烧脑，再也睡不着。熬到天蒙蒙亮，郭达爱起床去河堤路溜达。那口那么好吃的饭到底是什么米？米饭又怎么会变颜色？他步子恍惚，好几次踢上路沿石，脚趾一阵阵生疼都无法扯他回神。绕过一丛凤尾竹，滨江休闲广场草坪上高大的奇石闯入郭达爱眼帘。一见着这块锡矿石他便立马确定，梦里掺进饭碗的沙子，是锡矿粉末。这番确认似乎减了郭达爱的纠结，可下一秒又叫他沉重起来。郭达爱所在的县属欠发达地区，但他老家地苏镇是南方有名的矿区，史上盛产铅锌锡锑等矿种，被誉为中国锡都。宋代开始便有术士在此炼丹进贡朝廷，众多丹炉遗址在岁月里站成风景。20世纪80年代以来，地苏矿区大规模采选冶，到处是矿窿，冶炼厂一家挨一家，地苏经济实力长期稳居全市头牌，还一度跻身全国百强镇。但好景断茬在五年前，环保风暴和安全生产高压让地苏矿区所有窿口封闭，冶炼厂关停拆迁。外来人比本地人还多的繁荣景象，一夜之间归于寂静。这还不算，重度污染使矿区数万亩土地无法再耕种。年轻人都外出打工，只留下老老小小，靠政府发放耕地生态补偿金度日。比村镇败落更让人锥心的是灰凉情绪蔓延，像无解的紧箍咒套在每个地苏人头上。郭达爱越想两腿越发软，他瘫坐在奇石边上，①心头好比勾住一个大秤砣，沉得喘不过气。下午上班时间一到，郭达爱走进县生态环境局局长唐秀永的办公室，说，局长，我想修复地苏矿区的土地。要是跟前站着别个，唐秀永铁定怀疑这人有毛病，可他是郭达爱。把矿区划为不宜耕种区，生态局便负责管理土地，发放补偿金，唐秀永做梦都想治理土地。所以郭达爱甫一开口，唐秀永立马满脑壳惊讶，夹带丁点儿欣慰。②只是小欣慰倏闪即过，比他的惊讶消失还快当。这桩活他干得吗？唐秀永学地矿专业，而且对矿区忒熟。他让疑惑搅着，心思没法集中。郭达爱还没完全从梦呓中抽离，在那迫切得有点冲动地讲，他听了很久，没插上几句话也记不了多少。第三天郭达爱起床后，拽上二女儿伟骧帮他开车直奔省城。一路见父亲神情焦急，她忍不住追问。郭达爱耐不得便回她，我去找人合作，修复矿区土地种再生稻。他语气滞沉，但说完闭上眼的速度却极快，免打扰挂上脸。为种再生稻去修复污染的土地？伟骧好生纳闷。郭达爱近几年把家族企业大部分版块裁掉，只留下一个大型农产品批发市场，地苏镇敬老院，还有隔壁县两千多亩蔬菜基地，全由伟骧夫妻打理，他很少过问。她见父亲辛苦半辈子后终于转向颐闲，打心眼里高兴，哪知下个月就过七十大寿了，父亲突然来一波神操作。再生稻是收割谷子时特意留稻桩上存活的休眠芽，让其用两个月时间又长熟一茬稻米，产量虽然低，但质优味好价格贵。伟骧尝过再生米饭，没见种过。听父亲说，他小时候奶奶的娘家有人种，奶奶每年讨七八斤回来，大节日煮一顿。父亲那时打牙祭可不限于吃肉，能有大米饭吃也算。要是偶尔吃上一碗再生米饭，可金贵得很，没有菜也吃个喷香。那天父亲一定会端碗转过经常欺负他的伙伴门口前，炫耀地喊：吃再生稻喽！我家又吃再生稻喽！仿佛这种宣告能挽回他的尊严。现在，做事不需由头，一说干连九头牛也拉不回的父亲，要修复土地种再生稻了。老天爷，你干嘛总给我爸搭错筋呢？爸，您种再生稻可以去我们蔬菜基地种呀。当初父亲选隔壁县搞蔬菜，就图那里土肥富硒，平坦又有大河。她言下之意，去折腾被污染的旱地种稻子，纵有天大理由，也一万个没必要。况且生长于斯，她从骨子里不相信这地还能修得好。③郭达爱没搭腔，也不睁眼，只动两下嘴角，通过后视镜传达给女儿：我听见了，开车吧。听完他一番话，省环境科学院领导翻看郭达爱的资料，和唐秀永一样质疑：他为什么想到个人整这事儿？但职业惯性也使他暗生喜悦，先别管这事干不干得成，人们环保观念转变总是好事。他问郭达爱，除了要有投大钱的思想准备，你对修复技术了解多少？郭达爱说，我先前和雨辉教授谈了的，矿区土壤样本也拿给他化验过，他让我来找您。他提到的雨辉教授原来一直在环科院，七年前退休了到大学当博导。领导听说他们早有沟通，就知道有门儿。他想了想对郭达爱说，行，我们来牵头，不过你还得跑农科院一趟，单靠我们和雨辉教授还不行。返回时郭达爱像换了副脸皮，主动找话。④直肠子话头一多就暴露，叫伟骧捋出了寅卯。乖乖，原来父亲裁掉大部分版块回笼资金，压根儿不是想存钱养老。捣鼓土地这活儿，他早就惦记上了，就等时机呀。（选自《小说选刊》2024年第5期，有删改）6.下列对小说思想内容分析与概括，正确的一项是（）A.郭达爱起床后去河堤路散步，看到滨江休闲广场草坪上高大的奇石后，毫不迟疑地作出决定：在地苏矿区种植再生稻。B.唐秀永听了郭达爱的话，怀疑他脑子有了毛病，但是对郭达爱的想法表现出一定的兴趣，因为这也正是他自己的梦想。C.伟骧劝郭达爱去蔬菜基地种植再生稻，是因为基地土肥富硒，又有地势平坦和灌溉便利等条件，再生稻可以长得更好。D.郭达爱裁掉家族企业里的大部分版块以回笼资金，是在等待时机采取行动整治地苏矿区的土地，根本不是想存钱养老。7.下列对小说画线部分艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.①处运用比喻，形象地写出郭达爱对地苏矿区生态遭到破坏后难于改变的深沉忧虑之情。B.②处为心理描写，细腻刻画出唐秀永听到郭达爱的想法后，欣慰、惊讶迅速消失的微妙情绪。C.③处为动作描写，刻画出郭达爱途中疲惫的状态，也写出他对女儿干涉自己的反感态度。D.④处“直肠子”“话头”“捋出了寅卯”运用口语，体现出小说语言朴实、自然的特点。8.小说开头写郭达爱“穿越回童年的梦”，有何用意？9.有人评价这篇小说“具有历史和时代纵深，介入现实的责任感与炽热的使命感展现出深沉的人文情怀”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：帝（庄宗）幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右。帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人。优名谓之“李天下”，尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”，优人敬新磨遽前批其颊，帝失色，群优亦骇愕。新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚谁呼邪！”帝悦，厚赐之。诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。其尤蠹政害人者，景进为之首。进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。进每奏事，常屏左右问之由是进得施其谗慝干预政事自将相大臣皆惮之。初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之；入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也，愿就陛下乞二州以报之。”帝许之。郭崇韬曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。”是以不行。逾年，伶人屡以为言，帝谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，然当为我屈意行之。”五月，壬寅，以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。时亲军有从帝百战未得刺史者，莫不愤叹。（节选自《资治通鉴·后唐纪》）材料二：后唐明宗戒秦王从荣曰：“吾见先皇（庄宗）在藩时，爱自作歌诗，将家子文非素习，未能尽妙，讽于人口，恐被诸儒窃笑。吾老矣，不能勉强于此，惟书义尚欲耳里频闻。”时从荣方聚杂进士浮薄之子，以歌诗吟咏为事，上以此言规讽之。一日，秦王进诗，敬新磨赞曰：“勿讶秦王诗好，他阿爷平生爱作诗。”上大笑。庄宗公子时，雅好音律，又能自撰曲子词，其后凡用军，皆以所撰词授之，使扬声而唱，谓之“御制”。至于入阵，不论胜负，马头才转，则众齐作，故人忘其死，斯亦用军之一奇也。（摘自《五代诗话》）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。常屏左右A问之B由是C进得施D其谗慝E干预政F事G自将相H大臣皆惮之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.委，交付，与《过秦论》“委命下吏”中的“委”词义相同。B.许，答应，与《苏武传》“张胜许之”中的“许”词义相同。C.就，成就，与《屈原列传》“轻去就”中的“就”词义不同。D.雅，文雅，高雅，与成语“温文儒雅”中的“雅”词义相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.庄宗喜欢演戏，有时候他自己涂上粉墨，和优伶一起在宫庭里上台表演，来讨刘夫人高兴。B.优伶们出入于皇宫，得到庄宗信任，其中景进为庄宗打探朝廷外面的事情，为害最为严重。C.郭崇韬劝谏庄宗不要滥施封赏任命伶人为刺史，以防失去民心，庄宗最终听从了他意见。D.明宗规劝秦王李从荣不要效仿庄宗吟诗作词，对于敬新磨称赞秦王的诗好，只是哈哈一笑。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。（2）将家子文非素习，未能尽妙，讽于人口，恐被诸儒窃笑。14.请结合两则材料和《五代史伶官传序》，对庄宗喜爱伶人和写诗填词作曲进行评价。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首明诗，完成下面小题。题画马佚名画师胸中有全马，三马斯须生笔下。中有一匹玉花骢，似是西来大宛①者。不群不食意气豪，羞与二马同凡槽。使我见画三太息，于今谁是九方皋②？【注】①大宛：古代西域国名，以产良马著称。②九方皋：春秋时相马家，曾为秦穆公相马，能识别千里马。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“胸有全马”赞美画师心里有整匹马的形象，说明他在绘画之前已有全面的考虑。B.次句主要写画师与众不同，非常注重细节刻画，三匹马的毛鬃在他的笔下栩栩如生。C.第三、四句重点写“玉花骢”，它好像来自于西方的大宛国，意为这是一匹良马。D.第七句通过“我”的感受从侧面衬托出马画的魅力，整首诗虚实相生，境界奇妙。16.画中的“玉花骢”有何特点？诗人借它抒发了哪些情感？请结合诗句作简要分析。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹植屡受打压，怀才不遇，以至借酒寻欢，李白在《将进酒》中以“____________，____________”两句引用其事并抒发了自己情感。（2）《屈原列传》中“____________，____________”两句运用比喻表现屈原自动远离并摆脱污秽境地，他这样做的目的是让自己超脱世俗，不被污垢所辱，保持高洁品德。（3）“兵”的原始义为“兵器”，在古诗文中经常出现，如“____________，____________”。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。从新几内亚向南飞，下面便是美丽的珊瑚海。双层玻璃的机窗下，奇迹一般浮现一块小岛，四周湖绿，托出中央一方翠青。猜疑未定，远方海上又出现了，不是一个，而是一群，长的长，短的短，不规不则得乖乖巧巧，玲玲珑珑，那样讨人喜欢的图案A，令人简直不暇目迎目送。从坎贝拉再向南行，科库斯可大山便擎起须发尽白的雪峰，矗立天际。我从北半球的盛夏火鸟一般飞来，一下子便投入了科库斯可北麓的阴影里。第一口气才注入胸中，便将我涤得B，豁然通畅。半下午的冬阳里，空气在淡淡的暖意中兀自挟带一股醒人的阴凉之感。下午四点以后，天色很快暗了下来。太阳才一下山，落霞犹金光未定，一股凛冽的寒意早已逡巡在两肘，伺机噬人，躲得慢些，冬夕的冰爪子就会探颈而下，伸向行人的背脊了。究竟是南纬高地的冬季，来得迟去得早的太阳，好不容易把中午烘到五十几度（华氏），夜色一降，就落回冰风刺骨的四十度了。到了夜里，乡愁就更深了。堪培拉地势高，大气清明，正好饱览星空。吐气成雾的寒战中，我仰起脸来读夜，竟然全读不懂！不，这张脸我不认得！那些眼睛啊怎么那样陌生而又诡异，闪着全然不解的光芒好可怕！北斗呢？怎么躲起来了，莫非我误闯到一颗新的星球上来了？当然，那只是一瞬间的惊诧罢了。我一拭眼睛。南半球的夜空，（甲）？此刻，我站在南十字星座的下面，背负着茫茫的海和天，企鹅为近，铜驼为远，那样立着，引颈企望着企望着长安，洛阳，金陵，（乙）。只是别的企鹅都不怕冷，不像我这一头啊这么怕冷。怕冷。怕冷。旭日怎么还不升起？霜的牙齿已经在咬我的耳朵。怕冷。三次去美国，昼夜倒轮。南来澳洲，寒暑互易。同样用一枚老太阳，怎么有人要打伞，有人整天用来烘手都烘不暖？而用十字星来烘脚，是一夜也烘不成梦的啊。（节选自余光中《南半球的冬天》，有删改）18.请在文中A、B两处填入恰当的成语。19.本文语言文白融合，富有“弹性”，请结合文中画横线的句子就这一特点作简要分析。20.本文第三自然段有3个句子用了感叹号，请联系前后文内容，分析其含义和作用。21.请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22.文中画波浪线的句子富有表现力，请简要分析。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。武学宗师孙禄堂在谈武术竞技时这样说：凡武术以胆为第一，无胆既无克敌致胜之心，恐怖既充于中，肢体便滞于外，力不得尽发。力有时而穷，一智可胜千军，以智就事，安渡窘境。以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2024—2025学年第二学期高二年级2月收心考语文注意事项：1.考试时间为150分钟，满分150分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在孙犁写于1941年冬季的那本名为《文艺学习》的小册子中，孙犁思考了“如何成为一位好小说家”和“如何写出一部好作品”等问题。他认为，好的内容需要好的语言，“好内容必须用好的文字语言表达出来，才成了好作品……好的作家一生的工作，也可以说是文字语言的工作。不断学习语言，研究语言，创造语言。”在他眼里，“从事写作的人，应当像追求真理一样去追求语言，应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧，心的锤来锤炼它们”。那么，语言与内容之间是什么关系？“重视语言，就是重视内容了。一个写作的人，为自己的语言努力，也是为了自己的故事内容。他用尽力量追求那些语言，它们能完全而美丽地传达出这个故事，传达出作者所要抒发的感情。”到底什么样的语言是好的语言？在孙犁看来，好的语言就是要“明确、朴素、简洁、浮雕、音乐性、和现实有密切联系”。——这些语言追求在《荷花淀》中得到了体现。一位作家成熟的重要标志在于他寻找到属于他的语言体系，但更重要的是作家的现实感和理解力——他如何理解他所在的现实，他如何面对他的时代，如何面对他所感知到的时代趋向以及人与人之间的关系。战争时代的孙犁深具敏感性。他意识到他面对的是一种迥异于传统中国的“新的现实”。孙犁看到以前在中国文学作品中常常被遮蔽的女人，他看到那些满脑袋高粱花子、穿短袄的新的年轻人，他认识到他们是民族的新血液。《荷花淀》里出现的少年夫妇，《白洋淀纪事》中那些美好的少女和正派善良的老人，正是孙犁在《文艺学习》中所理解到的新人。他看到新人，也意识到人和人之间关系的改变；他看到社会风俗习惯的改变，伦理道德观念的改变；他看到新环境和新景物，也听到了新的语言和词汇。他用笔记下，用笔画下，要用笔刻下，他深知一个作家应该写出自己时代“复杂的生活变化的过程”。（摘编自张莉《我们为什么对他念念不忘？》）材料二：语言是文学的载体。孙犁和同时代的许多作家一样，也要在写作中直接或间接地回应中国语言传统的继承和发展问题。他做了许多富于启示性的工作，形成了独特的语言风格。“一切从事写作的人，在语言上要做到这三面功夫；重视人民生活的语言，以它为源泉，为文学语言的主体；吸收中国旧白话文学上的和今天生活不隔绝的语言；从好的翻译学习一些人民能接受的外国进步的语法、新字。”这是孙犁式的融会贯通、雅俗兼顾。所以，一方面，婉约蕴藉、诗化语言是孙犁作品的重要特征，如研究者指出的“《白洋淀纪事》里的故事是诗的小说，小说的诗”；另一方面，口语和诗意并存、生活气息和抒情性并存，他的作品没有因为诗情画意而脱离笔下普通劳动人民的生活。虽然研究孙犁作品的人，都视语言为重要问题，但孙犁却说，语言问题并不是顶重要的，诚意才是。他在《谈修辞》中说：“通常一谈到修辞，就是合乎语法，语言简洁、漂亮、多变化等等，其实不得要领。修辞的目的，是为了立诚，立诚然后辞修。这是语言文字的辩证法。”在孙犁看来，不讲“立诚”只讲语言，是偏废。文学就像明镜和清泉，不能矫饰，“从事文学工作，欲求语言文字感人，必先从诚意做起”。孙犁作品能够立得住，首先在于他的写作是诚恳的、无藻饰的，贯注着创作者的真情实感。风格从来不是单纯形式的问题，它和作家的思想、作家的生活实践密切相连。孙犁语言风格从青年时期的“清荷”走到晚年时期的“淡菊”，这和他的人生经历分不开。晚年孙犁对人生的通达，化作文字上的老辣，亦有重要的研究价值。语言风格和审美特色，不仅成就了孙犁作品的有嚼头、耐读耐琢磨的特点，也使孙犁在中国现当代文学史上起到承前启后的作用。上世纪50年代，刘绍棠、韩映山、从维熙、房树民等人学习孙犁，专写农村人物，注重优美抒情，让“荷花淀派”声誉鹊起，使其成为当代文学的重要流派。上世纪80年代初期，铁凝、莫言、贾平凹等写作者初涉文坛，也都受到孙犁的影响。正如铁凝在《怀念孙犁先生》中所说：“引我去探究文学的本质，去领悟小说审美层面的魅力，去琢磨语言的千锤百炼之后所呈现的润泽、力量和奇异神采的，是孙犁和他的小说。”孙犁在文学上寄托了自己的真诚追求，“小说是美育的一种”“文学必须取信于当时方能传信于后世”。他是这样思索的，也是这样实践的。光阴流转，社会变迁，孙犁的作品价值和文学魅力长久地吸引人们去回味发掘。把目光投向人民生活的深处，写出更多像白洋淀一样的大地故事，展现时代新人的美与风采，传承和创新中国文学的文脉，这是我们对前辈作家最好的纪念。（摘编自刘卫东《把目光投向人民生活的深处》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.孙犁认为作家的工作就是文字语言的工作，用好的文字语言创作出的作品就是好的作品。B.孙犁主张作家应不断学习语言，研究语言，创造语言，在文学创作中语言问题最为重要。C.孙犁继承和发展了中国语言的传统，形成了独特的语言风格，找到了属于他的语言体系。D.孙犁认为“立诚然后辞修”是语言文字的辩证法，反对从语法、语言特点等方面谈修辞。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.孙犁认为好的语言“和现实有密切联系”，他的作品以富有诗情画意的文笔描写普通劳动人民的生活。B.孙犁对时代有着敏锐的感悟和理解能力，其作品写出了时代复杂的生活变化的过程，跳动着时代的脉搏。C.孙犁以人民生活的语言为主体，又从多方面学习，融会贯通、雅俗兼顾，他的作品有嚼头、耐读耐琢磨。D.孙犁的小说具有独特的语言风格和审美特色，可以代替美育教材对学生实施审美教育，提高其审美能力。3.下列选项中有关“荷花淀派”的说法，不正确的一项是（）A.作品追求情节的波澜起伏和紧张激烈的矛盾冲突。B.作品着力描写时代的新人、新事、新风、新景等。C.语言清新隽永、朴素明丽、简洁质朴，充满诗意美。D.形成于上世纪50年代，代表作家有孙犁、刘绍棠等。4.孙犁的语言风格从青年时期到晚年时期有何变化？原因是什么？5.材料一中说孙犁追求语言的“朴素、简洁、浮雕”，请具体分析下面文段是如何体现上述语言特点的。女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。“哪里碰得这么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”……【答案】1.C2.D3.A4.①青年时期语言风格如“清荷”，清新隽永、诗意盎然；晚年则如“淡菊”，文字老辣、通达质朴。②原因：青年时期的清新隽永风格，既是孙犁对新时代“光明面”的诗意提炼，也是他融合生活语言与文学传统的语言实验成果。晚年风格的转变，则源于他对人生与文学本质的更深体悟，语言从“抒情写意”走向“返璞归真”。5.①朴素：如“我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”等语言朴素直白，符合人物的身份，写出了四个青年妇女找借口想去看望丈夫的心理。②简洁：对话语言简短，寥寥数语就把妇女们想去探望丈夫但不好明说的心理表现了出来。③浮雕：语言富有画面感，如“过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量”，寥寥数语就把四个妇女聚集在一起商量事的场景刻画了出来。【解析】【导语】材料一强调孙犁对语言与内容关系的重视，认为好的语言应明确、朴素、简洁，并与现实紧密联系。材料二则进一步分析了孙犁语言风格的演变，从青年时期的“清荷”到晚年的“淡菊”，体现了他对人生与文学的深刻理解。文章还指出孙犁作品对后世作家的深远影响，特别是“荷花淀派”的形成与发展，展现了孙犁在中国现当代文学史上的重要地位。整体上，两篇文章通过具体事例与理论分析，全面呈现了孙犁的文学成就与独特魅力。【1题详解】本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。A.“用好的文字语言创作出的作品就是好的作品”错误，过于绝对，材料一提到“好的内容必须用好的文字语言表达出来，才成了好作品”，“好的语言”是必要条件，而非充分条件，内容与语言需结合。B.“在文学创作中语言问题最为重要”错误。材料二明确指出孙犁认为“语言问题并不是顶重要的，诚意才是”。C.正确。材料一提及孙犁“寻找到属于他的语言体系”，材料二提到他继承传统并形成独特风格。D.“反对从语法、语言特点等方面谈修辞”错误。孙犁反对的是“只讲语言”而忽视“立诚”，并非反对从语法、语言特点谈修辞。故选C。【2题详解】本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。D.“可以代替美育教材”错误。材料二提到“小说是美育的一种”，但未说其“可以代替美育教材”，表述夸大。故选D。【3题详解】本题考查学生分析、运用信息的能力。A.“追求情节的波澜起伏和紧张激烈的矛盾冲突”错误。“荷花淀派”以优美抒情见长，注重诗意美，而非追求情节的波澜起伏。材料二提到其“注重优美抒情”“专写农村人物”，与选项矛盾。故选A。【4题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①材料二提到“孙犁语言风格从青年时期的‘清荷’走到晚年时期的‘淡菊’”，并指出“婉约蕴藉、诗化语言是孙犁作品的重要特征”，例如《白洋淀纪事》是“诗的小说，小说的诗”。语言清新隽永、诗意盎然，注重抒情性与生活气息的结合。材料二称“晚年孙犁对人生的通达，化作文字上的老辣”，且其风格“简练深沉”，与青年时期形成对比。语言趋于质朴老辣，文字简练而富有哲思。②从原文“晚年孙犁对人生的通达，化作文字上的老辣”“风格与作家的思想、生活实践密切相连”。可知，历经战争、社会动荡与个人沉浮，晚年的孙犁更关注人性的复杂与历史的厚重，语言从抒情转向反思。青年时期追求“诗化现实”，晚年则转向对现实的深刻解剖，语言从“清荷”的明丽转向“淡菊”的苍劲。【5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①朴素，即语言平实无华，不追求华丽辞藻，直接而真挚地表达思想情感。例如，当妇女们想要去看望丈夫时，她们并没有用华丽的辞藻来掩饰自己的真实意图，而是直接而朴素地说出：“我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”这句话虽然简单，却直接表达了她们想去探望丈夫的心情，没有矫揉造作，体现了朴素的语言魅力。②简洁，是指语言简练，不啰嗦，能够用最少的文字表达最完整的意思。妇女们在讨论如何探望丈夫时，对话简短而有力，没有冗余的信息。如：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”这句话既表达了说话者的意图，又没有多余的修饰，简洁明了，符合简洁的定义。此外，文中的其他对话也大多如此，语言简练，直击要害。③浮雕，在这里指的是语言具有生动的画面感，能够唤起读者的视觉想象。在如：“过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。”这句话虽然简短，但构建了一个生动的场景，读者可以清晰地想象出四个青年妇女围坐在一起商量的画面，使读者仿佛置身于故事场景中。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。再生稻（节选）翔虹从母亲淘米择菜开始，郭达爱的一对眼珠子就没转过，他死死盯着灶台，口水咽得喉咙疼。现在，他终于捧过缺角的旧瓷碗，用细过筷子的指头夹起竹筷急迫刨向碗底，白花花的大米饭塞满他整个嘴巴。真香！好吃使他半眯着眼睛，猴急地咀嚼。等他囫囵咽下再睁开眼，一股慌乱瞬间震开天灵盖——米饭不知怎的掺满深褐色的沙子！郭达爱环扫一眼，看见所有人碗里都掺了沙，可他们并不察觉，还在那美美吃着，任他怎么叫喊，家人都是没听到一般。他端起碗冲到灶边，灶上也是一锅褐色。郭达爱好比猛地被抽走脊梁骨，身子软塌塌扑上灶头，瓷碗咣当摔碎脚下。他叉开十指狠命搅在灼烫的铁锅里，哇哇号啕开来。在凌晨三点惊醒，郭达爱呼吸急促，额头汗淋淋。这个穿越回童年的梦，同桌家人都早已去世多年，蹊跷使他大为烧脑，再也睡不着。熬到天蒙蒙亮，郭达爱起床去河堤路溜达。那口那么好吃的饭到底是什么米？米饭又怎么会变颜色？他步子恍惚，好几次踢上路沿石，脚趾一阵阵生疼都无法扯他回神。绕过一丛凤尾竹，滨江休闲广场草坪上高大的奇石闯入郭达爱眼帘。一见着这块锡矿石他便立马确定，梦里掺进饭碗的沙子，是锡矿粉末。这番确认似乎减了郭达爱的纠结，可下一秒又叫他沉重起来。郭达爱所在的县属欠发达地区，但他老家地苏镇是南方有名的矿区，史上盛产铅锌锡锑等矿种，被誉为中国锡都。宋代开始便有术士在此炼丹进贡朝廷，众多丹炉遗址在岁月里站成风景。20世纪80年代以来，地苏矿区大规模采选冶，到处是矿窿，冶炼厂一家挨一家，地苏经济实力长期稳居全市头牌，还一度跻身全国百强镇。但好景断茬在五年前，环保风暴和安全生产高压让地苏矿区所有窿口封闭，冶炼厂关停拆迁。外来人比本地人还多的繁荣景象，一夜之间归于寂静。这还不算，重度污染使矿区数万亩土地无法再耕种。年轻人都外出打工，只留下老老小小，靠政府发放耕地生态补偿金度日。比村镇败落更让人锥心的是灰凉情绪蔓延，像无解的紧箍咒套在每个地苏人头上。郭达爱越想两腿越发软，他瘫坐在奇石边上，①心头好比勾住一个大秤砣，沉得喘不过气。下午上班时间一到，郭达爱走进县生态环境局局长唐秀永的办公室，说，局长，我想修复地苏矿区的土地。要是跟前站着别个，唐秀永铁定怀疑这人有毛病，可他是郭达爱。把矿区划为不宜耕种区，生态局便负责管理土地，发放补偿金，唐秀永做梦都想治理土地。所以郭达爱甫一开口，唐秀永立马满脑壳惊讶，夹带丁点儿欣慰。②只是小欣慰倏闪即过，比他的惊讶消失还快当。这桩活他干得吗？唐秀永学地矿专业，而且对矿区忒熟。他让疑惑搅着，心思没法集中。郭达爱还没完全从梦呓中抽离，在那迫切得有点冲动地讲，他听了很久，没插上几句话也记不了多少。第三天郭达爱起床后，拽上二女儿伟骧帮他开车直奔省城。一路见父亲神情焦急，她忍不住追问。郭达爱耐不得便回她，我去找人合作，修复矿区土地种再生稻。他语气滞沉，但说完闭上眼的速度却极快，免打扰挂上脸。为种再生稻去修复污染的土地？伟骧好生纳闷。郭达爱近几年把家族企业大部分版块裁掉，只留下一个大型农产品批发市场，地苏镇敬老院，还有隔壁县两千多亩蔬菜基地，全由伟骧夫妻打理，他很少过问。她见父亲辛苦半辈子后终于转向颐闲，打心眼里高兴，哪知下个月就过七十大寿了，父亲突然来一波神操作。再生稻是收割谷子时特意留稻桩上存活的休眠芽，让其用两个月时间又长熟一茬稻米，产量虽然低，但质优味好价格贵。伟骧尝过再生米饭，没见种过。听父亲说，他小时候奶奶的娘家有人种，奶奶每年讨七八斤回来，大节日煮一顿。父亲那时打牙祭可不限于吃肉，能有大米饭吃也算。要是偶尔吃上一碗再生米饭，可金贵得很，没有菜也吃个喷香。那天父亲一定会端碗转过经常欺负他的伙伴门口前，炫耀地喊：吃再生稻喽！我家又吃再生稻喽！仿佛这种宣告能挽回他的尊严。现在，做事不需由头，一说干连九头牛也拉不回的父亲，要修复土地种再生稻了。老天爷，你干嘛总给我爸搭错筋呢？爸，您种再生稻可以去我们蔬菜基地种呀。当初父亲选隔壁县搞蔬菜，就图那里土肥富硒，平坦又有大河。她言下之意，去折腾被污染的旱地种稻子，纵有天大理由，也一万个没必要。况且生长于斯，她从骨子里不相信这地还能修得好。③郭达爱没搭腔，也不睁眼，只动两下嘴角，通过后视镜传达给女儿：我听见了，开车吧。听完他一番话，省环境科学院领导翻看郭达爱的资料，和唐秀永一样质疑：他为什么想到个人整这事儿？但职业惯性也使他暗生喜悦，先别管这事干不干得成，人们环保观念转变总是好事。他问郭达爱，除了要有投大钱的思想准备，你对修复技术了解多少？郭达爱说，我先前和雨辉教授谈了的，矿区土壤样本也拿给他化验过，他让我来找您。他提到的雨辉教授原来一直在环科院，七年前退休了到大学当博导。领导听说他们早有沟通，就知道有门儿。他想了想对郭达爱说，行，我们来牵头，不过你还得跑农科院一趟，单靠我们和雨辉教授还不行。返回时郭达爱像换了副脸皮，主动找话。④直肠子话头一多就暴露，叫伟骧捋出了寅卯。乖乖，原来父亲裁掉大部分版块回笼资金，压根儿不是想存钱养老。捣鼓土地这活儿，他早就惦记上了，就等时机呀。（选自《小说选刊》2024年第5期，有删改）6.下列对小说思想内容分析与概括，正确的一项是（）A.郭达爱起床后去河堤路散步，看到滨江休闲广场草坪上高大的奇石后，毫不迟疑地作出决定：在地苏矿区种植再生稻。B.唐秀永听了郭达爱的话，怀疑他脑子有了毛病，但是对郭达爱的想法表现出一定的兴趣，因为这也正是他自己的梦想。C.伟骧劝郭达爱去蔬菜基地种植再生稻，是因为基地土肥富硒，又有地势平坦和灌溉便利等条件，再生稻可以长得更好。D.郭达爱裁掉家族企业里的大部分版块以回笼资金，是在等待时机采取行动整治地苏矿区的土地，根本不是想存钱养老。7.下列对小说画线部分艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.①处运用比喻，形象地写出郭达爱对地苏矿区生态遭到破坏后难于改变的深沉忧虑之情。B.②处为心理描写，细腻刻画出唐秀永听到郭达爱的想法后，欣慰、惊讶迅速消失的微妙情绪。C.③处为动作描写，刻画出郭达爱途中疲惫的状态，也写出他对女儿干涉自己的反感态度。D.④处“直肠子”“话头”“捋出了寅卯”运用口语，体现出小说语言朴实、自然的特点。8.小说开头写郭达爱“穿越回童年的梦”，有何用意？9.有人评价这篇小说“具有历史和时代纵深，介入现实的责任感与炽热的使命感展现出深沉的人文情怀”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。【答案】6.D7.C8.①推动情节：梦境中“米饭掺沙”的诡异场景，引出郭达爱对矿区污染的反思，为后文修复土地的行动埋下伏笔。②暗示主题：梦境象征矿区污染对生活的侵蚀，暗示生态破坏的严重后果。③塑造人物：通过童年饥饿记忆与成年后的责任感对比，体现郭达爱对土地的深厚情感和使命感。9.①历史和时代纵深：历史上，地苏镇自宋代有炼丹活动，20世纪80年代大规模采选冶，今昔对比，呈现时间跨度；以当下环保、安全生产为背景，展现矿区从盛到衰现状，体现时代特征。②人文情怀：郭达爱面对家乡土地污染、经济衰败、人心灰凉，决定修复土地种稻，彰显其对家乡现状的责任感与使命感。这种对家乡土地和人民生活的关切，饱含对人的关怀，体现深沉人文情怀，呼吁关注环保和地区可持续发展。【解析】【导语】《再生稻》以郭达爱的奇特梦境开篇，巧妙引出对家乡地苏镇矿区变迁的叙述。小说生动呈现了从昔日辉煌到如今因环保整治而衰败的巨大落差，展现出时代发展的复杂脉络。郭达爱决心修复土地种再生稻，人物形象鲜明，其行为饱含对家乡的深情与责任。作品语言质朴，情节推进自然，深刻揭示了环保与发展的主题，引发读者对现实问题的深度思考。【6题详解】本题考查学生分析理解作品内容的能力。A.“看到滨江……作出决定”错误。由原文“一见着这块锡矿石他便立马确定，梦里掺进饭碗的沙子，是锡矿粉末”可知，郭达爱只是确认了梦里沙子是锡矿粉末，此时还未作出种植再生稻的决定。B.“怀疑他脑子有了毛病”错误。原文“要是跟前站着别个，唐秀永铁定怀疑这人有毛病，可他是郭达爱”，说明唐秀永对郭达爱提出这样的想法虽有惊讶，但并非怀疑他脑子有毛病。C.“因为基地土肥……长得更好”错误。伟骧劝郭达爱去蔬菜基地种再生稻，是因为她从骨子里不相信矿区被污染的地还能修得好，而不是因为蔬菜基地的条件能让再生稻长得更好。故选D。【7题详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。C.“也写出他对女儿干涉自己的反感态度”错误。原文“郭达爱没搭腔，也不睁眼，只动两下嘴角，通过后视镜传达给女儿：我听见了，开车吧”，主要体现的是郭达爱决心坚定，不想过多解释，并非对女儿干涉自己的反感。故选C。【8题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。①推动情节：文中郭达爱从童年梦中米饭突然掺满深褐色沙子这一诡异场景醒来，“米饭又怎么会变颜色？他步子恍惚……”，这种疑惑促使他去思考，进而看到奇石确认沙子是锡矿粉末，联想到矿区现状，引出了后文他想要修复土地的一系列行动，如“下午上班时间一到，郭达爱走进县生态环境局局长唐秀永的办公室，说，局长，我想修复地苏矿区的土地”，所以推动了情节发展。②暗示主题：童年梦中原本好吃的米饭掺满类似锡矿粉末的沙子，象征着矿区污染已经严重侵蚀到人们原本美好的生活。“重度污染使矿区数万亩土地无法再耕种”，暗示了生态破坏带来的严重后果，揭示了小说关于生态保护的主题。③塑造人物：从童年时对米饭的极度渴望，“从母亲淘米择菜开始，郭达爱的一对眼珠子就没转过，他死死盯着灶台，口水咽得喉咙疼”，到成年后面对矿区污染，决心修复土地种再生稻，“我去找人合作，修复矿区土地种再生稻”，这种对比体现了郭达爱对土地始终不变的深厚情感以及他想要改变现状的使命感。【9题详解】本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴和人文精神的能力。①历史和时代纵深：“宋代开始便有术士在此炼丹进贡朝廷，众多丹炉遗址在岁月里站成风景”，展现了地苏镇悠久的历史。“20世纪80年代以来，地苏矿区大规模采选冶……还一度跻身全国百强镇”，到“五年前，环保风暴和安全生产高压让地苏矿区所有窿口封闭，冶炼厂关停拆迁”，今昔对比，呈现出时间上的巨大跨度，体现了历史的变迁；“重度污染使矿区……生态补偿金度日”，反映了当前时代对环境保护和安全生产的重视，体现了时代特征。②人文情怀：原文“我去找人合作，修复矿区土地种再生稻”表明郭达爱决定裁掉家族企业大部分版块回笼资金，想要修复土地种再生稻，这一系列行为彰显了他对家乡现状的责任感与使命感；“除了要有投大钱的思想准备，你对修复技术了解多少”等内容，强调了修复土地面临的困难以及需要各方努力，进一步体现了小说对现实问题的关注和思考。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：帝（庄宗）幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右。帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人。优名谓之“李天下”，尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”，优人敬新磨遽前批其颊，帝失色，群优亦骇愕。新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚谁呼邪！”帝悦，厚赐之。诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。其尤蠹政害人者，景进为之首。进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。进每奏事，常屏左右问之由是进得施其谗慝干预政事自将相大臣皆惮之。初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之；入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也，愿就陛下乞二州以报之。”帝许之。郭崇韬曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。”是以不行。逾年，伶人屡以为言，帝谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，然当为我屈意行之。”五月，壬寅，以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。时亲军有从帝百战未得刺史者，莫不愤叹。（节选自《资治通鉴·后唐纪》）材料二：后唐明宗戒秦王从荣曰：“吾见先皇（庄宗）在藩时，爱自作歌诗，将家子文非素习，未能尽妙，讽于人口，恐被诸儒窃笑。吾老矣，不能勉强于此，惟书义尚欲耳里频闻。”时从荣方聚杂进士浮薄之子，以歌诗吟咏为事，上以此言规讽之。一日，秦王进诗，敬新磨赞曰：“勿讶秦王诗好，他阿爷平生爱作诗。”上大笑。庄宗公子时，雅好音律，又能自撰曲子词，其后凡用军，皆以所撰词授之，使扬声而唱，谓之“御制”。至于入阵，不论胜负，马头才转，则众齐作，故人忘其死，斯亦用军之一奇也。（摘自《五代诗话》）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。常屏左右A问之B由是C进得施D其谗慝E干预政F事G自将相H大臣皆惮之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.委，交付，与《过秦论》“委命下吏”中的“委”词义相同。B.许，答应，与《苏武传》“张胜许之”中的“许”词义相同。C.就，成就，与《屈原列传》“轻去就”中的“就”词义不同。D.雅，文雅，高雅，与成语“温文儒雅”中的“雅”词义相同。12.下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（）A.庄宗喜欢演戏，有时候他自己涂上粉墨，和优伶一起在宫庭里上台表演，来讨刘夫人高兴。B.优伶们出入于皇宫，得到庄宗信任，其中景进为庄宗打探朝廷外面的事情，为害最为严重。C.郭崇韬劝谏庄宗不要滥施封赏任命伶人为刺史，以防失去民心，庄宗最终听从了他的意见。D.明宗规劝秦王李从荣不要效仿庄宗吟诗作词，对于敬新磨称赞秦王的诗好，只是哈哈一笑。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。（2）将家子文非素习，未能尽妙，讽于人口，恐被诸儒窃笑。14.请结合两则材料和《五代史伶官传序》，对庄宗喜爱伶人和写诗填词作曲进行评价。【答案】10.BEG11.D12.C13.（1）反而也有一些人依附（伶人），希望通过他们得到皇帝的恩宠和赏赐，各地藩镇也争着用财物贿赂来结交（伶人）。（2）将门子弟（庄宗）本不擅长文学创作，写出来的作品不够精妙，如果传诵于人口，恐怕会被儒生们私下嘲笑。14.（1）喜爱伶人方面。①负面影响：庄宗对伶人过度宠爱，致使伶人出入宫廷、侮弄大臣，甚至干预政事，这是其衰败的重要原因。②积极影响，庄宗利用所撰词曲让士兵传唱，在一定程度上鼓舞士气，对作战有积极作用。（2）写诗填词作曲方面。①个人爱好角度：庄宗雅好此道，展现个人兴趣才华，丰富精神生活。②身份角度：作为帝王，将过多精力投入其中，影响对朝政的专注，且其作品未必精妙，在当时或被儒者轻视。【解析】【导语】在中国古代历史中，帝王喜好与行为往往对朝政产生深远影响。后唐庄宗李存勖，作为一位开国君主，其在位期间的政治举措和生活趣味，为我们提供了一个独特的视角，以观察君主权力与宫廷文化之间的复杂关系。庄宗自幼酷爱音律，常与伶人共戏，甚至自称为“李天下”，这种行为虽在一定程度上体现了他的随性与幽默，却也反映出宫廷文化对政治生态的潜在影响。与此同时，庄宗对伶人的宠信，使得这些原本地位低微的艺人得以干预政事，进而引发朝堂内外的诸多乱象。从伶人周匝的封赏之争，到景进的谗言干政，庄宗的宠信之举不仅扰乱了正常的官僚体系，也削弱了朝廷的权威。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：皇帝常常屏退左右的人单独询问他。因此，景进得以施展他的邪恶用心，干预政事，从将相大臣起，都害怕他。“常屏左右问之”是一个完整的句子，主语是“帝（庄宗）”，“之”是“问”的宾语，应在B处断开。“由是进得施其谗慝”是一个完整的句子，主语是“景进”，谓语是“施”，宾语是“谗慝”，应在E处断开。“干预政事”是一个完整的句子，主语是“景进”，谓语是“干预”，宾语是“政事”，应在G处断开。故选BEG。【11题详解】本题考查学生理解一词多义的能力。A.正确。句意：于是把自己的耳目交付给景进。/交付自己的姓名给下级官吏。B.正确。句意：皇帝答应他。/张胜答应他。C.正确。成就/在朝任职。句意：现在大功刚刚有所成就。/轻视离官去职或在朝任职。D.“词义相同”错误。向来/文雅。句意：（庄宗）向来喜好音。乐/态度温和，有礼貌，具有文雅的气质。故选D。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。C.“庄宗最终听从了他的意见”错误。材料一中提到，郭崇韬劝谏庄宗不要任命伶人为刺史，但庄宗最终没有听从他的意见，而是说：“吾已许周匝矣……然当为我屈意行之。”并任命了陈俊和储德源为刺史。因此，庄宗并没有听从郭崇韬的劝谏。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“相附托”，依附（伶人），“相”是动作偏指一方，表示依附的对象是伶人；“希”，表示希望、企图；“货赂”，财物贿赂，指用金钱、财物来行贿。（2）“素习”，指平时熟悉、擅长；“尽妙”，表示达到精妙的程度；“讽”，讽诵、传诵；“窃笑”，暗中嘲笑。【14题详解】本题考查学生分析信息，归纳内容要点的能力。（1）喜爱伶人方面：①负面影响：根据“诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之”“其尤蠹政害人者，景进为之首。进好采闾阎鄙细事闻于上……遂委进以耳目。进每奏事，常屏左右问之，由是进得施其谗慝干预政事，自将相大臣皆惮之”以及《五代史伶官传序》中最终死于伶人之手等可知，庄宗对伶人的过度宠爱导致伶人权力过大，不仅侮辱大臣，还干预朝政，甚至影响了正常的官僚体系运作。伶人景进通过收集民间琐事来迎合庄宗，进而成为其耳目，操纵朝政，这种行为严重扰乱了朝廷秩序。庄宗因宠爱伶人而违背了郭崇韬等忠臣的建议，任命伶人为刺史，导致朝中不满，失去了人心。②积极影响：根据“其后凡用军，皆以所撰词授之，使扬声而唱，谓之‘御制’。至于入阵，不论胜负，马头才转，则众齐作，故人忘其死，斯亦用军之一奇也”可知，庄宗将自己创作的词曲用于军队，让士兵在作战时高声歌唱，这种做法在一定程度上激励了士兵的士气，使他们在战场上更加勇敢，甚至忘记了生死。这种独特的用兵方式体现了庄宗的创新思维，对作战有一定的积极作用。（2）写诗填词作曲方面：①个人爱好角度：根据（材料二）“庄宗公子时，雅好音律，又能自撰曲子词”和“吾见先皇（庄宗）在藩时，爱自作歌诗”可知，庄宗自幼喜爱音律，能够创作曲子词，这种爱好体现了他的个人才华和艺术修养。从个人兴趣的角度来看，这种爱好丰富了他的精神生活，展现了他多才多艺的一面。②身份角度：根据材料二“将家子文非素习，未能尽妙，讽于人口，恐被诸儒窃笑”和“吾老矣，不能勉强于此，惟书义尚欲耳里频闻”可知，庄宗作为帝王，本应将主要精力放在朝政治理上，但他却将大量时间用于创作诗歌和词曲，这种行为在一定程度上分散了他对朝政的专注。他的作品未必能达到很高的艺术水准，甚至可能被儒生们私下嘲笑，这反映出他的爱好与帝王身份之间的冲突。明宗对秦王的告诫也暗示了庄宗的这种行为在当时并不被完全认可，甚至被认为是一种不务正业的表现。参考译文：材料一：后唐庄宗（李存勖）自幼就擅长音乐，所以伶人大多受到宠爱，常常侍奉在他身边。庄宗有时自己也会涂抹粉墨，与优伶们在庭院中一起演戏，来讨刘夫人欢心。他给自己取的优伶名字叫“李天下”，有一次演戏时，他自己呼喊“李天下，李天下”，优伶敬新磨立刻上前打了他一耳光，庄宗大惊失色，其他优伶也都惊愕不已。敬新磨不紧不慢地说：“治理天下的只有一个人，你还在呼喊谁呢！”庄宗听后很高兴，重重地赏赐了他。众多伶人在宫廷中自由出入，侮辱戏弄朝廷官员，大臣们既愤怒又嫉恨，却不敢出声；反而有一些人依附他们来希求得到恩泽，各地的藩镇也争着用财物贿赂结交他们。其中尤其以景进最为祸乱朝政、危害百姓，景进是他们的头目。景进喜欢采集民间的琐碎小事报告给皇上，皇上也想了解外面的事情，于是就把景进当作自己的耳目。景进每次奏报事情，常常屏退左右再询问，因此景进得以施展他的邪恶阴谋，干预朝廷政事，从将相大臣以下都惧怕他。当初，在胡柳坡战役中，伶人周匝被后梁俘虏，庄宗常常思念他；庄宗进入汴京的那天，周匝在马前拜见，庄宗非常高兴。周匝流着泪说：“我之所以能够保全性命，都是后梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源的功劳，希望陛下能赏赐给他们两个州来报答他们。”庄宗答应了他。郭崇韬说：“陛下与您共同夺取天下的，都是英雄豪杰、忠诚勇敢的人。如今大功刚刚告成，还没有赏赐一个功臣，却先任命伶人为刺史，恐怕会失去天下人的心。”因此这件事没有实行。过了一年，伶人多次提及此事，庄宗对郭崇韬说：“我已经答应周匝了，这让我不好意思面对这三个人，您的话虽然正确，但是请为了我委屈心意去办这件事吧。”五月，壬寅日，任命陈俊为景州刺史，储德源为宪州刺史。当时有跟随庄宗身经百战却没有得到刺史职位的亲军将士，没有不为此愤怒叹息的。材料二：后唐明宗告诫秦王李从荣说：“我看到先皇（庄宗）在藩镇时，喜欢自己创作歌诗，武将家的子弟对文章不是一向熟悉，不可能达到尽善尽美，要是被人传颂，恐怕会被那些儒者暗中讥笑。我老了，不能再勉强去做这件事，只希望能经常听到书中的道理。”当时李从荣正聚集一些轻浮浅薄的进士，以吟诗作词为乐事，明宗用这些话来规劝他。有一天，秦王李从荣进献自己的诗作，敬新磨称赞说：“不要惊讶秦王的诗写得好，他父亲一生就喜欢作诗。”明宗听后大笑。庄宗在做公子的时候，就非常喜爱音乐，又能够自己创作曲子词，此后凡是行军打仗，都把自己创作的词交给士兵，让他们大声唱出来，称之为“御制”。到了上阵作战时，不管胜负如何，只要马头一转，士兵们就齐声歌唱，所以人们都忘记了死亡的恐惧，这也算是行军打仗中的一件奇事。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首明诗，完成下面小题。题画马佚名画师胸中有全马，三马斯须生笔下。中有一匹玉花骢，似是西来大宛①者。不群不食意气豪，羞与二马同凡槽。使我见画三太息，于今谁是九方皋②？【注】①大宛：古代西域国名，以产良马著称。②九方皋：春秋时相马家，曾为秦穆公相马，能识别千里马。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“胸有全马”赞美画师心里有整匹马的形象，说明他在绘画之前已有全面的考虑。B.次句主要写画师与众不同，非常注重细节刻画，三匹马的毛鬃在他的笔下栩栩如生。C.第三、四句重点写“玉花骢”，它好像来自于西方的大宛国，意为这是一匹良马。D.第七句通过“我”的感受从侧面衬托出马画的魅力，整首诗虚实相生，境界奇妙。16.画中的“玉花骢”有何特点？诗人借它抒发了哪些情感？请结合诗句作简要分析。【答案】15.B16.“玉花骢”的特点：①它来自大宛，品种优良；②不愿与普通马同槽进食，超凡脱俗，气质不凡。诗人借“玉花骢”抒发的情感：①对“玉花骢”这般良马的赞美与欣赏之情；②以马自比，抒发自身怀才不遇，诗的结尾直接发出疑问，表达出诗人对对识马之才的渴望，感慨自己所处的时代，像“玉花骢”这样的良马（也指像诗人这样的人才）难以被发现和任用。【解析】【导语】这首诗通过描绘画师笔下的三匹马，特别是“玉花骢”，展现了画师的高超技艺和马的非凡气质。诗中“胸有全马”体现了画师的全面构思，而“玉花骢”则象征着高贵与不凡，诗人借此抒发了对良马的赞美和对识马之才的渴望，整首诗虚实结合，意境深远。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色的能力。B.“三匹马的毛鬃在他的笔下栩栩如生”理解错误，“斯须”的意思是一会儿，片刻。“三马斯须生笔下”是说画师能很快地画出三匹马，突出画师作画速度快、技艺高超，而不是强调注重细节刻画和毛鬃栩栩如生。故选B。【16题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，评价诗歌中作者的思想情感的能力。对“玉花骢”特点的分析：①依据诗句“似是西来大宛者”可知，诗人用此句诗点明马的出身大宛，根据注解“大宛：古代西域国名，以产良马著称”可知，诗人暗示其品种优良；②“不群不食意气豪，羞与二马同凡槽”则通过描写其行为和神态，表现其不愿与普通马同槽进食，展现出它的超凡脱俗和豪迈意气。诗人借“玉花骢”抒发的情感：①诗中描述它来自产良马的大宛，且“不群不食意气豪”，凸显出诗人对其独特气质和卓越品质的赞赏。②接着通过“使我见画三太息，于今谁是九方皋”的感慨，将对马的描述引申到对人才境遇的思考上。古代文人常以良马自比，诗人对“玉花骢”的赞美，实则也是对自身才华的肯定；而良马无人赏识，也象征着诗人自己怀才不遇。同时，对没有九方皋这样的相马人的感叹，就是诗人对识马之才的渴望，对当时社会不能识别人才的批判，对像诗人自己这样的人才难以被发现和任用的无奈。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹植屡受打压，怀才不遇，以至借酒寻欢，李白在《将进酒》中以“____________，____________”两句引用其事并抒发了自己的情感。（2）《屈原列传》中“____________，____________”两句运用比喻表现屈原自动远离并摆脱污秽的境地，他这样做的目的是让自己超脱世俗，不被污垢所辱，保持高洁品德。（3）“兵”的原始义为“兵器”，在古诗文中经常出现，如“____________，____________”。【答案】①.陈王昔时宴平乐②.斗酒十千恣欢谑③.自疏濯淖污泥之中④.蝉蜕于浊秽⑤.斩木为兵⑥.揭竿为旗（收天下之兵，聚之咸阳）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：宴、恣、谑、濯、淖、秽、竿。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。从新几内亚向南飞，下面便是美丽的珊瑚海。双层玻璃的机窗下，奇迹一般浮现一块小岛，四周湖绿，托出中央一方翠青。猜疑未定，远方海上又出现了，不是一个，而是一群，长的长，短的短，不规不则得乖乖巧巧，玲玲珑珑，那样讨人喜欢的图案A，令人简直不暇目迎目送。从坎贝拉再向南行，科库斯可大山便擎起须发尽白的雪峰，矗立天际。我从北半球的盛夏火鸟一般飞来，一下子便投入了科库斯可北麓的阴影里。第一口气才注入胸中，便将我涤得B，豁然通畅。半下午的冬阳里，空气在淡淡的暖意中兀自挟带一股醒人的阴凉之感。下午四点以后，天色很快暗了下来。太阳才一下山，落霞犹金光未定，一股凛冽的寒意早已逡巡在两肘，伺机噬人，躲得慢些，冬夕的冰爪子就会探颈而下，伸向行人的背脊了。究竟是南纬高地的冬季，来得迟去得早的太阳，好不容易把中午烘到五十几度（华氏），夜色一降，就落回冰风刺骨的四十度了。到了夜里，乡愁就更深了。堪培拉地势高，大气清明，正好饱览星空。吐气成雾的寒战中，我仰起脸来读夜，竟然全读不懂！不，这张脸我不认得！那些眼睛啊怎么那样陌生而又诡异，闪着全然不解的光芒好可怕！北斗呢？怎么躲起来了，莫非我误闯到一颗新的星球上来了？当然，那只是一瞬间的惊诧罢了。我一拭眼睛。南半球的夜空，（甲）？此刻，我站在南十字星座的下面，背负着茫茫的海和天，企鹅为近，铜驼为远，那样立着，引颈企望着企望着长安，洛阳，金陵，（乙）。只是别的企鹅都不怕冷，不像我这一头啊这么怕冷。怕冷。怕冷。旭日怎么还不升起？霜的牙齿已经在咬我的耳朵。怕冷。三次去美国，昼夜倒轮。南来澳洲，寒暑互易。同样用一枚老太阳，怎么有人要打伞，有人整天用来烘手都烘不暖？而用十字星来烘脚，是一夜也烘不成梦的啊。（节选自余光中《南半球的冬天》，有删改）18.请在文中A、B两处填入恰当的成语。19.本文语言文白融合，富有“弹性”，请结合文中画横线的句子就这一特点作简要分析。20.本文第三自然段有3个句子用了感叹号，请联系前后文内容，分析其含义和作用。21.请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22.文中画波浪线的句子富有表现力，请简要分析。【答案】18.A.层出不穷B.神清气爽19.①文体现：“逡巡”“冬夕”等文言词汇，增添古朴典雅韵味与文化内涵。②白的体现：“太阳才一下山，落霞犹金光未定”等用现代白话，描述画面清晰易懂；“冰爪子就会探颈而下”等表述形象生动。③富有“弹性”：兼具文言简洁典雅与白话生动形象，丰富语言层次与表现力，增强“弹性”。20.含义：这三句表达了作者在南半球夜空中看到陌生星象时的惊讶和困惑，以及对故乡星空的怀念。作用：①增强情感表达：感叹号突出了作者的惊讶和不安，增强了情感张力。②渲染氛围：通过感叹号营造出一种陌生、孤寂的氛围，与后文对故乡的思念形成对比。③推动情节：感叹号的使用使读者感受到作者情绪的起伏，为后文的情感抒发做铺垫。21.甲：怎么看得见北斗七星呢乙：将自己也立成一头企鹅22.①反复：“怕冷”重复，突出对寒冷的难以忍受，强化急切盼暖心情。②拟人：“霜的牙齿已经在咬我的耳朵”将霜人格化，生动描绘寒冷刺骨，增强感染力与画面感。③疑问语气：“旭日怎么还不升起？”表现对温暖的急切期盼和寒夜中的煎熬，使情感表达更细腻丰富。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.前文提到“不是一个，而是一群，长的长，短的短，不规不则得乖乖巧巧，玲玲珑珑”，形容小岛群数量多、形态各异，令人眼花缭乱，故填入“层出不穷”。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。B.前文提到“第一口气才注入胸中”，后文提到“豁然通畅”，形容呼吸新鲜空气后身心舒畅的感觉，故填入“神清气爽”。神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅；也形容人长得神态清明，气质爽朗。【19题详解】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。①文的体现：“逡巡”一词是较为文言化的表述，意思是徘徊、犹豫，在这里形容寒意像人一样在两肘周围徘徊，等待时机，给人一种古朴、典雅的感觉，增添了文字的文化内涵和表现力。“冬夕”也是偏文言的词汇，指冬天的傍晚，用“冬夕”而不是直白的“冬天傍晚”，使表达